Adalberto Fávero
Possui graduação em Estudos Sociais pela Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Curitiba (1985), graduação em História pela Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Curitiba (1987), graduação em Curso Básico de Filosofia - Seminário Vicentino Nossa Senhora das Graças (1981), graduação em Teologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1977), Pós Graduação em Filosofia da Educação (PUCPR), Pós graduação em Currículo e prática Educativa (PUCRJ) e mestrado em Educacão pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2008). Professor do História no Ensino Médio (Colégio Medianeira, 1984-1995), Supervisão Pedagógica do Ensino Básico (Colégio Nossa Senhora Medianeira, 1987-2003), Direção Acadêmica (Colégio Nossa Senhora Medianeira, 2002-2014) e Coordenação do Ensino Médio (Colégio Nossa Senhora Medianeira, 2014-2017). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Currículo e Formação de Professores.
Informações coletadas do Lattes em 20/02/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação
2007 - 2008
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Formação de Formadores: um desafio das / nas instituições de educação básica, Ano de Obtenção: 2009
Profª Drª Pura Lúcia Oliver Martins.Palavras-chave: Formação continuada; transição de contexto;; Dialogia; transfuncionalidade, sistêmico; Pensamento complexo; mediação; Teoria e prática; totalidade e especificidade.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Currículo e Prática Educativa
1996 - 1997
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: não foi exigido monografia
Especialização em Filosofia da Educação
1988 - 1988
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: não foi exigido monografia
Graduação em História
1986 - 1987
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Curitiba
Título: não foi exigida monografia
Graduação em Estudos Sociais
1984 - 1985
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Curitiba
Título: não era exigido monografia
Graduação em Curso Básico de Filosofia
1980 - 1981
Seminário Vicentino Nossa Senhora das Graças
Título: não era exigido trabalho de conclusão de curso
Graduação em Teologia
1974 - 1977
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Evangelho da Luz e da Vida
Orientador: Prof. Msc. João Oleynik
Idiomas
Espanhol
Lê Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino e Aprendizagem.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: gestão acadêmica.
Participação em eventos
II Encuentro de Homólogos Directores Académicos.Gestão acadêmica. 2014. (Encontro).
Grupo de Trabalho paea Elaboração da Proposta de Estrutura Organizacional dos Colégios da Província BRM.Gestão e organização funcional. 2012. (Oficina).
5º Congresso Inaciano de Educação. Formação de professores. 2010. (Congresso).
A formação do educador: novas formas de pensar e aprender.Coordenação do curso. 2010. (Outra).
III Congresso Ibero-Americano sobre Violências nas Escolas - CIAVE. A Universidade e a Educação Básica: espaços distintos da Formação do Professor. 2008. (Congresso).
VIII Congresso Nacional de Educação da PUCPR - EDUCERE. Formação de formadores. 2008. (Congresso).
IV Congresso Inaciano de Educação Pedagogia Inaciana e os novos Sujeitos Históricos. Coordenação do Evento. 2005. (Congresso).
IV Congresso Inaciano de Educação Pedagogia Inaciana e os novos Sujeitos Históricos.Oficina Ciberespaço. 2005. (Oficina).
Semi´nario de Educação Infantil.O contexto da educação no Brasil. 2003. (Seminário).
Produções bibliográficas
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FÁVERO, A. . Os Serviços de Apoio Pedagógico e a Formação de Livres-Pensadores. 1. ed. Curitiba: Apris, 2018.
-
FÁVERO, A. . Compromisso da Igreja com o Homem. 1. ed. São Paulo: Edições Loyola, 1981. v. 1. 206p .
-
FÁVERO, A. . Evangelho da Luz e da Vida. 1. ed. Curitiba: Gráfica Vicentina, 1979. v. 1. 237p .
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2017
Colégio Nossa Senhora MedianeiraVínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador do Ensino Médio, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2002 - 2015
Colégio Nossa Senhora MedianeiraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor Acadêmico, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
1995 - 2002
Colégio Nossa Senhora MedianeiraVínculo: , Enquadramento Funcional: Supervisor Pedagógico 5ª série/ensino médio, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
1987 - 1995
Colégio Nossa Senhora MedianeiraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientador Pedagógico EM e Professor História, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
1984 - 1987
Colégio Nossa Senhora MedianeiraVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 30
2019 - 2019
Secretaria Municipal de Educação de São José dos PinhaisVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Acessoria Educacional do Ensino Básico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Acessoria de Construção de Currículo do Município, para a Educação Infantil e Ensino Fundamental - 1
2023 - 2024
Secretaria de Educação São José dos PinhaisVínculo: Assessoria, Enquadramento Funcional: Assessor, Carga horária: 8
Outras informações:
Trabalho de revisão dos referenciais do currículo geral e da primeira fase do Ensino Fundamental do município de São José dos Pinhais
2024 - 2024
PES - Grupo de Escolas ParceirasVínculo: Assessoria, Enquadramento Funcional: Assessor, Carga horária: 2
Outras informações:
Formação continuada de equipe diretiva e pedagógica de escolas parceiras
2024 - Atual
ESCOLA OBJETIVAVínculo: Assessoria, Enquadramento Funcional: Assessor, Carga horária: 8
Outras informações:
Formação continuada de professores e reescrita do Projeto Político Pedagógico
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