Amanda da Silva Pereira

Graduada em Letras-Língua Portuguesa pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará IFPA - Campus Belém. Na referida Instituição, atuou na qualidade de colaboradora da CAPES por meio do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) no projeto extensivo "Descomplicar é preciso: A interdisciplinaridade como facilitadora na produção textual para o ENEM" (2018) no IFPA - Campus Ananindeua. Possui participação no Projeto de Preparação ao Exame Nacional do Ensino Médio - PRÉ-ENEM (2018), do IFPA - Campus Belém, nesse Projeto ministrou aulas de Redação. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa. Atualmente, integra o projeto de pesquisa intitulado "Processos didáticos, textuais e discursivos no ensino da escrita: constituição do sujeito autor no Estágio Supervisionado e demais práticas de ensino, cadastrado na (DPI) Diretoria de Pós-graduação, Pesquisa e Inovação do Campus, vinculado ao Grupo de Pesquisa Linguagem, Literatura e Tecnologias na Amazônia (LILITA) ligado ao curso de Letras do IFPA - Campus Belém.

Informações coletadas do Lattes em 18/01/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Letras Língua Portuguesa

2018 - 2022

Instituto Federal de Educação, Ciência, e Tecnologia do Pará - Campus Belém
Título: O SUJEITO E SEU POSICIONAMENTO NO DISCURSO: ANÁLISE DE TEXTOS DISSERTATIVOS-ARGUMENTATIVOS ESCRITOS POR ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Orientador: Dr. Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva

Ensino Médio (2º grau)

2014 - 2016

Professor José Edmundo Queiroz

Formação complementar

2022 - 2022

Mídias digitais no ensino de língua portuguesa. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação, Ciência, e Tecnologia do Pará - Campus Belém, IFPA, Brasil.

2018 - 2018

Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas: Materna e Estrangeira. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação, Ciência, e Tecnologia do Pará - Campus Belém, IFPA, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Organização de eventos

PEREIRA, A. S. ; SILVA, H. E. F. . Sessão de Comunicação 2: Análise do Discurso e ensino - Monitoria. 2022. (Outro).

PEREIRA, A. S. ; SILVA, H. E. F. . MÍDIAS DIGITAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA - MONITORIA. 2022. (Outro).

SOARES, N. S. ; PEREIRA, A. S. . I Café com Letras - organizadora. 2020. (Outro).

Participação em eventos

18° Encontro de Extensão (ENEX 2022) - Proex/UFCA. 2022. (Encontro).

8° Semana Técnico-Científica do IFPA Campus Belém SETECI2022 (VII SITECC/ V ECIDETC/ V MEIB).O SUJEITO E SEU POSICIONAMENTO NO DISCURSO: ANÁLISE DE TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS ESCRITOS POR ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Outra).

8° Semana Técnico-Científica do IFPA VII SETECI. 2022. (Outra).

ENSINO E APRENDIZAGEM DA ESCRITA: ANÁLISE DE TEXTOS ESCOLARES.O SUJEITO E SEU POSICIONAMENTO NO DISCURSO: ANÁLISE DE TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS ESCRITOS POR ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Simpósio).

III Seminário de Ensino de Língua e Formação Docente III SELFOR - II Seminário do Pibid Letras II SPL. 2022. (Seminário).

III Seminário de Ensino de Língua e Formação Docente III SELFOR - II Seminário do Pibid Letras II SPL.O SUJEITO E SEU POSICIONAMENTO NO DISCURSO: ANÁLISE DE TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS ESCRITOS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2022. (Seminário).

I Seminário Poéticas do Contemporâneo. 2022. (Seminário).

IX Simpósio Artístico-Literário de Castanhal / VII Colóquio de Linguística de Castanhal.O SUJEITO E SEU POSICIONAMENTO NO DISCURSO: ANÁLISE DE TEXTOS DISSERTATIVOARGUMENTATIVOS ESCRITOS POR ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Simpósio).

IX Simpósio Artístico-Literário de Castanhal VII Colóquio de Linguística de Castanhal. 2022. (Simpósio).

Oficina de Musicalização, Contação de História e Arteterapia na Escola. 2022. (Oficina).

Oratória: como falar em público. 2022. (Oficina).

Seminário dos Programas de Formação Docente do IFPA: compartilhando experiências em tempos de ensino remoto. 2022. (Seminário).

SIMPÓSIO - I MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA I MOVET.OS ASPECTOS QUE COMPÕEM A BIBLIOTECA DO IFPA DE ACORDO COM O PDI. 2022. (Simpósio).

VIII Seminário de Pesquisa em Letras: práticas de leitura, escrita e literatura na educação básica. 2022. (Seminário).

I Seminário de Estudos Claricianos no IFPA - I SEC. 2021. (Seminário).

XXIX Seminário Integrador das Licenciaturas IFPA Campus Belém.Autismo Tecnologia Educacional. 2019. (Seminário).

III Simpósio de Letras. 2018. (Simpósio).

Produções bibliográficas

PEREIRA, A. S. ; MOREIRA, E. P. ; ALMEIDA, D. M. ; PANTOJA, J. G. ; BOTELHO, L. M. P. ; ROCHA, H. S. C. . Os aspectos que compõem a biblioteca do IFPA de acordo com o PDI. In: Movimento de Educação Transformadora, 2022, Belém. Anais do Movimento de Educação Transformadora. Belém: Editora IFPA, 2022. v. I.
PEREIRA, A. S. ; MOREIRA, E. P. ; SILVA, H. E. F. . O SUJEITO E SEU POSICIONAMENTO NO DISCURSO: ANÁLISE DE TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS ESCRITOS POR ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: Simpósio Artístico-Literário de Castanhal / Colóquio de Linguística de Castanhal, 2022, Castanhal - Pará. Desafios e estratégias da pesquisa e da atuação docente no contexto pós-pandemia. Castanhal - PA: UFPA, Faculdade de Letras, 2022.

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Processos didáticos, textuais e discursivos no ensino da escrita: constituição do sujeito autor no Estágio Supervisionado e demais práticas de ensino., Descrição: A pesquisa desenvolvida no bojo das disciplinas de Estágio Supervisionado é relevante pelo fato de possibilitar a contrução de corpora diversos, o que favorece a atividade de reflexão analítica a respeito da formação docente. Além disso, no Estágio Supervisionado e demais disciplinas do campo do ensino-aprendizagem de LP, grande quantidade de textos também são produzidos no contexto da cultura escolar, por professores(as) e alunos(as). Dessa forma, nosso empreendimento de pesquisa nesse momento será, além de focar nas produções escritas de licenciados, também se debruçar sobre as produções didáticas de professores e dos textos escritos por alunos da Educação Básica. Elaboramos as seguintes questões que nortearão a pesquisa: Quais e como são os processos didáticos, textuais e discursivos que constituem o ensino da escrita na Licenciatura em Letras e na Educação Básica? Como se constitui o sujeito autor nos textos escritos nessas situações de ensino?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda da Silva Pereira - Integrante / Eduane Paixão Moreira - Integrante / Dianily Moraes de Almeida - Integrante / Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva - Coordenador / Márcio Oliveiros Alves da Silva - Integrante / Eric Breendon Moreira Vale dos Santos - Integrante / Fabiano Matheus Pinheiro Rosa - Integrante / Hálisson Tulyo de Jesus Silva - Integrante / Jocemar Felipe de Seixas Machado - Integrante / Samily Raíssa Monteiro de Andrade - Integrante / Adrienny Carolina Ramos Souza - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaborador do projeto de pesquisa, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2020 - 01/2020
Extensão universitária , Instituto Federal de Educação, Ciência, e Tecnologia - Campus Ananindeua.,Atividade de extensão realizada, colaboradora do curso de nivelamento em gramática do Projeto de extensão: Descomplicar é preciso: A interdisciplinaridade como facilitadora na produção textual para o ENEM.
02/2019 - 11/2019
Extensão universitária , Instituto Federal de Educação, Ciência, e Tecnologia - Campus Ananindeua.,Atividade de extensão realizada, colaboradora do II ciclo do Projeto de extensão: Descomplicar é preciso: A interdisciplinaridade como facilitadora na produção textual para o ENEM.
09/2018 - 10/2018
Extensão universitária , Instituto Federal de Educação, Ciência, e Tecnologia - Campus Ananindeua.,Atividade de extensão realizada, colaboradora do Projeto de extensão: Descomplicar é preciso: A interdisciplinaridade como facilitadora na produção textual para o ENEM.
08/2018 - 08/2018
Extensão universitária , Instituto Federal de Educação, Ciência, e Tecnologia - Campus Ananindeua.,Atividade de extensão realizada, elaboradora do Projeto de extensão Descomplicar é preciso: A interdisciplinaridade como facilitadora na produção textual para o ENEM.

2020 - 2021

Centro de Integração Empresa Escola

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio Não Obrigatório Letras, Carga horária: 20