Vivian Costa da Silva

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, V. C. . A educação Empreendedora. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, V. C. . Escola e cultura na Estancia dos anos dourados (1950/1960). 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, V. C. . A Educação Estanciana nos anos de 1950 a 1960. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Souza J S ; Herique M B ; SILVA, V. C. ; Silva A M M ; Costa M F D ; Costa S L . Bioquímica Veterinária on line: uma nova ferramentas para o ensino atual de Bioquímica Veterinária na UFBa... 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2009 - Atual

  NOVAS PRÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA ESCOLA: FORMAÇÃO DE REDES ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, Descrição: No ensino médio, as disciplinas de Biologia, Física e Química são as grandes potenciais para despertar nos estudantes a curiosidade científica e o raciocínio crítico. Entretanto, as aulas teóricas expositivas, mesmo quando acompanhadas de técnicas modernas de promoção da integração aluno-professor-conteúdo, não são eficientes para promover nos estudantes o Método Científico de forma completa. As atividades teóricas para promover o raciocínio questionador, portanto, terminam em si mesmas, mantendo o conhecimento preso a teorias pré-estabelecidas. Atividades práticas permitem ao estudante o desenvolvimento e aplicação direta das hipóteses sobre o conteúdo teórico recebido. As práticas participativas são geralmente limitadas por alguns fatores, como: a) material de manipulação insuficiente para o número de alunos; b) necessidade manipulação de reagentes perigosos em alguns casos; c) falta de segurança e treinamento do professor; d) desconhecimento de técnicas pelo professor; e) falta de estrutura adequada para a experimentação; e f) verba insuficiente para aquisição dos reagentes. O presente projeto se destina a solucionar todos os pontos de dificuldade citados, criando um incentivo para inovação do ensino de ciências em escolas. Pretendemos desenvolver aulas práticas simples para o ensino médio, enfatizando as ciências da vida. As aulas serão inéditas ou adaptadas de práticas experimentais conhecidas da literatura. As aulas elaboradas empregarão reagentes e materiais de apoio de baixo custo e fácil obtenção. Além disso, o conjunto das aulas elaboradas irá compor um livro (manual de práticas para o ensino fundamental e médio) a ser editado pela EDUFBA, editora da Universidade Federal da Bahia. O livro será também editado em formato eletrônico, em mídia compact disc (CD-ROM), para distribuição juntamente com os livros. Acreditamos que o projeto escrito, que será executado em parceria com escolas da rede pública de ensino, ,na forma de micro-rede, representará uma inova. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Vivian Costa da Silva - Integrante / Silvia Lima Costa - Coordenador / Maria de Fátima Dias Costa - Integrante / Catia Suse de Oliveira Ribeiro - Integrante / Bruno Penas Seara Pitanga - Integrante / Mario Gandra - Integrante / Suzana Braga de Souza - Integrante / Cleide dos Santos Souza - Integrante / Victor Diógenes Amaral da Silva - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2001 - Atual

  Desenvolvimento e implantação de novas tecnologias pedagógicas, Descrição: A Bioquímica é uma matéria "chave" na formação básica do aluno ingressante no curso Medicina Veterinária, pois o prepara para a interpretação dos fenômenos bioquímicos e metabólicos, e suas implicações na saúde e produção animal. Porém, não ha tempo suficiente durante o curso para abordar de forma mais aprofundada, os avanços científicos da atualidade, que são de grande importância para a formação e o aprimoramento profissional. Neste sentido, torna-se necessário o estabelecido uma novas ferramentas de ensino e acompanhamento pedagógico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Vivian Costa da Silva - Integrante / Jocelone Santos Souza - Integrante / Silvia Lima Costa - Coordenador / André Mário Mendes da Silva - Integrante / Maria de Fátima Dias Costa - Integrante / Paulo Lucas Cerqueira Coelho - Integrante / Juliana Bentes Hughes - Integrante / Catia Suse de Oliveira Ribeiro - Integrante.

• 2001 - Atual

  Desenvolvimento e implantação de novas tecnologias pedagógicas, Descrição: A Bioquímica é uma matéria "chave" na formação básica do aluno ingressante no curso Medicina Veterinária, pois o prepara para a interpretação dos fenômenos bioquímicos e metabólicos, e suas implicações na saúde e produção animal. Porém, não ha tempo suficiente durante o curso para abordar de forma mais aprofundada, os avanços científicos da atualidade, que são de grande importância para a formação e o aprimoramento profissional. Neste sentido, torna-se necessário o estabelecido uma novas ferramentas de ensino e acompanhamento pedagógico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Vivian Costa da Silva - Integrante / Jocelone Santos Souza - Integrante / Silvia Lima Costa - Coordenador / André Mário Mendes da Silva - Integrante / Maria de Fátima Dias Costa - Integrante / Paulo Lucas Cerqueira Coelho - Integrante / Juliana Bentes Hughes - Integrante / Catia Suse de Oliveira Ribeiro - Integrante.