Leonardo Caldeira de Freitas

Mestrando em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, possui graduação em Ciências Sociais pela UFMG. Atualmente é professor no projeto de Extensão Interagindo do Observatório da Juventude da Faculdade de Educação da UFMG e professor de sociologia na Rede Jesuíta de Educação no Colégio Loyola. Membro do Grupo de Pesquisa CNPq Observatório da Juventude da UFMG. Atua como professor convidado na disciplina Juventude e Educação Popular: Reflexões sobre metodologias de trabalho com Jovens no Departamento de Administração Escolar na Faculdade de Educação da UFMG junto a professora Symaira Nonato(ADE OP 04). Atuou como professor convidado na disciplina Escola e Diversidades (ADE 046). Foi professor na Rede Pública Estadual de Minas Gerais ministrando Sociologia no Ensino Médio. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Sociologia da Educação, Antropologia Educacional, Educação Popular e Sociologia da Juventude.

Informações coletadas do Lattes em 19/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2024 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais
Geraldo Magela Leão.Palavras-chave: Educação; Juventude e Cultura; Ações Coletivas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Juventude. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

Graduação em Ciencias Sociais

2010 - 2013

Universidade Federal de Minas Gerais

Graduação interrompida em 2010 em Ciências Sociais

2008 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Ano de interrupção: 2010

Formação complementar

2020 - 2021

Disciplina Isolada: Perspectivas anticoloniais em diálogos com a educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2018 - 2018

Disciplina Isolada: Juventudes e Educação Popular. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Juventude.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Antropologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Organização de eventos

FREITAS, L. C. ; NONATO, S. P. . Seminário Juventudes e Educação: 20 anos de construção de saberes e afetos. 2023. (Outro).

ALMEIDA, J. R. ; NONATO, S. P. ; FREITAS, L. C. ; DAYRELL, J. T . Por uma pedagogia das juventudes: reflexões sobre metodologias de trabalho com jovens. 2017. (Outro).

DAYRELL, J. T ; NONATO, S. P. ; FREITAS, L. C. . Seminário Nacional Ensino Médio no Brasil: sujeitos, tempos, espaços e saberes. 2015. (Outro).

Participação em eventos

II Encontro de Pesquisa, Extensão e Ensino da Faculdade de Educação da UFMG.Dimensões educativas presentes nas ações coletivas de jovens da cena de música eletrônica underground de Belo Horizonte. 2025. (Encontro).

II Encontro de Pesquisa, Extensão e Ensino da Faculdade de Educação da UFMG. 2025. (Encontro).

Seminário Juventudes e Educação: 20 anos de construção de saberes e afetos.Juventudes, Educação e música na construção de saberes e afetos. 2025. (Seminário).

XVI Simpósio Interamericano de Etnografia e Educação (XVI SIEE).Coletivos juvenis em cena: processos educativos e a cena da música eletrônica underground em Belo Horizonte. 2025. (Simpósio).

XVI Simpósio Interamericano de Etnografia e Educação (XVI SIEE). 2025. (Simpósio).

Por uma pedagogia das juventudes: reflexões sobre metodologias de trabalho com jovens. 2017. (Seminário).

VII Seminário "Cláudio Peres" - Questões contemporâneas no/do Espaço Agrário Brasileiro". 2009. (Seminário).

Produções bibliográficas

NONATO, S. P. ; ALMEIDA, J. R. ; SEPULCRO JUNIOR, J. M. ; SANTOS, L. F. ; SANTOS, K. A. ; FREITAS, L. C. . Projeto InterAgindo: construindo saberes com uma juventude trabalhadora.. In: Juarez Dayrell. (Org.). Por uma pedagogia das juventudes: experiências educativas do Observatório da Juventude.. 1ed.Belo Horizonte: Mazza Edições, 2016, v. 1, p. 169-248.
FREITAS, L. C. . O perigo de um sucesso único: tocar a vida como uma Jam Session. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FREITAS, L. C. . Desafios e possibilidades na construção de projetos de vida. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FREITAS, L. C. . Dimensões educativas presentes nas ações coletivas de jovens da cena de música eletrônica underground de Belo Horizonte. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FREITAS, L. C. ; NONATO, S. P. . Relações Étnico-Raciais para uma Educação Antirracista. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FREITAS, L. C. . Coletivos juvenis em cena: processos educativos e a cena da música eletrônica underground em Belo Horizonte. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FREITAS, L. C. . Seminário Além da Torre de Marfim: as ciências sociais no mercado de trabalho. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FREITAS, L. C. . Licenciatura e Sociologia no ensino Médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

DA SILVA, ANALISE DE JESUS ; FREITAS, L. C. . Participação no programa Rolê nas Gerais da Rede Globo de Televisão. 2023.

FREITAS, L. C. ; NONATO, S. P. ; ALMEIDA, J. R. . Seminário Juventudes e Educação: 20 anos de construção de saberes e afetos. 2023. (Organização de evento).

ALMEIDA, J. R. ; FREITAS, L. C. ; NONATO, S. P. ; NONATO, L. C. . Juventudes, corpo e racismo - 14º Festival de Verão UFMG.. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, L. C. . Educação Popular: reflexões sobre metodologias de trabalho com jovens. 2019. .

FREITAS, L. C. . Curso de Agentes de Projetos Socioculturais. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, L. C. . Metodologia de Trabalho com Jovens.. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, L. C. . Educação Popular. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, L. C. . Educação e/ou Escolarização: Refletindo sobre metodologias de trabalho com jovens. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

O campo de estudos de Juventude no Brasil e suas interfaces com a educação e o trabalho: balanço e perspectivas da produção acadêmica (2007-2017), Descrição: Descrição: O projeto se propõe a realizar um balanço da produção de conhecimentos no campo da Juventude, em suas interfaces com a educação e o mundo do trabalho, no período de 2007 a 2016, nas áreas de Educação, Ciências Sociais e Serviço Social. Em certa medida, é uma continuidade de um esforço de adensamento teórico em torno da temática da juventude iniciado na realização de dois balanços da produção discente nos programas de Pós Graduação no campo da juventude, ambos coordenados pela Profa. Dra. Marilia Pontes Sposito. Ainda que a cena atual e as transformações verificadas no Brasil desde o início dos anos 2000 sejam objeto de muitos questionamentos, observou-se a recuperação da renda, o maior acesso da população aos bens de consumo, aos programas sociais e uma expressiva diminuição dos índices de desemprego e a expansão das oportunidades de trabalho, especialmente de caráter formal. Essas tendências já mostram claros sinais de retração no contexto atual, mas é inegável que elas foram parte da realidade juvenil no período recente. Ao mesmo tempo, ampliou-se a inserção e permanência de moças e rapazes no sistema educacional, contribuindo para a emergência de uma geração juvenil mais escolarizada do que as precedentes. Ambos os processos parecem ter produzido alterações nos nexos entre escola e mundo do trabalho entre os jovens brasileiros, instigando cada um dos pesquisadores integrados a essa equipe a produzir um novo balanço, nos moldes estado da arte, focalizando tanto os estudos sobre juventude em sua interface com o mundo do trabalho, como também os estudos que buscam articular a escola e o mundo do trabalho na experiência juvenil. As pesquisas de tipo estado da arte possibilitam, em um recorte temporal específico, a sistematização de um determinado campo do conhecimento, o reconhecimento dos principais resultados de investigações, a identificação de temas e abordagens teórico-metodológicas predominantes e emergentes e, ao mesmo tempo, a identificação de lacunas e temáticas a serem exploradas em pesquisas futuras. Nesse sentido, será realizado levantamento do conjunto de dissertações e teses, bem como dos artigos publicados em periódicos qualificados no período de 2007 a 2016 nas áreas de Educação, Ciências Sociais e Serviço Social que abordem a temática juventude e trabalho e as interfaces entre juventude, trabalho e educação. Considerando que as alterações no mundo do trabalho e na educação alcançaram de maneira intensa as gerações mais jovens, pareceu-nos fundamental a realização desse novo balanço teórico na perspectiva de perceber tendências e contribuir para o avanço do conhecimento acadêmico científico no campo.Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leonardo Caldeira de Freitas - Coordenador / Symaira Poliana Nonato - Integrante / Jorddana Rocha de Almeida - Integrante / Juarez Tarcísio Dayrell - Integrante / Geraldo Magela Leão - Integrante / Juliana Batista dos Reis - Integrante / Maria Carla Corrochano - Integrante / Marilia Pontes Sposito - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2011 - 2011

Quem faz a Escola Integrada? Compreensões acerca dos sujeitos do programa, Descrição: Bolsista em pesquisa quantitativa sobre o Programa Escola Integrada PBH e a participação dos estudantes da UFMG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonardo Caldeira de Freitas - Integrante / Juarez Tarcísio Dayrell - Integrante / Juliana Batista dos Reis - Coordenador / Marilia Barcellos Guimarães - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação. , Universidade Federal de Minas Gerais, Pampulha, 31270901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34994578, URL da Homepage:

Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Educador / Pesquisador, Carga horária: 20

Outras informações:
Atua na equipe do Programa Observatório da Juventude da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

2023 - 2023

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuação como Professor Convidado na Disciplina Escola e Diversidade: Interfaces Políticas (ADE 046) do Departamento de Administração Escolar da Faculdade de Educação da UFMG.Carga horária: 30 h/a Professora: Symaira Poliana Nonato Professora/or convidada/o: Jorddana Rocha de Almeida e Leonardo Caldeira de Freitas Ementa: Escola e diversidade: educação do campo, indígena e diversidade étnico-racial. Os sujeitos da educação e a diversidade: gênero e idade. A diversidade na legislação educacional: da LDB às diretrizes curriculares nacionais.Conteúdo Programático:Unidade I: Escola, diversidade, diferença e desigualdade - A escola como invenção; - Concepções de diversidade, diferença e desigualdade; - Os sujeitos da diversidade e o direito da educação. Unidade II: Diversidade e o direito à educação - Múltiplas expressões da diversidade: raça, gênero, idade, geração, etnia; - O direito à diversidade na Lei de Diretrizes e bases da Educação. - Práticas pedagógicas. Unidade III: Luta por direito: os Movimentos Sociais - Outros sujeitos outras pedagogias; - O caráter educativo dos movimentos sociais.

2023 - 2023

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor convidado na Disciplina: Juventude e Educação Popular: Reflexões sobre metodologia de trabalho com jovens, junto da Prof. Symaira Nonato.

2022 - 2023

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuou como professor/educador do Projeto Interagindo. O Projeto Interagindo é uma ação de extensão desenvolvida pelo programa Observatório da Juventude em parceria com a Faculdade de Educação da UFMG, que busca voltar-se para o interior da universidade e desenvolver um processo de formação com jovens trabalhadores da ASSPROM.

2021 - 2021

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuou como coordenador pedagógico do Projeto Interagindo. O Projeto Interagindo é uma ação de extensão desenvolvida pelo programa Observatório da Juventude em parceria com a Faculdade de Educação da UFMG, que busca voltar-se para o interior da universidade e desenvolver um processo de formação com jovens trabalhadores da ASSPROM.

2020 - 2020

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministrou a Oficina Juventudes, corpo e racismo que integra a programação do 14 Festival de Verão UFMG, promovido pela Diretoria de Ação Cultural da Universidade Federal de Minas Gerais, realizada nos dias 03, 04, 05 e 06 de fevereiro de 2020. Carga horária: 12h.

2017 - 2017

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei como como Professor do Curso intitulado ?Curso de Agentes de Projetos Socioculturais?, promovido pelo Programa Observatório da Juventude da Universidade Federal de Minas Gerais.

2017 - 2017

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei como como Professor do Curso intitulado Curso de Agentes de Projetos Socioculturais, promovido pelo Programa Observatório da Juventude da Universidade Federal de Minas Gerais. Carga horária total: 240 horas.

2013 - 2016

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Supervisor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor Supervisor do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID- FAE /UFMG) área: Ciências Sociais

2013 - 2014

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor/Educador, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei como professor/educador do Projeto Interagindo. O Projeto Interagindo é uma ação de extensão desenvolvida pelo programa Observatório da Juventude em parceria com a Faculdade de Educação da UFMG, que busca voltar-se para o interior da universidade e desenvolver um processo de formação com jovens trabalhadores da Cruz Vermelha Brasileira.

2010 - 2012

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista em Pesquisa, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista na pesquisa: Quem faz a "Escola Integrada" - reflexões sobre os sujeitos do Programa. Orientada pela professora Juliana Batista Reis

2011 - 2011

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitor

Outras informações:
Monitor da disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Popular, da formação complementar em Educação Social na Faculdade de Educação da UFMG. Ministrada pelo professor Paulo Henrique de Queiroz Nogueira.

2009 - 2009

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista em Pesquisa, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista na Pesquisa: "A relação entre o comércio do crack e a violência urbana na Região Metropolitana de Belo Horizonte" dos professores Luis Flavio Sapori, Lucia Lamounier Sena, Braulio Figueiredo Alves da Silva - PUC MINAS

2017 - Atual

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista em Pesquisa, Carga horária: 20

Outras informações:
Atua como Bolsista na pesquisa intitulada "O campo de estudos de Juventudes no Brasil e suas interfaces com a educação e o trabalho: balanço e perspectivas da produção acadêmica" - Estado da Arte Juventude (2007-2017)

Atividades

02/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Ciências Humanas.Linhas de pesquisa

2023 - Atual

Colégio Loyola ? Rede Jesuíta de Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Mídias e Cultura Digital

Outras informações:
Atua como professor da disciplina Mídias e Cultura Digital - Alteridades, no Itinerário Formativo de Mídias e Cultura Digital do Colégio Loyola da Rede Jesuíta de Educação

2021 - Atual

Colégio Loyola ? Rede Jesuíta de Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Sociologia do Ensino Médio

Outras informações:
Atua como professor de Sociologia no Ensino Médio

2016 - 2018

Colégio Loyola ? Rede Jesuíta de Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Outras informações:
Atuei como Professor de Sociologia - Ensino Médio.

2013 - 2018

ESCOLA ESTADUAL MAURÍCIO MURGEL

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Outras informações:
Atuei como professor de Sociologia no Ensino Médio.

2018 - 2018

Colégio Santo Agostinho de Belo Horizonte

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Outras informações:
Atuei como Professor de Sociologia ? Ensino Médio.

2020 - 2021

Agencia de Iniciativa Cidadãs

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuei como Professor Formador no programa de formação continuada Jovem de Futuro, que visa aumentar repertório e propor estratégias metodológicas sobre gestão educacional para equipe técnica e gestores da Secretaria Estadual de Educação.

2019 - 2022

Programa Jovem Independente (Sasfra)

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Atua como professor e educador social no Programa Jovem Independente na formação de educadores da rede municipal de serviço de acolhimento institucional e com jovens em situação de acolhimento institucional.

2008 - 2008

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisa quantitativa e qualitativa na area religiosa.

2009 - 2010

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Levantamento de dados quantitativos do DATASUS, Organização e Trabalho no Excel, Pesquisa de campo, levantamento de dados qualitativos, Aplicação de entrevistas, Transcrição de fitas.

2018 - 2018

Afirmativa pré Vestibular Comunitário

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei como Coordenador pedagógico do cursinho popular Afirmativa no Espaço Comum Luiz Estrela junto ao MOB-MG (Movimento de Organização de Base). Participando do processo de criação e articulação junto à comunidade. Promovendo formações aos educadores do cursinho.

2010 - 2012

Centro Marista de Educação e Cidadânia

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Educador Social, Carga horária: 20

Outras informações:
Responsável por ministrar a disciplina Temas Transversais na Perspectiva Popular no projeto PVC - Pré Vestibular Comunitário do CEMEC

2009 - 2010

Escola Municipal Professora Isaura Santos

Vínculo: Educador, Enquadramento Funcional: Monitor de oficinas de Ética e Cidadania, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitor do projeto Escola Integrada da Prefeitura de Belo Horizonte, responsável pela oficina de Ética e Cidadania através da arte.