Raíssa Maria Ribeiro do Prado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PRADO, R. M. R. . O foco narrativo em segunda pessoa do singular no conto 'No seu pescoço' de Chimamanda Ngozi Adichie. Estudos Interdisciplinares em Educação , v. 1, p. http://unifatea, 2019.

• PRADO, R. M. R. ; JUNQUEIRA, J. F. P. N. ; SILVA, V. M. ; BECHAIRE, J. M. . Análise da presença das sombras homéricas nas obras 'Hamlet' e 'Um drink no inferno'. ECCOM - EDUCAÇÃO, CULTURA E COMUNICAÇÃO , v. 9, p. http://fatea.br-252, 2018.

• PRADO, RAÍSSA MARIA RIBEIRO DO ; JUNQUEIRA, JOÃO FRANCISCO PEREIRA NUNES . Recriação e crítica: Possibilidades de tradução para o inglês do poema visual -Ode a Marx-, de Joan Brossa. Revista Belas Infiéis , v. 7, p. 139-160, 2018.

• PRADO, R. M. R. . A presença das sombras homéricas nas obras 'Hamlet' e 'Um drink no Inferno'.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, R. M. R. ; Ribeiro, E.C. . O Conto Fantástico Flor, Telefone, Moça de Carlos Drummond de Andrade como desencadeante na formação de leitores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, R. M. R. . O Ensino de Língua Inglesa a partir do método de comunicação oral.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, R. M. R. ; Ribeiro, E.C. . O uso da Poesia Concreta como incentivo à leitura e à criatividade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  GEPLE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagens Emancipatórias, Descrição: Por uma perspectiva intervencionista crítica-colaborativa (MAGALHÃES, 2012), este grupo de pesquisa, que reúne pesquisadores da área de Linguística Aplicada, objetiva, em linhas gerais, discutir possibilidades de como a linguagem pode oportunizar repertórios (BUSCH, 2015) com vistas à emancipação e ao questionamento do status quo, dado o cenário mundial contemporâneo superdiverso (VERTOVEC, 2007) e multicultural (CANDAU, 2008). Também é proposta deste grupo aprofundar os estudos acerca dos recursos de mobilidade (BLOMMAERT, 2014) que as linguagens oferecem, com o intuito de fomentar ações e transformações em contextos múltiplos e superdiversos (VERTOVEC, 2007). Com base em Blommaert (2014), este grupo de pesquisa entende que o desenvolvimento de mobilidade, com fins emancipatórios, implica em se pautar nas experiências de um contexto espaço-temporal como aporte para a construção de novas possibilidades de ser, agir e de construir novos significados e realidades em diferentes contextos sócio-histórico-culturais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (24) Doutorado: (1) . , Integrantes: Raissa Maria Ribeiro do Prado - Integrante / Adriana Rossi - Integrante / Alex Magalhães - Integrante / Alessandra Lins - Integrante / Alisson Andrade - Integrante / Cintia Castro - Integrante / Maria Cristine - Integrante / Daniela Gonçalves - Integrante / Fabiana Araújo - Integrante / Felipe Alves Santos - Integrante / Fernanda Moreira - Integrante / José Márcio Vieira - Integrante / Karen Galdini - Integrante / Nicolas Bessa - Integrante / Rafaela Garcia - Integrante / Vera Divino - Integrante / Yan Bertone - Integrante / Erica Paniagua - Integrante / Enrico Carvalho - Integrante / Luiz Guilherme Arduíno - Integrante / Andréa Cristina Fernandes Pimentel da Mata - Integrante / Angélica Bello - Integrante / Juliana Roberta Cruz Baptista - Integrante / Francisco Estefogo - Coordenador.