Gabriella Sieiro Pavesi

Atualmente cursa Doutorado em Letras - Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pela Universidade de São Paulo (USP). Possui Mestrado pelo mestro programa e instituição (2020), graduação em English Language and Literature pela City University of New York - Brooklyn College (2015) e graduação Associate Degree in Liberal Arts pela Nassau Community College (2013). É tutora e instrutora de curso do Laboratório de Letramento Acadêmico da USP (LLAC- USP) desde 2018.Seus interesses de pesquisa incluem letramento acadêmico, escrita acadêmica e científica, e pedagogias e desenvolvimento de professores em EAP (English for Academic Purposes). Tem experiência como professora de inglês no ensino fundamental, médio e cursos livres, e como professora de cursos livres e disciplinas de pós-graduação em nível superior.

Informações coletadas do Lattes em 19/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês

2022 - Atual

Universidade de São Paulo
Marília Mendes Ferreira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês

2018 - 2020

Universidade de São Paulo
Título: Writing is a journey - a study of post-graduate students' perceptions of academic writing in English
, Ano de Obtenção: 2020.Marília Mendes Ferreira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: academic literacy; academic writing; metaphor analysis; metaphor; letramento acadêmico; escrita acadêmica em inglês. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras - Português e Inglês

2021 - 2024

Universidade Cruzeiro do Sul

Graduação em English Language and Literature

2013 - 2015

City University of New York
Título: Your Desire is Mine - Alisoun's Wifeism and The Battle for Sovereignty in Chaucer's "Wife of Bath"
Orientador: Professor Dr. Karl Steel

Graduação em Associate Degree in Liberal Arts

2011 - 2013

Nassau Community College

Formação complementar

2024 - 2024

Changing your relationship with your writing. (Carga horária: 2h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2024 - 2024

Módulo 5. Escrita acadêmica em inglês: Abstract. (Carga horária: 1h). , Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein, IIEPAE, Brasil.

2023 - 2023

Curso de Comunicação e Escrita Científica. (Carga horária: 4h). , American Chemical Society, Estados Unidos.

2022 - 2022

Developing the English for Academic Purposes teacher knowledge base. (Carga horária: 1h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2022 - 2022

The Teory Practice Crises: Second Language Acquisition versus Language Edu. (Carga horária: 2h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2022 - 2022

From Writing Center Tutor, To Writing Center Administrator, To Teaching wi. (Carga horária: 1h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2022 - 2022

Minicurso: Introdução à Linguística Forense. (Carga horária: 3h). , Simpóstio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, XI SIGET, Brasil.

2020 - 2020

irtual English Language Webinars and Workshops: Academic Writing. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2019 - 2019

do Workshop: Exploring Approaches to EAP Teacher Development : Practical Ap. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2018 - 2018

Monitora no curso de Escrita Acadêmica em Inglês. (Carga horária: 27h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Inglês para fins acadêmicos (English for Academic Purposes - EAP).

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Letramento acadêmico.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Desenvolvimento de professores de inglês para fins acadêmicos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Letras.

Organização de eventos

PAVESI, G. S. . I Encontro de Gestores da Educação: a escola na promoção da alimentação saudável. 2008. (Outro).

Participação em eventos

21o Encontro USP - Escola.Now: Conectando Práticas Pedagógicas de Língua Inglesa com o Mundo Contemporâneo. 2022. (Encontro).

Developing the English for Academic Purposes teacher knowledge base. 2022. (Outra).

From Writing Center Tutor, To Writing Center Administrator, To Teaching with Writing Center Tutor,. 2022. (Outra).

Plágio e Paráfrase - evitando um, fazendo o outro. 2022. (Outra).

The Theory ~ Practice Crisis - Second Language Acquisition versus Language Education. 2022. (Outra).

VI EPOGELLI - Modernismos e Democracia: Diálogos Transdisciplinares.Combining Conceptual Metaphor Theory and Sociocultural Theory as an approach to metaphor analysis in language learning research.. 2022. (Encontro).

XI SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Costume party, agitated sea, cave ? the exploration of students? metaphors for academic writing in English as a valuable resource for EAP teacher education. 2022. (Simpósio).

BALEAP 2021 Conference: Exploring pedagogical approaches in EAP teaching. Facing the internationalization challenge with agency in Brazil: The pedagogical work of the Laboratory of Academic Literacy (LLAC). 2021. (Congresso).

Backward Design no ensino de Inglês acadêmico: objetivos de aprendizagem, planejamento e avaliação. 2020. (Oficina).

Formação de Professores na perspectiva Sociocultural. 2020. (Outra).

II Jornada do Laboratório de Letramento Academico da USP.Identifying disciplinary conventions as a strategy to improve scientific writing for international publication. 2020. (Encontro).

Virtual English Language Webinars and Workshops: Academic Writing. 2020. (Oficina).

I Jornada do Laboratório de Letramento Acadêmico da USP.Escrever é um jogo de xadrez ? um estudo das percepções de alunos de pós-graduação sobre a escrita acadêmica em Inglês. 2019. (Encontro).

Reunião PPGELLI (Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos e Literários em inglês). 2019. (Outra).

Workshop: Exploring Approaches to EAP Teacher Development: Practical Applicationns,. 2019. (Oficina).

X SIGET: Simpósio Internacional de Estudios de Géneros Textuales.Teaching Academic Writing for Internationalization: The Theory-Practice Relationship in Extension Courses at a Brazilian University. 2019. (Simpósio).

Young Teachers' Program.Escrita Acadêmica e o Laboratório de Letramento Acadêmico da USP. 2019. (Outra).

4th Alumni, CTJ and IBEU TEFL Conference. Going Beyond the Lecture ? Reflections on my Experience Teaching CLIL Classe. 2017. (Congresso).

Annual Honors Colloquium at Nassau Community College.Light, Freedom and the Power of Philosophy. 2013. (Outra).

Produções bibliográficas

FERREIRA, M. M. ; CARVALHO, D. C. J. ; PAVESI, G. S. . FACING THE INTERNATIONALISATION CHALLENGE WITH AGENCY IN BRAZI. In: Juscelino Francisco Nascimento; Rubens Lacerda de Sá. (Org.). Pesquisas E(M) Letramentos. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2024, v. 1, p. 41-54.
FERREIRA, M. M. ; CARVALHO, D. C. J. ; DELIA, C. C. ; PLACIDO, C. E. A. ; OLIVEIRA NETO, J. B. ; PAVESI, G. S. ; JUNAID, O. M. . The Laboratory of Academic Literacy (LLAC) groundbreaking research within the Language and Literary Studies in English Program. In: Elizabeth Harkot-de-La-Taille; Laura P. Z. Izarra; Mayumi Denise Senoi Ilari; Thiago Rhys Bezerra Cass. (Org.). Estudos Linguísticos e Literários em Inglês: 50 anos na USP. 1ed.São Paulo: Editora Timo, 2023, v. 1, p. 104-118.
FERREIRA, M. M. ; SCHERER, A. S. ; PAVESI, G. S. . TEACHING ACADEMIC WRITING FOR INTERNATIONALIZATION: THE THEORY-PRACTICE RELATIONSHIP IN EXTENSION COURSES AT A BRAZILIAN UNIVERSITY. In: X SIGET - Simpósio Internacional de Estudios de Géneros Textuales, 2019, Córdoba, Argentina. Libre de Resúmenes - X SIGET, 2019. v. 1. p. 385-389.
FERREIRA, M. M. ; CARVALHO, D. C. J. ; PAVESI, G. S. . Leitura em Inglês no Contexto Acadêmico - Relato de Experiência de um Curso de IFA para Graduandos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAVESI, G. S. . Preliminary results of a mapping survey on the profile of EAP teachers in the state of São Paulo, Brazil ? an ongoing PhD study.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAVESI, G. S. . Costume party, agitated sea, cave ? the exploration of students? metaphors for academic writing in English as a valuable resource for EAP teacher education. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAVESI, G. S. . Combining Conceptual Metaphor Theory and Sociocultural Theory as an approach to metaphor analysis in language learning research. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERREIRA, M. M. ; CARVALHO, D. C. J. ; PAVESI, G. S. . Facing the internationalization challenge with agency in Brazil: The pedagogical work of the Laboratory of Academic Literacy (LLAC). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAVESI, G. S. . Language treasure hunt: discovering online resources to help you improve your English skills.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAVESI, G. S. . What metaphors may tell us - an exploration of brazilian graduate students' conceptualizations of academic writing in English. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAVESI, G. S. . Webinar: Identifying disciplinary conventions as a strategy to improve scientific writing for international publication. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PAVESI, G. S. . Escrita Acadêmica e o Laboratório de Letramento Acadêmico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FERREIRA, M. M. ; SCHERER, A. S. ; PAVESI, G. S. . Teaching Academic Writing for Internationalization: The theory-practice relationship in extension courses at a brazilian university. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PAVESI, G. S. . Escrever é um jogo de xadrez - um estudo das percepções de alunos de pós-graduação sobre a escrita acadêmica em Inglês. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAVESI, G. S. . Going Beyond the Lecture - Reflections on My Experience Teaching CLIL classes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAVESI, G. S. . Light, Freedom and The Power of Philosophy. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PAVESI, G. S. . Social Criticism in Edgar Alan Poe's 'Man of the Crowd'. Garden City - NY: Veritas ? Honors Journal of Nassau Community College, 2013 (Ensaio publicado no Honors Journal da faculdade).
PAVESI, G. S. ; Pierce, J . Robots, Artificial Intelligence and The Emergence of Consciousness 2012 (Filosofia).
PAVESI, G. S. . Light, Freedom and the Power of Philosophy. Garden City, NY: Veritas ? Honors Journal of Nassau Community College, 2012 (Ensaio publicado no Honors Journal da faculdade).
PAVESI, G. S. . Silence isn't Always Golden - The Holocaust. Garden City: Veritas ? Honors Journal of Nassau Community College, 2011 (Ensaio publicado no Honors Journal da faculdade).

Outras produções

PAVESI, G. S. ; CARVALHO, D. C. J. ; OLIVEIRA NETO, J. B. ; PINTO, F. A. S. ; MEDEIROS, B. T. ; LEAL, M. K. O. . Here and Now: Conectando Práticas Pedagógicas de Língua Inglesa com o Mundo Contemporâneo. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PAVESI, G. S. ; OLIVEIRA NETO, J. B. . Ferramentas computacionais para escrita acadêmica em Inglês mais autônoma. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PAVESI, G. S. . Identifying disciplinary conventions as a strategy to improve scientific writing for international publication. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PAVESI, G. S. . Relatório de bolsista CAPES referente ao primeiro semestre de 2020. 2020. (Relatório de acompanhamento de bolsista - CAPES).

PAVESI, G. S. . Curso de Escrita Acadêmica em Inglês. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PAVESI, G. S. . Relatório de bolsista CAPES referente ao primeiro semestre de 2019. 2019. (Relatório de acompanhamento de bolsista - CAPES).

PAVESI, G. S. . Relatório de bolsista CAPES referente ao segundo semestre de 2019.. 2019. (Relatório de acompanhamento de bolsista - CAPES).

PAVESI, G. S. . Curso de Escrita Acadêmica em Inglês. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PAVESI, G. S. . Relatório de bolsista CAPES referente ao segundo semestre de 2018. 2018. (Relatório de acompanhamento de bolsista - CAPES).

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

LLAC-LEVYG - Laboratório de Letramento Acadêmico-Língua Estrangeira e Vygotsky, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Gabriella Sieiro Pavesi - Integrante / Marília Mendes Ferreira - Coordenador / Daniela Cleusa de Jesus Carvalho - Integrante / Luciana Lorandi Honorato de Ornellas - Integrante / José Belém Oliveira Neto - Integrante.

Prêmios

2013

Nassau Community College Presidential Awards for Academic Excellence, Nassau Community College.

2013

Barnes and Noble Scholarship, Barnes and Noble and Nassau Community College.

2012

Phi Theta Kappa Honors Society Membership, Phi Theta Kappa Honors Society.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - 2023

Universidade de São Paulo

Vínculo: Sem vínculo, Enquadramento Funcional: Instrutora, Carga horária: 4

Outras informações:
Instrutora da disciplina de pós-graduação "Academic Writing in English online" no Instituto de Geociências da USP, sob supervisão e orientação da minha orientadora, Prof Dra Marília Mendes Ferreira.

2022 - 2022

Universidade de São Paulo

Vínculo: Sem vínculo, Enquadramento Funcional: Instrutora, Carga horária: 2

Outras informações:
Instrutora da disciplina de pós-graduação "Academic Writing in English online" no Instituto de Matemática e Estatística da USP, sob supervisão e orientação da minha orientadora, Prof Dra Marília Mendes Ferreira.

2021 - 2021

Universidade de São Paulo

Vínculo: Sem vínculo, Enquadramento Funcional: Instrutora de curso livre, Carga horária: 3

Outras informações:
Instrutora de um dos módulos do curso "Leitura de textos acadêmicos em Inglês", nos dias 04, 11 e 18 de Setembro de 2021, oferecido pelo Laboratório de Letramento Acadêmico da USP para alunos de graduação do Instituto de Biociências (IB) da Universidade de São Paulo.

2018 - 2020

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES, Carga horária: 10

2019 - 2019

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Instrutora de curso livre

Outras informações:
Ministrante do curso "Academic Writing in English" no Campus de Bauru da Universidade de São Paulo.

2019 - 2019

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Instrutora

Outras informações:
Instrutora da disciplina de pós-graduação "Academic Writing in English" no Instituto de Matemática e Estatística da USP, sob supervisão e orientação da minha orientadora, Prof Dra Marília Mendes Ferreira.

2019 - 2019

Universidade de São Paulo

Vínculo: Estágio Supervisionado, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 120

Outras informações:
A carga horária do estágio foi de 120h

2018 - 2018

Universidade de São Paulo

Vínculo: Sem vínculo, Enquadramento Funcional: Instrutora de curso livre

Outras informações:
Ministrante do curso "Academic Writing in English"- parceria entre o Laboratório de Letramento Acadêmico da USP e a AUCANI - USP.

2018 - 2018

Universidade de São Paulo

Vínculo: Sem vínculo, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 13

2022 - Atual

Daqui Pra Fora

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora de redações, Carga horária: 44

Outras informações:
Orientadora de redações para alunos participantes de programa de orientação para estudar em faculdades no exterior. Reponsável por orientar e guiar os alunos na escrita dos textos e realizar revisões.

2018 - Atual

Laboratório de Letramento Acadêmico da Universidade de São Paulo

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 2

Outras informações:
Tutora de escrita acadêmica em Inglês para alunos de graduação (Letras) e pós-graduação (diversas áreas) da Universidade de São Paulo

2019 - 2022

Escola Vera Cruz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês no Ensino Médio

Outras informações:
- Elaboração de aulas, atividades avaliativas e de recuperação - Preparação dos alunos para os exames Cambridge CAE e FCE

2020 - 2021

Escola Vera Cruz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês no Ensino Fundamental

Outras informações:
- Elaboração de aulas e atividades lúdicas

2016 - 2018

Associação Alumni

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

2017 - 2017

Associação Alumni

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: High School teacher

Outras informações:
Professora do programa internacional de High School oferecido pela institutição. Responsável por todo o planejamento das aulas e desenvolvimento de avaliações, projetos e materiais. Matérias ensinadas: US Government (Primeiro semestre de 2017) ; US History (Segundo semestre de 2017)

2015 - 2015

LS idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês - curso livre

2013 - 2014

The Kingsman - Student Run Newspaper

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Redatora, Carga horária: 4

Outras informações:
Atividades: Redatora da seção de Arte e Cultura; Crítica de livros e música; Entrevista de personalidades locais.

2013 - 2014

On Campus Magazine at Brooklyn College

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Proofreader, Carga horária: 3

Outras informações:
Revisão e proofreading da revista antes de ser enviada para impressão.

2012 - 2013

The Vignette - student run newspaper

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Redatora - writer, Carga horária: 4

Outras informações:
Atividades: Redatora da seção de Arte e Moda; Pesquisa e entrevistas com artistas locais;