CAROLINA RODRIGUES CUNHA

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Produções bibliográficas

• CUNHA, C. R. ; FORTUNATO, I. . 50 anos dedicados à pedagogia Freinet: um encontro com Rosa Maria Whitaker Sampaio. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 12, p. 554-563, 2017.

• NANINI, J. A. ; CUNHA, C. R. ; FORTUNATO, I. ; SILVA, C. N. T. . Mudanças climáticas e o ensino de física: contribuições da Física na Escola. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (ONLINE) , v. 12, p. 115-122, 2017.

• CUNHA, C. R. ; TERRA, C. N. ; FORTUNATO, I. . Ateliê de Física para o ensino de termodinâmica: relato de projeto de intervenção escolar. REVISTA BRASILEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA , v. 4, p. 28-39, 2017.

• FORTUNATO, I. ; CUNHA, C. R. ; TEMPLE, C. . Célestin Freinet?s Pedagogical Invariants: a pathway to free and collaborative school education. Quaderni di didattica della scrittura , v. 26, p. 44-51, 2016.

• SILVA, C. N. T. ; CUNHA, C. R. . Algumas ideias de Freinet para a educação. Revista Hipótese , v. 1, p. 167-174, 2015.

• FORTUNATO, I. ; CUNHA, C. R. . O legado de Paulo Freire para o ensino de física: estudo de revisão bibliográfica. In: Alexandre Shigunov Neto & Ivan Fortunato (org.). (Org.). 20 anos sem Paulo Freire: trajetórias de sua pedagogia libertária. 1ed.São Paulo: Edições Hipótese, 2017, v. 1, p. 165-173.

• CUNHA, C. R. . Personalize seu caderno. Revista Top da Cidade, p. 96 - 96, 09 jun. 2017.

• CUNHA, C. R. . Passo-a-passo: quadrinho decorativo. Revista Top da Cidade, p. 144 - 144, 10 abr. 2017.

• CUNHA, C. R. . Máscara de Carnaval: transforme-se no que você quiser. Revista Top da Cidade, p. 52 - 52, 06 fev. 2017.

• CUNHA, C. R. . Passo-a-passo: Biscoitinho Top Enfeite de Natal. Revista Top da Cidade, Itapetininga, p. 88 - 88, 10 dez. 2016.

• CUNHA, C. R. . Passo-a-passo: unicórnio de feltro. Revista Top da Cidade, p. 116.

• CUNHA, C. R. ; SALOMAO, M. A. V. . TDAH: o impacto na sala de aula (II EPP). In: II Encontro de Práticas Pedagógicas, 2016, Itapetininga. II EPP.

• SILVA, C. N. T. ; CUNHA, C. R. ; FORTUNATO, I. . ?Deseducação?: Análise crítica da primeira parte do livro Compulsory Miseducation. (II EPP). In: II Encontro de Práticas Pedagógicas, 2016, Itapetininga. ?Deseducação?: Análise crítica da primeira parte do livro Compulsory Miseducation. (II EPP), 2016.

• CUNHA, C. R. ; SILVA, C. N. T. ; FORTUNATO, I. . Algumas ideias de Freinet para educação (I EPP). In: I Encontro de Práticas Pedagógicas, 2015, Itapetininga. I Encontro de Práticas Pedagógicas, 2015. p. 1-4.

• SILVA, C. N. T. ; CUNHA, C. R. ; NANINI, J. A. ; FORTUNATO, I. . Climate changes and science education: physics contributions in school (IICTFlor - Ufscar - Sorocaba). In: Congresso de Ciências e Tecnologia Florestal e Ambiental, 2016, Sorocaba. Congresso de Ciências e Tecnologia Florestal e Ambiental, 2016. p. 82-82.

• CUNHA, C. R. ; SILVA, C. N. T. ; FORTUNATO, I. . Técnicas de Freinet e o ensino de física (IV Congresso de Iniciação Científica IFSP Itapetininga). In: IV Congresso de Iniciação Científica IFSP Itapetininga, 2016, Itapetininga. IV Congresso de Iniciação Científica IFSP Itapetininga, 2016. p. 1-1.

• CUNHA, C. R. ; SILVA, C. N. T. ; FORTUNATO, I. . Técnicas de Freinet e o ensino de física (IV Congresso de Iniciação Científica). 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, C. N. T. ; CUNHA, C. R. ; NANINI, J. A. ; FORTUNATO, I. . Compreendendo o conceito de Miseducation de Paul Goodman (II Sinte). 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CUNHA, C. R. ; SALOMAO, M. A. V. . Distúrbio de aprendizagem ? TDAH: implicações na escola (II Sinte). 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, C. N. T. ; CUNHA, C. R. ; NANINI, J. A. ; FORTUNATO, I. . Climate changes and science education: Physics contributions in school (II CTFlor). 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CUNHA, C. R. ; NANINI, J. A. ; SILVA, C. N. T. ; FORTUNATO, I. ; BARROS, V. P. . The history of physics in high school education: a teaching project report (II World Conference on Physics Education). 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FORTUNATO, I. ; CUNHA, C. R. ; SILVA, C. N. T. . How did Freinet teach me to teach? A classroom experience report with undergraduate students (II World Conference on Physics Education). 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CUNHA, C. R. ; SALOMAO, M. A. V. . TDAH: o impacto na sala de aula (II EPP). 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, C. N. T. ; CUNHA, C. R. ; FORTUNATO, I. . ?Deseducação?: Análise crítica da primeira parte do livro Compulsory Miseducation. (II EPP). 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CUNHA, C. R. ; SILVA, C. N. T. . Ateliê Freinet para o ensino de Física (II EPP). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NANINI, J. A. ; SILVA, C. N. T. ; CUNHA, C. R. ; FORTUNATO, I. . As mudanças climáticas e o ensino de Ciências: Contribuições da Física na Escola - II Sinte. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, C. N. T. ; CUNHA, C. R. ; FORTUNATO, I. . Algumas ideias de Freinet para a educação (I EPP). 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2016

  As mudanças climáticas e o ensino de ciências: contribuições da Física na Escola, Descrição: Este projeto de pesquisa será desenvolvido dentro do escopo do Grupo de Pesquisas Formação de Professores para o Ensino básico, técnico, tecnológico e superior, o FoPeTec. Nesta pesquisa, um(a) estudante de licenciatura em física aprenderá a realizar levantamento bibliográfico, a organizar uma fundamentação teórica e, principalmente, a refletir a partir de fontes qualificadas sobre o fenômeno chamado de ?mudanças climáticas?. O foco é mapear todas as edições publicadas e disponibilizadas online, procurando por experimentos que poderiam, de alguma forma, ajudar professores de ciências a pensar climatologia e a identificar boas práticas de ensinar o tema na escola da educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Rodrigues Cunha - Integrante / Carla Nayelli Terra Silva - Integrante / Ivan Fortunato - Coordenador / Julia Amanda Nanini - Integrante.

• 2016 - 2016

  Distúrbio de aprendizagem ? TDAH: implicações na escola, Descrição: O TDAH é um transtorno neurobiológico que se caracteriza pela falta de atenção, inquietação e impulsividade presentes em pessoas desde a infância até a idade adulta. Por desinformação de profissionais da área de educação sobre esse distúrbio, há um comprometimento em termos de conduta com os alunos em sala de aula, portanto, o objetivo deste projeto é conhecer o transtorno para possíveis identificações e, a partir daí, subsidiar ações com alunos que evidenciem tal problema. Posteriormente, espera-se colaborar com os trabalhos de diagnóstico e acompanhamento de estudantes do IFSP campus Itapetininga por meio do NAPNE ? Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas, e que contribua também para o FoPeTec ? Grupo de Pesquisas de Formação de Professores para o Ensino básico, técnico, tecnológico e superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina Rodrigues Cunha - Integrante / Maria Aparecida Vieira Salomão - Coordenador.

• 2016 - 2016

  Compreendendo o conceito de Miseducation de Paul Goodman, Descrição: Este projeto de pesquisa será desenvolvido dentro do escopo do Grupo de Pesquisas Formação de Professores para o Ensino básico, técnico, tecnológico e superior, o FoPeTec. Nesta pesquisa, um(a) estudante de licenciatura em física irá estudar de forma analítica e profunda um livro dos anos 1960: a obra Compulsory Miseducation, que pode ser traduzida como Deseducação Obrigatória, do professor Paul Goodman. Espera-se que, ao recuperar conceitos perdidos a respeito de uma possível educação alienadora, novas e mais prósperas propostas educacionais sejam pensadas e colocadas em práticas pelos professores em formação e por aqueles em exercício.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Carolina Rodrigues Cunha - Integrante / Carla Nayelli Terra Silva - Integrante / Ivan Fortunato - Coordenador / Julia Amanda Nanini - Integrante.

Prêmios