Andreia Cardozo Quadrio

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Produções bibliográficas

• MOLLICA, MARIA CECILIA ; RIBEIRO, HADINEI ; QUADRIO, ANDREIA CARDOZO . O remoto no ensino de língua na pandemia da Covid-19- Experimentação in vitro, experimentação in vivo. LINGUÍSTICA (RIO DE JANEIRO) , v. 16, p. 817-850, 2020.

• MOLLICA, M. C. M. ; QUADRIO, A. C. ; BATISTA, H. R. ; MAIA, Mariângela ; LEAL, Marisa . Lendo pelo olho mágico. Pensares em revista , v. 11, p. 4-30, 2018.

• MOLLICA, M. C. M. ; QUADRIO, A. C. ; BATISTA, H. R. . Do espaço em branco no percurso da construção da escrita de sujeitos típicos e atípicos - habilidades e práticas requeridas em sala de aula. REVISTA INTERFACES (UFRJ) , v. II, p. 111-129, 2018.

• QUADRIO, A. C. ; MOLLICA, M. C. M. . Ortografia opaca e transparente na escrita de escolares. Cadernos do CNLF (CiFEFil) , v. xx, p. 120-134, 2016.

• MOLLICA, M. C. M. ; BATISTA, H. R. ; QUADRIO, A. C. . Do analfabetismo à violência. Contribuições da Ciência da Linguagem.. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2020. v. 1. 126p .

• QUADRIO, A. C. . Episódios naturais na ontogênese da escrita. 1. ed. Novas Edições Acadêmicas, 2017. 137p .

• MOLLICA, M. C. M. ; QUADRIO, A. C. ; BATISTA, H. R. ; PATUSCO, C. . Efeito dominó na linguagem: o que a escola precisa saber. 1ª. ed. CRV, 2017. v. 1.

• MOLLICA, M. C. M. ; ROSA, M. C. ; QUADRIO, A. C. ; BATISTA, H. R. ; MELO, L. . #linguísticadeprotestos. 1. ed. Rio de Janeiro: 7Letras, 2016. 105p .

• QUADRIO, A. C. ; MOLLICA, M. C. M. ; FONSECA, M. F. . Cognição e Lectoescrita. In: Humberto Borges; Kleber Aparecido da Silva; Zenaide Dias Teixeira. (Org.). Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2022, v. , p. 41-.

• QUADRIO, A. C. . A consciência fonológica no desenvolvimento da escrita de atípicos: TDAH e Dislexia. In: Paulo Ávila. (Org.). Nuances da Linguagem em Uso: O sujeito sob diferentes perspectivas. 1ed.Campina Grande - PB: Editora da Universidade Federal da Paraíba, 2021, v. , p. 21-.

• QUADRIO, A. C. . A consciência fonológica no desenvolvimento da escrita de atípicos: TDAH e Dislexia. In: Paulo Ávila. (Org.). Nuances da Linguagem em Uso: O sujeito sob diferentes perspectivas. 1ed.Campina Grande - PB: Editora da Universidade Federal da Paraíba, 2021, v. , p. 21-.

• QUADRIO, A. C. . MESCLAGEM DE PONTOS DE VISTA NO DISCURSO REPORTADO FICTIVO EM NARRATIVAS DE STAND UP. Palavra, Gesto, Imagem na perspectiva da Linguística Cognitiva. 1ed.: , 2021, v. , p. 64-.

• QUADRIO, A. C. ; MOLLICA, M. C. M. . Stickers e a dimensão universal da linguagem. In: Jualiana Esposito Marins; Mônica Tavares Orsini; Silvia Regina de Oliveira Cavalcante. (Org.). Contribuições à descrição e ao ensino do português brasileiro: Da fonética ao discurso, com parada obrigatória na sintaxe Uma homenagem a Maria Eugenia Lammoglia Duarte. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2021, v. , p. 467-.

• QUADRIO, A. C. ; MOLLICA, M. C. M. . Stickers e a dimensão universal da linguagem. In: Jualiana Esposito Marins; Mônica Tavares Orsini; Silvia Regina de Oliveira Cavalcante. (Org.). Contribuições à descrição e ao ensino do português brasileiro: Da fonética ao discurso, com parada obrigatória na sintaxe Uma homenagem a Maria Eugenia Lammoglia Duarte. 1ed.: , 2021, v. , p. 467-.

• QUADRIO, A. C. ; MOLLICA, M. C. M. ; PASSOS, B. . Meio acadêmico e prática docente: uma realidade possível. In: João Wandemberg Gonçalves Maciel. (Org.). O professor pesquisador em sala de aula de língua e literatura. 1ed.João Pessoa: Editora UFPB, 2018, v. , p. 13-31.

• QUADRIO, A. C. ; MOLLICA, M. C. M. ; BATISTA, H. R. ; RAMOS, Daniela Kruse . Sociolinguística. In: Lucas Nascimento; Tania Conceição Clemente de Souza. (Org.). Gramática(s) e Dicurso(s). 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2018, v. 1, p. 307-336.

• QUADRIO, A. C. . Sujeitos de desenvolvimento típico e atípico na construção da escrita. In: Fabio Andre Coelho; Jefferson Evaristo do Nascimento Silva. (Org.). Ensino de Língua Portuguesa. Teorias e Práticas. 1ed.Rio de Janeiro: Gramma, 2018, v. II, p. 21-39.

• MOLLICA, M. C. M. ; QUADRIO, A. C. ; BATISTA, H. R. . Leitura e Cognição: Propostas de Atividades. In: Osório, Paulo; Simões, Darcilia; Rosa, Mª Carlota. (Org.). Da Constituição Histórica do Português ao seu Ensino. Estudos de Linguística Portuguesa.. 1ªed.Rio de Janeiro: Dialogarts, 2017, v. , p. 145-168.

• QUADRIO, A. C. . Atividades de referenciação com tirinhas. In: Leonor Werneck dos Santos. (Org.). Atividades com Texto para Ensino Fundamental e Médio. 1ªed.Rio de Janeiro: Faculdade de Letras Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2016, v. , p. 10-49.

• QUADRIO, A. C. . Elaboração de atividades a partir de um artigo de divulgação científica. In: Leonor Werneck dos Santos. (Org.). Atividades com texto para Ensino Fundamental e Médio. 1ªed.Rio de Janeiro: Faculdade de Letras Universidade Católica de Petrópolis, 2016, v. 1, p. 50-115.

• QUADRIO, A. C. ; MOLLICA, M. C. M. ; BATISTA, H. R. ; MELO, L. . Gritos de Guerra, padrões recorrentes. In: Maria Cecília Mollica. (Org.). Gritos de Guerra, padrões recorrentes. 1ed.Rio de Janeiro: 7Letras, 2016, v. , p. 34-61.

• QUADRIO, A. C. ; MOLLICA, M. C. M. ; BATISTA, H. R. ; MELO, L. . Padrões de tópico empregados nos gritos de guerra: o trabalho na escola. Padrões de tópico empregados nos gritos de guerra: o trabalho na escola. 1ed.Rio de Janeiro: 7Letras, 2016, v. , p. 62-81.

• QUADRIO, A. C. ; MOLLICA, M. C. M. ; BATISTA, H. R. ; MELO, L. . Escrita funcional e não funcional - Hipo e #tag. In: Maria Cecília Mollica. (Org.). Escrita funcional e não funcional - Hipo e #tag. 1ed.: , 2016, v. , p. 82-102.

• QUADRIO, A. C. ; MIRANDA, H. C. . Uma experiência de aplicação do CD I "Da fala ao teclado" em escolas públicas do Estado do Rio de Janeiro. In: Maria Cecília Mollica; Hadinei Ribeiro Batista; Ludmila dos S. Guimarães. (Org.). Cybercorpora e inovação com práticas de ensinagem. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2015, v. , p. 131-153.

• MOLLICA, M. C. M. ; QUADRIO, A. C. . Fala e escrita e repercussões na lectoescrita. Letrônica , 2016.

• QUADRIO, A. C. . Ciência da Linguagem e Ensino de Língua Portuguesa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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• QUADRIO, A. C. . Cognição e Leitura. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• QUADRIO, A. C. . Efeito Dominó na Linguagem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• QUADRIO, A. C. . Gramática X Uso ou Gramática e Uso?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• QUADRIO, A. C. . Gramática e Uso. 'Um olhar sobre o ensino do verbo'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• QUADRIO, A. C. ; CARVALHO, V. M. A. . Stickers e as representações das variações diatópicas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• QUADRIO, A. C. . Até onde é possível fazer hipossegmentação?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• QUADRIO, A. C. . CONSTRUÇÕES HIPOSSEGMENTADAS SOB A PERSPECTIVA FUNCIONALISTA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• QUADRIO, A. C. . Aquisição da escrita por sujeitos típicos e atípicos - Reflexões e propostas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• QUADRIO, A. C. . Ortografia opaca e transparente na escrita de escolares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• QUADRIO, A. C. . Episódios naturais na ontogênese da escrita de sujeitos típicos e atípicos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• QUADRIO, A. C. . A hipossegmentação no ensino fundamental II - alunos típicos e atípicos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• QUADRIO, A. C. . A hipossegmentação no ensino fundamental II - alunos típicos e atípicos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• QUADRIO, A. C. ; CUNHA, A. C. N. da . As variações da concordância sujeito-predicado em Petrópolis, sob a luz da sociolinguística. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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