Magda Letícia Bezerra Mendonça

Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2009), com especialização em Psicopedagogia Institucional pela Universidade Pernambuco e Psicopedagogia Cliníca pelo CEPAI. Atua como Professora no municipio de Garanhuns no acompanhamento da Educação Especial em uma perspectiva inclusiva na rede municipal de ensino de como Psicopedagoga Clínica no Espaço SEMEAR, além de coordenar o curso de Inclusão e Mediação - estratégias para inclusão escolar. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: inclusão, mediação escolar, autismo, alfabetização e letramento . Possui experiência como palestrante, docente do ensino superior e orientação de profissionais e familiares quanto ao processo de inclusão.

Informações coletadas do Lattes em 13/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Atendimento Educacional Especializado

2023 - Atual

Universidade Anhanguera de São Paulo

Especialização em andamento em Densenvolvimento Infantil

2021 - Atual

CHILD BEHAVIOR INSTITUTE OF MIAMI

Especialização em Especialização em Psicopedagogia Clínica

2013 - 2014

Centro Pedagógico de Atividades Integradas
Título: Avaliação psicopedagógica de aprendente com dislexia
Orientador: Leonice Alves

Especialização em PSICOPEDAGOGIA

2010 - 2011

Universidade de Pernambuco
Título: A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO INSTRUMENTO PSICOPEDAGÓGICO.
Orientador: MARIA VITÓRIA RIBAS

Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia

2005 - 2009

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: A magia da contação de histórias na educação infantil
Orientador: Maria das Vitórias Negreiros do Amaral

Formação complementar

2023 - 2023

Surdocegueira: diálogos possiveis. (Carga horária: 25h). , Instituto Benjamin Constant, IBC, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Tecnologias Digitais na Educação. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2018 - 2018

Aprofundamento em Psicopedagogia. (Carga horária: 80h). , Instituto Internacional de Estudo e Pesquisa Psicopedagogia e Neurociências, INEPPSIN, Brasil.

2018 - 2018

METODOLOGIA CDRA-CLASSIFICAÇÃO DIGITAL PARA REENQUADRAMENTO DA APRENDIZAGEM. (Carga horária: 10h). , CEFAC CENTRO DE ESPECIALIZACAO EM FONOAUDIOLOGIA C, cefac, Brasil.

2017 - 2017

Provas escolares para diferentes niveis de aprendizagem. (Carga horária: 10h). , Associação Assitencial em Saúde e Educação, CEFAC, Brasil.

2016 - 2016

TRANSTORNOS MENTAIS. (Carga horária: 20h). , Tríade Assessoria e Consultoria, TRÍADE, Brasil.

2015 - 2015

Aprendizagem\desenvolvimento das funções executiva. (Carga horária: 5h). , Associação Brasileira de Psicopedagogia, ABPP, Brasil.

2014 - 2014

Avaliação e intervenção em matemática. (Carga horária: 10h). , Instituto Educah, EDUCAH, Brasil.

2014 - 2014

Avaliação e intervenção em leitura e escrita. (Carga horária: 10h). , Instituto Educah, EDUCAH, Brasil.

2012 - 2012

Educação e Linguagem. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2011 - 2011

Alfabetização: Método fônico. (Carga horária: 30h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2011 - 2011

Educação Infantil: Contadores de histórias. (Carga horária: 60h). , Portal da Educação, PE, Brasil.

2011 - 2011

Alfabetização: Método fônico. (Carga horária: 30h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2007 - 2007

MÃOS MÁGICAS: UMA EXPERIÊNCIA LÚDICA NA EDUCAÇÃO.. (Carga horária: 40h). , XVII CONGRESSO DA FEDERAÇÃO DE ARTE EDUCADORES DO BRASIL, CONFAEB, Brasil.

2006 - 2006

Linguistica e Ensino. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Alagoas, UFA, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Inclusão Escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Autismo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicopedagogia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Organização de eventos

MENDONÇA, M. L. B. . III MOSTRA PEDAGÓGICA DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 2023. (Exposição).

MENDONÇA, M. L. B. . II MOSTRA PEDAGÓGICA DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 2022. (Exposição).

MENDONCA, M. L. B. ; MENDONÇA, M. L. B. . Mostra Pedagógica do Atendimento Educacional Especializado. 2021. (Outro).

MENDONÇA, M. L. B. . III Congresso em Distúrbios Neurológicos e Transtornos de Aprendizagem. 2019. (Congresso).

MENDONÇA, M. L. B. . II Congresso em Distúrbios Neurológicos e Transtornos de Aprendizagem. 2018. (Congresso).

MENDONÇA, M. L. B. . I Congresso em Distúrbios Neurológicos e Transtornos de Aprendizagem. 2017. (Congresso).

MENDONÇA, M. L. B. ; MARTINS, M. M. . I ENCONTRO DE PEDAGOGIA DA UNIDADE ACADÊMICA DE GARANHUNS. 2007. (Outro).

Participação em eventos

Congesso Internacional de Educação Inclusiva - CINTEDI. DIFICULDADES NO CAMINHO DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSVIA SOB A ÓTICA DOS PROFESSORES DE GARANHUNS, NO AGRESTE PERNAMBUCANO. 2024. (Congresso).

1ª Atividades Acadêmicas Integradas Discentes.Estratégias de Estudo. 2023. (Encontro).

Congresso em Distúrbios Neurológicos e Transtornos de Aprendizagzagem. 2023. (Congresso).

Congresso Nacional de Educação - Conedu. 2023. (Congresso).

4º Congresso em Distúrbios Neurológicos e Transtornos de Aprendizagem. 2022. (Congresso).

II CONGRESSO LUSO BRASILEIRO EM TRANSTORNOS DE APRPRENDIZAGEM. 2022. (Congresso).

19º Forum Estadual Virtual da Undime Pernambuco. 2021. (Outra).

Dificuldade de Aprendizagem relacionados a propriocepção, visual e audição. 2018. (Outra).

III CONGRESSO DE AUTISMO DO AGRESTE MERIDIONAL. 2018. (Congresso).

III CONGRESSO DE AUTISMO DO AGRESTE MERIDIONAL - INTERLIGANDO VIVÊNCIA E CONHECIMENTO. 2018. (Congresso).

1 Congresso em Distúrbios Neurológicos e Transtornos de Aprendizagem. 2017. (Congresso).

Dificuldades e transtornos de aprendizagem. 2017. (Outra).

V Encontro de Psicopedagogia em Pernambuco - microcefalia:: desafios no ambiente educacional. 2017. (Encontro).

O autismo em sala de aula: estratégias facilitadoras. 2016. (Outra).

Transtornos Mentais de comportamento e de aprendizagem. 2016. (Outra).

X Congresso Brasileiro de Psicopedagogia. 2015. (Congresso).

Autismo: um jeito diferente de aprender, um jeito diferente de ensinar. 2014. (Outra).

A aprendizagem social através da interação prazerosa. 2013. (Outra).

I Encontro de Psicopedagogia em Pernambuco. 2013. (Encontro).

III Simpósio Internacional de Psicopedagogia da ABPp: Caminhos para Aprender e Ensinar. 2013. (Congresso).

VI Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita.É possível alfabetizar na Educação Infantil? Um olhar reflexivo sobre a aprendizagem das crianças menores de 6 anos.. 2012. (Encontro).

Caravana da Educação. 2011. (Outra).

Congresso Nacional de Educadores Cristãos. 2011. (Congresso).

Autismo e Estratégias de Inclusão. 2010. (Outra).

Autismo em foco: Modelo DIR/FLOORTIME. 2010. (Outra).

Inclusão, lúdico e avaliação: Influências para promover o conhecimento na Educação Infantil. 2010. (Encontro).

AS CINCO QUESTÕES SIGNIFICATIVAS PARA UM ENSINO EFICIENTE. 2009. (Outra).

VI ENCONTRO NORTE-NORDESTE DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA.CLASSES MULTISSERIADAS: UMA REALIDADE DISTANTE?. 2008. (Encontro).

XVIII CONGRESSO DA FEDERAÇÃO DOS ARTE-EDUCADORES DO BRASIL. 2008. (Congresso).

27 ENCONTRO NACIONAL DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA. 2007. (Encontro).

DIALOGANDO NA DIVERSIDADE. 2007. (Seminário).

I ENCONTRO DE PEDAGOGIA DA UNIDADE ACADÊMICA DE GARANHUNS.A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO INCENTIVO À LEITURA. 2007. (Encontro).

I ENCONTRO PERNAMBUCANO DO ENSINO DE HISTÓRIA. 2007. (Encontro).

I JORNADA UNIVERSITÁRIA DA UNIDADE ACADÊMICA DE GARANHUNS.A INFLUÊNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2007. (Outra).

XVII CONGRESSO DA FEDERAÇÃO DE ARTE-EDUCADORES. A INFLUÊNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2007. (Congresso).

II ECONTRO PERNAMBUCANO DOS ESTUDANTES DE LETRAS. 2006. (Encontro).

I SIMPÓSIO DE ATUALIZAÇÃO POLÍTICA: O PROCESSO POLÍTICO E A PARTICIPAÇÃO POPULAR. 2006. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Fabiana da Silva Ferreira

MENDONÇA, M. L. B.; FERREIRA, D. S.; MELO, S. C. S.; FERREIRA, D. S.. A prática docente na Educação Infantil: reflexões sobre o desenho no processo de ensino aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Mylena Carla Almeida Tenório

MENDONÇA, M. L. B.; Bastos, H. F.; VASCONCELOS, N. A. L.. Convivendo com uma criança dentro do espectro autista: a importância da estimulação a coordenação motora. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Maristela Lúcia Leite Mendonça

VASCONCELOS, N. A. L.; BARROS, M. N. L. H.;MENDONÇA, M. L. B.. Adaptações Curriculares: um olhar sobre a prática de professores com crianças autistas da educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

MENDONÇA, M. L. B.. III CONGRESSO DE EXTENSÃO E CULTURA - CONEX. 2024. Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

MENDONÇA, M. L. B.. II CONGRESSO DE EXTENSÃO E CULTURA - CONEX. 2023. Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

MENDONÇA, M. L. B.. Processo de Seleção Simplificada para Provimento da Função de Professor de Referência, Professor Especialista, Professor de Sala de Leitura e Professor de AEE. 2022. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GARANHUNS.

Produções bibliográficas

MENDONÇA, M. L. B. . Diagnóstico é destino? O impacto do diagnóstico de transtorno do espectro autista. In: KESSIA OLIVEIRA. (Org.). MATERNIDADE ATÍPICA. 1ed.São Paulo: LITERARE BOOKS, 2024, v. 1, p. 1-288.
MENDONCA, M. L. B. ; MENDONÇA, M. L. B. . DIFICULDADES NO CAMINHO DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA SOB A ÓTICA DOS PROFESSORES DO MUNICIPIO DE GARANHUNS, NO AGRESTE PERNAMBUCANO.. In: Congesso Internacional de Educação Inclusiva - CINTEDI, 2024, Campina Grande. V CINTEDI, 2020. v. V.
MENDONÇA, M. L. B. . MOSTRA PEDAGÓGICA: A IMPORTÂNCIA DA SOCIALIZAÇÃO DOS TRABALHOS DOS PROFESSORES DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA FORTALECIMENTO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA REDE MUNICIPAL DE GARANHUNS - PE. In: Congesso Internacional de Educação Inclusiva - CINTEDI, 2024, Campina Grande. V CINTEDI, 2020. v. V.
MENDONÇA, M. L. B. . A influência da contação de histórias na Educação Infantil. In: XVII CONFAEB - CONGRESSO DA FEDERAÇÃO DE ARTE EDUCADORES DO BRASIL, 2007, Florianópolis. Anais do XVII CONFAEB - Congresso da Federação de Arte Educadores do Brasil e IV Colóquio Sobre o Ensino de Arte, 2007. v. 01.
MENDONÇA, M. L. B. . MOSTRA PEDAGÓGICA: A IMPORTÂNCIA DA SOCIALIZAÇÃO DOS TRABALHOS DOS PROFESSORES DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA FORTALECIMENTO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA REDE MUNICIPAL DE GARANHUNS - PE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDONÇA, M. L. B. . 'DIFICULDADES NO CAMINHO DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA SOB A ÓTICA DOS PROFESSORES DO MUNICIPIO DE GARANHUNS, NO AGRESTE PERNAMBUCANO.'. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDONÇA, M. L. B. . EU NÃO SEI ADAPTAR': PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE GARANHUNS -PE SOBRE ADAPTAÇÕES DE ATIVIDADES PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDONÇA, M. L. B. . EU NÃO SEI ADAPTAR': PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE GARANHUNS -PE SOBRE ADAPTAÇÕES DE ATIVIDADES PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MENDONÇA, M. L. B. . Psicopedagogia como campo de atuação: relato de experiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENDONÇA, M. L. B. . A pessoa autista e sua inclusão social. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENDONÇA, M. L. B. . Inclusão escolar na prática: da educação infantil ao ensino superior. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MENDONÇA, M. L. B. . Inclusão Necessária: aprendizagem com crianças TEA (Transtorno do Espectro Autista). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MENDONÇA, M. L. B. . É possível alfabetizar na Educação Infantil? Um olhar reflexivo sobre a aprendizagem das crianças menores de 6 anos.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDONÇA, M. L. B. . A INFLUÊNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDONÇA, M. L. B. . A INFLUÊNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDONÇA, M. L. B. . A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO INCENTIVO À LEITURA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDONÇA, M. L. B. . A INFLUÊNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MENDONÇA, M. L. B. . Dó,ré,mi: Uma viagem pelo mundo dos sons. RECIFE: CFPA ? Centro de Formação e Assessoria Pedagógica, 2011 (Livro Digital).

Outras produções

MENDONÇA, M. L. B. . Estimulando a concentração e a memória no período de pandemia. 2020. (Palestra).

MENDONÇA, M. L. B. . Alfabetização e Letramento. 2019. (Palestra).

MENDONÇA, M. L. B. . Inclusão e Mediação Escolar. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENDONÇA, M. L. B. . INCLUSÃO E MEDIAÇÃO ESCOLAR. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENDONÇA, M. L. B. ; SOUZA, E. P. R. . CURSO DE EXTENSÃO EM INCLUSÃO E MEDIAÇÃO ESCOLAR. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENDONÇA, M. L. B. . INCLUSÃO ESCOLAR NA PRÁTICA: DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO SUPERIOR. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENDONÇA, M. L. B. . A PESSOA AUTISTA E SUA INCLUSÃO SOCIAL. 2018. (Palestra).

MENDONÇA, M. L. B. . Psicopedagogia como campo de atuação: relato de experiência. 2018. (Palestra).

MENDONÇA, M. L. B. . INCLUSÃO ESCOLAR NA PRÁTICA: DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO SUPERIOR. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENDONÇA, M. L. B. . Inclusão necessária: aprendizagem com crianças TEA. 2015. (Palestra).

MENDONÇA, M. L. B. ; SILVA, A. L. . CLASSES MULTISSERIADAS: UMA REALIDADE DISTANTE?. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2006 - 2006

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitora da disciplina "Métodos do Estudo e Produção Textual II" sob a supervisão da Professora Doutora Juliene da Silva Barros.

2021 - Atual

Prefeitura Municipal de Lajedo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisora da Educação Especial, Carga horária: 380

2010 - Atual

Prefeitura Municipal de Lajedo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor faixa I, Carga horária: 20

2018 - 2020

Prefeitura Municipal de Lajedo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 360

2008 - 2016

Colégio Presbiteriano XV de Novembro

Vínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20

2008 - 2008

Instituto Capibaribe

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 25

2018 - Atual

Prefeitura Municipal de Garanhuns

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor I, Carga horária: 20

Outras informações:
Exercendo a função de Coordenadora Pedagógica desde Fevereiro/2017

2006 - 2007

Prefeitura Municipal de Garanhuns

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como professora no Ensino Fundamental, 1º ao 5º ano, e na Educação Infantil.

2012 - 2012

Unidade Integrada de Educação Superior do Brasil

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Contratado, Carga horária: 4

2021 - 2021

Faculdade Alpha

Vínculo: Convidado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Outras informações:
Ministrou a disciplina Introdução a Psicopedagogia no Curso de Pós-graduação (lato-sensu) em Psicopedagogia Institucional e Clínica.

2023 - Atual

MOVE - ASSESORIA EDUCACIONAL

Vínculo: Convidado, Enquadramento Funcional: Responsável da disciplina, Carga horária: 10

Outras informações:
Ministrou a disciplina Aprendizagem, memória e atenção no curso de Pós-graduação em Neurociência Aplicada à Educação.