Beatriz Vieira Souza

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SOUZA, B. V. ; Guaresi, Ronei . A RELAÇÃO ENTRE AUTOCONCEITO E DESEMPENHO INICIAL EM LEITURA E ESCRITA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, B. V. ; Guaresi, Ronei . AUTOCONCEITO E DESEMPENHO INICIAL EM LEITURA E ESCRITA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, B. V. ; SILVA, A. V. . A CONSTITUIÇÃO ENUNCIATIVA DOS SENTIDOS - O SENTIDO DA PALAVRA 'LINGUAGEM' NO LIVRO DIDÁTICO.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CRUZ, G. B. ; ANDRADE, S. B. ; SOUZA, B. V. ; SILVA, A. V. . Sentidos de Disforia de Gênero no DSM-V. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2024

  AUTOCONCEITO E DESEMPENHO INICIAL EM LEITURA E ESCRITA, Projeto certificado pela empresa Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia em 06/01/2025., Descrição: Nesta pesquisa, objetivamos investigar a relação entre o autoconceito, entendido como a percepção do indivíduo sobre si mesmo, e o desempenho em leitura e escrita de alunos do 3 ano do Ensino Fundamental em três escolas públicas. O autoconceito foi avaliado com a Escala de Autoconceito (Sisto e Martinelli, 2004) e o desempenho em leitura e escrita pelo Teste de Monitoramento da Leitura e da Escrita (Guaresi, Palles e Abreu, 2020), A análise dos dados revelou que, apesar de variações matemáticas nas médias de autoconceito e desempenho em leitura e escrita, a correlação entre essas variáveis não foi estatisticamente significativa (R = 0,238). Além disso, a maioria dos escolares do grupo com atraso escolar estabelecido não apresenta déficit no teste de autoconceito. Isso sugere que, no contexto do presente estudo, o autoconceito não exerce uma influência estatisticamente significativa sobre o desempenho em leitura e escrita na população avaliada. Diferentemente da literatura revisada, os resultados indicam que, para a amostra avaliada, o impacto do autoconceito no desempenho acadêmico pode ser limitado, possivelmente pela falta de consciência do próprio atraso escolar nessa faixa etária. Futuros estudos poderiam ampliar a amostra, sobretudo no tocante à faixa etária, e incorporar métodos qualitativos para explorar mais a fundo a relação entre autoconceito e desempenho acadêmico, oferecendo insights mais detalhados sobre como fatores emocionais podem influenciar o aprendizado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Beatriz Vieira Souza - Integrante / Ronei Guaresi - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Bolsa.

• 2022 - 2023

  "A CONSTITUIÇÃO ENUNCIATIVA DOS SENTIDOS - O SENTIDO DA PALAVRA "LINGUAGEM" NO LIVRO DIDÁTICO.", Projeto certificado pela empresa Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia em 08/01/2025., Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo analisar os sentidos da palavra linguagem no livro "Se liga nas Linguagens - Português, que representa uma das principais ferramentas educacionais. Este estudo utilizou recortes do capítulo 16 do livro didático "Se Liga nas Linguagens - Português" através da sondagem, como descreve Guimarães (2018). A pesquisa foi conduzida por meio de uma abordagem qualitativa, utilizando a Semântica do Acontecimento como perspectiva teórica. Essa teoria compreende que o sentido se constitui historicamente, na relação do sujeito com a língua, no acontecimento, com a aplicação de procedimentos enunciativos de articulação e reescrituração para identificar os diferentes sentidos da palavra. Os resultados obtidos destacam a importância de compreender a linguagem como componente fundamental no processo de interação humana abrangendo diversos modos de expressão e comunicação, desempenhando um papel crucial na compreensão mútua e na construção de significados. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Beatriz Vieira Souza - Integrante / Adilson Ventura da Silva - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Bolsa.