Daniel Rodrigues de Lima

Mestrando em Educação pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Graduado em Geografia pelo Centro Universitário de Caratinga e licenciado em Pedagogia pela Faculdade IBRA. Especialista em Geografia Física e das Populações (Universidade Cândido Mendes) e Coordenação e Supervisão Escolar (Faculdade Venda Nova do Imigrante). Bolsista do Programa Escola do Rio Doce (PEBRID) desde a etapa de aperfeiçoamento, atualmente participa do curso de especialização em Educação e Mineração no Projeto Pedagógico da Escola: do Rompimento à Revitalização na Bacia do Rio Doce (MG) e do Projeto Município, em parceria com o PPGE-UFOP. Atua como docente na rede pública e privada de Minas Gerais, lecionando na educação básica e no ensino superior, com experiência nos cursos de Licenciatura e Pós-Graduação do Centro Universitário de Caratinga. Dedica-se a prática e pesquisa no ensino lúdico, na educação ambiental e na relação entre mineração e educação.

Informações coletadas do Lattes em 07/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2025 - Atual

Universidade Federal de Ouro Preto
Marcelo Loures dos Santos.

Especialização em andamento em Educação e Mineração no Projeto Político Pedagógico da Escola: do rompimen.

2024 - Atual

Universidade Federal de Ouro Preto
Orientador: Rosângela Márcia Magalhães
Bolsista do(a): Fundação de Apoio da UFMG, FUNDEP, Brasil.

Especialização em Coordenação Pedagógica e Supervisão Escolar.

2019 - 2020

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE

Especialização em Geografia Física e das Populações.

2018 - 2019

S B I
Título: Uso de Novas Tecnologias e Metodologias Lúdicas no Ensino de Geografia.
Orientador: Eronize Lima Souza

Graduação em Pedagogia

2020 - 2021

FACULDADE IBRA DE BRASÍLIA
Título: Os Desafios da Gestão Democrática em Escola Pública.
Orientador: Renato de Souza Viana

Graduação em Geografia

2016 - 2018

Centro Universitário de Caratinga

Formação complementar

2022 - 2022

Mineração, Rompimento da Barragem de Fundão e Revitalização.. (Carga horária: 180h). , Faculdade de Educação - FAE, FAE / UFMG, Brasil.

2021 - 2021

Google For Education: Recursos e Possibilidades.. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores., ., Brasil.

2020 - 2020

Cuidador da Educação Inclusiva. (Carga horária: 60h). , Faculdade Instituto Brasil de Ensino, IBRA, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC do Ensino Médio: Ciências Humanas.. (Carga horária: 50h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação, AVAMEC., Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Cartografia Básica. (Carga horária: 45h). , S B I, UCAM, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Educação Especial e Inclusiva. (Carga horária: 45h). , S B I, UCAM, Brasil.

2017 - 2017

Geografia Aplicada. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2017 - 2017

Crianças e o Consumo Sustentável. (Carga horária: 30h). , Ministério do Meio Ambiente, MMA, Brasil.

2017 - 2017

Sustentabilidade, um valor para nova geração: Orientações para o professor. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV ONLINE, Brasil.

2017 - 2017

Gestão Ambiental e Sustentabilidade. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2017 - 2017

Princípios e Métodos da Orientação, Inspeção, Supervisão e Gestão Escolar. (Carga horária: 40h). , FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, IESX_PPROV, Brasil.

2016 - 2016

Educação Ambiental. (Carga horária: 14h). , Universidade Aberta e Integrada de Minas Gerais, UAITEC, Brasil.

2016 - 2016

Evento de Alinhamento para Aplicação da Avaliação Nacional da Alfabetização. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Geografia Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Geografia da População.

Participação em eventos

Atravessando labirintos: processos de socialização de jovens atingidos pelo rompimento da Barragem de Fundão, em Mariana-MG. 2025. (Outra).

II Seminário de Integração do PPGE-UFOP. 2025. (Seminário).

I Seminário de Sociabilização dos Resultados do Programa Escola do Rio Doce - Dezembro 2021 a Março de 2024..-. 2024. (Seminário).

Seminário Regional de Socialização dos Resultados do Programa Escola do Rio Doce. 2024. (Seminário).

Congresso Multidisciplinar UNEC 2022. Os Desafios e as Possibilidades do Ensino de Geografia na Educação Básica. 2022. (Congresso).

Explorando o Google Sala de Aula realizado pela Edu&Ação via YouTube.. 2021. (Oficina).

1º Seminário em Defesa da Educação Pública, Gratuita e para todos em tempos de pandemia..Não se aplica.. 2020. (Seminário).

Palestra ''O envolvimento do Brasil em pesquisas na Antártica: possibilidades e desafios'', ministrada pela professora Dra Claudinéia Lizieri dos Santos.. 2018. (Outra).

Palestra ''Rio Doce - Reflexões sobre o rompimento da barragem hoje e no futuro'' ministrada pelo professor Jackson Cleiton Ferreira Campoos.. 2018. (Outra).

Congresso Internacional UNEC: Multidisciplinaridade. Educação Ambiental Como Disciplina Obrigatória Nas Escolas: Caminhos e Perspectivas Para Uma Práxis Ética e Cidadã Entre o Homem e o Meio.. 2017. (Congresso).

Congresso Internacional UNEC 2017.Curso '' A Geografia do Leste Mineiro'' ministrado pela professora Karina Brasil Pires Coelho.. 2017. (Outra).

Simpósio de Direitos Humanos. 2017. (Simpósio).

VII Encontro Internacional de Iniciação Científica do UNEC - ENIC.Aplicabilidade da Educação Ambiental em Espaços Educacionais Formais e Não Formais: Importância da Conscientização e Ensino Para Uma Melhor Conduta e Cidadania na Relação Sociedade-Meio Ambiente.. 2017. (Encontro).

Palestra curso de Geografia - UEMG: Ordenamento Territorial e Mineração no Brasil?,. 2016. (Outra).

VI Encontro de Iniciação Científica do UNEC - ENIC.Aplicabilidade da Educação Ambiental em Espaços Educacionais Formais e Não Formais: Importância da Conscientização e Ensino Para Uma Melhor Conduta e Cidadania na Relação Sociedade-Meio Ambiente.. 2016. (Encontro).

Produções bibliográficas

DIAS, V. H. V ; LIMA, D. R. . Consequências do rompimento da Barragem de Fundão no munícipio de Caratinga no âmbito ambiental.. In: Cadernos de Extensão, 2023. Cadernos de Extensão. Caratinga - MG: FUNEC Editora. v. 01. p. 6.
LIMA, D. R. . Educação Ambiental Como Disciplina Obrigatória Nas Escolas: Caminhos e Perspectiva Para Uma Práxis Ética e Cidadã Entre o Homem e o Meio.. In: Cadernos de Extensão, 2023, Caratinga - MG. Cadernos de Extensão. Caratinga - MG: FUNEC Editora, 2023. v. 01. p. 12.
LIMA, D. R. . Os desafios da Gestão Democrática em Escola Pública.. In: Cadernos de Extensão, 2023, Caratinga - MG. Cadernos de Extensão. Caratinga - MG: FUNEC Editora, 2023. v. 01. p. 14.
LIMA, D. R. . O Uso de Metodologias Ativas no Ensino da Geografia.. In: Cadernos de Extensão, 2023, Caratinga - MG. Cadernos de Extensão. Caratinga - MG: FUNEC Editora, 2023. v. 01. p. 20.
DIAS, V. H. V ; LIMA, D. R. . Mar de Aral: suas características físicas, sua importância, causas da destruição e consequências.. In: Cadernos de Extensão, 2023, Caratinga - MG. Cadernos de Extensão. Caratinga - MG: FUNEC Editora, 2023. v. 01. p. 16.
LIMA, D. R. ; K, Brasil . Aplicabilidade da Educação Ambiental em Espaços Educacionais Formais e Não Formais: Importância da Conscientização e Ensino Para Uma Melhor Conduta e Cidadania na Relação Sociedade-Meio Ambiente.. In: VI Encontro Internacional de Iniciação Científica do UNEC - ENIC, 2016, Caratinga/Mg. VI - Encontro de Iniciação Cientifica do UNEC - ENIC. Caratinga / MG: FUNEC Editora, 2016. v. 1.
LIMA, D. R. . Os Desafios e as Possibilidades do Ensino de Geografia na Educação Básica.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LIMA, D. R. ; COELHO, K. B. P. . Possibilidades da Educação Ambiental no Currículo Escolar.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

LIMA, D. R. . O que podemos dizer com/da/para a Escola do Rio Doce?. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LIMA, D. R. . Solo: formação, uso e conservação. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

LIMA, D. R. . Prática de Ensino III. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

LIMA, D. R. . Educação Inclusiva. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

LIMA, D. R. . Prática de Ensino II. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

LIMA, D. R. . Fundamentos de Geologia e Pedologia. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

LIMA, D. R. . Geografia Física. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

LIMA, D. R. . Introdução a Geografia do Brasil. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

LIMA, D. R. . A Cartografia no Ensino da Geografia.. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

LIMA, D. R. . Geografia dos Continentes. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

LIMA, D. R. . Prática como Componente Curricular III. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

Projetos de pesquisa

2017 - 2018

Educação Ambiental Como Disciplina Obrigatória Nas Escolas: Caminhos e Perspectiva Para Uma Práxis Ética e Cidadã Entre o Homem e o Meio., Descrição: Esta pesquisa-ação se baseia nos princípios da Educação Contemporânea, que incluem habilidades e competências para atuar num mundo diversificado, multiétnico e plural. A compreensão da relação homem-natureza é o ponto de partida para aprender a lidar com a diversidade e respeitá-la. Portanto, a inserção da Educação Ambiental na Matriz Curricular Nacional é de extrema importância essa abordagem multidisciplinar. A Educação Ambiental consiste numa aprendizagem social que reflete cuidados com a ambiência e a necessidade de uma maior aplicação do princípio da precaução. A inclusão dessa modalidade em ambientes educacionais formais e não formais é de extrema importância para uma visão conservacionista atual e futura do nosso planeta. Dessa forma, o objetivo desta pesquisa exploratória é verificar a práxis do ensino da Educação Ambiental como tema transversal e sua aceitação como uma disciplina obrigatória, entendendo como tal se constrói, reconstrói e reflete em valores éticos dos educandos para com o meio ambiente no cotidiano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniel Rodrigues de Lima - Integrante / Karina Brasil Coelho Pires - Coordenador.
2016 - 2016

Aplicabilidade da Educação Ambiental em Espaços Educacionais Formais e Não Formais: Importância da Conscientização e Ensino Para Uma Melhor Conduta e Cidadania na Relação Sociedade-Meio Ambiente., Descrição: O objetivo dessa pesquisa, além de verificar a aplicabilidade da Educação Ambiental nos espaços educativos formais e não formais, pretende compreender a visão e o entendimento da sociedade para com essa temática, e através da metodologia adotada analisar se a mesma reflete na conduta dos grupos sociais sob o meio ambiente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniel Rodrigues de Lima - Integrante / Karina Brasil Coelho Pires - Coordenador.

Prêmios

2022

Patrono da turma de Geografia, Centro Universitário de Caratinga.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - Atual

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia, Carga horária: 24

Outras informações:
6 ao 9 ano do Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio.

2021 - Atual

Centro Universitário de Caratinga

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior

Outras informações:
2022/1 - Geografia dos Continentes e Sensoriamento Remoto e Fotointerpretação;2022/2 - Cartografia Escolar;2024/1 - Geografia Geral;2025/2 - Didática para o Ensino de Letras.

2023 - 2024

CENTRO EDUCACIONAL DE MANHUAÇU

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia

Outras informações:
6 ao 9 ano Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio.

2022 - 2022

CENTRO EDUCACIONAL DE MANHUAÇU

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia

Outras informações:
6 ao 9 ano Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio.

2021 - 2021

Genoma Sistema de Ensino - Caratinga

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia

Outras informações:
6 ao 9 ano Ensino Fundamental Anos Finais e Pré-Vestibular.

2019 - 2019

Genoma Sistema de Ensino - Caratinga

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia

Outras informações:
6 ao 9 ano Ensino Fundamental Anos Finais e Pré-Vestibular.

2024 - Atual

Conectivo Sistema de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia, Carga horária: 6

Outras informações:
Pré-Vestibular e ENEM.