Carla Cristina dos Santos

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Áreas de atuação

Produções bibliográficas

• MENDONCA, A. G. ; SANTOS, C. C. ; AQUINO, R. . Jogos, materiais concretos e avaliação diagnóstica: articulação para alfabetização matemática.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, C. C. ; MENDONCA, A. G. ; AQUINO, R. . Jogos e materiais concretos na alfabetização matemática.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2017

  Atitudes em relação a matemática: uma revisão de literatura, Descrição: Este trabalho teve como objetivo analisar pesquisas que abordam estudos sobre as Atitudes em relação à Matemática de alunos no ensino médio. Para isso, buscou responder ao seguinte problema: Quais fatores influenciam nas Atitudes dos alunos do ensino médio, em relação à Matemática? Foi realizada pesquisa exploratória, a partir de estudo bibliográfico em periódicos de educação Matemática e banco de teses e dissertações dessa área. Tal estudo, ainda em andamento, iniciou-se com levantamento da literatura acerca do conceito de Atitudes, na perspectiva da psicologia da Educação Matemática, buscando trabalhos que tenham validado e/ou aplicado alguma escala de Atitudes em relação à Matemática, analisando nesses, tanto a linha teórica adotada, quanto os resultados obtidos. Após análise das pesquisas, buscar-se-á refletir se os resultados encontrados apontam fatores que influenciam nas Atitudes dos alunos em relação à Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Cristina dos Santos - Coordenador / Aline Graciele Mendonça - Integrante.

• 2016 - 2017

  Jogos e materiais concretos na alfabetização matemática., Descrição: Esta pesquisa buscou refletir a utilização de jogos e materiais concretos como recurso no ensino da alfabetização matemática e, para tanto, procurou responder a seguinte problemática: Como articular a utilização de jogos matemáticos e materiais concretos com a avaliação diagnóstica para favorecer a alfabetização matemática e quais jogos podem ser possibilidades didáticas para essa aprendizagem? Esse trabalho teve como objetivo geral o desenvolvimento de estratégias de ensino com a utilização de jogos e materiais concretos articuladas à realização de avaliação diagnóstica inicial e contínua para a alfabetização matemática. Tratou-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, que se iniciou com um estudo bibliográfico com o propósito de compreender o ensino da Matemática, a contribuição de recursos como jogos e materiais concretos para a melhoria desse ensino e a importância da avaliação da aprendizagem como um instrumento de verificação, ação e reflexão. Após estudos, foi realizado uma pesquisa-ação, na qual participaram três alunos. Nessa etapa foram realizadas avaliações diagnósticas e mediação por meio de jogos e materiais concretos. Evidenciou-se como resultado desse estudos, que o uso de jogos e materiais concretos, na alfabetização matemática, se torna eficiente quando aliados a avaliações diagnósticas contínuas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Cristina dos Santos - Coordenador / Aline Graciele Mendonça - Integrante / Roberto Aquino - Integrante.