Éderson Andrade

Pós-doutorado

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ANDRADE, É. ; SANTOS, E. A. ; REVERDITO, R. S. ; SILVA, J. M. . Currículo e Educação Física: uma reflexão sobre o espaço-tempo do esporte. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 24, p. 1, 2024.

• MACIANO, GISELI DUARDO ; ANDRADE, ÉDERSON ; BERTE, SIMONE DE BARROS ; MEIRELLES, ERIKA SILVA ALENCAR . Projeto de intervenção pedagógica: o desenvolvimento de ações conjuntas no processo de ensino aprendizagem. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 17, p. 2214-2229, 2024.

• ETO, JORGE ; DA SILVA, JAQUELINE MENDES ; ROCHA, VERONICA RAMOS DE ASSIS ; ANDRADE, ÉDERSON . Políticas curriculares de educação física, concepções e conceitos: uma análise dos artigos produzidos de 2017 a 2020. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO , v. 15, p. 13307-13324, 2023.

• ANDRADE, É. . Pedagogias do esporte e práticas pedagógicas docentes. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 22, p. 19, 2022.

• ANDRADE, É. ; BATISTA, D. ; BARROS, D. S. ; RAMOS, V. A. . ASPECTOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DE ATLETISMO NA ESCOLA ARENA DA EDUCAÇÃO. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR , v. 3, p. 101, 2021.

• ANDRADE, ÉDERSON . POR UMA POLÍTICA CULTURAL DA ESCOLA. CONNECTION LINE , v. 2, p. 58-82, 2021.

• OLIVEIRA MARCONSINI, NAYARA ; GONÇALVES, JACKELINE ; MENDES DA SILVA, JAQUELINE ; ANDRADE, ÉDERSON . OS DISCURSOS DE CORPO: ENTRE O DITO, O NÃO DITO, O BEM DITO E O MAL DITO. BIOMOTRIZ (UNICRUZ) , v. 15, p. 393-405, 2021.

• SANTOS, S. A. ; HOLANDA, V. O. ; ANDRADE, É. . A coordenação pedagógica e o pedagógico a ser coordenado. REVISTA INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (RIPF) , v. 5, p. 1, 2020.

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. ; SILVA, J. M. ; ASSIS, V. R. . Educação Física Escolar: desafios formativos vivenciados pelos pedagogos. Brazilian Journal Development , v. 6, p. 1, 2020.

• ANDRADE, É. ; ABDIAN, G. Z. . A CONSTRUÇÃO DE OBJETOS DE ESTUDO EM CURRÍCULO E GESTÃO ESCOLAR: DESAFIOS AOS PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO. NOTANDUM (USP) , v. 22, p. 143, 2019.

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . CURRÍCULO E GESTÃO ESCOLAR COM PAULO FREIRE EM UM TERRENO PÓS-MODERNO CRÍTICO. Revista EJA em Debate , v. 8, p. 28, 2019.

• ABDIAN, GRAZIELA ZAMBÃO ; ANDRADE, ÉDERSON ; PARRO, ANA LÚCIA GARCIA . Sentidos de política e/de gestão nas pesquisas sobre a escola. Educação e Pesquisa (USP. Impresso) , v. 43, p. 727-742, 2017.

• ANDRADE, É. ; ABDIAN, G. Z. . CURRÍCULO E CICLOS DE FORMAÇÃO CONTRIBUIÇÕES DOS ?TEMPOS? PARA (RE) SIGNIFICAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA. INTERACCOES , v. 13, p. 162-184, 2017.

• ANDRADE, É. ; ABDIAN, G. Z. . DES-HIERARQUIZAÇÃO ENTRE CURRÍCULO E GESTÃO. XXIII SIMPOSIO BRASILEIRO / V CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO/ I COLÓQUIO IBERO-AMERICANO DE POLITICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO , v. 45, p. 2834, 2017.

• ANDRADE, É. ; ABDIAN, G. Z. . Teoria do Discurso e a análise sobre gestão democrática: considerações acerca da rede estadual de Mato Grosso. Cadernos ANPAE , v. 41, p. 1, 2016.

• ABDIAN, G. Z. ; ANDRADE, É. . Função do(a) gestor(a) escolar: sentidos construídos nas escolas públicas. Dialogia , v. 14, p. 131-144, 2015.

• ANDRADE, É. ; FERNANDES, J. E. . Sentidos Políticos nas Políticas Curriculares. Periferia (Duque de Caxias) , v. 4, p. 5-18, 2013.

• ANDRADE, É. ; REVERDITO, R. S. ; MELO, P. V. M. . ESCOLA DE FORMAÇÃO EM ESPORTE E LAZER DO ESTADO DE MATO GROSSO: CONECTAR PESSOAS, OBJETIVOS, COMPETÊNCIAS E INSTITUIÇÕES. In: EVANDO CARLOS MOREIRA; RAQUEL STOILOV PEREIRA; RILLER SILVA REVERDITO. (Org.). ESPORTE E LAZER: reflexões, análises e práticas exitosas. 1ed.Várzea Paulista: Fontoura, 2025, v. 1, p. 117-131.

• SALES, A. ; LOPES, H. P. ; ANDRADE, É. . TRAVESTIS E RESISTÊNCIAS: DO GÊNERO NÔMADE ÀS PERSPECTIVAS QUEER. In: : Esmael Alves de Oliveira; Conrado Neves Sathler. (Org.). Por entre sangue, pus e suor : nas tessituras de uma psicologia encarnada. 1ed.São Paulo: Editora Devires, 2024, v. , p. 127-138.

• ANDRADE, É. . CORPOREIDADES NO CONTEXTO ESCOLAR. In: João Roberto de Souza-Silva. (Org.). Diálogos sobre o ensino e a educação: diferentes olhares e contextos. 1ed.Curitiba: Editora Bagai, 2024, v. 2, p. 99-108.

• ANDRADE, É. ; SILVA, J. M. . Currículo, Gestão e Democracia. In: Renato Cani; Evandro Duarte; Ariadne Marinho. (Org.). Dimensões do Pensamento: Estudos em Educação, Política, Ciência e Arte. 1ed.Curitiba: Editora Bagai, 2022, v. 1, p. 149-170.

• ANDRADE, É. . Prática em Saúde: experiências de formação e atuação do futuro profissional de educação física na atenção primária à saúde. In: Evando Carlos Moreira; Raquel Stoilov Pereira. (Org.). Boas práticas na formação profissional em Educação Física. 1ed.Curitiba: Appris, 2021, v. , p. 117-126.

• ANDRADE, É. ; ABDIAN, G. Z. . Paulo Freire e Anísio Teixeira: possibilidades de negociações entre currículo e gestão escolar/educacional. In: Aristóteles Mesquita Lima Netto. (Org.). O desafio multidisciplinar. 1ed.Uberlândia: Navegando Publicações, 2020, v. , p. 51-62.

• ANDRADE, É. ; SILVA, J. M. ; FERREIRA, T. . Hibridismo cultural nos currículos da educação física escolar. Educação física, infância e saúde em discussão: coletânea de estudos 2. 1ed.: Navegando Publicações, 2020, v. , p. 61-76.

• ANDRADE, É. ; FERNANDES, J. E. . Políticas de currículo e seus processos de hibridações. In: Julio Cesar Torres, Maria Eliza Nogueira Oliveira, Alessandra David. (Org.). Política e Gestão Educacional: questões contemporãneas em debate. 1ed.Curitiba: Appris, 2017, v. , p. 40-.

• ANDRADE, É. . Questões Curriculares na Formação do Gestor Escolar: o caso da Escola de Gestores do Mec. In: José Augusto de Brito Pacheco, Márcia Angela da Silva Aguiar e Joana Sousa. (Org.). Currículo, História Social das Disciplinas, Conhecimento Escolar, Gestão da Escola e Tecnologias. 1ed.Recife: ANPAE, 2017, v. , p. 227-234.

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . Projeto sala do educador: uma perspectiva de formação continuada de professores ou uma obrigação?. In: Adelmo Carvalho da Silva; Ademar de Lima Carvalho; Cancionila Janzkovski Cardoso. (Org.). Formação docente e práticas educativas na escola. 1ed.Cuiabá: EdUFMT, 2014, v. , p. 93-104.

• ANDRADE, É. ; SOUZA, L. L. . Gênero, identidade e cultura nas práticas corporais no contexto escolar. In: LEMOS de SOUZA, L. e ROCHA, S. A.. (Org.). Formação de educadores, gênero e diversidade. Cuiabá: EdUFMT, 2012, v. , p. 75-91.

• SILVA, J. M. ; ANDRADE, É. . A FORMAÇÃO EM FORMAÇÃO: O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUE ATUA NA EJA EM CUIABÁ E VÁRZEA GRANDE. In: CONPeduc 2021, 2021, Rondonópolis. CONPeduc 2021. Rondonópolis: PPGEDU - UFR, 2021. v. 10.

• ANDRADE, É. ; SILVA, J. M. . PEDAGOGIAS DO ESPORTE NA ARENA DA EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO TRANSFORMANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. In: CONPeduc 2021, 2021, Rondonópolis. CONPeduc 2021. Rondonópolis: PPGEDU - UFR, 2021.

• ANDRADE, É. ; FERREIRA, T. . PEDAGOGIA DO ESPORTE NA ARENA DA EDUCAÇÃO: A CONCEPÇÃO DE ESPORTE. In: SemiEdu 2020, 2020, CUIABÁ. SemiEdu2020. Cuiabá: UFMT, 2020.

• ANDRADE, É. ; REIS, K. S. ; GUEDES, L. S. V. . Paulo Freire e a construção do currículo da Educação Física. In: II SEMFOR, 2020, Rondonópolis. II SEMFOR - Seminário de Formação do Cefapro, 2020.

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . Educação Física Escolar: desafios formativos vivenciados pelos pedagogos. In: Seminário Educação - SEMIEDU 2019, 2019, CUIABÁ. SEMIEDU 2019, 2019.

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . Formação continuada em EJA e os professores formadores de EJA dos Cefapros de Mato Grosso. In: Seminário Educação - SEMIEDU 2019, 2019, CUIABÁ. Seminário Educação - Semiedu 2019, 2019.

• SILVA, J. M. ; ANDRADE, É. . Desigualdades educativas na EJA desde a Formação inicial dos professores. In: Seminário Educação - SEMIEDU 2019, 2019, CUIABÁ. Seminário Educação - SEMIEDU 2019, 2019.

• ANDRADE, É. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: IV Congresso Nacional de Formação de Professores, 2018, Águas de Lindóia. IV Congresso Nacional de Formação de Professores, 2018.

• ANDRADE, É. . RECREAÇÃO E LAZER NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: IV Congresso Nacional de Formação de Professores, 2018, Águas de Lindóia. IV Congresso Nacional de Formação de Professores, 2018.

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . Políticas de educação de jovens e adultos para um mundo comum. In: CONPEDUC, 2018, Rondonópolis. CONPEDUC 2018, 2018.

• ANDRADE, É. ; SILVA, J. M. ; MOREIRA, R. S. P. . Currículo para a Educação Física em tempos de BNCC. In: CONPEDUC, 2018, Rondonópolis. CONPEDUC 2018, 2018.

• MACIANO, G. D. ; ANDRADE, É. . PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA. In: SemiEdu2018, 2018, Cuiabá. SEMIEDU 2018, 2018.

• ETO, J. ; ANDRADE, É. . PESQUISA CRÍTICA E EDUCAÇÃO FÍSICA. In: SemiEdu2018, 2018, Cuiabá. SEMIEDU 2018, 2018.

• ANDRADE, É. . Questões curriculares na formação do gestor escolar: a escola de gestores do MEC. In: XII Colóquio sobre questões Curriculares / VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo, 2016, Recife. XII Colóquio sobre questões Curriculares / VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo, 2016.

• ANDRADE, É. ; ABDIAN, G. Z. . Teoria do Discurso e a análise sobre gestão democrática: considerações acerca da rede estadual de Mato Grosso. In: V Congresso Ibero-Americano e VIII Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2016, Goiânia. V Congresso Ibero-Americano e VIII Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2016. v. 41.

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . Paulo Freire: um pensador pós-moderno?. In: SemiEdu 2016, 2016, Cuiabá. SemiEdu 2016, 2016.

• ANDRADE, É. . POLÍTICA DE CURRÍCULO E GESTÃO DA ESCOLA ORGANIZADA POR CICLOS DE FORMAÇÃO NO ESTADO DE MATO GROSSO: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO DE QUALIDADE. In: XVII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação, 2015, Marília. XVII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação, 2015.

• ANDRADE, É. . Política de Currículo e Ciclos de Formação. In: ReLePe - Encontro Latinoamericano de Professores de Política Educativa e II Seminário Internacional de Questões de Pesquisa em Educação, 2015, Guarulhos - SP. ReLePe - Encontro Latinoamericano de Professores de Política Educativa e II Seminário Internacional de Questões de Pesquisa em Educação, 2015.

• ABDIAN, G. Z. ; ANDRADE, É. . Desafios para as pesquisas nos campos do currículo e da gestão escolar. In: ReLePe - Encontro Latinoamericano de Professores de Política Educativa e II Seminário Internacional de Questões de Pesquisa em Educação, 2015, Guarulhos. ReLePe - Encontro Latinoamericano de Professores de Política Educativa e II Seminário Internacional de Questões de Pesquisa em Educação, 2015.

• ANDRADE, É. ; OLIVEIRA, V. ; ALMEIDA, A. L. T. . Administração ou Gestão: dilemas da/na prática do/a assessor/a pedagógico/a. In: Congresso de Pesquisa em Educação, 2015, Rondonópolis. CONPeduc 2015, 2015.

• ANDRADE, É. . CURRÍCULO E GESTÃO: ARTICULAÇÕES EM TORNO DOS SENTIDOS DE QUALIDADE. In: Seminário de Educação - SemiEdu, 2015, Cuiabá. SemiEdu 2015, 2015.

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . Currículo na Educação de Jovens e Adultos. In: Congresso de Pesquisas em Educação - CONPeduc 2014, 2014, Rondonópolis. CONPeduc 2014, 2014.

• ANDRADE, É. . CICLOS DE FORMAÇÃO E OS TEMPOS HUMANOS. In: Congresso de Pesquisas em Educação - CONPeduc 2014, 2014, Rondonópolis. CONPeduc 2014, 2014.

• ANDRADE, N. ; ANDRADE, É. . FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: Congresso de Pesquisas em Educação - CONPeduc 2014, 2014, Rondonópolis. CONPeduc 2014, 2014.

• ANDRADE, É. . POLÍTICA DE CURRÍCULO POR CICLOS DE FORMAÇÃO: DAS INFLUÊNCIAS A UMA FORMA MÚLTIPLA DE PENSAR CURRÍCULO. In: XII Encontro de Pesquisa em Educação / ANPED/CO, 2014, Goiânia. XII Encontro de Pesquisa em Educação / ANPED/CO, 2014.

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . Política Pública para a EJA: leituras e releituras no contexto da prática. In: Seminário de Educação 2014, 2014, Cuiabá. Seminário Educação 2014: Educação e seus modos de ler-escrever em meio à vida, 2014.

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . Política de Currículo: entre áreas de conhecimento e disciplinas. In: Seminário de Educação 2014, 2014, Cuiabá. Seminário Educação 2014: Educação e seus modos de ler-escrever em meio à vida, 2014.

• ANDRADE, É. . Política de Currículo para a Escola Organizada por Ciclos de Formação da rede Estadual de Mato Grosso. In: VII Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: transformações e subversões na atualidade, 2013, Rio de Janeiro. VII Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias, 2013.

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . Concepções de currículo e prática docente. In: CONPeduc 2013, 2013, Rondonópolis. Congresso de Pesquisa em Educação, 2013.

• ANDRADE, É. . ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL DE MATO GROSSO E SEUS QUADROS ORGANIZATIVOS. In: CONPeduc 2013, 2013, Rondonópolis. Congresso de Pesquisa em Educação, 2013.

• ANDRADE, É. ; FERNANDES, J. E. . Política de Currículo para a Escola Organizada por Ciclos de Formação da rede Estadual de Mato Grosso: influências de uma 'comunidade epistêmica'. In: Seminário Educação 2013, 2013, Cuiabá. Semiedu 2013, 2013.

• ANDRADE, É. ; FERNANDES, J. E. . PROCESSOS DE HIBRIDAÇÃO NA NOVA POLÍTICA DE CURRÍCULO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE ESTADUAL DE MATO GROSSO. In: Anped - CO, 2012, Corumbá. Anped Centro-Oeste 2012, 2012.

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . TEORIA DO DISCURSO E A PRODUÇÃO DA POLÍTICA DE CURRÍCULO EM MATO GROSSO. In: X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo, 2012, Belo Horizonte. X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo, 2012.

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . PROJETO SALA DO EDUCADOR: O CURRÍCULO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. In: PROJETO SALA DO EDUCADOR: O CURRÍCULO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, 2012, Belo Horizonte. X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo. Belo Horizonte: UFMG, 2012.

• ANDRADE, É. . Diversidade na política de currículo de Mato Grosso. In: CONPeduc, 2012, Rondonopolis. CONPeduc, 2012.

• ANDRADE, É. ; ALCOVER, K. . Currículo na Educação Física Escolar. In: CONPeduc, 2012, Rondonopolis. CONPeduc - Congresso de Pesquisa em Educação, 2012.

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . Projeto Sala do Educador: uma perspectiva de formação continuada de professores ou uma obrigação?. In: CONPeduc 2012, 2012, RONDONOPOLIS. CONPeduc - Congresso de Pesquisa em Educação, 2012.

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . Projeto Sala do Educador: uma perspectiva de formação continuada de professores ou uma obrigação. In: CONPEDUC, 2012, RONDONOPOLIS. CONPEDUC 2012 - Cidadania e Educação, 2012. p. 2179068.

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . PROFESSORES COMO SUJEITOS CONSTRUTORES DO SEU PROCESSO FORMATIVO. In: SEMIEDU 2012, 2012, Cuiabá. Seminário Educação 2012, 2012.

• ANDRADE, É. ; FERNANDES, J. E. . Sentidos de político na política curricular em Mato Grosso. In: SEMIEDU 2012, 2012, Cuiabá. Seminário Educação 2012, 2012.

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . O OLHAR DOS PROFESSORES SOBRE OS JOVENS E ADULTOS E A POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DE UMA NOVA CONCEPÇÃO DE CURRÍCULO CENTRADA , NA FORMAÇÃO PERMANENTE. In: Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011, Águas de Lindóia. I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011.

• GOMES, L. A. ; ANDRADE, É. . A construção de Políticas Curriculares de Educação Física para o Estado de Mato Grosso. In: CONBRACE, 2011, Porto Alegre. CONBRACE, 2011.

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . Convergências e divergências nas orientações curriculares para a educação básica no estado de Mato Grosso: o caso do ensino fundamenta. In: VI Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias, 2011, Rio de Janeiro. Seminário Internacional as Redes Educativas, 2011.

• ANDRADE, É. ; FERNANDES, J. E. . Discursos das comunidades epistêmicas e disciplinares na produção da Política de Currículo do Estado de Mato Grosso. In: V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2011, João Pessoa. Anais (Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares. CD-Rom), 2011.

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . ESTADO DO CONHECIMENTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: CONPEDUC, 2011, Rondonópolis. CONPEDUC 2011, 2011.

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . POLÍTICA DE CURRÍCULO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: UM PROCESSO DE HIBRIDAÇÃO. In: CONPEDUC, 2011, Rondonópolis. CONPEDUC 2011, 2011.

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . POLÍTICA PÚBLICA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ESTADO DE MATO GROSSO: A CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS EDUCANDOS E DOS SUJEITOS EDUCADORES. In: Semiedu, 2011, Cuiabá. Semiedu, 2011.

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . FORMAÇÃO CONTINUADA: CONTRIBUIÇÕES NA REEDUCAÇÃO DO OLHAR SOBRE OS JOVENS E ADULTOS. In: Semiedu, 2010, Cuiabá. SEMIEDU 2010, 2010.

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . POLÍTICA CURRICULAR DA REDE ESTADUAL DE ENSINO E A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES. In: Semiedu, 2010, Cuiabá. SEMIEDU 2010, 2010.

• ANDRADE, É. . Formação Continuada do professor de educação física e o rompimento com o tecnicismo de práticas pedagógicas. In: CONPEDUC, 2010, Rondonópolis. CONPEDUC 2010, 2010.

• ANDRADE, É. ; MENDES, J. . Concepções de Educação Física na escola: análise do discurso sobre as correntes epistemológicas de professores do ensino noturno. In: Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro Oeste, 2009, Cuiabá. Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro Oeste, 2009.

• ANDRADE, É. ; MENDES, J. . Educação do Corpo na Escola: uma perspectiva voltada para a Cultura Corporal de Movimento. In: Congresso de Formação de Professores, 2007, Várzea Grande. CONFOP 2007, 2007.

• ANDRADE, É. ; ABDIAN, G. Z. . Des-hieraquização entre currículo e gestão. In: XVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2017, João Pessoa. XVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação. Goiânia: Anpae - Série Cardenos ANPAE, 2017. v. 45.

• ANDRADE, É. . TEORIA DO DISCURSO E AS PESQUISAS EM GESTÃO ESCOLAR. In: XIV Encontro Estadual da ANPAE/SP - Política, Gestão e Cotidiano Escolar: Desafios Teóricos e Práticos em contexto de crise, 2017, Marília. XIV Encontro Estadual da ANPAE/SP - Política, Gestão e Cotidiano Escolar: Desafios Teóricos e Práticos em contexto de crise, 2017.

• ANDRADE, É. ; FERNANDES, J. E. . ARTICULAÇÕES E PRÁTICAS DISCURSIVAS NA POLÍTICA DE CURRÍCULO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO. In: Semiedu, 2011, Cuiabá. SEMIEDUC 2011, 2011.

• ANDRADE, É. . O lúdico no desenvolvimeno da imagem corporal: um estudo de crianças deficientes visuais. In: Semiedu, 2006, Cuiabá. SEMIEDU 2006, 2006.

• ANDRADE, ÉDERSON ; FERREIRA, T. ; PINTO, F. O. . POLÍTICAS DE CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: Congresso Brasileiro de Educação Física - Centro Oeste, 2019, CUIABÁ. VI Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste, III Congresso Internacional de Educação Física do Centro-Oeste, II Simpósio Internacional de Pedagogia do Esporte do Centro-Oeste. Cuiabá: Revsita Corpoconsciência, 2019. v. 23. p. 57.

• GOMES, L. S. ; ARAUJO JUNIOR, V. P. ; ANDRADE, É. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: O CASO DE UMA ESCOLA VOCACIONAL PARA O ESPORTE. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - CENTRO OESTE, 2019, CUIABÁ. VI Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste, III Congresso Internacional de Educação Física do Centro-Oeste, II Simpósio Internacional de Pedagogia do Esporte do Centro-Oeste. CUIABÁ: Revista Corpoconsciência, 2019. v. 23.

• REIS, K. S. ; ANDRADE, É. . A COMPETIÇÃO COMO PROCESSO PEDAGÓGICO NA INICIAÇÃO ESPORTIVA NA ESCOLA ARENA DA EDUCAÇÃO. In: Congresso Brasileiro de Educação Física - Centro Oeste, 2019, CUIABÁ. VI Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste, III Congresso Internacional de Educação Física do Centro-Oeste, II Simpósio Internacional de Pedagogia do Esporte do Centro-Oeste. CUIABÁ: Revista Corpoconsciência, 2019. v. 23. p. 73.

• MOREIRA, R. S. P. ; ANDRADE, É. ; SILVA, J. M. ; FERREIRA, T. . HISTÓRIA EM QUADRINHOS NA FORMAÇÃO DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA NO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA. In: Congresso Brasileiro de Educação Física - Centro Oeste, 2019, CUIABÁ. Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste, III Congresso Internacional de Educação Física do Centro-Oeste, II Simpósio Internacional de Pedagogia do Esporte do Centro-Oeste. CUIABÁ: Revista Corpoconciência, 2019. v. 23. p. 61.

• BARROS, D. S. ; ANDRADE, É. . PEDAGOGIA DO ESPORTE NO ENSINO DO ATLETISMO NA ESCOLA ARENA DA EDUCAÇÃO. In: Congresso Brasileiro de Educação Física - Centro Oeste, 2019, CUIABÁ. Congresso Brasileiro de Educação Física do Centro-Oeste, III Congresso Internacional de Educação Física do Centro-Oeste, II Simpósio Internacional de Pedagogia do Esporte do Centro-Oeste. CUIABÁ: Revista Corpoconsciência, 2019. v. 23. p. 73.

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . Teoria do Discurso e a produção da política de currículo de Mato Grosso. In: X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo, 2012, Belo Horizonte. X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo, 2012.

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . PROJETO SALA DO EDUCADOR: O CURRÍCULO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. In: X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo, 2012, Belo Horizonte. X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo, 2012.

• ANDRADE, É. . Contexto de Influência na produção da política curricular da rede estadual de Mato Grosso. In: XVII Encontro de Pedagogia: educação para todos: a qualidade do ensino na escola pública, 2012, Rondonópolis. XVII Encontro de Pedagogia, 2012.

• ANDRADE, É. ; FERNANDES, J. E. . A PRODUÇÃO DA POLÍTICA DE CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE ESTADUAL DE MATO GROSS. In: II Semana Acadêmica UFMT, 2011, Cuiabá. Semana Acadêmica 2011, 2011.

• CAMILO, W. ; ANDRADE, É. . Blogs na Formação Continuada de Professores de Educação Física de Rondonópolis - MT. In: V Congresso Nacional de Educação Física, Saúde e Cultura Corporal, 2011, Recife. Congresso Nacional de Educação Física, Saúde e Cultura Corporal, 2011.

• ANDRADE, N. ; ANDRADE, É. . DANÇA E SEU SIGNIFICADO CULTURAL NO CONTEXTO ESCOLAR. In: II Seminário de Pesquisa em Educação Física Escolar, 2010, Várzea Grande. 2º SEPEFE, 2010.

• ANDRADE, É. . Formação Continuada do professor de Educação Física no cotidiano Escolar: reflexões sobre um grupo de estudos. In: II Seminário de Pesquisa em Educação Física Escolar, 2010, Várzea Grande. 2º SEPEFE, 2010.

• ANDRADE, É. . Lazer e meio ambiente: reflexões acerca da perspectiva sócio cultural da educação física escolar. In: II Seminário de Pesquisa em Educação Física Escolar, 2010, Várzea Grande. 2º SEPEFE, 2010.

• ANDRADE, É. . A ludicidade transformando a imagem corporal de crianças deficientes visuais. In: XVII Encontro Nacional de Recreação e Lazer, 2005, Campo Grande. Encontro Nacional de Recreação e Lazer, 2005.

• MELO, P. V. M. ; ANDRADE, É. ; CONTE, L. F. . Desenvolvimento de Jovens por meio de Políticas Púbicas Esportivas em Mato Grosso. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. M. ; ANDRADE, ÉDERSON . M OLHAR SOBRE O CORPO NA PÓS-MODERNIDADE: O ADEUS AO CORPO?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CONTE, L. F. ; MELO, P. V. M. ; ANDRADE, ÉDERSON ; REVERDITO, R. S. . Escola de Formação em Esporte e Lazer de Mato Grosso. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, É. . A criação da Escola de Formação em Esporte e Lazer de Mato Grosso. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ANDRADE, É. . A criação dos Pontos de Esporte e Lazer de Mato Grosso. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ROSA, R. R. ; ANDRADE, É. . ENSINO DE BADMINTON NA ESCOLA VOCACIONAL DO ESPORTE CLEINIA ROSALINA DE SOUZA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ANDRADE, É. . Educando para o futuro: protagonismo juvenil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, É. . Currículo e Educação Física: um lugar para o esporte. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ANDRADE, É. ; SILVA, J. M. . PEDAGOGIAS DO ESPORTE NA ARENA DA EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO TRANSFORMANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, J. M. ; ANDRADE, É. . A FORMAÇÃO EM FORMAÇÃO: O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUE ATUA NA EJA EM CUIABÁ E VÁRZEA GRANDE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, É. ; FERREIRA, T. . PEDAGOGIA DO ESPORTE NA ARENA DA EDUCAÇÃO: A CONCEPÇÃO DE ESPORTE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. ; REIS, K. S. ; GUEDES, L. S. V. . Paulo Freire e a construção do currículo da Educação Física. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . Educação Física Escolar: desafios formativos vivenciados pelos pedagogos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. M. ; ANDRADE, É. . Desigualdades educativas na EJA desde a formação inicial dos professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . Formação Continuada em EJA e os professores formadores de EJA dos Cefapros de Mato Grosso. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. . Profissional de Educação Física: Campos de Atuação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, É. . Políticas de educação de jovens e adultos para um mundo comum. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. . Currículo para a Educação Física em tempos de BNCC. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ETO, J. ; ANDRADE, É. . PESQUISA CRÍTICA E EDUCAÇÃO FÍSICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACIANO, G. D. ; ANDRADE, É. . PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. . Educação: responsabilidade de todos na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, É. ; ABDIAN, G. Z. . Des-hieraquização entre currículo e gestão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. . TEORIA DO DISCURSO E AS PESQUISAS EM GESTÃO ESCOLAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. . Implementação das Orientações Curriculares no contexto da prática interdisciplinar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, É. ; ABDIAN, G. Z. . Teoria do Discurso e a análise sobre gestão democrática: considerações acerca da rede estadual de Mato Grosso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. . Questões curriculares na formação do gestor escolar: a escola de gestores do MEC. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . Paulo Freire: um pensador pós-moderno?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. . Gestão escolar: Dialogicidade e Problematização. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, É. . POLÍTICA DE CURRÍCULO E GESTÃO DA ESCOLA ORGANIZADA POR CICLOS DE FORMAÇÃO NO ESTADO DE MATO GROSSO: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO DE QUALIDADE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. ; OLIVEIRA, V. ; ALMEIDA, A. L. T. . Administração ou Gestão: dilemas da/na prática do/a assessor/a pedagógico/a. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. ; ABDIAN, G. Z. . DESAFIOS PARA AS PESQUISAS NOS CAMPOS DO CURRÍCULO E DA GESTÃO ESCOLAR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. . POLITICA CURRICULAR E CICLOS DE FORMAÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. . CURRÍCULO E GESTÃO: ARTICULAÇÕES EM TORNO DOS SENTIDOS DE QUALIDADE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ANDRADE, É. . Currículo na Educação de Jovens e Adultos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . Currículo na Educação de Jovens e Adultos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. . CICLOS DE FORMAÇÃO E OS TEMPOS HUMANOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, N. ; ANDRADE, É. . FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . Política de Currículo: entre áreas de conhecimento e disciplinas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . Política Pública para a EJA: leituras e releituras no contexto da prática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. . Política de Currículo para a Escola Organizada por Ciclos de Formação da rede Estadual de Mato Grosso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . Concepções de currículo e prática docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. . ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL DE MATO GROSSO E SEUS QUADROS ORGANIZATIVOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. ; FERNANDES, J. E. . Política de Currículo para a Escola Organizada por Ciclos de Formação da rede Estadual de Mato Grosso: influências de uma 'comunidade epistêmica'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. ; FERNANDES, J. E. . PROCESSOS DE HIBRIDAÇÃO NA NOVA POLÍTICA DE CURRÍCULO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE ESTADUAL DE MATO GROSSO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . PROJETO SALA DO EDUCADOR: O CURRÍCULO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . Teoria do Discurso e a produção da política de currículo de Mato Grosso. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . Projeto Sala do Educador: uma perspectiva de formação continuada de professores ou uma obrigação?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, É. . Diversidade na política de currículo de Mato Grosso. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, É. ; ALCOVER, K. . Currículo na Educação Física Escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, É. ; FERNANDES, J. E. . Sentidos de político na política curricular em Mato Grosso. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . PROFESSORES COMO SUJEITOS CONSTRUTORES DO SEU PROCESSO FORMATIVO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ANDRADE, É. . Orientação Curriculares do Estado de Mato Grosso: processo histórico e concepções. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, É. . Currículo e Educação de Jovens e Adultos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, É. . Paulo Freire: vida e obra. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, É. . Contexto de Influência na produção da política curricular da rede estadual de Mato Grosso. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . Convergências e divergências nas orientações curriculares para a educação básica no estado de Mato Grosso: o caso do ensino fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . O OLHAR DOS PROFESSORES SOBRE OS JOVENS E ADULTOS E A POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DE UMA NOVA CONCEPÇÃO DE CURRÍCULO CENTRADA NA FORMAÇÃO PERMANENTE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, L. A. ; ANDRADE, É. . A construção de Políticas Curriculares de Educação Física para o Estado de Mato Grosso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAMILO, W. ; ANDRADE, É. . Blogs na Formação Continuada de Professores de Educação Física de Rondonópolis - MT. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, É. ; FERNANDES, J. E. . A PRODUÇÃO DA POLÍTICA DE CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE ESTADUAL DE MATO GROSS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . POLÍTICA DE CURRÍCULO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: UM PROCESSO DE HIBRIDAÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . ESTADO DO CONHECIMENTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, É. ; FERNANDES, J. E. . ARTICULAÇÕES E PRÁTICAS DISCURSIVAS NA POLÍTICA DE CURRÍCULO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . POLÍTICA PÚBLICA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ESTADO DE MATO GROSSO: A CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS EDUCANDOS E DOS SUJEITOS EDUCADORES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ANDRADE, É. ; FERNANDES, J. E. . Discursos das comunidades epistêmicas e disciplinares na produção da Política de Currículo do Estado de Mato Grosso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, É. . Educação Física Escolar e as Orientações Curriculares do Estado de Mato Grosso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, É. . Teorias de Currículo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, É. . Currículo e Tema Gerador. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, É. . Currículo, Cultura e Educação de Jovens e Adultos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, N. ; ANDRADE, É. . DANÇA E SEU SIGNIFICADO CULTURAL NO CONTEXTO ESCOLAR. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ANDRADE, É. . Formação Continuada do professor de Educação Física no cotidiano Escolar: reflexões sobre um grupo de estudos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ANDRADE, É. ; SANTOS, S. A. . POLÍTICA CURRICULAR DA REDE ESTADUAL DE ENSINO E A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, S. A. ; ANDRADE, É. . FORMAÇÃO CONTINUADA: CONTRIBUIÇÕES NA REEDUCAÇÃO DO OLHAR SOBRE OS JOVENS E ADULTOS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ANDRADE, É. ; Fabiano dos Santos, A. . Lazer e meio ambiente: reflexões acerca da perspectiva sócio cultural da educação física escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. . Formação Continuada do professor de educação física e o rompimento com o tecnicismo de práticas pedagógicas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, É. ; MENDES, J. . Concepções de Educação Física na escola: análise do discurso sobre as correntes epistemológicas de professores do ensino noturno. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. ; MENDES, J. . Educação do Corpo na Escola: uma perspectiva voltada para a Cultura Corporal de Movimento. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. . O lúdico no desenvolvimeno da imagem corporal: um estudo de crianças deficientes visuais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. . A ludicidade transformando a imagem corporal de crianças deficientes visuais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, É. ; GOMES, L. A. . Orientações Curriculares da Educação Básica do Estado de Mato Grosso. Cuiabá: IOMAT / Seduc, 2010 (Documento Oficial de Política Pública).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Política pública de esporte e lazer no Estado de Mato Grosso, Descrição: O esporte está cada vez mais presente na vida das pessoas, sendo um dos mais importantes fenômenos socioculturais da contemporaneidade. Também, é reconhecido como um direito social. Logo, tem demandado um espaço importante na agenda das políticas públicas. Apesar dos avanços na área, monitoramento e avaliação de políticas públicas ainda são incipientes no Brasil. O Estado de Mato Grosso realizou um amplo investimento e promoveu iniciativas para o desenvolvimento das políticas públicas em esporte e lazer. Logo, é importante avaliar se efetivamente esse investimento e iniciativas alcançaram os objetivos propostos. O objetivo desse estudo é analisar a agenda da política pública de esporte e lazer a partir das metas do Plano Estadual de Esporte e Lazer de Mato Grosso (2019-2024). Trata-se de uma pesquisa do tipo exploratória-descritiva de natureza contextual e documental. Serão explorados dados considerados secundários e de domínio público, disponíveis para consulta ou gerenciados em bases de dados. Serão analisados dados referentes ao financiamento e despesas com o esporte e lazer, espaços e equipamentos, projetos e programas. Os dados serão analisados a partir das metas propostas no Plano Estadual de Esporte e Lazer e da Lei Geral do esporte. Como resultados, esperamos conseguir oferecer informações consistentes sobre a efetividades das iniciativas propostas e apoiar o desenvolvimento de políticas públicas de esporte e lazer no estado de Mato Grosso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Éderson Andrade - Integrante / Edson Gonçalves - Integrante / Riller da Silva Reverdito - Coordenador / Pablo Vitor Moraes Melo - Integrante / Leilane Alves de Lima - Integrante / Denise da Costa Boamorte Cortela - Integrante / Karyna Aires da Silva - Integrante / Ueliton Peres de Oliveira - Integrante / Stefany Caroliny de Souza - Integrante / Janainna Valéria Duarte Freitas - Integrante / Majo Cristine Lopes Dias - Integrante.

• 2022 - Atual

  Percurso de desenvolvimento dos jovens em escola vocacionada para o esporte, Descrição: Os projetos educacionais, mobilizados em proporcionar experiências significativas, prazerosas e capazes de fazerem parte do projeto de vida dos estudantes, tem focado cada vez mais no desenvolvimento positivo dos jovens por meio do esporte. Nesse contexto, avaliar a participação dos jovens no esporte possibilita compreender as experiências positivas e os benefícios oriundos dessa prática. Assim, o objetivo dessa pesquisa é avaliar os jovens e a sua experiência esportiva em uma escola vocacionada para o esporte. O estudo poderá contribuir para conhecermos as experiências adquiridas por jovens por meio de uma escola com foco no desenvolvimento do esporte e um banco de dados sobre o percurso dos jovens no esporte em escola plena do estado de Mato Grosso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Éderson Andrade - Integrante / Riller da Silva Reverdito - Coordenador.

• 2019 - 2021

  PEDAGOGIAS DO ESPORTE NA ARENA DA EDUCAÇÃO, Descrição: Este projeto de pesquisa tem a intenção de construir um grupo de estudos com 12 professores que ensinam esportes na Arena da Educação (escola vocacional para o esporte), provocando neste a discussão sobre o ensino do esporte e as relações com as pedagogias do esporte. Propomos assim uma pesquisa-ação na Arena da Educação. Objetivo Geral é Analisar a construção das práticas esportivas no contexto da Arena da Educação, escola vocacional para o esporte. Os objetivos Específicos são: Identificar as concepções de ensino de esporte na Arena da Educação em seu Projeto Político Pedagógico e Projeto de Formação Continuada; Levantar a demanda formativa dos professores que ensinam esporte na Arena da Educação; Promover formação continuada acerca das pedagogias do esporte para os professores que ensinam esportes na Arena da Educação; Compreender a construção metodológica dos professores que ensinam esportes na Arena da Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Éderson Andrade - Coordenador / Talita Ferreira - Integrante / Vicente Pedro de Araújo Júnior - Integrante / Nayara de Oliveira Marconsini - Integrante / Tyrone Palhares Silverio - Integrante / Kleiton dos Santos Reis - Integrante.

• 2018 - 2019

  Políticas de Currículo e o Professor de Educação Física, Descrição: Os estudos e pesquisas na área de currículo tem sido cada vez mais uma necessidade para o processo de formação inicial e continuada para os professores da Educação Básica. Os governos municipais, estaduais e nacional tem produzido a anos um emaranhado de políticas curriculares para o desenvolvimento da Educação Básica Brasileira. As escolas, em todos os âmbitos, também produzem suas próprias políticas de currículo nos seus cotidianos, principalmente as proposituras construídas no Projeto Político Pedagógico (PPP). As Políticas de Currículo são marcadas por negociações entre os múltiplos sujeitos que estão em espaços tempos governamentais e escolares, o fluxo de significações acerca do que venha a ser currículo nesse cenário se torna em uma arena de disputas, cheias de jogos de linguagem que não permitem a cessação de sentidos sobre o currículo (LOPES e MACEDO, 2011), ou seja, o que fazem ou desfazem na escola sempre é um produto construído entre articulações que os professores fazem. Esse fluxo que não cessa, essa abertura, essas negociações em criar/fazer/pensar currículos estão diretamente ligadas aos sentidos de ser professor. Nesses espaços tempo tem nos provocado alguns questionamentos: quais são os documentos de políticas de currículo produzidos pelo governo federal e estadual para a Educação Física Escolar? Quais os impactos dessas políticas de currículo na formação inicial e continuada dos professores de Educação Física? Quais as negociações são feitas no cotidiano escolar acerca do que venha ser Educação Física Escolar? Quais as produções curriculares são feitas pelos professores de Educação Física na/para/com as Escolas? Portanto, pretendemos analisar as articulações e as traduções estabelecidas na produção de políticas de currículo nos processos de formação inicial e continuada dos Professores de Educação Física Escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Éderson Andrade - Coordenador / Jaqueline Mendes da Silva - Integrante / Kleyton Reis - Integrante / Tarcilo Gomes de Almeida - Integrante / Anderson Barbosa Almeida - Integrante.

• 2015 - 2019

  Negociações entre os campos do currículo e da gestão escolar/educacional, Descrição: A pesquisa busca compreender o desenvolvimento dos campos do currículo e da gestão cotejando a significação da qualidade para a educação escolar. o Projeto foi financiado pela FAPEMAT.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Éderson Andrade - Coordenador / Graziela Zambão Abdian - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Bolsa.

• 2015 - 2018

  A (re) configuração da gestão educacional/escolar após período crítico dos anos 1980, Descrição: Descrição: O projeto tem como objetivo analisar a configuração da área da administração educacional/escolar no Brasil após período crítico dos anos 1980, cotejando o desenvolvimento teórico e os desdobramentos práticos na gestão dos sistemas e unidades escolares. Como objetivos específicos pretende identificar e analisar a produção teórica que considera a especificidade da administração escolar e caracterizar os elementos que a constituem como teoria; Mapear o campo a partir da análise da constituição e da produção dos grupos de pesquisa no Brasil; Analisar a concepção de administração presente nas diretrizes oficiais dos diferentes sistemas estaduais e municipais considerando as categorias: formação, função e formas do provimento do cargo do administrador escolar; Realizar estudos dos cotidianos das escolas públicas, caracterizando a gestão a partir do seu interior. Como referencial teórico metodológico o grupo que realiza a pesquisa parte da construção do campo e busca novos horizontes nas teorias pós críticas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Éderson Andrade - Integrante / Graziela Zambão Abdian - Coordenador / Maria Eliza Nogueira Oliveira - Integrante / Fábio Ortega - Integrante / Nathália Delgado Bueno da Silva - Integrante / Paulo Henrique Costa Nascimento - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2021 - Atual

  Escola de Formação em Esporte e Lazer de Mato Grosso, Descrição: A Escola de Formação em Esporte e Lazer de Mato Grosso tem como foco o processo de formação continuada para gestores esportivos e profissionais de Educação Física do estado de Mato Grosso. O foco da Escola é manter uma rede de profissionais e instituições para o processo de democratização de conhecimentos por meio de cursos, seminários e publicações científicas. O processo formativo tem como cenário a formação esportiva, o esporte de excelência e o esporte para toda vida. As ações da Escola atingem gestores e professores dos 141 municípios de Mato Grosso, desenvolvendo o esporte nas 10 regiões esportivas de Mato Grosso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Éderson Andrade - Coordenador / Jaqueline Mendes da Silva - Integrante / Riller da Silva Reverdito - Integrante / Pablo Vitor Moraes Melo - Integrante / Leticia Ferreira Conte - Integrante / Evando Carlos Moreira - Integrante.