Rogers Stanley

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• BATISTA, MARIA GARDENIA SOUSA ; QUADROS, ROGERS STANLEY . FICOLOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR: ATIVIDADES PRÁTICAS COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE TERESINA - PI. e-Mosaicos , v. 9, p. 176-189, 2020.

• QUADROS, R. S. S. . FITOPLÂNCTON UMA GOTA DE CONHECIMENTO. 1. ed. PARNAÍBA: Sieart, 2019. v. 1. 40p .

• QUADROS, R. S. S. . FICOLOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO: ATIVIDADES PRÁTICAS E PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO. e-Mosaicos Revista, CAp - UERJ Rua Barão de Itapag, p. 176 - 189, 20 jan. 2022.

• QUADROS, R. S. S. ; QUADROS, R. S. S. . FICOLOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO: ATIVIDADES PRÁTICAS E PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• QUADROS, Rogers Stanley da Silva. ; QUADROS, R. S. S. . FICOLOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO: ATIVIDADES PRÁTICAS E PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• QUADROS, R. S. S. . MICROSSATÉLITES ANCORADOS (ISSR)PARA A LAGOSTA ESPINHOSA Panulirus Echinatus.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2019

  FICOLOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO: ATIVIDADES PRÁTICAS E PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO, Descrição: A presente dissertação tem por objetivo geral apresentar a inserção de discussões sobre Ficologia (estudo das algas), unindo ações realizadas dentro da sala de aula, no campo e laboratório; e como objetivos específicos despertar nos alunos o interesse pelo estudo da Ficologia; relacionar teoria e prática a partir do estudo das microalgas e desenvolver atividades práticas e a produção de um material didático intitulado ?FITOPLÂNCTON: uma gota de conhecimento?. Para a efetivação desses objetivos foi utilizado o método de pesquisa e prática tendo como lócus uma Escola Estadual do Piauí , localizada no centro da cidade de Teresina e como sujeitos da pesquisa 260 alunos do ensino médio no ano de 2019. A coleta de dados da pesquisa ocorreu em um primeiro momento com a visita ao Parque Lagoas do Norte e no segundo momento, uma aula prática no Laboratório de Ficologia da UESPI, onde os alunos tiveram a oportunidade de visualizar as amostras de microalgas colhidas nas Lagoas do Norte com o uso de microscópio. Em seguida aplicou-se um estudo dirigido junto aos alunos para avaliar a percepção de conhecimentos sobre a Ficologia. Em conclusão a pesquisa, revelou-se que no estudo sobre fitoplâncton no ensino básico, ainda é considerado muito superficial, visto que essa categoria de microorganismo é abordado apenas nas mais simples características morfofisiológicas, sendo colocado apenas como seres responsáveis pela produção de grande parte do gás oxigênio presente na atmosfera. E o aluno durante a sua formação, no estudo de Biologia, acaba perdendo o eixo de conexão que as microalgas apresentam para o meio ambiente, mais precisamente no meio hídrico de fontes dulcículas responsáveis pela sobrevivência humana e de múltiplas especies vivas das regiões de água doce, como peixes, crustáceos, dentre outros, que dependem do recurso hídrico para a sua sobrevivência. Portanto, faz-se necessário um estudo com grande abrangência em todos os níveis de relações ambientais das microalgas, apontando aspectos positivos e negativos dessses microrganismos para o meio ambiente, com abordagens de medidas de proteção e conservação dos ambientes hídricos dulcícolos. O conhecimento do fitoplâncton com essa ampla relacão ecológica, pode despertar no aluno uma visão crítica, sobre a situação em que se encontram os ambientes aquáticos, determinando uma postura cuidadosa para com os descartes de águas utilizadas que são originadas a partir das próprias residências. Houve a produção de material didático para uso no ensino médio como proposta para a promoção do conhecimento sobre a importãncia do fitoplâncton, sem levar em conta apenas a morfofisiologia e a classificação, mas a consciência da responsabilidade ambiental em sala de aula, desenvolvendo um olhar crítico sobre o seu ambiente com a finalidade de assegurar um recurso natural tão necessário e raro em muitas partes do planeta que é a água.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Rogers Stanley - Integrante / ROGERS STANLEY DA SILVA QUADROS - Coordenador., Financiador(es): UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - Outra., Número de produções C, T & A: 2