Tarcísio Célio da Costa
Possui graduação em Física pela Universidade Metropolitana de Santos (2014). Especialização em Metodologia de Ensino pela Faculdade Plínio Augusto do Amaral (Amparo - 1997). Licenciatura em Matemática pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Registro (Registro-1995). Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Metropolitana de Santos (2016). Mestrado Profissional em Administração das Micro e Pequenas Empresas pela UNIFACCAMP (2018). Atualmente trabalha como docente nos cursos de graduação e técnico integrado do Instituto Federal de São Paulo, campus Registro. Apresenta aproximadamente 32 anos de experiência, sempre atuando como professor de Física e Matemática nas instituições particulares e públicas de ensino. Nos últimos três anos no ensino superior trabalhou com as disciplinas de Mecânica dos Sólidos e Fluidos, Óptica, Fenômenos Ondulatórios, Oficina e Projeto de Ensino l e ll, Prática Docente l, Laboratório de Mecânica e Ondas e Introdução às Ciências Experimentais.
Informações coletadas do Lattes em 28/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Mestrado Profissional em Administração das Micro e Pequenas Empresas
2016 - 2018
CENTRO UNIVERSITÁRIO CAMPO LIMPO PAULISTA
Título: Armas e vínculos da competição em redes de negócios: análise no setor bananicultor
, Ano de Obtenção: 2018.José Luiz Contador.Palavras-chave: competitividade, vantagens competitivas.Grande área: Ciências Sociais AplicadasSetores de atividade: Atividades de sedes de empresas e de consultoria em gestão empresarial.
Graduação em Física
2013 - 2015
Universidade Metropolitana de Santos
Título: O Ensino de Física no Ensino Médio
Orientador: Sérgio Corrêa Leite
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Participação em bancas
CUNHA, F. S.; PINTO, C. E.;COSTA, T. C.. Processo de melhora de arranjo físico em supermercado como fator de aumento de competitividade. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - Instituto Federal de São Paulo.
BORTOLACI, N.; MARCONDES, O. M.;COSTA, T. C.. ENSINO DE FÍSICA POR INVESTIGAÇÃO: uma proposta de sequência de ensino investigativa sobre mulheres na Ciência. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal de São Paulo.
MOREIRA, G. A.; BORTOLACI, N.;COSTA, T. C.. ENSINANDO FÍSICA MODERNA NO 3 ANO DO ENSINO MÉDIO: uma proposta de intervenção combinando os conceitos de espectro do corpo negro e o clima da cidade de Registro. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal de São Paulo.
MARCONDES, O. M.; BORTOLACI, N.;COSTA, T. C.. Banco do quantum, um recurso lúdico para aprendizagem no ensino de Física a partir da teoria histórico-cultural. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal de São Paulo.
RODRIGUES, P. G. S.; MARCONDES, O. M.;COSTA, T. C.. DEMONSTRAÇÕES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE FÍSICA: estudos da sua aplicação na rede estadual da Diretoria de Ensino da região de Registro-SP. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal de São Paulo.
SILVA, I. S.; MARCONDES, O. M.; ALVES, K. A.;COSTA, T. C.. Uso das metodologias ativas para o ensino da Cinemática. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal de São Paulo.
MOREIRA, G. A.; BORTOLACI, N.;COSTA, T. C.. Análise da eficiência do uso da experimentação nas aulas de Física do ensino médio. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal de São Paulo.
SILVA, I. S.; TAMASHIRO, J. C. G. S.;COSTA, T. C.. O uso das tecnologias da informação e comunicação no ensino de Física. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal de São Paulo.
MARTINS, P. L. G.; GONTIJO, R. F.;COSTA, T. C.. Proposta didática para desmistificação da radioatividade no ensino médio via divulgação científica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal de São Paulo.
Orientou
Estudo sobre laboratórios de ensino de Física e suas influências no processo ensino-aprendizagem; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal de São Paulo; (Orientador);
O CONHECIMENTO CIENTÍFICO PARA ALÉM DO EUROCENTRISMO: PARTICIPAÇÃO DOS POVOS AFRICANOS E AFRODESCENDENTES NA CONSTRUÇÃO DA FÍSICA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Tarcísio Célio da Costa;
Brincando com a Física: investigação e aprendizagem através do lúdico; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Tarcísio Célio da Costa;
Produções bibliográficas
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COSTA, T. C. ; ALVES, R. C. B. ; RIBEIRO, J. M. O. ; BATISTA, M. C. S. ; CASTRO, M.S. . Uma Proposta de Ensino de Física para as Comunidades Quilombolas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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COSTA, T. C. ; ALVES, R. C. B. ; RIBEIRO, J. M. O. . Uma proposta do ensino de Física para as comunidades quilombolas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
COSTA, T. C. ; RIBEIRO, J. M. O. ; ALVES, R. C. B. ; BATISTA, M. C. S. ; SANTOS, L. . Educação indígena e quilombola: diálogos. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
Projetos de pesquisa
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2018 - 2018
Uma proposta de Ensino de Física para as Comunidades Quilombolas do Vale do Ribeira, Descrição: O projeto teve como objetivo levar às comunidades quilombolas a importância que a influência da cultura africana tem no desenvolvimento de muitos estudos na Ciência e Tecnologia. O Vale do Ribeira está localizado entre os estados brasileiros do Paraná e São Paulo, possui diversas riquezas, como boa parte da reserva de Mata Atlântica e também quantidade considerável de comunidades quilombolas demarcadas. Os quilombos existentes na região do Vale do Ribeira formaram-se pela libertação, abandono de cativos após a decadência da atividade mineradora ou pela fixação de escravos em situação de fuga. Porém, com os avanços tecnológicos e a procura de novos modelos de vida, é perceptível que essas comunidades aos poucos estão perdendo suas identidades, pois os caminhos atuais seguidos pelos jovens já não vão mais ao encontro de seus antepassados. Uma maneira de chamar a atenção dessas comunidades seria então mostrar-lhes como a cultura africana possui grande influência para o avanço que existe hoje. Propomo-nos a levar o estudo da Física, fundamentada nos afazeres do dia-a-dia dessas comunidades, bem como na contribuição da história africana para a Ciência, formando um ciclo de aprendizado e, desta forma, compreendendo o quão é importante a valorização da cultura africana em suas vidas, rompendo os paradigmas eurocêntricos existentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Tarcísio Célio da Costa - Coordenador / Rafaela Cristine Betim Alves - Integrante / Júlia Melissa de Oliveira Ribeiro - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Federal de São Paulo. , Av. Clara Gianotti de Souza, 5180, Agrochá, 11900000 - Registro, SP - Brasil, Telefone: (13) 38282020
Experiência profissional
2016 - Atual
Instituto Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: docente
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