Natasha Damiani da Rosa

Sou pedagoga - habilitação Anos Iniciais e Educação Infantil, com especialização em Psicopedagogia. Atualmente estou atuando de forma autômoma, realizando atendimentos psicopedagógicos, reforço escolar e demais assuntos relacionados ao desenvolvimento e aprendizagem. Atuei sete anos, na Saúde Indígena - Ministério da Saúde - como responsável pela área de Educação Permanente, dentro do Serviço de Gestão de Pessoas, possuo experiência no planejamento, organização e execução de projetos de formação de profissionais de saúde; elaboração de materiais didáticos e apresentações para execução/realização de oficinas, treinamentos e cursos de capacitação, além de ministrar alguns desses visando a qualificação das atividades executadas pelas equipes, aumento na produtividade (índices de saúde), motivando o trabalho em equipe, a comunicação e liderança dos gestores dos diversos serviços. Nesses anos na saúde indígena, atuei como gestora do plano de avaliação de desempenho, cadastramento dos servidores, monitoramento das avaliações e resultados. Também fui responsável por articulações, junto aos estados e municípios, para fortalecimento das ações de saúde e educação continuada nas comunidades indígenas e aos profissionais de saúde. No período da graduação tive a oportunidade de fazer um intercâmbio nos Estados Unidos, em que pude aprimorar conhecimentos e habilidades na língua inglesa e para a vida. Escrevi um artigo sobre a influência da música no aprendizado,que foi publicado em um livro de coletâneas sobre vivências no ambiente escolar e que na minha especialização em psicopedagogia, fiz um estudo mais aprofundado do artigo, sobre as influências, possibilidades de utilizar a música nas intervenções psicopedagógicas, porém nunca atuei nessa área específica.

Informações coletadas do Lattes em 12/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Psicopedagogia.

2015 - 2016

AVM EDUCACIONAL LTDA.
Título: PSICOPEDAGOGIA E MÚSICA: A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
Orientador: Odnéa Quartieri Ferreira Pinheiro

Graduação em Pedagogia

2004 - 2008

Universidade Federal de Santa Catarina

Formação complementar

2015 - 2015

Gerência de Projetos: Teoria e Prática - Módulo 07. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2015 - 2015

Lei de Responsabilidade Fiscal e suas Aplicações - Módulo 6. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2013 - 2013

Licitações Públicas e Contratos Administrativos - Módulo 01. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2012 - 2012

Redação Oficial e Revisão Gramatical. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2012 - 2012

Gestão de Pessoas e Desenvolvimento de Equipes. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Pedagogia. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Permanente.

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia de Produção / Subárea: Engenharia do Produto/Especialidade: Gerência do Projeto e do Produto.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Saúde Pública.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Administração de Empresas/Especialidade: Administração de Recursos Humanos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.

Organização de eventos

ROSA, N. D. ; GUSTMANN, K. ; DOLZAN, D. . Oficina de Aconselhamento para Testagem Rápida em HIV, Sífilis e Hepatites B e C. 2012. (Outro).

Participação em eventos

Capacitação dos Conselheiros Locais de Saúde Indígena.Controle Social: Protagonismo e Legitimidade dos Conselhos Locais de Saúde Indígena. 2016. (Outra).

Prêmio Talento Profissional Senac 2016.Integrante da Comissão Avaliadora da Etapa Estadual. 2016. (Outra).

1 Encontro dos Profissionais de Referência Técnica da Saúde Mental do DSEI ISUL. 2015. (Encontro).

Capacitação para a Aplicação da Portaria n 15/2014-Educação Permanente. 2015. (Oficina).

Oficina de Monitoramento e Planejamento dos Processos de Trabalho nos Polos Base do DSEI ISUL. 2015. (Oficina).

Prêmio Talento Profissional Senac 2015.Integrante da Comissão Avaliadora da Etapa Estadual do Prêmio Talento Profissional Senac 2015. 2015. (Outra).

?Comissão de Avaliadores? do ?Prêmio Talento Profissional 2014? ?.Educação Profissional Técnica de Nível Médio.. 2014. (Outra).

Etapa Distrital do DSEI Interior Sul da 5ª Conferência Nacional de Saúde Indígena. 2013. (Outra).

A Implementação da Rede Cegonha e o Papel do Homem m nesse contextoe. 2012. (Oficina).

I Oficina de Capacitação em Aconselhamento para Testagem em HIV, Sífilis e Hepatites Virais.Testagem Rápida e Aconselhamento na Saúde Indígena. 2012. (Oficina).

Prêmio Talento Profissional Senac 2012.Integrante da Comissão Avaliadora da Etapa Estadual do Prêmio Talento Profissional Senac 2012. 2012. (Outra).

3 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. "Socialização de conhecimentos na educação de jovens e adultos: desenvolvimento de uma homepage. 2006. (Congresso).

Semana de Integração CFH e Curso de Pedagogia/CED: Inclusão/Exclusão.Semana de Integração CFH e Curso de Pedagogia/CED: Inclusão/Exclusão. 2006. (Oficina).

Vitrine Cultural - Oficina de Origami. 2006. (Oficina).

I Encontro Catarinense de Arte sem Barreiras - Arte: Formação e Profissionalização. 2004. (Encontro).

I Encontro Catarinense de Arte sem Barreiras.Arte: Formação e Profissionalização. 2004. (Encontro).

Produções bibliográficas

LAFFIN, M. H. L. F. ; ARRUDA, J. P. ; ROSA, N. D. ; LESSA, J. S. ; CORRÊA, A. K. ; PAULI, D. ; COSTA, S. ; PASSOS, J. C. . Educação e Música: a música como possibilidade de aprendizado. In: Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin. (Org.). Crianças, Jovens e Adultos - Diferentes processos e mediações escolares. 1ed.Florianópolis: Letras Contemporâneas - Oficina Editorial Ltda, 2008, v. 1, p. 33-43.
ROSA, N. D. ; VOLPATO, A. L. . "Socialização de conhecimentos na educação de jovens e adultos: desenvolvimento de uma homepage". 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

ROSA, N. D. . Oficina para Utilização do Sistema de Avaliação de Desempenho - SAD. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de desenvolvimento

2007 - 2008

Análise Fudamentada do Estágio de Observação no Centro de Educação Infantil Flor do Campus, Descrição: No decorrer dos semestres estudamos as especificidades das crianças pequenas, cuidado e educação. Com isso partimos para a observação dessas crianças de 0 a 6 anos no cotidiano da instituição de educação infantil, período de duas semanas e ao final conseguimos fazer uma relação teoria e prática, pensamos nas interações das crianças e suas brincadeiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Natasha Damiani da Rosa - Coordenador / ALINE DUTRA VOLPATO - Integrante.
2005 - 2006

"Devem ser erguidos os baluartes da paz"? A educação para a paz como um instrumento de consolidação da cultura de paz, Descrição: A partir dos estudos nos semestres anteriores surgiu o interesse de fazermos o projeto sobre esta temática da "educação para a paz". Principalmente por este assunto abranger outros valores como cidadania, respeito, democracia e diálogo. Direcionamos a pesquisa para o campo da UNESCO - Organização das Nações Unidas para Educação, a Ciência e a Cultura, por existirerm inúmeros documentos, artigos, conferências, projetos, declarações, entre outros, que abordam este tema, estes pensam na educação como possibilidade de alcance da paz mundial. Na pesquisa foi feito um retrospecto desde o surgimento da UNESCO até os dias atuais. Refletimos criticamente sobre o que a UNESCO propõe, considerando sua importância e força, quanto a organização, por meio de embasamentos teóricos, alguns conhecimentos concretos, experiências vividas, haja visto que este é um assunto que envolve questões sócio-culturais geradoras de conflito. Ao longo do processo de pesquisa surgiram muitas problemáticas relativos aos conceitos e afirmações feitos pela UNESCO, como o significado de solidariedade, democracia , cultura, entre outros. A nossa intenção foi de explorar estas questões e verificar como alguns conceitos tomam outros significados nas aplicações da UNESCO no processo de construção do projeto de educação para a paz.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Natasha Damiani da Rosa - Coordenador / Erica Silvano Aguiar - Integrante / Lara Cristina Cunha - Integrante.
2007 - 2008

Análise Fudamentada do Estágio de Observação no Centro de Educação Infantil Flor do Campus, Descrição: No decorrer dos semestres estudamos as especificidades das crianças pequenas, cuidado e educação. Com isso partimos para a observação dessas crianças de 0 a 6 anos no cotidiano da instituição de educação infantil, período de duas semanas e ao final conseguimos fazer uma relação teoria e prática, pensamos nas interações das crianças e suas brincadeiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Natasha Damiani da Rosa - Coordenador / ALINE DUTRA VOLPATO - Integrante.
2005 - 2006

"Devem ser erguidos os baluartes da paz"? A educação para a paz como um instrumento de consolidação da cultura de paz, Descrição: A partir dos estudos nos semestres anteriores surgiu o interesse de fazermos o projeto sobre esta temática da "educação para a paz". Principalmente por este assunto abranger outros valores como cidadania, respeito, democracia e diálogo. Direcionamos a pesquisa para o campo da UNESCO - Organização das Nações Unidas para Educação, a Ciência e a Cultura, por existirerm inúmeros documentos, artigos, conferências, projetos, declarações, entre outros, que abordam este tema, estes pensam na educação como possibilidade de alcance da paz mundial. Na pesquisa foi feito um retrospecto desde o surgimento da UNESCO até os dias atuais. Refletimos criticamente sobre o que a UNESCO propõe, considerando sua importância e força, quanto a organização, por meio de embasamentos teóricos, alguns conhecimentos concretos, experiências vividas, haja visto que este é um assunto que envolve questões sócio-culturais geradoras de conflito. Ao longo do processo de pesquisa surgiram muitas problemáticas relativos aos conceitos e afirmações feitos pela UNESCO, como o significado de solidariedade, democracia , cultura, entre outros. A nossa intenção foi de explorar estas questões e verificar como alguns conceitos tomam outros significados nas aplicações da UNESCO no processo de construção do projeto de educação para a paz.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Natasha Damiani da Rosa - Coordenador / Erica Silvano Aguiar - Integrante / Lara Cristina Cunha - Integrante.
2007 - 2008

Análise Fudamentada do Estágio de Observação no Centro de Educação Infantil Flor do Campus, Descrição: No decorrer dos semestres estudamos as especificidades das crianças pequenas, cuidado e educação. Com isso partimos para a observação dessas crianças de 0 a 6 anos no cotidiano da instituição de educação infantil, período de duas semanas e ao final conseguimos fazer uma relação teoria e prática, pensamos nas interações das crianças e suas brincadeiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Natasha Damiani da Rosa - Coordenador / ALINE DUTRA VOLPATO - Integrante.
2005 - 2006

"Devem ser erguidos os baluartes da paz"? A educação para a paz como um instrumento de consolidação da cultura de paz, Descrição: A partir dos estudos nos semestres anteriores surgiu o interesse de fazermos o projeto sobre esta temática da "educação para a paz". Principalmente por este assunto abranger outros valores como cidadania, respeito, democracia e diálogo. Direcionamos a pesquisa para o campo da UNESCO - Organização das Nações Unidas para Educação, a Ciência e a Cultura, por existirerm inúmeros documentos, artigos, conferências, projetos, declarações, entre outros, que abordam este tema, estes pensam na educação como possibilidade de alcance da paz mundial. Na pesquisa foi feito um retrospecto desde o surgimento da UNESCO até os dias atuais. Refletimos criticamente sobre o que a UNESCO propõe, considerando sua importância e força, quanto a organização, por meio de embasamentos teóricos, alguns conhecimentos concretos, experiências vividas, haja visto que este é um assunto que envolve questões sócio-culturais geradoras de conflito. Ao longo do processo de pesquisa surgiram muitas problemáticas relativos aos conceitos e afirmações feitos pela UNESCO, como o significado de solidariedade, democracia , cultura, entre outros. A nossa intenção foi de explorar estas questões e verificar como alguns conceitos tomam outros significados nas aplicações da UNESCO no processo de construção do projeto de educação para a paz.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Natasha Damiani da Rosa - Coordenador / Erica Silvano Aguiar - Integrante / Lara Cristina Cunha - Integrante.
2007 - 2008

Análise Fudamentada do Estágio de Observação no Centro de Educação Infantil Flor do Campus, Descrição: No decorrer dos semestres estudamos as especificidades das crianças pequenas, cuidado e educação. Com isso partimos para a observação dessas crianças de 0 a 6 anos no cotidiano da instituição de educação infantil, período de duas semanas e ao final conseguimos fazer uma relação teoria e prática, pensamos nas interações das crianças e suas brincadeiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Natasha Damiani da Rosa - Coordenador / ALINE DUTRA VOLPATO - Integrante.
2005 - 2006

"Devem ser erguidos os baluartes da paz"? A educação para a paz como um instrumento de consolidação da cultura de paz, Descrição: A partir dos estudos nos semestres anteriores surgiu o interesse de fazermos o projeto sobre esta temática da "educação para a paz". Principalmente por este assunto abranger outros valores como cidadania, respeito, democracia e diálogo. Direcionamos a pesquisa para o campo da UNESCO - Organização das Nações Unidas para Educação, a Ciência e a Cultura, por existirerm inúmeros documentos, artigos, conferências, projetos, declarações, entre outros, que abordam este tema, estes pensam na educação como possibilidade de alcance da paz mundial. Na pesquisa foi feito um retrospecto desde o surgimento da UNESCO até os dias atuais. Refletimos criticamente sobre o que a UNESCO propõe, considerando sua importância e força, quanto a organização, por meio de embasamentos teóricos, alguns conhecimentos concretos, experiências vividas, haja visto que este é um assunto que envolve questões sócio-culturais geradoras de conflito. Ao longo do processo de pesquisa surgiram muitas problemáticas relativos aos conceitos e afirmações feitos pela UNESCO, como o significado de solidariedade, democracia , cultura, entre outros. A nossa intenção foi de explorar estas questões e verificar como alguns conceitos tomam outros significados nas aplicações da UNESCO no processo de construção do projeto de educação para a paz.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
2007 - 2008

Análise Fudamentada do Estágio de Observação no Centro de Educação Infantil Flor do Campus, Descrição: No decorrer dos semestres estudamos as especificidades das crianças pequenas, cuidado e educação. Com isso partimos para a observação dessas crianças de 0 a 6 anos no cotidiano da instituição de educação infantil, período de duas semanas e ao final conseguimos fazer uma relação teoria e prática, pensamos nas interações das crianças e suas brincadeiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Natasha Damiani da Rosa - Coordenador / ALINE DUTRA VOLPATO - Integrante.
2005 - 2006

"Devem ser erguidos os baluartes da paz"? A educação para a paz como um instrumento de consolidação da cultura de paz, Descrição: A partir dos estudos nos semestres anteriores surgiu o interesse de fazermos o projeto sobre esta temática da "educação para a paz". Principalmente por este assunto abranger outros valores como cidadania, respeito, democracia e diálogo. Direcionamos a pesquisa para o campo da UNESCO - Organização das Nações Unidas para Educação, a Ciência e a Cultura, por existirerm inúmeros documentos, artigos, conferências, projetos, declarações, entre outros, que abordam este tema, estes pensam na educação como possibilidade de alcance da paz mundial. Na pesquisa foi feito um retrospecto desde o surgimento da UNESCO até os dias atuais. Refletimos criticamente sobre o que a UNESCO propõe, considerando sua importância e força, quanto a organização, por meio de embasamentos teóricos, alguns conhecimentos concretos, experiências vividas, haja visto que este é um assunto que envolve questões sócio-culturais geradoras de conflito. Ao longo do processo de pesquisa surgiram muitas problemáticas relativos aos conceitos e afirmações feitos pela UNESCO, como o significado de solidariedade, democracia , cultura, entre outros. A nossa intenção foi de explorar estas questões e verificar como alguns conceitos tomam outros significados nas aplicações da UNESCO no processo de construção do projeto de educação para a paz.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Natasha Damiani da Rosa - Coordenador / Erica Silvano Aguiar - Integrante / Lara Cristina Cunha - Integrante.
2007 - 2008

Análise Fudamentada do Estágio de Observação no Centro de Educação Infantil Flor do Campus, Descrição: No decorrer dos semestres estudamos as especificidades das crianças pequenas, cuidado e educação. Com isso partimos para a observação dessas crianças de 0 a 6 anos no cotidiano da instituição de educação infantil, período de duas semanas e ao final conseguimos fazer uma relação teoria e prática, pensamos nas interações das crianças e suas brincadeiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Natasha Damiani da Rosa - Coordenador / ALINE DUTRA VOLPATO - Integrante.
2005 - 2006

"Devem ser erguidos os baluartes da paz"? A educação para a paz como um instrumento de consolidação da cultura de paz, Descrição: A partir dos estudos nos semestres anteriores surgiu o interesse de fazermos o projeto sobre esta temática da "educação para a paz". Principalmente por este assunto abranger outros valores como cidadania, respeito, democracia e diálogo. Direcionamos a pesquisa para o campo da UNESCO - Organização das Nações Unidas para Educação, a Ciência e a Cultura, por existirerm inúmeros documentos, artigos, conferências, projetos, declarações, entre outros, que abordam este tema, estes pensam na educação como possibilidade de alcance da paz mundial. Na pesquisa foi feito um retrospecto desde o surgimento da UNESCO até os dias atuais. Refletimos criticamente sobre o que a UNESCO propõe, considerando sua importância e força, quanto a organização, por meio de embasamentos teóricos, alguns conhecimentos concretos, experiências vividas, haja visto que este é um assunto que envolve questões sócio-culturais geradoras de conflito. Ao longo do processo de pesquisa surgiram muitas problemáticas relativos aos conceitos e afirmações feitos pela UNESCO, como o significado de solidariedade, democracia , cultura, entre outros. A nossa intenção foi de explorar estas questões e verificar como alguns conceitos tomam outros significados nas aplicações da UNESCO no processo de construção do projeto de educação para a paz.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Natasha Damiani da Rosa - Coordenador / Erica Silvano Aguiar - Integrante / Lara Cristina Cunha - Integrante.
2007 - 2008

Análise Fudamentada do Estágio de Observação no Centro de Educação Infantil Flor do Campus, Descrição: No decorrer dos semestres estudamos as especificidades das crianças pequenas, cuidado e educação. Com isso partimos para a observação dessas crianças de 0 a 6 anos no cotidiano da instituição de educação infantil, período de duas semanas e ao final conseguimos fazer uma relação teoria e prática, pensamos nas interações das crianças e suas brincadeiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Natasha Damiani da Rosa - Coordenador / ALINE DUTRA VOLPATO - Integrante.
2005 - 2006

"Devem ser erguidos os baluartes da paz"? A educação para a paz como um instrumento de consolidação da cultura de paz, Descrição: A partir dos estudos nos semestres anteriores surgiu o interesse de fazermos o projeto sobre esta temática da "educação para a paz". Principalmente por este assunto abranger outros valores como cidadania, respeito, democracia e diálogo. Direcionamos a pesquisa para o campo da UNESCO - Organização das Nações Unidas para Educação, a Ciência e a Cultura, por existirerm inúmeros documentos, artigos, conferências, projetos, declarações, entre outros, que abordam este tema, estes pensam na educação como possibilidade de alcance da paz mundial. Na pesquisa foi feito um retrospecto desde o surgimento da UNESCO até os dias atuais. Refletimos criticamente sobre o que a UNESCO propõe, considerando sua importância e força, quanto a organização, por meio de embasamentos teóricos, alguns conhecimentos concretos, experiências vividas, haja visto que este é um assunto que envolve questões sócio-culturais geradoras de conflito. Ao longo do processo de pesquisa surgiram muitas problemáticas relativos aos conceitos e afirmações feitos pela UNESCO, como o significado de solidariedade, democracia , cultura, entre outros. A nossa intenção foi de explorar estas questões e verificar como alguns conceitos tomam outros significados nas aplicações da UNESCO no processo de construção do projeto de educação para a paz.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Natasha Damiani da Rosa - Coordenador / Erica Silvano Aguiar - Integrante / Lara Cristina Cunha - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2018

MISSÃO EVANGÉLICA CAIUÁ

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pedagoga - Ponto Focal Educação Permanente, Carga horária: 40

2011 - 2015

Ministério da Saúde

Vínculo: CONTRATO TEMPORÁRIO DA UNIÃO, Enquadramento Funcional: Pedagoga/Responsável Educação Permanente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2011

Damiani Serviços e Construções Ltda ME

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Gerente Administrativo, Carga horária: 40

2007 - 2007

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista de monitoria, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina de Didática II, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2006

Centro de Educação Infantil Convivencia Baby

Vínculo: Empregatício, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Sala, Carga horária: 20

2003 - 2003

Escola Marco Inicial

Vínculo: Funcionária, Enquadramento Funcional: Recreadora Séries Iniciais, Carga horária: 20

Outras informações:
Planejava atividades extra classe para as crianças. Organizava e corrigia as atividades solicitadas pelos professores e algumas vezes substituia as professoras da segunda e terceira séries.

2019 - 2019

Colégio Bom Jesus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Corregente, Carga horária: 25

Outras informações:
Professora corregente de com crianças na faixa etária dos cinco anos, principalmente auxiliando as crianças PcDs, da turma, na execução do planejamento pedagógico.