Mayara Freire Gouveia

Graduada em Letras Língua Portuguesa pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB). Especialista em Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Atuou como bolsista de extensão (2016-2017) no projeto Palestras Interdisciplinares e Oficinas de Produção Textual para o ENEM (PROENEM-UNILAB), também atuou como voluntária(2016) no projeto de Fluxo Contínuo: Argumentação em gêneros acadêmicos: análise da constituição do Componente Textual em artigos científicos da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB).

Informações coletadas do Lattes em 27/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Especialização em Ensino de Língua Portuguesa

2020 - 2023

Universidade Estadual do Ceará
Título: .A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DO TÓPICO DISCURSIVO EM REDAÇÕES DO ENEM
Orientador: .RENATA CHAVES LOPES

Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato-sensu em ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

2021 - 2022

Faculdade Escola Sobral de Oliveia

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2014 - 2018

Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2009

Escola de Ensino Fund. e Médio Dr. Brunilo Jacó

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

II Semana Internacional de Letras da Unilab.O COMPONENTE SEQUENCIAL DA ARGUMENTAÇÃO EM INTRODUÇÕES DE ARTIGOS CIENTÍFICOS PRODUZIDOS POR DOCENTES DA UNILAB. 2017. (Encontro).

IV Semana Universitária da Unilab. Desafios da Internacionalização do Ensino Superior rior. 2017. (Encontro).

III Semana Universitária da Unilab Ética na formação acadêmica. 2016. (Simpósio).

III Semana Universitária da Unilab Ética na formação acadêmica.A importância das palestras contextualizadas e interdisciplinares PRO-ENEM. 2016. (Encontro).

III Semana Universitária da Unilab Ética na formação acadêmica.OS PROCEDIMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DE FORMAÇÃO DO CORPUS DE INTRODUÇÕES DE ARTIGOS CIENTÍFICOS NA UNILAB. 2016. (Encontro).

Produções bibliográficas

GOUVEIA, M. F. . Argumentação e coerência em textos pré-universitários de estudantes das escolas públicas do Maciço de Baturité participantes do projeto de Extensão PROENEM (UNILAB). 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GOUVEIA, M. F. . O componente sequêncial da Argumentação em introduções de Artigos Científicos produzidos por docentes da Unilab. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOUVEIA, M. F. ; GARANTIZADO JUNIOR, J. O. S. . PROJETO DE EXTENSÃO PROENEM (UNILAB): AÇÕES DE INTEGRAÇÃO ENTRE ESCOLAS PÚBLICAS E A UNILAB,. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOUVEIA, M. F. . OS PROCEDIMENTOS TÉORICOS-METODOLOGICOS DE FORMAÇÃO DO CORPUS DE INTRODUÇÕES DE ARTIGOS CIENTÍFICOS NA UNILAB. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOUVEIA, M. F. . A Importância das Palestras Contextualizadas Interdisciplinares do Pro-Enem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

E.E.F Pe. Antônio Crisóstomo do Vale

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de LÍngua portuguesa, Carga horária: 40

2019 - 2020

Escola João Alves Gouveia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de LÍngua portuguesa, Carga horária: 40

2021 - 2021

Escola Antonio Correia de Castro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de LÍngua portuguesa, Carga horária: 20

2018 - 2018

Escola Antônio Marinheiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de LÍngua portuguesa, Carga horária: 20