NATANAEL SILVA DA COSTA
Sou graduado em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e, atualmente, curso duas especializações: Psicopedagogia e Educação Matemática, ambas na Faculdade Líbano. Tenho experiência significativa em projetos de pesquisa, como "Motivação para ser professor: a qualidade motivacional dos estudantes das licenciaturas em Matemática do RN", e participei do projeto de extensão "ENEM 2024: TÔ DENTRO!". Fui professor voluntário no projeto "Os Caminhos do IFRN" e também estive envolvido no projeto de ensino "Projeto de Residência Pedagógica 2022". Possuo formação complementar em diversas áreas da Matemática, com cursos realizados EAD no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) e no IFRN. Destacam-se os cursos de Matemática Financeira, Estatística, Cálculo Técnico, Educação Financeira e Matemática em Diferentes Contextos.
Informações coletadas do Lattes em 17/01/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Matemática
2020 - 2024
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
Ensino Médio (2º grau)
2010 - 2012
Escola Estadual do Ensino Fundamental e Médio Monsenhor Emiliano de cristo
Formação complementar
2024 - 2024
curso de Matemática Financeira. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
curso de Estatística: conceitos e representações. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
curso de Cálculo Técnico. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
curso de Probabilidade: conceitos iniciais. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
curso de Química. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
Curso de Sistemas de Unidades, Conversões e Análise Dimensional. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
curso de Educação Financeira. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
curso de Matemática em Diferentes Contextos - parte 1. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
curso de Matemática em Diferentes Contextos - parte 2. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
curso de Operacionalização de Valores Monetários. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
curso de Matemática Financeira. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
curso de Estatística: medidas de posição e dispersão. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
curso de Matemática em Diferentes Contextos - parte 3. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2022 - 2022
PROJETO DE EXTENSÃO CAPACITA DIGITAL EM ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN, Brasil.
2021 - 2022
História da Música Ocidental: Do Classicismo ao Modernismo. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN, Brasil.
2021 - 2021
Pensando e fazendo Educação Profissional, Científica e Tecnológica. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.
Participação em eventos
III dia D - Jogos Matemáticos do 6º ao 9º ano das séries finais - Ensino Fundamental da Escola Estadual Centenário de Mossoró. III dia D - Jogos Matemáticos do 6º ao 9º ano das séries finais - Ensino Fundamental da Escola Estadual Centenário de Mossoró. 2024. (Feira).
Projeto Feira de Ciências das escolas da 12ª Diretoria Regional de Educação e Cultura- DIREC. Projeto Feira de Ciências. 2024. (Feira).
Seminário Institucional dos Programas PIBID e Residência Pedagógica.Relato das experiências adquiridas durante atuação no PRP. 2024. (Seminário).
Feira de Ciências da Escola Estadual Centenário de Mossoró no âmbito do projeto Feira de Ciências das escolas da 12ª Diretoria Regional Regional de Educação Cultura - DIREC. Projeto Feira de Ciências. 2023. (Feira).
II dia D - Jogos Matemáticos do 6º ao 9º ano das séries finais - Ensino Fundamental da Escola Estadual Centenário de Mossoró. Projeto dia D de Jogos Matemáticos. 2023. (Exposição).
II Seminário Temático do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática na Educação Profissional. 2023. (Seminário).
Desafios e passos para construir uma carreira internacional na área Techech. 2022. (Outra).
Desenvolvimento na Carreira Mobile. 2022. (Outra).
Diálogos Brasil-Colômbia no Oeste Potiguar: Crise Ambiental, Educação e Sustentabilidade. 2022. (Congresso).
Evento III EPPedu - Encontro Nacional de Práticas Pedagógicas - Desafios e Possibilidades no contexto pós-pandemia. 2022. (Encontro).
Um Novo Tempo na Educação. 2022. (Congresso).
II SEMANA DA MATEMÁTICA. 2021. (Outra).
II Seminário de Estudos Pedagógicos - Círculos Diálogos Freireanos: a Pedagogia da AutonomiaMIA. 2021. (Seminário).
Projetos de pesquisa
-
2023 - 2023
Motivação para ser professor: a qualidade motivacional dos estudantes das licenciaturas em Matemática do RN, Descrição: Este trabalho trata de fazer uma análise da relação entre a formação acadêmica dos professores formadores dos cursos de licenciatura em Matemática do estado do Rio Grande do Norte e a motivação dos discentes desses cursos para ser professor. Nesse sentido, nos propomos a avaliar a qualidade motivacional dos estudantes de licenciatura em Matemática do Rio Grande do Norte e relacionar esse índice com a formação e atuação dos professores formadores. Para fundamentação teórica desse trabalho, nos amparamos nos estudos sobre motivação da macroteoria da Autodeterminação, principalmente no que diz respeito à miniteoria da integração organísmica e à miniteoria das necessidades psicológicas básicas. Para tanto, adotaremos uma metodologia mista (quali-quantitativa). A parte quantitativa do estudo consiste na construção e validação de um instrumento psicométrico (escala) baseado no continuum de motivação proposto pela miniteoria da integração organísmica. A parte qualitativa do estudo corresponderá à realização de entrevistas e posterior Análise do Conteúdo dessas entrevistas, partindo de categorias a priori, fornecidas pela miniteoria das necessidades psicológicas básicas (a saber, autonomia, competência e pertencimento). Pretende-se ter um panorama de como a formação acadêmica e a atuação dos professores formadores se relaciona com a motivação para dos discentes para o magistério.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Natanael Silva da Costa - Coordenador / Andrea Rebouças Lima - Integrante / Fernanda Eloiza Ferreira Sobrinho - Integrante / Marcelo Nunes Coelho - Integrante / Aleksandre Saraiva Dantas - Integrante / Ariane Henrique Costa - Integrante / Vitória Régia de Morais Rêgo - Integrante / Larissa Dias Dos Santos - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
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