Giovanna Jangarelli Santini
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual de Londrina (2021). Atualmente é monitora da Universidade Federal de São Carlos e supervisora - ABAKids. , atuando principalmente nos seguintes temas: jogo educativo, intervenções baseadas em tecnologia, organização por processos, análise do comportamento aplicada e adolescentes.
Informações coletadas do Lattes em 23/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)
2022 - 2024
Universidade Federal de São Carlos
Título: TREINAMENTO DE APLICADORES VIA VÍDEO MODELAÇÃO PARA IMPLEMENTAÇÃO DE ENSINO POR TENTATIVAS DISCRETAS, Ano de Obtenção: 2024
Nassim Chamel Elias.Palavras-chave: educação especial; ensino de aplicadores; vídeo modelação; ensino por tentativas discretas; transtorno do espectro autista.Grande área: Ciências Humanas
Curso técnico/profissionalizante interrompido em 2012 em Informática para internet
2012 - Atual
ETEC - Prof. Mário Antônio Verza
Ano de interrupção: 2012
Formação complementar
2021 - 2021
Apresentação do Protocolo ABLLS Nível Báscio. (Carga horária: 16h). , Luna ABA, LUNA, Brasil.
2021 - 2021
ABAsico. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2020 - 2020
Reinforcement: Introduction & Practice. (Carga horária: 2h). , Autism Focused Intervention Resources & Modules, AFIRM, Estados Unidos.
2020 - 2020
The three laws of behavior: allocation, induction and covariance. (Carga horária: 1h). , Psicologia no sofá, PS, Brasil.
2020 - 2020
Elaborando um protocolo de ensaio clínico randomizado II. (Carga horária: 10h). , Hospital Moinhos de Vento, HMV, Brasil.
2020 - 2020
Elaborando um protocolo de ensaio clínico randomizado III. (Carga horária: 10h). , Hospital Moinhos de Vento, HMV, Brasil.
2020 - 2020
Cognitive Behavioral Intervention. (Carga horária: 2h). , Autism Focused Intervention Resources & Modules, AFIRM, Estados Unidos.
2020 - 2020
Introduction to ASD. (Carga horária: 3h). , Autism Focused Intervention Resources & Modules, AFIRM, Estados Unidos.
2020 - 2020
Elaborando um protocolo de ensaio clínico randomizado I. (Carga horária: 10h). , Hospital Moinhos de Vento, HMV, Brasil.
2020 - 2020
Antecedent-based Intervention. (Carga horária: 2h). , Autism Focused Intervention Resources & Modules, AFIRM, Estados Unidos.
2020 - 2020
Prática clínica baseada em evidência e o contexto da pesquisa clínica. (Carga horária: 4h). , Hospital Moinhos de Vento, HMV, Brasil.
2020 - 2020
Workshop da Comunicação Alternativa. (Carga horária: 10h). , Academia do autismo, ADA, Brasil.
2020 - 2020
Imersão em Terapia Comportamental no Autismo. (Carga horária: 10h). , Academia do autismo, ADA, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Estilos Parentais. (Carga horária: 20h). , Academia do autismo, ADA, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Aprofundamento Teórico em ABA. (Carga horária: 20h). , Academia do autismo, ADA, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Alfabetização no TEA. (Carga horária: 20h). , Academia do autismo, ADA, Brasil.
2020 - 2020
Ética em pesquisa clínica: aspectos práticos. (Carga horária: 6h). , Hospital Moinhos de Vento, HMV, Brasil.
2020 - 2020
Jornada clínica sobre infância e adolescência. (Carga horária: 6h). , Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento, IBAC, Brasil.
2019 - 2019
Dependência química e terapia comportamental. (Carga horária: 7h). , Centro Integrado de Neuropsiquiatria e Psicologia Comportamental, CINP, Brasil.
2018 - 2018
Mesa Redonda ? Terapias Comportamentais de Terceira Geração: FAP, ACT e FA. (Carga horária: 3h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.
2016 - 2016
DIVERSIDADE EM PAUTA: SEXUALIDADE E GÊNERO NO CONTEXTO DA PSICOLOGIA ESCOL. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2015 - 2016
Extensão universitária em TEMAS EM NEUROCIÊNCIAS. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2015 - 2015
Violência sexual contra a criança e o adolescente: o psicólogo no sistema d. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Participação em eventos
1º Congresso Araucária de autismo & ciência. 2020. (Congresso).
4º Simpósio Nacional de Autismo Online. 2020. (Simpósio).
Semana da Família Azul. 2020. (Simpósio).
Semana da Inclusão Escolar. 2020. (Simpósio).
Semana de recepção e acolhimento estudantil do curso de psicologia. 2020. (Outra).
XVIII Seminário Internacional Instituto Lahmiei - Autismo. 2020. (Seminário).
1ª Jornada de Análise do Comportamento do ACadêmico. 2019. (Congresso).
1º Seminário de Conscientização à Deficiência Intelectual, Múltipla e Autismo. 2019. (Seminário).
Congresso Nacional de Psicologia Comportamental e Políticas Públicas. Descarte de lixos sólido em caçambas e alternativas: uma intervenção analítico-comportamental. 2019. (Congresso).
III SEMANA DE INTEGRAÇÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA: PERSPECTIVAS E DESAFIOS DA PRÁTICA PROFISSIONAL. 2019. (Outra).
Semana da Inclusão Escolar. 2019. (Simpósio).
II SEMANA DE INTEGRAÇÃO DE PSICOLOGIA. 2018. (Outra).
V CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO SEXUAL. 2018. (Congresso).
V CONGRESSO DE PSICOLOGIA E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO E VI JORNADA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: A PSICOLOGIA A SERVIÇO DA SOCIEDADE. 2018. (Congresso).
CONGRESSO DO NÚCLEO SINAPSI. 2017. (Congresso).
V JORNADA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO DA UEL - V JAC. 2017. (Congresso).
IV Oficina do Pró-Saúde III e VII Congresso de Psicologia da UEL: Violênicas discriminativas e movimentos, o que a Psicologia tem a ver com isso?. 2016. (Congresso).
VI Congresso de Psicologia da UEL & III Oficina Pró-Saúde III: Conversações das Políticas Públicas, tecendo a Rede. 2015. (Congresso).
Produções bibliográficas
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BALAN, R. N. ; HAYDU, V. B. ; SOBREIRA, D. K. S. ; SANTINI, G. J. ; PEREIRA, M. P. ; ZACARIN, M. R. J. . AVALIAÇÃO DO JOGO MUZAMBA NA CAÇAMBA NO ENSINO DE REGRAS DE DESCARTE DE RESÍDUOS SÓLIDOS. Revista Brasileira de Análise do Comportamento , v. 16, p. 11-20, 2020.
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SANTINI, G. J. ; D?ORAZIO, L. F. B. . Certificação em análise do comportamento: análises e implicações. In: Fátima Denari. (Org.). Educação Especial: teorias e práticas. 185ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. 1, p. 13-296.
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AMADEU, I. A. ; SANTINI, G. J. ; OLIVEIRA, E. B. ; LUZIA, J. C. . AVALIAÇÃO DE COMPORTAMENTOS EMPÁTICOS EM ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA-PARANÁ. In: I Congresso do Núcleo SinaPsi, 2017, Londrina. I Congresso do Núcleo SinaPsi, 2017.
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SANTINI, G. J. ; ROTTER, C. H. ; EURICH, J. C. ; GROSSI, R. ; MORIYAMA, J. S. . Contribuições da reengenharia para o mapeamento de processos do projeto ?Suporte Psicológico Covid-19'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SANTINI, G. J. ; BECHELLI, T. C. S. ; MACHADO, V. B. ; FERREIRA, T. ; FORNASIER, S. . Jogos sérios utilizados para o desenvolvimento de habilidades de indivíduos autistas: uma revisão da literatura.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BALAN, R. N. ; SANTINI, G. J. ; PEREIRA, M. P. ; SOBREIRA, D. K. S. ; HAYDU, V. B. . DESCARTE DE RESÍDUOS SÓLIDOS DA CONSTRUÇÃO CIVIL EM CAÇAMBAS E ALTERNATIVAS: UMA INTERVENÇÃO ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BALAN, R. N. ; SANTINI, G. J. ; PEREIRA, M. P. ; SOBREIRA, D. K. S. ; HAYDU, V. B. . DESCARTE DE RESÍDUOS SÓLIDOS E ALTERNATIVAS: UMA INTERVENÇÃO ANALÍTICO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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AMADEU, I. A. ; SANTINI, G. J. ; OLIVEIRA, E. B. ; LUZIA, J. C. . Empatia em Estudantes de Psicologia: uma análise de fatores cognitivos e afetivos.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTINI, G. J. ; HAYDU, V. B. . Responsabilidade socioambiental e o descarte de resíduos sólidos da construção civil 2019 (artigo).
Outras produções
SANTINI, G. J. ; HAYDU, V. B. ; BALAN, R. N. ; SOBREIRA, D. K. S. ; PEREIRA, M. P. . Muzamba na Caçamba. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de um Jogo Educativo).
Projetos de pesquisa
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2016 - 2017
O PROCESSAMENTO DA LINGUAGEM EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA), Descrição: ESTE PROJETO ANALISA O PROCESSAMENTO DA LINGUAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) TENDO COMO FINALIDADE AJUDAR A MELHORAR A COMUNICAÇÃO NO QUE DIZ RESPEITO AO VOCABULÁRIO DESSAS CRIANÇAS E INSERINDO TAMBÉM O DOMÍNIO DA ESCRITA ATRAVÉS DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS BASEADAS EM INTERVENÇÕES COM ANÁLISE COMPORTAMENTAL.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Giovanna Jangarelli Santini - Integrante / ARTHUR ALEXANDRE ARTONI - Integrante / CINTHYAN RENATA SACHS - Coordenador / EDIO ROBERTO MANFIO - Integrante / FABIO CARLOS MORENO - Integrante / GUILHERME QUEIROZ VASCONCELOS - Integrante / GUILHERME RAUL PEREIRA - Integrante / JOAO COELHO NETO - Integrante / JOHN WILDER ACOSTA DA SILVA - Integrante / LUIZ HENRIQUE JOFRE DA SILVA - Integrante / MARIA RENATA DE MIRA GOBBO - Integrante / Fernanda Mafort - Integrante / Gustavo Mariotto de Oliveria - Integrante / Hellen Cristina de Mattos - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2022 - Atual
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora
2021 - 2022
Núcleo Kompass - Psicologia Comportamental e Desenvolvimento InfantilVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20
2019 - 2021
Núcleo Kompass - Psicologia Comportamental e Desenvolvimento InfantilVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 16
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