Daniel De Mattos Kling

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• KLING, D. M. ; SHILLING, M. B. . ?A importância das novas tecnologias assistivas para as pessoas com deficiência visual na informática educativa no setor de reabilitação do Instituto Benjamin Constant, RJ?,. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KLING, D. M. . Tecnologias inclusivas para o ensino da matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Matemática Inclusiva: desenvolvimento de atividades e práticas pedagógica, Descrição: A temática da inclusão é, mais que atual e relevante, uma nova demanda da formação de professores, inclusive prevista pela recente legislação sobre o tema, divulgada em 2015. O ensino de Matemática, por si só, já traz consigo todo um histórico de dificuldades inerentes as especificidades da disciplina, costumeiramente trabalhada de maneira mais "árida", pouco contextualizada e sem fazer muito sentido para os alunos. Essas dificuldades são potencializadas no tratamento de alunos com as chamadas necessidades especiais. Para tanto, existe uma literatura emergente sobre o ensino de Matemática de forma inclusiva, com especial atenção a alunos com síndrome de Down, diferentes graus de autismo, como Ásperger, além de alunos com baixa ou nenhuma acuidade visual e auditiva. O objetivo principal do projeto é desenvolver atividades e práticas pedagógicas para a inclusão de alunos da Educação Básica nas aulas de Matemática. Estão sendo desenvolvidas atividades envolvendo materiais manipuláveis e digitais, multissensoriais. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniel De Mattos Kling - Coordenador / Júlia de Araújo Mota - Integrante / Agnaldo da Conceição Esquincalha - Integrante.