Rodrigo César de Melo Barbosa

possui graduação em Desenho Industrial - Programação Visual pela Universidade de Brasília (2007). Cursou ainda quatro semestres do curso de Administração de Empresas da Universidade Federal de Uberlândia (UF) de 2000 a 2002.

Informações coletadas do Lattes em 19/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Desenho Industrial - Programação Visual

2003 - 2007

Universidade de Brasília
Orientador: Tiago Barros

Graduação interrompida em 2002 em Admistração de Empresas

2000 - interrompida

Universidade Federal de Uberlândia
Ano de interrupção: 2002

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Desenho Industrial.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

Orientou

Giselle Lizarda de Andrade

Análise da transmissão de mensagens publicitárias utilizando fotografia de persuasão e hiper-realismo; Início: 2007; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Faculdade Projeção; (Orientador);

Karla Patrícia Torres

Ética na Publicidade: A Dicotomia entre Publicidade enquanto arte e agressividade moral; Início: 2007; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Faculdade Projeção; (Orientador);

Histórico profissional

Experiência profissional

2007 - Atual

Faculdade Projeção, -

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor do curso de Puplicidade e Propaganda nas disciplinas de Direção de Arte e Orientações de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC).

2007 - Atual

Unicesp Ensino Superior

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9

Outras informações:
Professor no Curso de Jornalismo na disciplina de Editoração Eletrônica. Professor no Produção Publicitária nas disciplina de Design Gráfico e Produção de Arte e Editorial.