Maelly Ingrid Lima Colares
Possui bacharelado em Humanidades pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (2016), e Licenciatura em Pedagogia pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (2020). Pós-graduada em Neuropsicopedagogia, Educação infantil e Ensino fundamental, e Novas tecnologias Educacionais, pela Faculdade Facuminas (2024).Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil e Fundamental I, pela rede publica municipal de Acarape.
Informações coletadas do Lattes em 28/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Novas tecnologias Educacionais
2023 - 2024
Instituto Facuminas Ead Ltda
Título: A Educação, as Redes, e as pautas identitárias
Especialização em Neuropsicopedagogia
2023 - 2024
Instituto Facuminas Ead Ltda
Título: A inclusão de crianças autistas na sala regular
Especialização em Educação infantil e Ensino fundamental
2023 - 2024
Instituto Facuminas Ead Ltda
Título: Alfabetização e letramento nos primeiros anos da Educação básica: Análise entre teoria e prática
Graduação em Licenciatura em Pedagogia
2016 - 2020
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira
Título: Proposta de minicurso: As relações de poder entre gêneros na Unilab e nos países africanos da Integração
Orientador: Prof. Dr. Antônio Marcos de Souza Silva
Graduação em Humanidades
2014 - 2016
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira
Título: As relações de poder entre gêneros nos países africanos da UNILAB, a partir das perspectivas dos estudantes
Orientador: Antonio Marcos de Souza Silva
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Pré-Escolar.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sociologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Antropologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia.
Participação em eventos
III Festival de Culturas na Unilab. 2018. (Oficina).
II Festival de Culturas na Unilab. 2017. (Oficina).
III Semana da Africa. 2017. (Encontro).
II Semana de Pedagogia: Por uma Pedagogia Afro Centrada. 2017. (Encontro).
MESU ( III Mostra de estágio Supervisionado) e II Encontro de Estágio Supervisionado e Práticas Educativas.EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: uma visita a comunidade Cercadão dos Dicetas em Caucaia-CE. 2017. (Seminário).
I Festival de Culturas na Unilab. 2016. (Oficina).
I Semana do Curso de Pedagogia: Ser Pedagogo(a) na Perspectiva da Unilab. 2016. (Seminário).
Produções bibliográficas
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SOUZA, E. D. ; COLARES, M. I. L. ; OZIELTON, A. ; LIMA, P. . A OCPC e a emergência da implementação do Ensino Remoto e híbrido: Os desafios e entraves da Educação pública na pandemia de Covid-19. In: Eryck Dieb Souza; Antônio Ozielton; Poly Lima; Maria Rosilane. (Org.). Educação em tempos de (pós) pandemia. 24ed.Curitiba: CRV, 2021, v. , p. 11-182.
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COLARES, M. I. L. . 'O IMPACTO DO PROGRAMA RESIDENCIA PEDAGÓGICA NAS ESCOLAS: A PROMOÇÃO DO RESPEITO À DIVERSIDADE'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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COLARES, M. I. L. . EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: uma visita a comunidade Cercadão dos Dicetas em Caucaia-CE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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COLARES, M. I. L. ; UNA, S. C . Cultura Afro Brasileira: A implantação na Educação Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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COLARES, M. I. L. . A inclusão de crianças autistas na sala regular 2024 (Trabalho de Conclusão de curso).
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COLARES, M. I. L. . A Educação, as redes e as pautas identitárias 2024 (Trabalho de Conclusão de curso).
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COLARES, M. I. L. . Alfabetização e letramento nos primeiros anos da Educação básica: Análise entre teoria e prática 2024 (Trabalho de Conclusão de curso).
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COLARES, M. I. L. . FORA DO PADRÂO 2018 (blog).
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COLARES, M. I. L. . AS RELAÇÕES DE PODER ENTRE GÊNEROS NA UNILAB E NOS PAÍSES LUSO-AFRICANOS DA INTEGRAÇÃO 2016 (Trabalho de Conclusão de curso).
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COLARES, M. I. L. ; LIMA, A. F. C. S. ; SILVA, S. F. . ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: ANALÍSE ENTRE TEORIA E PRÁTICA A PARTIR DA REALIDADE LOCAL.. 2017 (Artigo) .
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - 2020
Cei Maria Bessa RamosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Infantil IV, Carga horária: 20
2017 - 2017
Cei Maria Bessa RamosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Foi professora do Infantil II pela rede pública municipal do município de Acarape.
2021 - 2021
EEIFB Antônio Correia de CastroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Infantil IV, Carga horária: 20
2019 - 2019
EEIFB Antônio Correia de CastroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora dos Infantis II, III, IV e V., Carga horária: 20
2018 - Atual
EEIF Raimundo AlvesVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa Residência Pedagógica - CAPES/Cnpq, Carga horária: 10
Outras informações:
Atuação nas turmas de 2° e 3° ano do Ensino fundamental I
2022 - 2023
Centro de Educação Infantil Raio de LuzVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
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