Andrea Alvaro Alberto Bacellar

Possui graduação em Engenharia Agrícola pela Universidade Estadual de Campinas (1994).Especialização em Psicopedagogia (2018), Psicomotricidade Prática Aucouturier (2010), arteterapia (2007) e arte-educação (2004). Atualmente é professora - Instituo de Arte Educação e pesquisadora do grupo FRESTAS, vinculado à UNIRIO.. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Arte-educação

Informações coletadas do Lattes em 27/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Formação em Psicopedagogia com Habilitação em Atendimento Psicopedagógico

2014 - 2018

Tekoa - Centro de Estudo da Aprendizagem
Título: Diálogos possíveis entre A Psicopedagogia e a Arte-Educação
Orientador: Maria Luiza Oliveira Castro de Leão

Graduação em Pedagogia

2020 - 2022

União Brasileira de Faculdades
Título: ARTE, CORPO, DOCÊNCIA, EDUCAÇÃO: PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA SENSÍVEL
Orientador: Daniela Benício

Graduação em Engenharia Agrícola

1990 - 1994

Universidade Estadual de Campinas
Título: Geoprocessamento: um estudo de caso no Assentamento Agrícola Sumaré I
Orientador: Jansle de Oliveira Rocha
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2007 - 2010

Prática Psicomotora Aucouturier. (Carga horária: 400h). , Espaço Nectar, NECTAR, Brasil.

2005 - 2008

Formação em Arteterapia de Base Junguiana. (Carga horária: 580h). , União Brasileira de Associações de Arteterapia, UBAAT, Brasil.

2006 - 2006

Artes integradas na Educação. (Carga horária: 56h). , Centro de formação e Estudos em Arte-Educação, TEAR, Brasil.

2005 - 2005

A arte de contar histórias com tapetes. (Carga horária: 24h). , Costurando Histórias, CH, Brasil.

2004 - 2005

Formação de Arte Educador. (Carga horária: 300h). , Ateliê Hélio Rodrigues, AHR, Brasil.

2002 - 2002

Pós graduação Lato sensu - Master em marketing. (Carga horária: 360h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Arte-educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicopedagogia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Estética.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Infância.

Organização de eventos

Helio Rodrigues ; BACELLAR, A. A. A. . Assim me Vejo. 2019. (Exposição).

Participação em eventos

II Congresso de Estudos da Infância. Infância e Arte no Projeto Eu Sou. 2019. (Congresso).

II Congresso Internacional Brincar. 2019. (Congresso).

iX FALA Outra Escola."Assim me vejo": uma investigação da auto-imagem de adolescentes a partir da arte. 2019. (Seminário).

Redes Educativas e as Tecnologias.PROCESSO CRIATIVO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: SOBRE UMA PROPOSTA. 2019. (Seminário).

4 Encontro Internacional Educação 360. 2017. (Encontro).

I Congresso de estudos da Infância. Qual Infância para qual professor? Sobre as concepções de infância de um grupo de pesquisa. 2017. (Congresso).

3 Encontro Internacional Educação 360. 2016. (Encontro).

V Colóquio Internacional Brasil-Colômbia.CAED: uma experiência de capacitação em arte-educação. 2016. (Encontro).

VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. CAED: uma experiência de capacitação em arte-educação para educadores no Jacarezinho-RJ. 2016. (Congresso).

2 Encontro Internacional Educação 360. 2015. (Encontro).

X Congresso Brasileiro de Psicopedagogia. 2015. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Psicopedagogia. Investigando possibilidades da arte-educação como suporte para desenvolvimento do processo de aprendizagem. 2015. (Congresso).

Produções bibliográficas

BACELLAR, A. A. A. . Arte e Identidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

BACELLAR, A. A. A. . Férias dos Filhos. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

O ethos do cuidado na formação docente: potencializando o corpo, o movimento e a arte como dispositivos do sensível, Descrição: A pesquisa-formação (Longarezzi; Silva, 2013) aqui proposta objetiva investigar os modos pelos quais as experiências estético-artísticas podem se constituir como dispositivos potentes de ampliação das sensibilidades, compondo um ethos de cuidado no campo da formação docente. É também foco deste projeto elaborar, em conjunto com docentes-pesquisadoras/es da Educação Básica do Rio de Janeiro, proposições formativas sustentadas nos princípios do cuidado e da educação estética/ do sensível. O campo da Educação estética/ do sensível, dos estudos decoloniais e a filosofia da proximidade de Joseph Maria Esquirol (2020) fundamentam esta pesquisa. Intencionamos, com esse trabalho, (re)construir orientações para a formação de professoras/es, buscando epistemologias que incluam a dimensão estética na docência e contribuam na constituição de práticas docentes respeitosas, esperançosas (Freire, 2020), amorosas (hooks, 2021) e potencializadoras da vitalidade humana de todas/os as/os envolvidas/os adultas/os e crianças (Rufino, 2021).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Andrea Alvaro Alberto Bacellar - Integrante / adrianne ogêda guedes - Coordenador / Edilane Oliveira da Silva - Integrante / Michelle Dantas Ferreira - Integrante / Wallace Araújo de Oliveira - Integrante / Vitoria Bemvenuto da Silva Bonifacio - Integrante / Maria Antonia Sattamini de Souza - Integrante / Lívia Tavares da Silva Campos - Integrante / Irene Milhomens da Mota - Integrante / Raíssa Campos Cortat - Integrante / Gabriela Elmôr Gonçalves - Integrante / Carolina Cony Dariano da Rosa - Integrante / David de Lima Silva Bezerra - Integrante / Isabela Pereira Lopes - Integrante / Luciana Borges de Lisboa - Integrante / Luciana da Costa Quintal - Integrante / Gabriela Farias Ribeiro de Vasconcelos - Integrante / Lívia Larissa de Lima Lage - Integrante / Ingrid Peixoto Dias - Integrante / Renata Evelyn Moraes de Souza - Integrante / Luzia de Mendonça - Integrante / Bárbara Prudente de Almeida Rodrigues - Integrante / Virna Bemvenuto - Integrante.
2014 - Atual

Corpo, arte e natureza: a metodologia de formação de professores do Curso de Extensão em Educação Infantil da UNIRIO, Descrição: A proposta de pesquisa e extensão "Corpo, arte e natureza: a metodologia de formação de professores do Curso de Extensão em Educação Infantil da Unirio" foi iniciado em 2014 e teve como objetivo aprofundar os estudos e experiências no campo da formação docente a partir dos resultados do curso de extensão que dá título ao projeto. Integram essa pesquisa um grupo de professoras-cursistas oriundas desse curso, além de estudantes da graduação e pesquisadores/extensionistas voluntários. O projeto toma como referencial teórico central os estudos a respeito da Educação estética e das artes no diálogo com a educação. Sua dupla dimensão - pesquisa e extensão - justifica-se por trabalharmos com a metodologia de pesquisa-formação, que compreende as experiências formativas como elementos que fomentam as investigações do grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andrea Alvaro Alberto Bacellar - Integrante / adrianne ogêda guedes - Coordenador / Nuelna Vieira (Nuelna Vieira) - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2006 - Atual

Instituo de Arte Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20