Esther Silva da Costa

Possuo Mestrado em Educação pela Universidade Estácio de Sá (2012) com ênfase na linha de pesquisa Tecnologias da Informação e Comunicação nos Processos Educacionais, Graduação em Jornalismo pela mesma instituição (2005), Especialização em Mídia, Tecnologias da Informação e Novas Práticas Educacionais pela PUC-Rio (2009), curso de Design Instrucional para EaD pelo Instituto Brasileiro de Design Instrucional (2014) e curso de extensão em Gerência de Projetos pelo Centro Universitário Senac (2017). Lecionei como Educadora de Informática Educativa no Departamento Geral de Ações Sócio Educativas (DEGASE), fui bolsista Capes durante o curso de Mestrado e atuei no cargo de redatora/conteudista do site Escola 24 Horas S/A (Melhore na Escola R7 e Oi Educa). Estudei inglês no English Language Institute (CA, Estados Unidos), trabalhei na função de Analista de Treinamento Sênior no Grupo Oesia e, atualmente, desenvolvo conteúdos para FabriCO Educare e trabalho como Designer Educacional freelancer na empresa Delinea Tecnologia Educacional.

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Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2010 - 2012

Universidade Estácio de Sá
Título: Mídias no Curso de Pedagogia: a apropriação instrumental e a leitura crítica no trabalho docente,Ano de Obtenção: 2012
Orientador: Giselle Ferreira
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Mídia-Educação; Leitura Crítica das Mídias; Uso Instrumental; Pedagogia.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: MÍDIA-EDUCAÇÃO / Especialidade: Mídia-Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Mídia, TIC's e Novas Práticas Educacionais

2008 - 2009

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: A Mídia-Educação na Formação de Professores do Curso de Pedagogia: um estudo de caso do curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá do Rio de Janeiro
Orientador: Márcia Stein

Graduação em Comunicação Social - Jornalismo

2002 - 2005

Universidade Estácio de Sá
Título: A Formação Acadêmica do Jornalista e a Construção das Identidades Profissionais: um estudo de caso do curso de Comunicação Social da Universidade Estácio de Sá do Rio de Janeiro
Orientador: Sérgio Cunha

Formação complementar

2014 - 2014

Extensão universitária em Design Instrucional para EaD. (Carga horária: 120h). , Instituto Brasileiro de Design Instrucional, IBDIN, Brasil.

2012 - 2012

REA: [...] e autoria na era da informação. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2011 - 2011

Pesquisa e Formação em tempos de Cibercultura. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em A importância da Pesquisa no Jornalismo. (Carga horária: 80h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: MÍDIA-EDUCAÇÃO.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Jornalismo.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Assessoria de Comunicação Social.

Participação em eventos

10º Encontro de Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação.Mídias no Curso de Pedagogia: a apropriação instrumental e a leitura crítica no trabalho docente. 2012. (Encontro).

35º Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2012. (Outra).

3º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia: teorias e metodologias de pesquisas em Educação e Mídias. 2012. (Outra).

IV Seminário de Pesquisa da Universidade Estácio de Sá.Mídias no Curso de Pedagogia: a apropriação instrumental e a leitura crítica no trabalho docente. 2012. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisas em Mídia e Cotidiano: discursos midiáticos e práticas sociais.Mídias no Curso de Pedagogia: a apropriação instrumental e a leitura crítica no trabalho docente. 2012. (Seminário).

10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Atividade: Membro da Secretaria Geral do Evento. 2011. (Encontro).

34º Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação (Anped). 2011. (Outra).

9º Encontro de Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação.Mídias no Curso de Pedagogia: a apropriação instrumental e a formação para a leitura crítica das mídias no trabalho docente. 2011. (Encontro).

8º Encontro de Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação (E-TIC).Muito além da técnica: um olhar sobre a leitura crítica das mídias na formação de professores no curso de pedagogia. 2010. (Encontro).

Jornada Científica Diversidade e Pedagogia: Desafios e Projetos.Relações entre Desigualdades Sociais e Possibilidades de Acesso às Mídias para Crianças e Jovens em Ambientes Escolares e Familiares. 2010. (Seminário).

Produções bibliográficas

COSTA, E. S. ; FERREIRA, G. M. S. . Mídias na Educação: Reflexões em torno da apropriação instrumental e leitura crítica das mídias. Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Mídia e Cotidiano.UFF , v. 1, p. 1-224, 2012.
COSTA, E. S. ; FERREIRA, G. M. S. . Mídias no Curso de Pedagogia: a apropriação instrumental e a leitura crítica na sala de aula. In: Giselle Martins dos Santos Ferreira; Estrella D?Alva Benaion Bohadana; Alberto José da Costa Tornaghi. (Org.). Educação e Tecnologia: parcerias. 1ed.Rio de Janeiro: Fábrica de Conhecimento/ Estácio, 2012, v. 1, p. 1-237.
COSTA, E. S. . Mídia-Educação: texto, discurso e documento. Revista PontoCom, Web, 30 maio 2010.
COSTA, E. S. ; SILVA, M. . Mídias no Curso de Pedagogia: a apropriação instrumental e a formação para a leitura crítica das mídias no trabalho docente. In: 9º Encontro de Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação, 2011, Rio de Janeiro. E-Tic : Encontro de Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação, 2011.
COSTA, E. S. ; FERREIRA, G. M. S. . Mídias no Curso de Pedagogia: a apropriação instrumental e a leitura crítica no trabalho docente. In: Dia Nacional da Educação a Distância, 2012, Rio de Janeiro. Dia Nacional da EaD, 2012. v. 1. p. 2-200.
COSTA, E. S. ; Nunes, Lina. . Muito Além da Técnica: um olhar sobre a leitura crítica das mídias na formação de professores no curso de Pedagogia. In: 8º Encontro de Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação (E-TIC), 2010, Rio de Janeiro. E-Tic : Encontro de Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação, 2010.
COSTA, E. S. ; FERREIRA, G. M. S. . Mídias no Curso de Pedagogia: a apropriação instrumental e a leitura crítica no trabalho docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, E. S. ; FERREIRA, G. M. S. . Mídias no Curso de Pedagogia: a apropriação instrumental e a leitura crítica no trabalho docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, E. S. ; FERREIRA, G. M. S. . Mídias no Curso de Pedagogia: a apropriação instrumental e a leitura crítica no trabalho docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, E. S. ; SILVA, M. . Mídia no Curso de Pedagogia: a apropriação instrumental e a formação para leitura crítica no trabalho docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, E. S. ; Nunes, Lina. . Muito além da técnica: um olhar sobre a leitura crítica das mídias na formação de professores no curso de Pedagogia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Nunes, Lina. ; COSTA, E. S. ; Loreto, Elisa. . Relações entre Desigualdades Sociais e Possibilidades de Acesso às Mídias para Crianças e Jovens em Ambientes Escolares e Familiares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

COSTA, E. S. . Direcionando o Olhar para o Trabalho Docente: Estágio Supervisionado na Educação Infantil do Jardim de Infância Menino Jesus. 2010. (Relatório de pesquisa).

Nunes, Lina. ; COSTA, E. S. ; Loreto, Elisa. . Relações entre Desigualdades Sociais e Possibilidades de Acesso às Mídias para Crianças e Jovens em Ambientes Escolares e Familiares. 2010. (Relatório de pesquisa).

COSTA, E. S. . Resenha Crítica do Texto "Mídia-Educação: conceitos, experiências, diálogos Brasil-Itália". 2008. (Pós-Graduação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - Atual

OESIA BRASIL

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Analista de Treinamento, Carga horária: 44

2015 - Atual

Fabrico

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Conteudista Credenciada

Outras informações:
Produção de conteúdos para cursos, treinamentos e disciplinas da EAD. Criação de novas metodologias de ensino, tendo como base a tecnologia educacional e suas potencialidades de comunicação.

2013 - 2015

Escola 24 Horas S/A

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Redatora e Conteudista, Carga horária: 40

Outras informações:
Produção e revisão de estudos interativos e conteúdos para todos os segmentos do ensino (Ensino Fundamental ao Vestibular/Enem); Desenvolvimento de trila de aprendizagem; Criação de aplicabilidade pedagógica para docentes da educação infantil ao ensino médio; Escrita de textos e chamadas jornalísticas para os sites da Escola 24 Horas S/A; Elaboração de textos para as redes sociais dos sites Apoio Escolar 24 Horas e Eu no Enem; Elaboração e aplicação de projetos de treinamento docente para serviços da educação a distância.

2011 - 2012

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Modalidade I de Produtividade, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Realização de pesquisas nas áreas que articulam as Tecnologias de Informação e Comunicação nos Processos Educacionais; Elaboração de relatórios de pesquisas e atividades de auxílio docente no Ensino Superior; Organização de congressos acadêmicos e apresentação trabalhos em congressos e seminários.

2009 - 2010

Centro de TI e Comunicação do Estado RJ

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Educadora de Informática Educativa

Outras informações:
Ministrar aulas de informática aplicada à educação para adolescentes, que cumprem medidas socioeducativas, para alunos de escolas públicas da comunidade em torno do DEGASE e funcionários do DEGASE; Elaboração de planejamentos metodológicos, materiais didáticos, relatórios, documentos e preparação de gráficos com base em estatísticas; Revisão de documentos técnicos e pedagógicos e desenvolvimento de atividades de orientação profissional para os alunos.