Maria Clara Sodre Salgado Gama

Graduada em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1985), obteve o título de Mestre em Educação pelo Lesley College (1988) e de Doutor em Educação Especial (superdotação) pela Columbia University (1991). Foi professora de pós-graduação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro e pesquisadora da Fundação BRASCAN de 1992 até 2012. É consultora da CESGRANRIO e da Fundação Roberto Marinho desde 2010. Coordenou o atendimento de alunos superdotados na Escola Americana do Rio de Janeiro durante 9 anos. Criou e coordenou durante 5 anos o Programa Aluno ISMART, em seguida criou e coordenou durante 12 anos o Programa Estrela Dalva, do Instituto LECCA, ambos com foco no desenvolvimento de alunos superdotados de baixa renda Atualmente é diretora técnica da Assessoria Cultural e Educacional no Resgate a Talentos Acadêmicos (ACERTA). Vem desenvolvendo diversos projetos de avaliação em educação infantil e fundamental. Tem grande experiência na área de Educação, tanto na formação de professores quanto na prática com alunos de diversas faixas etárias, com ênfase em Educação de Superdotados e Educação Infantil. Tem diversos textos publicados, entre eles um livro sobre Superdotação, vários capítulos de livros e textos em periódicos especializados em educação e pesquisa.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Education of Gifted and Talented Students

1988 - 1991

Columbia University
Título: Planning curricula for gifted and talented preeschoolers
Orientador: James Borland
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: currículo; educação; pré-escolares; superdotados; teoria das inteligências múltiplas.

Mestrado profissional em Education

1986 - 1988

Lesley College
Título: Sem tese, Ano de Obtenção:
Orientador: Sem orientador

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Formação complementar

2003 - 2004

MBA em Administração de Organizações do Terceiro Setor. , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

1979 - 1980

Extensão universitária em Preschool teaching. (Carga horária: 180h). , Camden Institute, CAMDEN, Grã-Bretanha.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO ESPECIAL.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de alunos superdotados.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil/Especialidade: Pesquisa em Educação.

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Participação em eventos

V Workshop do urso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão.O Drama da Criança Superdotada. 2016. (Oficina).

X Congresso Rio de Educação. Superdotados: Problema ou Riqueza Nacional. 2015. (Congresso).

III Simpósio Nacional de Psicopedagogia da ABPp - Novos Tempos ... Novos Cenários.Como atender crianças e jovens superdotados e com talento acadêmico. 2014. (Simpósio).

2o Fórum de Altas Habilidades / Superdotação.A Relevância Social do Desenvolvimento do Jovem com Altas Habilidades / Superdotação. 2012. (Simpósio).

V Encontro Nacional do Conselho Brasileiro para Superdotação. Planejamento de Currículo Diferenciado para Alunos Superdotados. 2012. (Congresso).

Ciclo de Palestras O Desenvolvimento de 0 - 5 anos: Os Grandes Desafios.Desenvolvimento Cognitivo da Criança de 0 a 5 anos. 2011. (Encontro).

Educador do Futuro. Crianças Superdotadas e Talentosas: Problema ou Riqueza Nacional?. 2011. (Congresso).

VIII Jornada Internacional de Educação do Estado do Rio de Janeiro. Crianças Superdotadas e Talentosas: Problema ou Riqueza Nacional?. 2011. (Congresso).

XII Congresso Nacional das Associações Pestalozzi. A Educação de Crianças e Jovens Superdotados. 2011. (Congresso).

New Voices in Creativity and Intelligence: A Symposium at the University of Kansas.Creativity at work in one of Rio de Janeiro's Slums. 2009. (Simpósio).

III Encontro Nacional do Conselho Brasileiro para Superdotação. Gardner & Sternberg e a educação de Superdotados. 2008. (Congresso).

Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade - Curso de Formação de Gestores e Educadores.Educação de Superdotados. 2008. (Outra).

1o congresso Paulista para Altas Habilidades e Superdotação. Planejamento educacional diferenciado para PAH. 2007. (Congresso).

5o congresso Internacional sobre Avaliação na Educação. Avaliação de Talentos na Perspectiva das Inteligências Múltiplas. 2007. (Congresso).

Cuidado Arte na Escola.Talentos Múltiplos - Múltiplas Oportunidades de Expressão. 2007. (Simpósio).

I Simpósio de Psicopedagogia da Região Sudeste.Curso - a Educação de Superdotados. 2007. (Simpósio).

II Encontro Nacional do Congresso Nacional do Conselho Brasileiro para Superdotação.Conteúdos e Processos da Inteligência na Superdotação. 2006. (Encontro).

Seminário de Formação de Gestores e Educadores.Educação de portadores de Altas Habilidades/Superdotação.. 2005. (Seminário).

Seminário Nacional da Associação Brasileira de Educação.Educar superdotados dentro e fora da escola: um desafio na formação de professores. 2004. (Seminário).

I Simpósio do Rio de Janeiro de Investigação no Campo da Psicopedagogia.Uma pesquisa sobre o desenvolvimento da criança numa instituição em desenvolvimento. 2000. (Simpósio).

V Jornada Carioca da ABENEPI - AssociaçãoBras. de Neurologia e Psiquiatria Infantil.Debatendo a Inteligência Emocional. 2000. (Simpósio).

Association of American Schools of South America - AASSA.Dynamic Assessment of Students with Special Needs in a Biligual Setting.. 1998. (Seminário).

I Seminário Internacional da Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul.Uma nova concepção de inteligência na educação do século XXI. 1998. (Seminário).

V Seminário de Orientação da ASFOE - Associação Sul Fluminense de Orientadores Educacionais.Inteligências Múltiplas e Orientação Educacional. 1998. (Seminário).

Semináriode Planejamento e Avaliação da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro.Teoria das Inteligências Múltiplas. 1996. (Seminário).

Abertura do Ano Letivo da Rede Municipal de Educação de Ponta Grossa.Compartilhando experiências pedagógicas - a Teoria das Inteligências Múltiplas. 1995. (Encontro).

Forum de Ciência e Cultura da UFRJ.Aprendizagem e Herança Genética. 1995. (Simpósio).

Reunião do Conselho Estadual de Educação do Rio de Janeiro.Projeto Futura - Uma experiência de pré-escola bem sucedida. 1994. (Encontro).

Association of American Schools in South America - AASSA. The role of the counselor in meeting the needs of special students. 1992. (Congresso).

9th World Conference on Gifted and Talented Children. A Model for Planning Curricula for Brazilian Gifted Preschoolers. 1991. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Paula Teresa Pessoa Cavalcanti

Lúcia de Mello e Souza Lehmann; Cristina Lucia Maia Coelho; Fernanda Serpa Cardoso; GAMA, M. C. S. S.;Sodré S. Gama, M.C.. Perspectivas de alunos superdotados de camadas populares sobre suas trajetórias de aprendizagem: Guia de orientação de programas pra jovens superdotados. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Franceila Karla menees Gonçalves

LETICHEVSKY, A. C.; Penna Firme, Thereza;GAMA, M. C. S. S. Avaliação das escolas públicas municipais de Presidente Kennedy: percepção das familias. 2011. Dissertação (Mestrado em Avaliação) - Fundação Cesgranrio.

Aluno: Ricardo Birenbaum

Penna Firme, Thereza; LETICHEVSKY, A. C.;Sodré S. Gama, M.C.. Reforço escolar: Avaliação do Caderno de Apoio Pedagógico na SME RJ. 2010. Dissertação (Mestrado em Avaliação) - Fundação Cesgranrio.

Aluno: Giselle Maria de Almeida Adler Pereira

GAMA, M. C. S. S. Autismo e inclusão: Uma proposta de programa educacional. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Waisenhowerk Vieira de Melo

Sodré S. Gama, M.C.; Luiz Antonio Botelho de Andrade; Sidio Werdes de Souza Machado; LIMA, N. R. W.. Biotecnologia e Inovação: Identificando Vocações Científicas e Altas Habilidades. 2016. Tese (Doutorado em CIÊNCIAS E BIOTECNOLOGIA) - Universidade Federal Fluminense.

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Orientou

Claudia Pradel e Jorge Dau

Educação para valores como caminho para uma sociedade inclusiva; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Inclusão: Desafios Atuais para a Escola) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Monica Fomm Rivera

A família como coadjuvante no desenvolvimento da autonomia de crianças superdotadas; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Simone Ferreira Barros

A leitura e a escrita no processo de alfabetização de alunos da 1a série; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Aline Aguiar Manhães e Marilene Santoro Scofano

O superdotado e o vínculo com a aprendizagem; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Ana Paula P

Pessoa e Daniele Horácio Salles Cavalcanti; Problemas no desenvolvimento sócio-afetivo que dificultam a aquisição ddddo processo da lecto-escrita; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Ma

Carolina Duarte Brasil Veloso e Beatriz R; M; P; Borges; Intervenção precoce em bebês de risco; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Barbara Lopes Werner e Monica Almeida Rego

O desenvolvimento ético nas crianças portadoras de altas habilidades; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Marcela Castro Boechat Magalhães e Tatiana C

Flórito; Os superdotados: uma experiência educacional; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Fernanda M

leão de Aquino e Marta M; L; de Aquino Camalier; A educação de superdotados: estratégias para o trabalho em sala de aula regular; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Lenita S

Gegembauer e Regina de Fátima C; Azevedo; Crianças precoces em sala de recursos; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Andrea Miguel Abrantes e Simone Cristina Henrique

Precocidade e alfabetização na alfabetização; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Adriana Magdaleno e Ma

da Luz da S; Martinho; TransformAÇÃO: um relato de experiência psicopedagógica; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Tania Cecília da Silva Telles e Teresa Cristina de M

Manso; Programa de Estimulação/Intervenção Precoce com Bebês de zero a dois anos; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Monica Leibold

Perspectivas para o ensino de lingua estrangeira: uma intervenção psicopedagógica junto a professores; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Juliana R

Santos Cortes e Simone Miguez Cunha; Projeto de Intervenção Psicopedagógica: a Superação de diferenças afetivas e emocionais; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Cristina Pessoa Buarque Franco Neto e Ma

Amélia Ortigão de; Avaliação do desenvolvimento global: Uma proposta psicopedagógica; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Cristiane Tavares e Paula Cavalcanti

Programa de intervenção psicopedagógica com crianças precoces de 5 e 6 anos; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Clea Ma

Albrecht e Tania Ma; Peixoto S; Velozo; O aperfeiçoamento de profissionais de creche: uma proposta baseada no Referencial Curricular Nacional para a Ed; Infantil; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Mônica R

Lessa Rocha e Oneida Hill; Intervenção Psicopedagógica com crianças precoces do Projeto Futura; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Célia Brito T

Gama e Cristina Rosa David da Silva; Intervenção psicoped; junto a prof; de classe comum visando atendimento a crianças superdotadas; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Ma

Elisa P Firme Pedrosa e Tatiana de Souto Pina; Altas Habilidades: uma nova visão através das Inteligências Multiplas; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Flávia C

Machado e Lidia Ma; G; P; Pinheiro; O desafio da construção de oficinas baseadas na Teoria das Inteligências Múltiplas; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Aline V

Barreto e Tatiana L Cooke; A importância da intervenção com pais de crianças de 2 a 6 anos com histórico de alto risco; 1997; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Marcia Justino da Silva e Ma

Celina G; Brandão; A importância do distúrbio emocional no processo de aprendizagem; 1997; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Cacilda Fontes Cruz e Marcia Guerra F

Ribeiro; Programa de Enriquecimento: Nova Abordagem Educacional; 1996; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Sandra Ma

Nunes Pereira e Suely Lopes Portugal; O desenvolvimento emocional interferindo no processo da aprendizagem; 1996; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Ana Claudia Abreu, Dayse Serra e Monica Cristina Abreu

A organização curricular e suas implicações nas dificuldades de aprendizagem: um desafio para a psicopedagogia; 1996; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Olga P

Ribeiro, Lucia Ma; de Miranda e Dinirlúcia P; da Sil; Da abordagem precoce ao enfoque psicopedagógico em alto risco e paralisia cerebral - nos caminhos da Educação Infantil; 1995; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Giusepina Drago Ferreira Braga e Lucilia A

Lino de Paula; Programa para atendimento a crianças portadoras de altas capacidades e altas habilidades; 1995; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Daniela Sodré e Silvia Zajler

Inteligência e superdotação; 1995; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Ma

Regina Parreiras Horta; Observação da impor"tância da experiência estética da criança portadora de Síndrome de Down; 1995; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Helena Wajsman, Nilci Herzog e Suzi Monteiro

O superdotado na classe de alfabetização em uma escola Montessoriana; 1994; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Dina Lerner e Maria Rosário Albuquerque

A criança com dificuldades de aprendizagem: Um resgate para uma intervenção psicopedagógica; 1993; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Elizabeth S

da Barge, Genina A; A; Martins e Simone G; Mess; O aprender a ler e o prazer de aprender; 1993; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Ma

Beatriz Ligiero e Sandra Bivar Neves; Interv; Psicoped; em criança c/ distúrbio de conduta / dificuldade de aprendizagem na Classe de Alfabetização; 1993; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

Marilena Flores Chaves

A importância da formação do professor de classes comuns para o atendimento do superdotado; 1992; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Diferencial) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Clara Sodre Salgado Gama;

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Produções bibliográficas

  • Sodré S. Gama, M.C. . As Teorias de Gardner e de Sternberg na Educação de Superdotados. Revista Educação Especial (UFSM) , v. 27, p. 11-13, 2014.

  • GAMA, M. C. S. S . A sala de Recursos: uma opção de atendimento psicopedagógico nas escolas. Hífen (PUCRS. Impresso) , v. 4, p. x-x, 1996.

  • GAMA, M. C. S. S . A Teoria das Inteligências Múltiplas ou a descoberta das diferenças. Ensaio. Avaliação e Políticas Públicas em Educação , v. 2, p. 13-21, 1995.

  • GAMA, M. C. S. S ; Teixeira, M. L. . Projeto Futura: Uma nova concepção de atendimento pré-escolar.. Ensaio. Avaliação e Políticas Públicas em Educação , v. 6, p. 79-85, 1995.

  • GAMA, M. C. S. S . A Teoria das Inteligências Múltiplas e suas implicações para a Educação. Temas sobre Desenvolvimento , v. 14, p. 4-9, 1993.

  • GAMA, M. C. S. S . A Teoria das Inteligências Múltiplas. Atualidades em Educação , v. 37, p. 31-38, 1993.

  • GAMA, M. C. S. S . Educação de Superdotados: Teoria e Prática. São Paulo: Editora Pedagógica e Universitária - E.P.U., 2006.

  • Sodré S. Gama, M.C. . Altas habilidades e grupos em situação de vulnerabilidade. In: Rosemeire de Araújo Ragni. (Org.). Altas Habilidades. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2019, v. , p. 39-54.

  • Sodré S. Gama, M.C. . Superdotação e Currículo. In: Angela Virgolim & Elizabete Castelon Konkiewita. (Org.). Altas Habilidades/Superdotação, Inteligência e Criatividade. 201ed.Campinas: Papirus Editora, 2014, v. , p. 389-410.

  • Sodré S. Gama, M.C. . Superdotação: Problema ou riqueza nacional?. In: Fleith, D. & Alencar, E. S.. (Org.). Superdotados: Trajetórias de Desenvolvimento e Realizações. 1aed.Curitiba: Juruá Editora, 2013, v. , p. 175-192.

  • Alencar, E.S. ; Fleith, D. ; GAMA, M. C. S. S ; et al. . Atendimento a alunos de baixa renda que se destacam por um potencial superior. In: Denise Fleith; Eunice Soriano de Alencar. (Org.). Desenvolvimento de talentos e altas habilidades. Orientação a pais e professores.. Porto Alegre: ARTMED, 2007, v. , p. 177-188.

  • GAMA, M. C. S. S . Parceria entre família e escola. In: Denise Fleith. (Org.). Construção de Práticas Educacionais para o Aluno com Altas Habilidades/Superdotação. Brasília: Ministério da Educação, 2007, v. 4, p. -.

  • GAMA, M. C. S. S . A Teoria das Inteligências Múltiplas e a Superdotação. In: Instituto Philippe Pinel e Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. (Org.). Caderno do Fórum Permanente de Educação e Saúde. Rio de Janeiro: Ministério da Saúde - Instituto Philippe Pinel, 2000, v. , p. 83-87.

  • GAMA, M. C. S. S . A Teoria das Inteligências Múltiplas e a Superdotação. Caderno do ForumPermanente de Educação e Saúde, Instituto Phillipe Pinel, p. 83 - 87, 12 dez. 2000.

  • GAMA, M. C. S. S . Condições que facilitam a criatividade de pré-escolares precoces. Tópicos em Educação Especial, PUC-Rio, p. 2 - 8, 12 dez. 1997.

  • Sodré S. Gama, M.C. . Programa para alunos superdotados: Como planejá-los? Mini-curso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Sodré S. Gama, M.C. . Inteligências - Os desafios do aluno superdotado. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Sodré S. Gama, M.C. . Altas Habilidades e Grupos em Situação de Vulnerabilidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Sodré S. Gama, M.C. . A Taxionomia de Bloom na Educação de Superdotados. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Sodré S. Gama, M.C. . Planejamento Educacional Diferenciado para Alunos Superdotados. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Sodré S. Gama, M.C. . A Transdisciplinaridade no Atendimento a Alunos Superdotadow. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Sodré S. Gama, M.C. . Superdotados: Problema ou Riqueza Nacional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Sodré S. Gama, M.C. . Alunos Talentosos: Riqueza Nacional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Sodré S. Gama, M.C. . Programa Estrela Dalva para Superdotados. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Sodré S. Gama, M.C. . Como atender crianças e jovens superdotados e com talento acadêmico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Sodré S. Gama, M.C. ; Fleith, D. ; Alencar, E.S. ; PEREIRA, N. . Educação de Superdotados nos Estados Unidos: Relato de Experiências de Educadores e Pesquisadores Brasileiros. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Sodré S. Gama, M.C. . Planejamento de Currículo Diferenciado para Alunos Superdotados. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Sodré S. Gama, M.C. . A Relevância Social do Desenvolvimento com Altas Habilidades / Superdotação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GAMA, M. C. S. S . Desenvolvimento cognitivo da criança de 0 - 5 anos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GAMA, M. C. S. S . Crianças Superdotadas e Talentosas: Problema ou riqueza nacional?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Sodré S. Gama, M.C. . Creativity and Intelligence at work in one of Rio de Janeiro's slums. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Sodré S. Gama, M.C. . Working with gifted underpriviledged children and adolescents in Rio de Janeiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Sodré S. Gama, M.C. . Estimulando talentos em populações de baixa renda. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Sodré S. Gama, M.C. . Altas Habilidades / Superdotação - o que é? como lidar?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Sodré S. Gama, M.C. . Novas dimensões de Liderança - Responsabilidade Social - Casos de Sucesso. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Sodré S. Gama, M.C. . Inclusão de alunos com superdotação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Sodré S. Gama, M.C. . Identificação e orientação da criança superdotada pelo pediatra. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Sodré S. Gama, M.C. . Altas Habilidades. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Sodré S. Gama, M.C. . Educação de superdotados. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Sodré S. Gama, M.C. . Projeto Futura: Uma pesquisa sobre o desenvolvimento da criança em uma instituição em desenvolvimento. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GAMA, M. C. S. S . Intervenção Psicopedagógica na creche. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • GAMA, M. C. S. S . Os rumos da Educação Brasileira na virada do século. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GAMA, M. C. S. S . Dynamic Assessment of Students with Special Needs. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GAMA, M. C. S. S . Teoria das Inteligências Múltiplas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GAMA, M. C. S. S . Inteligências Múltiplas e a Orientação Educacional. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GAMA, M. C. S. S . Uma nova concepção de inteligência na educação do século XXI. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GAMA, M. C. S. S . A Teoria das Inteligências Múltiplas e a Superdotação. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GAMA, M. C. S. S . O Orientador do Século XX. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GAMA, M. C. S. S . Teoria das Inteligências Múltiplas. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GAMA, M. C. S. S . Estimulando as Inteligências Múltiplas. 1995. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GAMA, M. C. S. S . Alfabetização. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GAMA, M. C. S. S . A avaliação numa perspectiva da Teoria das Inteligências Múltiplas. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GAMA, M. C. S. S . Aprendizagem e herança genética. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GAMA, M. C. S. S . compartilhando experiências pedagógicas - a Teoria das Inteligências Múltiplas na escola. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GAMA, M. C. S. S . Uma visão multidimensional de inteligência no âmbito escolar. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GAMA, M. C. S. S . Projeto Futura - Uma experiência de pré-escola bem sucedida. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GAMA, M. C. S. S . Early Childhood Education. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GAMA, M. C. S. S . Inteligências Múltiplas. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GAMA, M. C. S. S . A educação de superdotados. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GAMA, M. C. S. S . A descoberta das diferenças - a Teoria das Inteligências Múltiplas. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GAMA, M. C. S. S ; Bastos, Suelena . Learning Styles and Working Styles: Partners in an Effective Education. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GAMA, M. C. S. S . A Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GAMA, M. C. S. S . The Role of the Counselor in Meeting the Needs of Special Students. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GAMA, M. C. S. S . Identifying Gifts and Talents: A Process incorporated into Curriculum. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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Outras produções

Sodré S. Gama, M.C. ; Ligiéro, M.B.S. . Transdisciplinaridade: Conceito e Aplicação. 2014.

GAMA, M. C. S. S . Educação de superdotados. 1992. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GAMA, M. C. S. S . Inteligência e Criatividade. 1991. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GAMA, M. C. S. S ; Ligiéro, M.B.S. . Educação de superdotados: Teoria e prática. 2011. .

Penna Firme, Thereza ; Sodré S. Gama, M.C. . Avaliação do Programa Amigos do Zippy. 2009. (Avaliação de Programa Educacional).

GAMA, M. C. S. S ; Ligiéro, M.B.S. . Curso de aperfeiçoamento na identificação e atendimento de alunos superdotados. 2007. .

GAMA, M. C. S. S ; Ligiéro, M.B.S. . Autonomia Cognitiva e Autonomia Moral de Alunos Superdotados. 2006. .

Penna Firme, Thereza ; Sodré S. Gama, M.C. . Avaliação Externa de Aprendizagem dos Alunos do Colégio Plínio Leite. 2006. (Avaliação Institucional).

Penna Firme, Thereza ; Sodré S. Gama, M.C. . Avaliação Externa dos Programas "Despertando Talentos" e "Desenvolvendo Talentos". 2005. (Avaliação de Programa Educacional).

GAMA, M. C. S. S . A Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GAMA, M. C. S. S ; Teixeira, M. L. . Inventário Futura. 1993. (Inventário de avaliação do desenvolvimento de crianças de 2 a 6 anos de idade.).

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Projetos de pesquisa

  • 2007 - Atual

    Desenvolvimento de alunos superdotados de comunidades de baixa renda, Descrição: Avaliação, identificação e seleção de alunos superdotados de comunidades da cidade do Rio de Janeiro. Acompanhamento do desenvolvimento acadêmico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Clara Sodre Salgado Gama - Coordenador.

  • 2006 - Atual

    Desenvolvimento de crianças e jovens superdotados - um estudo de gênero, Descrição: Avaliação de crianças e jovens indicados por pais e/ou responsáveis para identificação de superdotação e acompanhamento comparativo do desenvolvimento de meninos e meninas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Clara Sodre Salgado Gama - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Central de Cursos de Extensão. , Rua Marques de São Vicente, Gávea, Rio de Janeiro, RJ - Brasil

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Experiência profissional

1992 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

2005 - Atual

Assessoria Cultural e Educacional no Resgate a Talentos Acadêmicos

Vínculo: Diretora Técnica, Enquadramento Funcional: Diretora Técnica, Carga horária: 10

1992 - 2006

Fundação BRASCAN

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 5

2006 - Atual

Instituto Lecca

Vínculo: Voluntariado, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 20

1991 - 2000

Escola Americana do Rio de Janeiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de superdotados, Carga horária: 40

2000 - 2004

INSTITUTO SOCIAL MARIA TELLES

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Gerente Técnico, Carga horária: 40

1986 - 1988

Escola Americana de Brasília

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de educação infantil, Carga horária: 40

1983 - 1985

Christian Day Nursery

Vínculo: Contratada local, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 20

2009 - 2015

Uniao Esportiva Vila Olimpica da Maré

Vínculo: Assessora Educacional, Enquadramento Funcional: Prestadora de Serviços, Carga horária: 4