Caroline Champowski Corrêa

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• CORRÊA, C. C. ; BIANCO, E. ; SOUZA, D. C. ; STINGHEN, T. F. . Impactos do Pibid na Escola Agrícola Municipal Carlos Heins Funke: a transformação do espaço escolar e da formação docente. In: Fátima P. Z. de Oliveira; Morgana Scheller; Neiva T. Badin; João C. Xavier; Adriana Marin; Alessandro E. Paixão; Melissa Meier; Sandra M. Cunhasque; Luciano L. Alvarenga; Elizete M. P. Ribeiro; Guilherme B Martins; Degelane C. Duarte; Suellen C. Fernandes. (Org.). AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE DO IFC: REFLEXÕES E AÇÕES. 1ed.Blumenau: Odorizzi, 2018, v. 1, p. 50-55.

• CORRÊA, C. C. ; LONGARETE, A.C.T. ; DESTEFANI, A. ; SOUZA, A.L.F. . INVENTÁRIO DE CARBONO DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE CAMPUS ARAQUARI. In: XII Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar, 2019, Brusque. Anais da XII Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar (MICTI), 2019. v. 1.

• CORRÊA, C. C. ; SOUZA, D. C. . FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO E A OPORTUNIDADE DE ATUAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS AGRÍCOLAS. In: I Congresso Nacional dos Profissionais de Licenciatura em Ciências Agrárias/Agrícola e II Simpósio de Licenciatura em Ciências Agrárias, 2018, Bananeiras. Anais do I CONPLICA I Congresso Nacional dos Profissionais de Licenciatura em Ciências Agrárias/Agrícola e II SIMLICA II Simpósio de Licenciatura em Ciências Agrárias, 2018.

• DRANKA, Bruno Alcimar ; CORRÊA, C. C. ; Torres, E.J.M. . A ARTE COMO RECURSO DE ENSINO: ABORDAGEM NO ENSINO SOBRE ANIMAIS PEÇONHENTOS. In: I CONPLICA & II SIMLICA: Intercâmbio de Saberes, 2018, Bananeiras. Anais do I CONPLICA I Congresso Nacional dos Profissionais de Licenciatura em Ciências Agrárias/Agrícola e II SIMLICA II Simpósio de Licenciatura em Ciências Agrárias, 2018.

• CORRÊA, C. C. ; VANZUITA, A. . DIÁLOGOS SOBRE GÊNERO E OS DESAFIOS DAS MULHERES NO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL. In: XIV ANPED SUL, 2022, Evento online. Anais das Reuniões Regionais da ANPEd, 2022.

• CORRÊA, C. C. ; PAIXÃO, A. E. ; ALBERTO, S. ; ROSSA, U. B. . A SOCIOLOGIA INTEGRANDO A FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA: UMA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO DE REGÊNCIA DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS AGRÍCOLAS DO IFC CAMPUS ARAQUARI. In: Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, ARAQUARI. Anais da Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão 2019, 2019. v. 5. p. 1-3.

• DRANKA, Bruno Alcimar ; CORRÊA, C. C. ; CIDADE, F.W. . DESCOBRINDO A MATA ATLÂNTICA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DA ARTE NO ENSINO INFANTIL. In: Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, ARAQUARI. Anais da Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão 2019, 2019. v. 5. p. 1-3.

• CORRÊA, C. C. ; LONGARETE, A.C.T. ; DESTEFANI, A. ; SOUZA, A.L.F. . INVENTÁRIO DE CARBONO DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE CAMPUS ARAQUARI: LEVANTAMENTO DE DADOS PARA CÁLCULO DA PEGADA AMBIENTAL DA INSTITUIÇÃO. In: Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, ARAQUARI. Anais da Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão 2019, 2019. v. 5. p. 1-3.

• CORRÊA, C. C. ; ROSA, J. J. ; ALMEIDA, J.M.S. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: VIVÊNCIAS NO ESTÁGIO DO AEE DO IFC CAMPUS ARAQUARI. In: Feira de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, São Francisco do Sul. Anais do Evento VII FEPEX - Modalidade Ensino, 2019.

• CORRÊA, C. C. ; ROSA, J. J. ; MELO, M. M. R. . ABORDAGEM DOS CONCEITOS DE GÊNERO E EMPODERAMENTO FEMININO NO MEIO RURAL: UM RELATO DA EXPERIÊNCIA NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS AGRÍCOLAS. In: Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, ARAQUARI. Anais da Semana de Ensino Pesquisa e Extenção. Araquari: Even3, 2018. v. 4.

• CORRÊA, C. C. ; PAIXÃO, A. E. ; ROSSA, U. B. . DESAFIOS DA DOCÊNCIA E REFLEXÕES SOBRE A LITERATURA E A REALIDADE OBSERVADA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: PRÁTICA PEDAGÓGICA E USO DE TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA. In: Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, ARAQUARI. Anais da Semana de Ensino Pesquisa e Extenção. ARAQUARI: Even3, 2018. v. 4.

• CORRÊA, C. C. ; PAIXÃO, A. E. . PESQUISA PARA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA COMO FERRAMENTA DE AUXÍLIO AO TRABALHO DOCENTE NA FASE INICIAL DE PROJETO: ENSINO DE BEM-ESTAR ANIMAL NA ESCOLA AGRÍCOLA DE PIRABEIRABA. In: Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, ARAQUARI. Anais da Semana de Ensino Pesquisa e Extensão. ARAQUARI: Even3, 2018. v. 4.

• CORRÊA, C. C. ; ROSA, J. J. ; PAIXÃO, A. E. . UMA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS AGRÍCOLAS. In: Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, ARAQUARI. Anais da Semana de Ensino Pesquisa e Extensão. ARAQUARI: Even3, 2018. v. 4.

• TONI, S. ; CORRÊA, C. C. ; SOUZA, D. C. ; MUZEKA, G. ; ROSSA, U. B. . ENXADA IRACEMA, CAVADOR TATUÍ E SUBSOLADOR VANGADOR DE SOLO COMO NOVAS FERRAMENTAS AGRÍCOLAS COMO PROMOTORAS DE TECNOLOGIAS AS PROPRIEDADES RURAIS. In: Mostra de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cidadania (MEPEC), 2017, Blumenau. Anais da Mostra de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cidadania (MEPEC). Blumeneu: IFC, 2017. v. 2. p. 83-87.

• CORRÊA, C. C. ; PAIXÃO, A. E. ; BIANCO, E. . MURAL DE DESENHOS COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE BEM-ESTAR ANIMAL. In: Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão; Seminário Institucional do PIBID e Fórum das Licenciaturas, 2017, Araquari. Anais da Semana de Ensino Pesquisa e Extensão, 2017. v. 2.

• CORRÊA, C. C. ; SOUZA, D. C. ; PAIXÃO, A. E. . PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS ALTERNATIVOS PARA ENSINO DAS CIÊNCIAS AGRÁRIAS. In: ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS, 2016, CURITIBA. Anais do ENALIC, 2016.

• ALBINO, A.P. ; SILVA, Y.Q. ; CORRÊA, C. C. ; HOEPERS, I.S. ; VANZUITA, A. . IMPACTOS DA FORMAÇÃO INICIAL E INSERÇÃO PROFISSIONAL NA CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE(S) PROFISSIONAL(IS) DE FORMANDOS(AS) EM CURSOS TÉCNICOS E SUPERIORES DO IFC. In: Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar (MICTI), 2023, Luzerna. Anais da XVI Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar (MICTI). Blumenau: IFC, 2023. v. 1. p. 1-7.

• CORRÊA, C. C. ; VANZUITA, A. . GÊNERO E LICENCIATURA: UM ESTADO DO CONHECIMENTO. In: V Fórum de Formação de Professores, 2022, Camboriú. Anais do V Fórum de Formação de Professores, 2022.

• CORRÊA, C. C. ; VANZUITA, A. . GÊNERO E LICENCIATURA: UM ESTADO DO CONHECIMENTO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORRÊA, C. C. ; ROSA, J. J. ; ALMEIDA, J.M.S. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: VIVÊNCIAS NO ESTÁGIO DO AEE DO IFC CAMPUS ARAQUARI. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORRÊA, C. C. . ESTÁGIO DE FORMAÇÃO DOCENTE NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DO IFC CAMPUS ARAQUARI: VIVÊNCIAS DE UMA FUTURA EDUCADORA COM UM ESTUDANTE COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CORRÊA, C. C. ; TEODÓSIO, A. ; DESTEFANI, A. ; SOUZA, A.L.F. . INVENTÁRIO DE CARBONO DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE CAMPUS ARAQUARI. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORRÊA, C. C. . Mulheres Rurais: entre raízes machistas e feminismos urbanos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORRÊA, C. C. ; ROSA, J. J. . Ora-pro-nóbis - Conhecer para difundir. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSA, J. J. ; CORRÊA, C. C. . Agricultura Urbana: Construção de horta vertical com materiais recicláveis. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, J.M.S. ; SOUZA, M.R. ; CORRÊA, C. C. ; ROSA, J. J. ; DRANKA, Bruno Alcimar . DUA: Desenho universal para a aprendizagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORRÊA, C. C. ; ROSA, J. J. . Empoderamento Feminino nos Espaços Rurais: Uma Luta Constante dos Movimentos Sociais do Campo em busca de Autonomia e Agroecologia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• STINGHEN, T. F. ; CORRÊA, C. C. ; DRANKA, Bruno Alcimar . Culinária PANC: a diversidade no prato. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROSA, J. J. ; CORRÊA, C. C. . Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) aplicadas na produção Agropecuária. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORRÊA, C. C. ; ROSA, J. J. . Educação do Campo: Politícas Públicas e Gestão Democrática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORRÊA, C. C. ; DRANKA, Bruno Alcimar ; STINGHEN, T. F. . Customização de Camisetas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORRÊA, C. C. ; ROSA, J. J. . Questões de Gênero e Empoderamento Feminino no Espaço Rural. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DRANKA, Bruno Alcimar ; CORRÊA, C. C. . Minicurso de Manejo e Produção de Coelhos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• STINGHEN, T. F. ; UBER, F.O. ; CORRÊA, C. C. . Oficina: Isso é PANC!. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORRÊA, C. C. ; SOUZA, D. C. ; RIBEIRO, T. . Seleção de Genótipos de Interesse. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Impactos da formação inicial e inserção profissional na construção de identidade(s) profissional(is) de formandos(as) em cursos técnicos e superiores do IFC, Descrição: No contexto de pesquisas sobre os processos formativos e de inserção profissional em cursos de nível técnico e superior, estudos desenvolvidos por Vanzuita e Raitz (2016), Vanzuita (2016a; 2016b), Vanzuita, Raitz e Garanhani (2017), Vanzuita, Raitz, Zluhan, Ferreira e Fernandes (2018), Vanzuita (2018a; 2018b), Vanzuita, Raitz e Garanhani (2020), Vanzuita, Hoepers, Takayama e Fernandes (2020), Vanzuita, Guerios e Cunha (2020a; 2020b), Vanzuita e Garanhani (2021), Vanzuita (2021a; 2021b), Vanzuita, et al (2021) têm sido foco de investigações no sentido de analisar como essas dimensões impactam a construção de identidade(s) profissional(is). Os resultados de tais estudos possibilitam afirmar que a construção de identidade(s) profissional(is) de formandos(as) em cursos técnicos e superiores passa por processos que exigem observar, dentro de cada contexto formativo, as implicações dos conhecimentos gerais e específicos na formação inicial e inserção profissional, os impactos das relações entre professores e estudantes no contexto formativo, as experiências de estágio e indução no trabalho e as contribuições da pesquisa e criação de métodos e metodologias nas aprendizagens desses(as) formando(as). A partir dessa perspectiva, nos debruçaremos sobre o contexto formativo dos(as) formandos(as) dos cursos técnicos e superiores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense ? IFC, no qual elaboramos a questão-problema: como as experiências no contexto de formação inicial e inserção profissional de formandos(as) dos cursos técnicos e superiores do IFC impactam na construção de identidade(s) profissional(is)? É importante destacar que a presente pesquisa torna-se relevante, uma vez que nas experiências de formação inicial e inserção profissional, nas pesquisas anunciadas no início deste trabalho, os processos de pesquisa como princípio educativo e formativo e a criação de métodos e metodologias para aprender bem não são desenvolvidas integralmente nos processos de construção de identidade(s) profissional(is). Este estudo apresenta relevância social e científica, visto que com ele analisa-se o processo de construção de identidade(s) profissional(is) de formandos(as) dos cursos técnicos e superiores do IFC pelo viés da formação inicial e inserção profissional. É importante enfatizar que o interesse em realizar essas discussões acontece em razão de que os(as) sujeitos(as) deste estudo, estão em contato com o mundo do trabalho precocemente, e, assim, construindo a(s) sua(s) identidade(s) profissional(is) na relação entre a instituição escolar/universitária e o mundo de trabalho, sendo necessário construírem habilidades de conhecer, aprender e se relacionar de forma rápida e dinâmica. O movimento de construção de identidade(s) profissional(is), no contato com o mundo do trabalho, articula-se aos aspectos sócio-históricos e culturais, bem como, todos aqueles relacionados às experiências da formação inicial e inserção profissional. Logo, cabe aqui evidenciar que a construção de identidade(s) profissional(is) se complexifica à medida que esse(a) estudante estará em seu futuro profissional inserindo-se no mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Caroline Champowski Corrêa - Coordenador / Alexandre Vanzuita - Integrante / Idorlene da Silva Hoepers - Integrante / André de Paula Albino - Integrante / Yasmin Queiroz Silva - Integrante.

• 2019 - 2019

  Levantamento de dados para o inventário de carbono do Instituto Federal Catarinense - Campus Araquari, Descrição: Levantamento de dados de consumo de insumos e energia de fontes de carbono para contrução de inventário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Caroline Champowski Corrêa - Integrante / Anelise Destefani - Coordenador / André Luis Fachini de Souza - Integrante / Ane Teodósio - Integrante.