Fabricia Souza dos Santos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SANTOS, F. S. ; SILVA, R. C. ; MATOS, J. ; MARTINS, L. R. ; PACHECO, M. G. ; CATTEN, N. ; FURIERI, K. S. . A CONTRIBUIÇÃO DO TRABALHO PRÁTICO INTERDISCIPLINAR DE BIOESTATÍSTICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE BIOLOGIA. In: VII SIMBIOMA: SIMPÓSIO SOBRE A BIODIVERSIDADE DA MATA ATLÂNTICA, 2018, Santa Tereza. ANAIS DO VII SIMBIOMA: SIMPÓSIO SOBRE A BIODIVERSIDADE DA MATA ATLÂNTICA, 2018.

• SILVA, G. L. ; SANTOS, F. S. ; CARRAFA, M. P. ; PRADO, G. M. . PRÁTICAS E JOGOS DIDÁTICOS COMO FERRAMENTA COMPLEMENTAR NA INTRODUÇÃO DA NOVA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, F. S. . A CONTRIBUIÇÃO DO TRABALHO PRÁTICO INTERDISCIPLINAR DE BIOESTATÍSTICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE BIOLOGIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2017

  ?TÉCNICAS EM TAXONOMIA VEGETAL: MÉTODOS APLICADOS Á APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA O ENSINO DA BOTÂNICA, Descrição: O ensino de botânica é algo quem vem crescendo na educação atualmente, pois os alunos estão tendo a noção da importância que as plantas exercem sobre a vida humana através da inserção de o projetos nas escolas de ensino fundamental em parceria com as Universidades . A base da botânica começa a ser vista a partir do 6º do ensino fundamental onde os alunos tem o primeiro contato com as plantas na cadeia alimentar, onde entendem que as plantas é a base desta "pirâmide". Entretanto a metodologia utilizada tem se tornado algo cada vez mais enfadonho e exaustivo. Com isso quando os alunos são inseridos dentro das universidade não conhecem as variadas técnicas utilizadas na botânica e tão pouco a importância da utilização das mesmas. A introdução das técnicas de taxonomia no ensino fundamental proporcionou aos alunos uma ponte entre a escola e a Universidade bem como ampliou o motivo de fazer-se necessário a preservação das mesmas e a importância disto. O projeto confeccionou um jardim didático dentro da escola, onde a partir das espécies plantadas no mesmo os alunos produziram exsicatas e fizeram assim uma coleção de referência dentro da própria escola. Os resultados obtidos foram bastante significativos, tanto que virou defesa de conclusão de curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fabricia Souza dos Santos - Integrante / Anderson Geyson Alves Araujo - Coordenador.