Bianca Matta da Costa

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Produções bibliográficas

• COSTA, B. M. . Partituras Tridimensionais: uma composição de dança, música e artes visuais. In: XIV Seminário Internacional de Pesquisa em Dança - UFPA, 2021, Pará. XIV SIPD UFPA, 2021.

• COSTA, B. M. ; FARIA, C. M. P. ; VENEU, B. G. ; POPPE, M. A. C. . Linha. In: Congresso ANDA - Edição Virtual, 2020, Salvador. Associação de Pesquisadores em Dança (ANDA), 2020.

• COSTA, B. M. . Partituras Tridimensionais: uma forma de composição em dança. In: 6 Encontro Científico Nacional de pesquisadores em dança - ANDA, 2019, Salvador - BA. Anais do VI Encontro Científico da ANDA, 2019.

• COSTA, B. M. . Dança Frankenstein: Corpografias errantes. In: 11ª Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2022, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos, 2022.

• COSTA, B. M. . Partituras Tridimensionais. In: 9ª Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2018, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos, 2018.

• COSTA, B. M. ; OLIVEIRA, L.V. ; CONCEIÇÃO, O.G. . Fragmentos n 1. In: 8ª Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2017, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos, 2017.

• COSTA, B. M. . Oficina Partituras Tridimensionais. In: 8ª Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2017, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos, 2017.

• COSTA, B. M. . Partituras Tridimensionais. In: 7ª Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2016, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos, 2016.

• COSTA, B. M. . Partituras Tridimensionais: uma composição de dança, música e artes visuais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, B. M. . Partituras Tridimensionais: uma forma de composição em dança. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Linha - derivas, danças e pensamento, Descrição: Descrição: O projeto de pesquisa LINHA busca viabilizar o diálogo da comunidade acadêmica com circuitos artísticos, pedagógicos e experimentais a partir de processos investigativos do corpo através de abordagens da educação somática e da dança contemporânea. Com encontros semanais dentro e fora dos ambientes formais da universidade, o sentido do projeto incide em fomentar o diálogo dos campos de pensamento da dança com a clínica, com a educação, com a música, com as artes visuais, com os direitos humanos e com a filosofia, a fim de promover reflexões acerca dos modos de fazer|pensar no âmbito acadêmico em suas instâncias prático-teóricas. Com o intuito de refletir sobre aspectos caros ao cenário do país, como a própria extinção dos modos operantes da universidade pública no Brasil em uma conjuntura de desmonte face à política neoliberal, o projeto visa um alargamento das perspectivas acerca dos modos de ação do ensino, da pesquisa e da extensão no campo da arte e de suas possíveis conexões dentro do ambiente universitário. A convergência da pesquisa se dá a partir da prática cartográfica de Fernand Deligny, criador de uma rede de adultos não especialistas junto a crianças autistas mudas profundas em Cévennes no sul da França, entre 1969 e 1979. Sua prática propunha a tentativa de vida comum com indivíduos radicalmente diferentes nas dimensões da clínica, da antropologia, da estética e da política, fora da normatividade vigente institucional. Para além da perspectiva de tratamento e cura, a prática de Deligny deflagra cartografias feitas por ?presenças próximas? que, na convivência com os autistas, traduzem seus trajetos e gestos em mapas. Mais do que um processo de ?correção?, as cartografias promovem o exercício de observação e a contaminação recíproca de formas de vida tão distintas, em uma metodologia na qual análise e criação se enredam ao mesmo tempo que motivam modos de existência outros. Obliquos à formas de interpelação direta, vigentes em âmbitos pedagógicos e clínicos, o que apresenta-se ali evidencia uma atenção no espaço, através do espaço, pelas areas de convivência e pela prática cartográfica em Cévennes. A escrita poética de Deligny e o uso da câmera de filmar (?camerar?) corroboram o gesto de permissão que, como no ?agir? próprio aos autistas, fazem emergir as linhas de errância nos mapas e o sentido de permanência nos filmes. Permitir, e não interpelar. Coordenado pela professora doutora e bailarina Maria Alice Poppe, o projeto de pesquisa LINHA convida ao encontro investigativo acerca do corpo e do espaço operando, sobretudo, no exercicio interdisciplinar em busca de um meio comum ou de um ?corpo comum?, tal qual propoe Deligny. A prática do cuidado e a motivação pela diferença são peças-chave que vêm ressoar o ?comum? em nossos corpos. Por uma ética do tropeço e da queda, o chão nos serve como metáfora de uma superfície acolhedora e, paradoxalmente, instável e ativa, que nos permite deslizar pelas linhas de errância incitadas por Deligny e a disponibilizar-se por outras linhas que possam surgir, seja pelo gesto dançado, seja pelo traçado e pela escrita poética ou pela escuta do corpo. Associado ao pensamento de Deligny, o embasamento prático-teórico parte da conscientização do movimento na perspectiva da Metodologia Angel Vianna. A relevância dessa abordagem para o projeto incide no que diz respeito ao aprendizado de escutar o próprio corpo com ferramentas somáticas que, portanto, produzem pensamento do corpo com o corpo, atualizando constantemente o espaço que o envolve, seja ele social ou privado. O fluxo organizacional da pesquisa organiza-se pela metodologia cartográfica na criação de possibilidades e desvios do corpo na dança e para além dela, dentro do Departamento de Arte Corporal da UFRJ e do Programa de Pós-Graduação em Estudos Contemporâneos da Artes da UFF.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Bianca Matta da Costa - Integrante / Beatriz Guedes Veneu - Integrante / Caroline Martins Pacheco Faria - Integrante / Giovanna Rossi - Integrante / Rafaella Ollivieri - Integrante / Quezia Cristina - Integrante / Lara Menna Barreto Fuke - Integrante / Maria Alice Cavalcanti Poppe - Coordenador.

• 2016 - 2018

  Partitura encenada: investigações do diálogo entre Dança, Composição e Performance Musical, Descrição: Pesquisa e performance musical com ênfase em seu aspecto cênico. Aborda a análise do gesto de produzir música em presença tanto pelo viés de bailarinos que são exigidos em habilidades musicais, como músicos que exercem sua presença característica agregada à propriedades de atores e bailarinos. O projeto estuda também a relação entre a composição musical e sua performance, através do aprofundamento na partitura, que na perspectiva do projeto serve como dramaturgia física para músicos e bailarinos. Essa etapa divide-se em duas frentes: na encenação de obras do grande repertório e na composição de obras originais, concebidas para performance dentro da visão expandida de possibilidades de exercício do músico em cena... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Bianca Matta da Costa - Integrante / Lenine Vasconcellos de Oliveira - Coordenador / Vanessa Fernanda Tozetto - Integrante / Otávio Gama Conceição - Integrante / Andreza Soares Souza Freitas - Integrante / Ananda Velozo - Integrante / Isabel Santos - Integrante / Liege Vasconcelos - Integrante / Valéria Cardozo - Integrante / Fernanda Francisca de Lima - Integrante / Luna Becker - Integrante.

Prêmios