LEONARDO GUIMARÃES MEDEIROS

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• FARIAS, K. M. O. ; MEDEIROS, L. G. ; BRANT, R. S. . Planejamento Estratégico: uma ferramenta para mitigar a evasão de estudantes do curso Técnico em Administração do IF Goiano Campus Campos Belos. CICLO REVISTA: EXPERIÊNCIAS EM FORMAÇÃO NO IFGOIANO , v. 6, p. 202-2013, 2022.

• MEDEIROS, L. G. ; SILVA, K.S. ; SILVA, C. O. ; CONCEIÇÃO, H. S ; AIRES, M. V. D. ; SANTOS, F. S. . Dificuldades de aprendizagem no ensino remoto: um estudo com base na teoria dos códigos de legitimação.. CICLO REVISTA: EXPERIÊNCIAS EM FORMAÇÃO NO IFGOIANO , v. 6, p. 75-84, 2022.

• CASSIA, R. ; MEDEIROS, L. G. . O GERENCIAMENTO DE PROJETOS COMO ESTRATÉGIA DE MEDIAÇÃO E GESTÃO DE CONFLITOS NO AMBIENTE ESCOLAR. In: Naíola Paiva de Miranda; Cristiana Barcelos da Silva; Patrícia Gonçalves de Freitas. (Org.). CAMINHOS DA FORMAÇÃO DOCENTE: DIÁLOGOS ENTRE ENSINO, MÉTODOS E CONHECIMENTO EM UNIDADES DE APRENDIZAGEM. 1ed.Rio de Janeiro: E-Publicar, 2021, v. 3, p. 54-71.

• MORAES, E. G. ; MEDEIROS, L. G. . ANÁLISE DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS EM ORGANIZAÇÕES NÃO GOVERNAMENTAIS: UM ESTUDO DE CASO NA ACPROMAM. In: Andréa Cristina Marques de Araújo; Bianca Gabriely Ferreira Silva; Roger Goulart Mello. (Org.). ADMINISTRAÇÃO EM DIÁLOGO. 1ed.Rio de Janeiro: E-Publicar, 2021, v. 1, p. 318-336.

• MEDEIROS, L. G. . Pronaf, capital social e empreendedorismo rural: modelo conceitual para o desenvolvimento da agricultuta familiar. In: Editora Poisson. (Org.). Administração Rural ? Volume 1. 1ed.Belo Horizonte: Editora Poisson, 2018, v. 1, p. 91-101.

• MEDEIROS, L. G. ; CRUZ, J. E. ; TEIXEIRA, S. M. . PRONAF, CAPITAL SOCIAL E EMPREENDEDORISMO RURAL: MODELO CONCEITUAL PARA O DESENVOLVIMENTO DA AGRICULTURA FAMILIAR.. In: 56 CONGRESSO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E SOCIOLOGIA RURAL, 2018, CAMPINAS. ANAIS DO 56 CONGRESSO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E SOCIOLOGIA RURAL -SOBER, 2018.

• MEDEIROS, L. G. . O ESTADO DA ARTE DE EMPREENDEDORISMO RURAL FAMILIAR. In: AGRO CENTRO-OESTE 2018, 2018, São Luís de Montes Belos. Anais do VII Seminário Científico sobre Agricultura Familiar, 2018.

• MEDEIROS, L. G. . DESENVOLVIMENTO CONCEITUAL DE EMPREENDEDORISMO RURAL PAR A AGRICULTURA FAMILIAR BRASILEIRA. In: VI Seminário Cientifico sobre Agricultura Familiar, 2017, Goiânia. Anais do 6 Seminário científico sobre agricultura familiar. Goiânia: UFG, 2017.

• MEDEIROS, L. G. ; CORCIOLI, G. . EMPREENDEDORISMO RURAL: uma análise do perfil empreendedor em agricultores familiares assentados no município de Rio Verde ? GO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MEDEIROS, L. G. ; FARIAS, K. M. O. ; BRANT, R. S. . PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO: UMA FERRAMENTA PARA MITIGAR A EVASÃO DE ESTUDANTES DO CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO DO IF GOIANO - CAMPUS CAMPOS BELOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MEDEIROS, L. G. . O ESTADO DA ARTE DE EMPREENDEDORISMO RURAL FAMILIAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MEDEIROS, L. G. ; CRUZ, J. E. ; TEIXEIRA, S. M. . PRONAF, CAPITAL SOCIAL E EMPREENDEDORISMO RURAL: MODELO CONCEITUAL PARA O DESENVOLVIMENTO DA AGRICULTUTA FAMILIAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MEDEIROS, L. G. . Desenvolvimento conceitual de empreendedorismo rural para a agricultura familiar brasileira. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MEDEIROS, L. G. . EMPREENDEDORISMO CORPORATIVO: aplicabilidade na empresa Facilita Assessoria. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Boas práticas administrativas e pedagógicas para o desempenho dos alunos no Ensino Fundamental adotadas durante o período do Ensino Remoto e Pós Pandemia.., Descrição: A Educação Básica brasileira tem mostrado melhorias em certas dimensões ao longo das últimas décadas, como o nível médio de escolaridade da população, a redução do analfabetismo e das taxas de evasão escolar, e a expansão da cobertura da educação fundamental. No entanto, esses avanços não têm sido refletidos na qualidade do ensino e no desempenho acadêmico em avaliações padronizadas internacionais. A recente pandemia da Covid-19 acrescentou desafios adicionais à aprendizagem dos estudantes, incluindo as diversas realidades sociais das famílias, a situação de trabalho dos professores e administradores, aspectos curriculares, fatores relacionais e socioemocionais envolvidos no processo de isolamento, e a reestruturação da educação presencial ao ser retomada. Nesse contexto, o objetivo deste estudo de tese é identificar e analisar práticas administrativas e pedagógicas que tenham contribuído para o bom desempenho dos estudantes durante a fase de ensino remoto e no período pós-pandemia. Metodologicamente, a pesquisa adota uma abordagem qualitativa-quantitativa, utilizando técnicas como Análise Envoltória de Dados (DEA), regressão multinível truncada e análise de quintis, que classificam as escolas e identificam indicadores que podem melhorar o desempenho dos estudantes e reduzir as taxas de evasão. Na parte qualitativa, será conduzido um estudo de caso múltiplo para obter uma compreensão aprofundada de como esses indicadores podem gerar um conjunto de melhores práticas. O resultado pretendido é estabelecer condições para que as escolas e o Departamento Municipal de Educação exerçam plenamente a gestão escolar em termos de desempenho, permitindo que os atores educacionais implementem e melhorem a qualidade da educação tanto em tempos normais quanto durante crises. Um objetivo específico deste estudo é comparar as práticas administrativas e pedagógicas adotadas nas escolas de ensino fundamental no Brasil com as da Inglaterra. Portanto, o objetivo do estudo na Universidade de Surrey é identificar boas práticas administrativas e pedagógicas empregadas na Inglaterra. Este estudo será de natureza qualitativa, conduzido por meio de pesquisa documental. Inicialmente, é crucial identificar e coletar uma ampla gama de documentos relevantes. Isso pode incluir políticas públicas, diretrizes governamentais, protocolos de segurança, planos de contingência, relatórios de organizações de saúde, comunicações oficiais, manuais de orientação e materiais pedagógicos adaptados para educação remota ou híbrida. Além disso, será realizada uma revisão sistemática da literatura, abrangendo artigos já publicados em periódicos relevantes que se relacionem ao tema estudado na Inglaterra. Com base na seleção cuidadosa dos documentos, a análise deve ser conduzida com atenção e rigor. Durante essa etapa, é importante considerar os principais temas emergentes e as estratégias empregadas por instituições educacionais e governamentais para garantir a continuidade do ensino e da aprendizagem durante a pandemia. Após a conclusão do processo de análise, será possível identificar e descrever as melhores práticas administrativas e pedagógicas adotadas durante a pandemia na Inglaterra. Os resultados serão compilados em um artigo que poderá ser publicado ou incluído como um capítulo na mencionada tese de doutorado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Leonardo Guimarães Medeiros - Coordenador / Alexandre Pereira Salgado Junior - Integrante / Perla Calil Pongeluppe Wadhy Rebehy - Integrante / Vily Papageorgiou - Integrante.

• 2020 - 2021

  ANÁLISE DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS EM ORGANIZAÇÕES NÃO GOVERNAMENTAIS: um estudo de caso na ACPROMAM, Descrição: O presente estudo trata do gerenciamento de projetos aplicado em organizações não governamentais. A pesquisa se torna importante e relevante, pois trata de conhecer as especificidades das organizações não governamentais numa região considerada de baixo desenvolvimento humano que é o Nordeste Goiano. Neste contexto, o tema abrange elementos peculiares do dia a dia da gestão e do gerenciamento de projetos abordando os conceitos em diferentes situações, buscando uma fundamentação teórica em artigos e livros que tratam do tema forma científica. É uma pesquisa bibliográfica situada também em um contexto campo de pesquisa por meio de observações e análises da realidade de uma instituição filantrópica sem fins lucrativos que desenvolve projetos sociais com crianças, adolescentes e idosos. A pesquisa tem como objetivo principal ?Compreender o formato de gerenciamento de projetos de uma organização não governamental que atua no desenvolvimento de ações sociais com recursos próprios como, em especial atividades educacionais e culturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonardo Guimarães Medeiros - Coordenador / Eliane Gomes de Moraes - Integrante.

• 2020 - 2021

  O GERENCIAMENTO DE PROJETOS COMO ESTRATÉGIA DE MEDIAÇÃO E GESTÃO DE CONFLITOS NO AMBIENTE ESCOLAR, Descrição: As relações interpessoais e a heterogeneidade de opiniões que existem no ambiente escolar instiga a existência de várias situações conflituosas, dessa forma há uma necessidade de encontrar mecanismos para mediar os conflitos de forma a solucioná-los, nessa busca o gerenciamento de projetos se apresentam como um pertinente meio. Á vista disso, o presente artigo objetiva discutir o gerenciamento de projetos como ferramenta estratégica na gestão e mediação de conflitos com foco o ambiente escolar. Esse estudo discute conceitos como conflitos, mediação de conflitos e gerenciamento de projetos como estratégia de mediação de conflitos. A metodologia utilizada para tal proposito parte de revisão bibliográfica de abordagem qualitativa. Respaldando-se na evidenciação dos conceitos aqui apresentados, pode inferir-se que a gestão de projetos como forma de mediar os conflitos escolares promove espaço adequado para o diálogo, a resolução de conflitos e consequentemente proporciona uma cultura de paz.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonardo Guimarães Medeiros - Coordenador / Rita de Cassia - Integrante.

• 2020 - 2021

  Learning Analytics: uma análise da performance dos alunos do curso de administração na disciplina de contabilidade., Descrição: A Learning Analytics é uma nova área de pesquisa que visa coletar e analisar os dados de alunos e utilizar estes resultados para melhorar o processo de ensino-aprendizagem e o ambiente em que este ocorre. Assim, este projeto de pesquisa propõe analisar o desempenho na aprendizagem da disciplina de contabilidade em alunos do curso de administração do IFGoiano Campus Campos Belos por meio da ferramenta LA. Para isto, será realizada um experimento na disciplina de contabilidade básica, na qual, será aplicada a metodologia de LA.As variáveis que serão observadas são interação, desempenho e satisfação, na qual, serão comparadas através de técnicas estatísticas. A pesquisa se demonstra inovadora para o campus visto que é uma área recente da educação e o principal resultado esperado é de criar um banco de propostas inovadoras que subsidiem a prática do docente da rede federal, voltadas principalmente para o EaD.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonardo Guimarães Medeiros - Coordenador / Thaynara Ataides dos Santos - Integrante.

• 2017 - 2019

  ANÁLISE DO ACESSO E USO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA AGRICULTURA FAMILIAR EM ASSENTAMENTOS RURAIS DE GOIÁS., Descrição: Atualmente há grande quantidade de políticas e programas de crédito, investimento, produção e comercialização disponíveis às famílias assentadas, a exemplo do Crédito Fundiário, Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (PRONAF, PRONAF Mulher, PRONAF Jovem), Programa de Aquisição de Alimentos (PAA), Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), Programa Nacional de Produção de Biodiesel (PNPB), Plano Safra, dentre outros. Sua maioria é elaborada e gestada pelo Ministério do Desenvolvimento Agrário (MDA), por meio da Secretaria da Agricultura Familiar (SAF), que considera que cada vez mais tem surgido, partindo das demandas específicas das populações rurais, novas oportunidades para as famílias agricultoras no Brasil baseadas em quatro eixos: combate à pobreza rural; segurança e soberania alimentar; sustentabilidade dos sistemas de produção e geração de renda e agregação de valor (MDA, 2010). Em muitos casos, os projetos e/ ou programas são desenvolvidos em parceira com outros ministérios, como o Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS), Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (MAPA), Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT), dentre outros. O MDA apresenta as políticas e programas como oportunidade de produção e de geração de renda às famílias assentadas, tratando o desenvolvimento territorial rural, que prevê a interação entre dinâmicas locais produtivas, sociais e institucionais. No entanto, diversas pesquisas têm apontado para problemas e dificuldades no acesso, uso e gestão dos recursos disponibilizados, sendo estes problemas comuns em assentamentos em todo território brasileiro (BERNARDES, 2011; BONNAL e LEITE, 2011; FELÍCIO, 2006; FERNANDES, 2011; FERRANTE e BARONE, 2008; DUVAL e FERRANTE, 2008; GRISA e WESZ Jr., 2010; MATTEI, 2011; NEVES, 1993 e 1999; WELCH e PAFUNDA, 2009). Considerando que esta prática de investimento público na agricultura familiar é ainda recente no Brasil (teve seu incremento na última década), a análise das políticas e programas, bem como tem se dado o acesso e o uso destes, tem sido cada vez mais demandada, com o intuito de conhecer e compreender quais dificuldades, avanços, vantagens e problemas são percebidos pelas famílias no processo de interação com as políticas e programas disponibilizados pelo Estado. É neste contexto que tal proposta se justifica, buscando identificar quais as políticas públicas para a agricultura familiar são acessadas nos Assentamentos Santa Rita (Jataí-GO) e Três Pontes (Perolândia-GO) (ver Mapa 1), entre 2008 e 2014, buscando identificar a eficácia destas para alterações sócio-produtivas dos Assentamentos e das famílias, bem como tem se dado tal acesso: as dificuldades, as parcerias estabelecidas, os caminhos trilhados. Para tal pretende-se caracterizar as famílias, considerando o perfil sócio-produtivo e suas estratégias de produção, no âmbito dos dois Assentamentos, identificar as políticas públicas acessadas, observando o que motiva a opção por uma(s) em detrimento de outra(s) e investigar o nível de alterações produtivas, sociais, na geração de renda, na segurança alimentar, promovidas a partir do acesso às políticas públicas. Ao final da pesquisa espera-se ter conhecimento acerca da dinâmica sócio-produtiva dos dois Assentamentos, ter compreendido os elementos que influenciam no (des)interesse pelas políticas públicas para a agricultura familiar e ter mensurado as transformações efetivas que o acesso às políticas públicas para a agricultura familiar promoveu nos Assentamentos e dentre as famílias ali assentadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonardo Guimarães Medeiros - Coordenador.

• 2017 - 2019

  PRONAF, EMPREENDEDORISMO RURAL E CAPITAL SOCIAL: uma análise das famílias assentadas no município de Rio Verde - GO., Descrição: O agronegócio brasileiro é notoriamente reconhecido pelas expressivas safras de grãos, produção de proteínas e fibras, bem como o alcance de níveis altos de produtividade, graças principalmente, ao desenvolvimento e uso de pesquisa, tecnologia e inovação. No entanto, existe um debate antigo e recorrente no mundo rural brasileiro acerca do desenvolvimento rural, que atinge principalmente, os munícipios periféricos e os pequenos agricultores. Vários modelos e teorias surgiram na academia no sentido propor um melhor caminho a se seguir para o alcance do desenvolvimento rural. Neste seguimento, esta dissertação tem por objetivo compreender como ocorre as (inter) relações existentes entre PRONAF, capital social e empreendedorismo rural para o alcance do desenvolvimento rural. Como objeto de estudo, a pesquisa foi realizada em assentamentos da reforma agrária no município de Rio Verde. Por meio da realização de entrevistas e aplicação de questionários foi possível conhecer o perfil socioeconômico das famílias assentadas, assim como a caracterizar a utilização dos recursos do PRONAF, identificar o capital social presente nos assentamentos e conhecer o nível de perfil empreendedor dos agricultores. Depreende-se dessas análises, portanto, uma relação virtuosa de tais temáticas, ou seja, a família que acessa o crédito fornecido pelo PRONAF, desfrutando de benefícios trazidos pelo capital social existente na comunidade e, ainda, possuindo níveis satisfatórios de perfil empreendedor para a gestão dos recursos, terá maior chance de se desenvolver social e economicamente do que aqueles não alinhados ao modelo proposto. Este estudo procurou estar na seara das pesquisas, em que teóricos, pesquisadores e estudiosos dessa literatura protagonizam debates na tentativa de encontrar o melhor caminho a fim de promover o desenvolvimento rural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonardo Guimarães Medeiros - Coordenador / Graciella Corcioli - Integrante.