Sara Rodrigues Cantão

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• 2019 - 2019

  NARRATIVAS DE ESTUDANTES COTISTAS SOBRE SUAS EXPERIÊNCIAS EM UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA FEDERAL, Descrição: Este artigo apresenta resultados de um projeto desenvolvido por alunas de Ensino Técnico e Tecnológico do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, cujo objetivo compreendeu a investigação dos repertórios discursivos dos alunosque ingressaram pelo sistema de cotas no CEFET-MG, mediante a análise dos significados atribuídos pelos próprios estudantes a suas vivências acadêmicas. O trabalho justifica-se pelo fato de que uma parcela desses estudantes sinalizavam, a partir de suas falas, sentimento de inferioridade, rótulo de incapacidade, devido à forma de ingresso na instituição e dificuldade de acompanhamento de algumas disciplinas, devido a defasagem escolar. A hipótese levantada é a não existência de um trabalho constante de acolhimento e permanência dos estudantes que ingressam na instituição pelo sistema de cotas, de forma que todos os agentes educadores façam parte de uma rede de que busque a reformulação de algumas práticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sara Rodrigues Cantão - Coordenador / Lívia Siqueira Sales - Integrante / Marcela Cunha de Jesus - Integrante / Juliana Martins Godin - Integrante.