Cynthia Regina Hoepfner

Possui graduação em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná(1995) e especialização em Pós-Graduação em Direito Processual Civil pelo Instituto Brasileiro de Estudos Jurídicos(1999). Atualmente é Coordenação Projetos Pedagógicos e Ambientais do Fundação Herbarium de Saúde e Pesquisa. Tem experiência na área de Educação.

Informações coletadas do Lattes em 12/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Educação Ambiental

2006 - Atual

Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão

Especialização em andamento em Pedagogia na Empresa

2005 - Atual

Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão

Especialização em Pós-Graduação em Direito Processual Civil

1998 - 1999

Instituto Brasileiro de Estudos Jurídicos

Graduação em andamento em Pedagogia

2005 - Atual

Universidade Federal do Paraná

Graduação em Direito

1991 - 1995

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Bolsista do(a): Fundação Leonardo da Vinci, PUC/PR, Brasil.

Formação complementar

2005 - 2005

Extensão universitária em Educação e Meio Ambiente. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Metodologia de Ensino da Literatura Infantil. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Construção Coletiva do Projeto Político Pedagógico. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Conselho de Classe:Prática Educativa Emancipadora?. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Curso de Extensão Universitária em Contratos. (Carga horária: 90h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC-PR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Meio Ambiente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia Empresarial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Elaboração de Material Didático.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito.

Participação em eventos

Os Projetos Escolares a Serviço do Desenvolvimento de Competências e seu Caráter de Atualidade - 36 h. 2º Congresso Internacional sobre Competências na Educação. 2006. (Congresso).

Organização do Trabalho Escolar - Novos Espaços - 30 h. Repensar a Organização do Trabalho nas Escolas - Novos Espaços - Tempos de Formação. 2006. (Congresso).

Semana da Pedagogia - 2006 - UFPR - Alunos da graduação em Pedagogia.Alfabetização e Letramento. 2006. (Seminário).

Semana da Pedagogia - 2006 - UFPR - Alunos da graduação em Pedagogia.O Meio Ambiente no Contexto Educacional. 2006. (Seminário).

Semana da Pedagogia - 2006 - UFPR - Alunos da graduação em Pedagogia.Educação Ambiental - Preservando recursos naturais, consumo consciente e qualidade de vida. 2006. (Seminário).

Pedagogia de Projetos - 36 h.Pedagogia de Projetos: Etapas, Papéis e Atores. 2006. (Simpósio).

Semana da Pedagogia - 2006 - UFPR - Alunos da graduação em Pedagogia.Arte na Escola. 2006. (Oficina).

Inteligências Múltiplas. Congresso ABENEPI. 2005. (Congresso).

Semana da Pedagogia - 2005 - UFPR - Alunos da graduação em Pedagogia.Organização de Pedagogia no Brasil. 2005. (Seminário).

A Autoridade do Professor em Sala de Aula: Autoridade x Autoritarismo - UNICENP - 20 h.IV Diálogos Pedagógicos: A Autoridade do Professor em Sala de Aula no Século XXI. 2005. (Seminário).

A Adaptação da Criança no Primeiro Ano Escolar - UFPR.II Simpósio de Biologia Educacional - Educação, Meio Ambiente, Saúde e Prevenção. 2005. (Simpósio).

II Simpósio de Biologia Educacional - Educação, Meio Ambiente, Saúde e Prevenção - UFPR.A Síndrome de Burnout nos Profissionais da Educação e da Saúde das Cidades de Curitiba e Colombo. 2005. (Simpósio).

II Simpósio de Biologia Educacional - Educação, Meio Ambiente, Saúde e Prevenção - UFPR.Mochila Pesada: Um inimigo para a coluna das crianças. 2005. (Simpósio).

II Simpósio de Biologia Educacional - Educação, Meio Ambiente, Saúde e Prevenção - UFPR.Influência do Projeto Piá na Sociedade. 2005. (Simpósio).

II Simpósio de Biologia Educacional - Educação, Meio Ambiente, Saúde e Prevenção - UFPR.Causas Biológicas da Deficiência Visual em Instituições Educacionais. 2005. (Simpósio).

II Simpósio de Biologia Educacional - Educação, Meio Ambiente, Saúde e Prevenção - UFPR.A Qualidade da Merenda na Escola Pública. 2005. (Simpósio).

II Simpósio de Biologia Educacional - Educação, Meio Ambiente, Saúde e Prevenção - UFPR.Órfãos da AIDS. 2005. (Simpósio).

II Simpósio de Biologia Educacional - Educação, Meio Ambiente, Saúde e Prevenção - UFPR.A Interação dos Alunos Portadores de Necessidades Especiais como Estratégia para a Inclusão Social. 2005. (Simpósio).

II Simpósio de Biologia Educacional - Educação, Meio Ambiente, Saúde e Prevenção - UFPR.Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2005. (Simpósio).

II Simpósio de Biologia Educacional - Educação, Meio Ambiente, Saúde e Prevenção - UFPR.Segurança em Espaços Escolares. 2005. (Simpósio).

Interdisciplinariedade e Transdisciplinariedade - Indisciplina - Que alunos queremos e estamos formando? - Sexualidade - 90 h. Congresso Nacional de Educação. 2004. (Congresso).

Semana de Estudos Pedagógicos - EXPOENTE - 30 h.Categorias Espaço-temporais e Socialização Escolar. 2004. (Seminário).

Educação e Humanização - UNICENP - 20 h.XV Seminário Educação e Sociedade - Desafios e Perspectivas para o Século XXI. 2004. (Seminário).

Avaliação e seu processo contínuo, global e sistemático de pesquisa - OPET - 60 h.Avaliação e seu processo contínuo, global e sistemático de pesquisa. 2003. (Seminário).

O Computador no Cotidiano Escolar - PMC - 20 h - Capacitação de Professores da Rede Municipal de Curitiba/Pr.O Computador no Cotidiano Escolar. 2003. (Oficina).

Encaminhamento Metodológico de Alfabetização na 1ª série - PMC - 20 h - Capacitação de Professores da Rede Municipal de Curitiba/Pr.Encaminhamento Metodológico de Alfabetização na 1ª série. 2002. (Seminário).

Linguagem Matemática: da Teoria à Prática - PMC - 20 h - Capacitação de Professores da Rede Municipal de Curitiba/Pr.Linguagem Matemática: da Teoria à Prática. 2001. (Simpósio).

Qualidade de Voz - Treinamento Vocal - PMC - 20 h - Capacitação de Professores da Rede Municipal de Curitiba/Pr.Qualidade de Voz - Treinamento vocal. 2001. (Encontro).

Qualidade na Educação. 5º Congresso Sul Brasileiro da Qualidade na Educação. 2000. (Congresso).

Folclore Mundial - PMC - 20 h - Capacitação de Professores da Rede Municipal de Curitiba/Pr.Folclore Mundial. 2000. (Seminário).

Código Civil Brasileiro - Alterações - UNICENP - 90 h.O Novo Código Civil Brasileiro. 2000. (Seminário).

Arte Infantil, Artes Visuais, Música e Teatro - Centro de Artes Visuais Guido Viaro - 66 h.Arte Infantil, Artes Visuais, Música e Teatro. 2000. (Oficina).

Semana de Estudos Pedagógicos - PMC - 20 h - Capacitação de Professores da Rede Municipal de Curitiba/Pr.Semana de Estudos Pedagógicos. 2000. (Encontro).

. Direito Constitucional e suas Diretrizes. 1999. (Congresso).

Código Civil Brasileiro - Alterações - PUC/PR - 90 h. O Novo Código de Processo Civil Brasileiro. 1999. (Congresso).

Alternativas Metodológicas em Matemática - PMC - 20 h - Capacitação de Professores da Rede Municipal de Curitiba/Pr.Alternativas Metodológicas em Matemática. 1999. (Oficina).

. 3º Congresso do CONESUL. 1998. (Congresso).

Cultura da Mídias, Publicidade e Propaganda - PMC - 20 h - Capacitação de Professores da Rede Municipal de Curitiba/Pr.Cultura das Mídias, Publicidade e Propaganda. 1998. (Seminário).

.Medidas Cautelares: Nominadas e Inominadas em que situação devemos usá-las. 1998. (Simpósio).

Semana de Estudos Pedagógicos - PMC - 20 h - Capacitação de Professores da Rede Municipal de Curitiba/Pr.Semana de Estudos Pedagógicos. 1998. (Encontro).

Semana de Estudos Pedagógicos - PMC - 20 h - Capacitação de Professores da Rede Municipal de Curitiba/Pr.Semana de Estudos Pedagógicos. 1996. (Encontro).

Projetos de pesquisa

2005 - 2005

Análise sobre a Especificadade da Pedagogia e os Papéis do Pedagogo na Sociedade, Descrição: Análise sobre a Especificidade da Pedagogia e os Papéis do Pedagogo na Sociedade. O novo cenário da educação se abre no século XXI, com novas perspectivas para o profissional que se insere no mercado de trabalho, sob diversas abrangências, como nos mostra a própria sociedade, que vive um momento particular de discussões sobre globalização, neoliberalismo, terceiro setor, educação on-line, enfim, uma nova estrutura se firma na sociedade, a qual exige profissionais cada vez mais qualificados e preparados para atuarem neste cenário competitivo. A educação em espaços não escolares vem confirmar esta discussão que vivenciamos, o pedagogo sai então do espaço escolar, que até pouco tempo, era seu espaço (restrito) de trabalho, para se inserir neste novo espaço de atuação, com visão redefinida da atuação deste profissional. Empresas, hospitais, ONGs, associações, igrejas, eventos, emissoras de transmissão (rádio e Tv) e outros, formam hoje o novo cenário de atuação deste profissional, que transpõe os muros da escola, para prestar seu serviço nestes locais que são espaços até então restritos a outros profissionais. E esta atual realidade vem, com certeza, quebrando preconceitos e idéias de que o pedagogo está apto, apenas, para exercer suas funções na sala de aula. Onde houver uma prática educativa, existe, aí, uma ação pedagógica . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cynthia Regina Hoepfner - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

2005 - 2005

Projeto: Desenhando com a luz: Fotografia e Cidadania, Descrição: Este projeto visou interagir de modo crítico com o cotidiano - construindo uma consciência crítica do contexto ao qual está inserido -, incentivando-os a uma análise dos meios de comunicação, usando a experiência de fotografar como um estímulo para qualificar as concepções visuais, numa perspectiva complexa de mundo. Oportunizou maior contato com as diversas formas de desenho desenhando com a luz através da fotografia, utilizou-se desta técnica, não apenas como um documento da realidade, mas como uma forma de expressão artística que provoque emoções e transmita idéias e pensamentos. Trabalhou a possibilidade de observar, com atenção, as linhas, formas e cores, através da fotografia, explorando os efeitos de luz, sombra e perspectiva. Fotografar tem um sentido: ir além do que se vê. O trabalho com a fotografia tem como objetivo mais amplo facilitar a experiência com a produção e fruição de imagens visuais e mobilizar a produção de narrativas, a interpretação subjetiva da cada aluno e os diversos olhares que surgem da análise de uma mesma fotografia. A fotografia pode ser tomada como uma importante linguagem a ser explorada no processo de construção de conhecimento e narrativas, na busca de sentidos e significados, desenvolvimento da autonomia de pensamento, capacidade de agir por conta própria e com responsabilidade. Desenvolveu a compreensão sobre a fotografia não só como registro, mas como manifestação artística, levando à produção e análise de trabalhos artísticos em fotografia. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cynthia Regina Hoepfner - Coordenador.
2001 - 2001

Projeto Fazendo Escola - Tema: Escola é: Comunicação, Arte e Movimento, Descrição: Participação no Projeto Fazendo Escola, de 2001, com o tema "Escola é: Comunicação, Arte e Movimento", que visou interligar a Contação de Histórias com o ensino da Arte, sendo trabalhado com os alunos leituras de textos literários e respectivas dramatizações. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cynthia Regina Hoepfner - Coordenador.
1999 - 1999

Projeto Fazendo Escola - Tema: Jornal Escolar, Descrição: Participação no Projeto Fazendo Escola, de 1999, com o tema "Jornal Escolar", que teve como objetivo, trabalhar a criatividade, escrita e leitura dos alunos, para que criassem um jornal próprio, tanto na escola, como também, na comunidade, com informações sobre saúde - da mulher e da criança, informações sobre colesterol, pressão alta, má alimentação, atendimento no SUS, INSS - aposentadoria e perícia, política municipal, estadual e federal, associação de moradores, ética, exercício da cidadania - direitos e deveres, código do consumidor, órgãos públicos - a quem recorrer em caso de direitos lesados, os três poderes - legislativo, executivo e judiciário - qual a função de cada, atividades culturais, festas das diversas igrejas e paróquias, lixo reciclável, uso correto da água, segurança e demais assuntos sobre a comunidade e a escola. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Cynthia Regina Hoepfner - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2006 - Atual

Fundação Herbarium de Saúde e Pesquisa

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Coordenação Projetos Pedagógicos e Ambientais, Carga horária: 20

2004 - 2006

Colégio Cenecista João Batista Lovato Sobrinho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora regente - EF 3ª série, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora regente do Ensino Fundamental - 3ª série.

2004 - 2004

Colégio Nossa Senhora do Rosário

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora regente - Educação Infantil, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora regente da Educação Infantil - Jardim II. Convidada pela direção e coordenação pedagógica a substituir a vaga de professora que gozava de licença maternidade.

1993 - 2003

Escritório de Advocacia Júlio Barbosa Lemes Filho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Advogada responsável: áreas cível e comercial, Carga horária: 30

Outras informações:
Advogada contratada para atuar nas áreas cível e comercial, sendo responsável por todo o andamento processual, desde a distribuição inicial até a sentença e devida execução, incluindo audiências, cumprimento de mandados, oficiais de justiça, acordos, reuniões junto aos clientes em São Paulo, Porto Alegre e Minas Gerais e impetrar recursos junto ao STJ e STJ.

1992 - 1993

Tribunal de Justiça do Estado do Paraná

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Corregedoria Geral da Justiça, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio desenvolvido junto à Corregedoria Geral da Justiça, sendo responsável pelo processo de distribuição criminal.

1991 - 2002

Prefeitura Municipal de Curitiba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora regente - EF 1ª a 4ª série, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora regente do Ensino Fundamental de 1ª a 4ª série.

1991 - 1992

Assessoria Tributária e Empresarial

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Área Tributária e Empresarial, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio desenvolvido nas áreas tributária e empresarial, sendo responsável pela distribuição dos processos no Fórum, acompanhamento processual, até a devida liminar concedida pelo Juiz de Direito nos Mandados de Segurança sobre substituição tributária de ICMS.

1990 - 1991

Colégio Nossa Senhora da Esperança

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora regente - Educação Infantil, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora Regente do Jardim I, II e III.

1987 - 1991

Colégio Sacre Couer de Jesus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora regente - EF 3ª e 4ª série, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora - Ensino Fundamental de 3ª e 4ª série.

1987 - 1990

Jardim de Infância Catavento S/C Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora regente - Educação Infantil, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora Regente do Jardim II e III.