Flávio Aparecido de Almeida

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Produções bibliográficas

• Almeida, Flávio Aparecido de. ; NETO, Emanoel J. S. . DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO BRASIL: ASPECTOS HISTÓRICOS, SOCIAIS, CULTURAIS E PEDAGÓGICOS. Revista Brasileira de Ciência Aberta , v. 1, p. 1-8, 2024.

• NETO, Emanoel J. S. ; Almeida, Flávio Aparecido de. ; SANTOS, F. J. . Desafios e Necessidades de Inclusão de profissionais TRANS no Ambiente Escolar. Revista PsiPro / PsiPro Journal , v. 3, p. 72-78, 2024.

• Aparecido De Almeida, Flávio ; SCHNEIDER NETO, EMANOEL JOSÉ . TRANSTORNO OPOSITIVO-DESAFIADOR E TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE, SOB A ÓTICA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Revista Brasileira de Ciência Aberta , v. 1, p. 1-12, 2024.

• Sousa, Luciano Dias de ; ALMEIDA, FLÁVIO APARECIDO DE . Personagens Femininas da Disney: Contos de Fadas Modernos. REVISTA E-SCRITA: REVISTA DO CURSO DE LETRAS DA UNIABEU , v. 12, p. 325-339, 2021.

• SOUZA, L.D. ; CANCELA, L.B. ; COELHO, M. A. P. ; ALMEIDA, FLÁVIO APARECIDO DE . Gêneros Multimodiais Digitais na Comunicação através de ferramentas Tecnológicas. REVISTA TRANSFORMAR , v. 15, p. 294-307, 2021.

• ALMEIDA, F. A. . O Psicólogo e o Processo de Intervenção em Relação ao que se refere a Saúde do Trabalhador. PSICOLOGIA.PT , v. 1, p. 1-10, 2020.

• FERNANDES, ANDREIA MAIA ; ALMEIDA, FLÁVIO APARECIDO DE . A IGREJA UNIVERSAL E INTOLERÂNCIA RELIGIOSA: A satanização das religiões afro-brasileiras. REFLEXUS: REVISTA SEMESTRAL DE TEOLOGIA E CIÊNCIAS DAS RELIGIÕES , v. 14, p. 307-331, 2020.

• MIRANDA, A. M. J. O. ; CARVALHO, R. H. ; ALMEIDA, F. A. ; KRUGER, A. P. B. ; SANTOS, R. G. . O Ensino Religioso no Estado Laico Brasileiro: Perfilação e Formação Docente. TEAR ONLINE - LITURGIA EM REVISTA , v. 9, p. 132-143, 2020.

• SOUZA, L.D. ; ALMEIDA, FLÁVIO APARECIDO DE ; AMORIM, ; SILVA, ; REIS, P. . O papel do Pedagogo em Abrigos Institucionais. REVISTA TRANSFORMAR , v. 14, p. 6-25, 2020.

• SOUZA, L.D. ; ALMEIDA, FLÁVIO APARECIDO DE . A aquisição da Leitura e da Escrita com alunos que possuem Dificuldade na Aprendizagem. REVISTA TRANSFORMAR , v. 14, p. 26-47, 2020.

• SOUZA, L.D. ; ALMEIDA, F. A. ; FIALHO, S. S. ; ALVIM, A. S. . O Protagonismo das personagens nos contos de fadas modernos. COISAS DO GÊNERO: REVISTA DE ESTUDOS FEMINISTAS EM GÊNERO E RELIGIÃO , v. 6, p. 111-123, 2020.

• ALMEIDA, F. A. . A Inclusão Escolar nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e as contribuições do Psicopedagogo com formação Clínica e Institucional. PSICOLOGIA.PT , v. 1, p. 1-8, 2019.

• ALMEIDA, F. A. ; SOUZA, L.D. ; CANCELA, L.B. ; COELHO, M. A. P. ; LEAL, W. R. V. S. . Leitura na Escola: Desafios do Letramento Literário. Mythos (Cataguases) , v. 1, p. 21-25, 2019.

• ALMEIDA, F. A. . O Currículo na Perspectiva da Educação Emancipatória. PSICOLOGIA.PT , v. 1, p. 1-9, 2019.

• ALMEIDA, F. A. . Síndrome de Burnout e os profissionais da Saúde e Educação. PSICOLOGIA.PT , v. 1, p. 1-11, 2019.

• ALMEIDA, F. A. . Psicologia Hospitalar: compreendendo as contribuições do Psicólogo nesse contexto. PSICOLOGIA.PT , v. 1, p. 1-8, 2019.

• SOUZA, L.D. ; FIALHO, S. S. ; ALMEIDA, F. A. ; CANCELA, L.B. ; VIEIRA, V. A. . Ângulos e Perspectivas. Revista Transformar , v. 13, p. 116-126, 2019.

• SOUZA, L.D. ; ALMEIDA, F. A. ; GOMES, M. V. A. ; CARVALHO, R. ; JANES, L. M. G. . Histórias em quadrinhos nas aulas de produção textual. Revista Transformar , v. 13, p. 54-66, 2019.

• ALMEIDA, F. A. . Perspectivas da Psicologia da Religião no que se refere ao estudo da Religiosidade/Espiritualidade. PSICOLOGIA.PT , v. 1, p. 1-9, 2019.

• ALMEIDA, F. A. . Educação: as representações sociais que permeiam o imaginário dos Educandos e Educadores sobre a Diversidade. PSICOLOGIA.PT , v. 1, p. 1-9, 2019.

• SOUZA, L.D. ; ALMEIDA, F. A. ; OLIVEIRA, M. S. A. . O mito da meritocracia: a miséria da Educação. SAPIENS , v. 2, p. 1-25, 2019.

• FUMIA, H. F. ; SOUZA, L.D. ; ALMEIDA, F. A. ; LEAL, W. R. V. S. ; CANCELA, L.B. . Redes Boolenas: uma ferramenta para o estudo da regulação gênica. SAPIENS , v. 2, p. 1-15, 2019.

• SOUZA, L.D. ; ALMEIDA, F. A. ; DUTRA, N. A. . Pedagogo em ambientes não escolares - Atuação do Pedagogo junto ao Centro de Atenção Psicossocial Infanto - CAPS i. Revista Transformar , v. 12, p. 32-46, 2019.

• ALMEIDA, F. A. . A inclusão de alunos com deficiência intelectual no ensino regular: Repensando a prática docente. IGT na rede , v. 16, p. 256-263, 2019.

• ALMEIDA, F. A. . A Psicologia Social voltada para uma abordagem comunitária e as Políticas Públicas. REVISTA PRESENÇA , v. 3, p. 43-53, 2018.

• ALMEIDA, F. A. . O Acolhimento Institucional e o Papel do Psicólogo. PSICOLOGIA.PT , v. 1, p. 1-7, 2018.

• ALMEIDA, F. A. . Bullying no contexto escolar: uma análise psicológica do fenômeno. PSICOLOGIA.PT , v. 1, p. 1-9, 2018.

• ALMEIDA, F. A. . A Psicologia Social e o Papel do Psicólogo na Sociedade Contemporânea. PSICOLOGIA.PT , v. 1, p. 1-7, 2018.

• SOUZA, L.D. ; ALMEIDA, F. A. ; BARD, L. A. ; CANCELA, L.B. . Os desafios Enfrentados pelos Professores no Processo de Avaliação no Ensino Superior. Regae: Rev. Gest. Aval. Educ. , v. 7, p. 46-66, 2018.

• ALMEIDA, F. A. . As Dificuldades de Aprendizagem e a Ação Docente. PSICOLOGIA.PT , v. 1, p. 1-9, 2018.

• ALMEIDA, F. A. . O Indivíduo com Transtorno do Espectro do Autismo e a Importância da Qualidade de Vida. PSICOLOGIA.PT , v. 1, p. 1-8, 2018.

• ALMEIDA, F. A. . Tecendo Considerações sobre a Educação Especial Inclusiva. REVISTA PRESENÇA , v. 3, p. 1-12, 2018.

• ALMEIDA, F. A. . A Inclusão de Crianças com Autismo na Rede Regular de Ensino: Intervenções Pedagógicas. REVISTA PRESENÇA , v. 2, p. 37-54, 2017.

• ALMEIDA, F. A. . Desafios da inclusão de crianças autistas na rede regular de ensino. PSICOLOGIA.PT , v. 1, p. 1, 2017.

• ALMEIDA, F. A. ; CEZAR, A. T. . As residências terapêuticas e as políticas públicas de saúde mental. IGT na Rede , v. 13, p. 105-114, 2016.

• PEREIR, W. F. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . Desafios e Oportunidades na Educação Contemporânea: inclusão, tecnologia e políticas públicas. 1. ed. Guarujá-SP: Editora Científica Digital, 2025. v. 1. 256p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. ; PRAXEDES, M. F. S. (Org.) . Ciência, Desenvolvimento e Humanidades: desafios para a transformação no conhecimento. 1. ed. Guarujá-SP: Editora Científica Digital, 2025. v. 2. 192p .

• CARDOSO, D. S. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . Geografia do Desenvolvimento: análises, aspectos, indicações e políticas públicas em pesquisa. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2025. v. 1. 112p .

• PEREIR, W. F. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . Desafios e Oportunidades na Educação Contemporânea: inclusão, tecnologia e políticas públicas.. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2025. v. 2. 158p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. ; PRAXEDES, M. F. S. (Org.) . Ciência, Desenvolvimento e Humanidades: desafios para a transformação no conhecimento - volume 3. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2025. v. 3. 126p .

• PEREIR, W. F. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . Desafios e Oportunidades na Educação Contemporânea: inclusão, tecnologia e políticas públicas. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2025. v. 3. 174p .

• ARAUJO FILHO, A. R. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . Educação, música e artes: reflexões e desafios contemporâneos 2. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 2. 204p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . Educação, violência, exclusão e promoção de Políticas Públicas: uma análise e reflexão sobre a comunidade LGBTQIAPN no Brasil. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 168p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . Educação, Políticas Públicas e Práxis Educativa: olhares e reflexões em pesquisa. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 100p .

• FIALHO, J.O. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . Língua, Literatura e Cultura: sob a perspectiva do discurso 2. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 2. 394p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. ; KLAUSS, J. (Org.) . Psicologia: Teorias e Práticas em Pesquisa. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 290p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . Autismo: uma abordagem multiprofissional. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 2. 122p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . DESAFIOS DE ENSINAR E EDUCAR NA CONTEMPORANEIDADE: ESCOLA, FAMÍLIA E PROFESSORES EM PESQUISA - VOLUME 2. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 2. 198p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . Diàlogos sobre a Educação: desafios teórico-metodológico. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 150p .

• SILVA, M. F. F. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . Ciências Humanas e Sociais: Tópicos atuais em pesquisa - volume 4. 4. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 4. 208p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . A MULTIDISCIPLINARIDADE EM FOCO: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - VOLUME 1. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 294p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO: A ARTE DE ENSINAR E APRENDER - VOLUME 1. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 108p .

• AZEVEDO NETO, J. M. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . TEMAS LIVRES EM ESTUDOS LITERÁRIOS: TEXTOS E CONTEXTOS - VOLUME 1. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 146p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . FILOSOFIA: OS DESAFIOS DO PENSAR - VOLUME 4. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 4. 142p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. ; PEREIR, W. F. (Org.) . BULLYING E A VIOLÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR: REFLEXÕES, ANÁLISES E PESQUISAS. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 158p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . EDUCAÇÃO POPULAR, POLÍTICA E SOCIAL: EDUCANDO PARA A LIBERDADE SOBRE A PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE - VOLUME 2. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 2. 96p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . ESTUDOS MULTIDISCIPLINARES EM EDUCAÇÃO: TENSÕES E DESAFIOS - VOLUME 3. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 3. 158p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. ; KLAUSS, J. (Org.) . PSICOLOGIA: TEORIAS E PRÁTICAS EM PESQUISA - VOLUME 2. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 2. 178p .

• AZEVEDO NETO, J. M. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . LÍNGUA, LITERATURA E CULTURA: SOB A PERSPECTIVA DO DISCURSO - VOLUME 3. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 3. 270p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: FAMÍLIA, ESCOLA, POLÍTICAS PÚBLICAS E SOCIEDADE EM PESQUISA - VOLUME 3. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 3. 116p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . A MULTIDISCIPLINARIDADE EM FOCO: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - VOLUME 2. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 2. 158p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . ESPAÇOS ANTROPOLÓGICOS: PROCESSOS, INTERAÇÕES E IRREVERSIBILIDADES EM PESQUISA. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 88p .

• KLAUSS, J. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . DIÁLOGOS SOBRE INTERSECCIONALIDADE E SAÚDE MENTAL. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 174p .

• SILVA, M. F. F. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . Ciências Humanas e Sociais: Tópicos atuais em pesquisa - volume 5. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 5. 288p .

• ARAUJO FILHO, A. R. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . Educação, Música e Artes: reflexões e desafios contemporâneos - Volume 3. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 3. 242p .

• Almeida,Flávio Aparecido de ; SILVA, M. F. F. (Org.) . Direitos Humanos e Desenvolvimento Social: Avanços e Retrocessos em Pesquisa. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 114p .

• KLAUSS, J. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . PSICOLOGIA: TEORIAS E PRÁTICAS EM PESQUISA - VOLUME 3. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 3. 114p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . Autismo: uma abordagem multiprofissional - volume 3. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 3. 84p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . Ciências da Religião, Filosofia, Sociologia, Ética e Direitos Humanos: fundamentos, práticas e análises sociais. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 214p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . Psicologia Existencial, Humanista e Fenomenológica: Ánalise Teorica, Metodológica e Prática. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 98p .

• MOLIN, R. S. D. (Org.) ; ARAGAO, J. A. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . Envelhecimento Humano: Diferentes Nuances e Estágios. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 190p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . Trabalho, Capitalismo e Migrações: reflexões, reflexos e ações. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 192p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO: A ARTE DE ENSINAR E APRENDER - VOLUME 2. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 2. 242p .

• AZEVEDO NETO, J. M. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . Língua, Literatura e Cultura: sob a perspectiva do discurso - Volume 4. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 4. 168p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. ; PEREIR, W. F. (Org.) . Educação em Tempo Integral: possibilidades e desafios. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 175p .

• STEFANINI, M. R. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . Direito, Ação política e Democracia em pesquisa. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 154p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . Educação, Políticas Públicas e Práxis Educativa: olhares e reflexões em pesquisa - Volume 2. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 2. 218p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . A multidisciplinaridade em foco: ensino, pesquisa e extensão - volume 3. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 3. 134p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . Educação de Jovens e Adultos: avanços e retrocessos em pesquisa. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 112p .

• AZEVEDO NETO, J. M. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . Temas Livres em Estudos Literários: textos e contextos - Volume 2. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 2. 102p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. ; PRAXEDES, M. F. S. (Org.) . Ciência, Desenvolvimento e Humanidades: desafios para a transformação no conhecimento. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 176p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . Ciências da Religião, Filosofia, Sociologia, Ética e Direitos Humanos: fundamentos, práticas e análises sociais - volume 2. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 2. 130p .

• Almeida,Flávio Aparecido de . ESTUDOS MULTIDISCIPLINARES EM EDUCAÇÃO: TENSÕES E DESAFIOS - VOLUME 5. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 5. 222p .

• ARAGAO, J. A. (Org.) ; Almeida,Flávio Aparecido de (Org.) ; MOLIN, R. S. D. (Org.) . Envelhecimento Humano: Diferentes Nuances e Estágios. Volume 2. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 2. 238p .

• Almeida,Flávio Aparecido de . Luta por Direitos Humanos: comunidade LGBTQIAPN+. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 78p .

• Almeida,Flávio Aparecido de . DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO: DESAFIOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS - VOLUME 3. 3. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 3. 144p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . Atendimento Educacional Especializado: fundamentos, práticas e intervenções. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 74p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. ; PEREIR, W. F. (Org.) . Bullying e a violência no contexto escolar: reflexões, análises e pesquisas. Volume 2. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 2. 104p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. ; PEREIR, W. F. (Org.) . Deficiência Intelectual: análises históricas, clínicas e pedagógicas. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 107p .

• AZEVEDO NETO, J. M. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . Língua, Literatura e Cultura: sob a perspectiva do discurso - Volume 5. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 5. 88p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . Decolonialidade: aspectos contemporâneos fundamentais. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 1. 114p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . ESTUDOS MULTIDISCIPLINARES EM EDUCAÇÃO: TENSÕES E DESAFIOS - VOLUME 4. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2024. v. 4. 202p .

• Almeida,Flávio Aparecido de ; PEREIR, W. F. (Org.) . Saúde Mental: desafios, perspectivas e análises pós-isolamento social. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2023. v. 1. 86p .

• Almeida,Flávio Aparecido de . Educação, linguagem e sociedade em pesquisa. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2023. v. 1. 244p .

• KLAUSS, J. (Org.) ; Almeida,Flávio Aparecido de (Org.) . Saúde mental: interfaces, desafios e cuidados em pesquisa. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2023. v. 1. 104p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . TDAH: Análises, Compreensões e Internvenções Clínicas e Pedagógicas. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2023. v. 1. 128p .

• SANTOS, A. L. C. O. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . Práticas Educativas Antirracista: Desafios, Perspectivas e Estrátégias em Pesquisa. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2023. v. 1. 162p .

• SILVA, R. O. (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . Formação Continuada: Possibilidades Pedagógicas e suas Interfaces. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2023. v. 1. 118p .

• Almeida,Flávio Aparecido de . Educação, linguagem e sociedade em pesquisa. Volume 2. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2023. v. 2. 112p .

• COELHO, A. C. M. (Org.) ; Almeida,Flávio Aparecido de (Org.) . Direitos Humanos e Sociedade: reconstruções, reflexões e narrativas em pesquisa. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2023. v. 1. 180p .

• Almeida,Flávio Aparecido de . Migração, Trabalho e Gênero: topicos atuais em pesquisa. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2023. v. 1. 86p .

• PEREIR, W. F. (Org.) ; Almeida,Flávio Aparecido de (Org.) . Ciência, Tecnologia e Sociedade: desafios da educação em seus multiplos contextos. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2023. v. 1. 136p .

• Almeida,Flávio Aparecido de . Educação Especial e Inclusiva: família, escola, políticas públicas e sociedade em pesquisa. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2023. v. 1. 166p .

• SILVA, M. F. F. (Org.) ; Almeida,Flávio Aparecido de (Org.) . Ciências Humanas e Sociais: tópicos atuais em pesquisa. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2023. v. 1. 154p .

• Almeida,Flávio Aparecido de ; PEREIR, W. F. (Org.) ; CARDOSO, F. S. (Org.) . Educação, Gênero e Cidadania: por uma relação de igualdade. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2023. v. 1. 142p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. . Ciências das Religiões e Ensino Religioso: revisões, reflexões e transdisciplinaridade em pesquisa. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2023. v. 1. 252p .

• Almeida, Flávio Aparecido de. ; Silva, Ronison Oliveira da (Org.) . Docência: História da Educação e contemporaneidade. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2023. v. 1. 120p .

• KLAUSS, J. (Org.) ; ALMEIDA, FLÁVIO APARECIDO DE (Org.) . Saúde Mental: interfaces, desafios e cuidados em pesquisa. volume 2. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2023. v. 1. 144p .

• Silva, Ronison Oliveira da (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . Formação Continuada: Possibilidades Pedagógicas e suas Interfaces - Volume 2. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2023. v. 2. 122p .

• ALMEIDA, FLÁVIO APARECIDO DE . Autismo: uma abordagem multiprofissional. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2023. v. 1. 124p .

• Coelho, Ana Carla Mendes (Org.) ; Almeida, Flávio Aparecido de. (Org.) . Direitos Humanos e Sociedade: reconstruções, reflexões e narrativas em pesquisa.. 1. ed. Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2023. v. 2. 92p .

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Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Desenvolvimento de competências científicas no currículo da rede municipal de ensino de Nova Santa Rita e seus contributos para a efetividade do direito à educação, a formação para a cidadania global e à iniciação científica., Descrição: O estudo em tela dá continuidade à pesquisa financiada pelo CNPq, intitulada A implantação da Base Nacional Comum Curricular como uma política pública articulada ao ideário do direito a educação de qualidade: perspectivas e desafios para a sua efetivação na Rede Municipal de Ensino de Nova Santa Rita. Dispositivos difundidos pela ONU e UNESCO têm enfatizado o direito à educação como um dos direitos fundamentais à efetividade dos demais direitos humanos e para o cumprimento da Agenda 2030. O currículo é essencial para a efetividade do direito à educação. Da mesma forma, o desenvolvimento de competências científicas e de projetos investigativos interdisciplinares que transversalizam o currículo contribuem no processo de educação para a cidadania global. Ao eleger os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável como condutor dos projetos, questões locais e globais que afetam a humanidade são abordadas. Assim, o problema da pesquisa é: Quais são os contributos do desenvolvimento de competências científicas no currículo da Rede Municipal de Ensino de Nova Santa Rita para a efetividade do direito à educação, à formação para a cidadania global e à iniciação científica no Ensino Fundamental dessa rede? A pesquisa ação-colaborativa será desenvolvida em três fases, contemplando-se em cada uma delas as etapas previstas de formação docente e planejamento das ações (os professores serão instrumentalizados para trabalharem com seus alunos o desenvolvimento de competências científicas); aplicação de estratégias de ação, processo de observação-registro e avaliação; (desenvolvimento e socialização de projetos de iniciação científica com alunos, que abordem temáticas relacionadas a algum dos ODS); reflexão e reorganização (avaliação geral do processo). Na fase I, serão convidados os professores das cinco escolas candidatas no Programa Escolas Associadas da UNESCO (PEA/UNESCO). Nas fases II e III, o processo da fase I é replicado, sendo convidados 100 professores (50 em cada) das demais escolas da rede. Os dados coletados, por meio do questionário, da observação e dos registros no Diário de Campo serão analisados por meio da Técnica de Análise de Conteúdo. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flávio Aparecido de Almeida - Integrante / Dirleia Fanfa Sarmento - Coordenador / Roberto Carlos Ramos - Integrante / Regina Vera Villas Bôas - Integrante / Sueli Schabbch Matos da Silva - Integrante / Iohanna Deckmann - Integrante / Claúdia Bittencourt Ferreira - Integrante / Eduardo Ferreira - Integrante / Celisa Oliveira Duarte Ferreira - Integrante / Vanessa Sabrina Witter Dutra - Integrante / Suziane Felin Maffini - Integrante / Jocelaine dos Santos Luongo - Integrante / Luisa Emilia Lucena Camargo - Integrante / Edgar Abrahão Pereira - Integrante / Jardelino Manegat - Integrante / Bernardo Martins Monteiro - Integrante / Helena Andrade Lima - Integrante.

• 2019 - 2019

  História em quadrinho em sala de aula: a representação feminina da personagem mulher-maravilha, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Flávio Aparecido de Almeida - Integrante / LUCIANO DIAS DE SOUSA - Coordenador / LUCAS BORCARD CANCELA - Integrante / Ivanete Fatima de Azevedo - Integrante / Marilia Costa Machado - Integrante / Samuel Sampaio Fialho - Integrante / Marcos Vinicius Andrade Gomes - Integrante.

• 2019 - 2019

  Políticas Públicas, Educação, Direitos Humanos e Diversidade., Descrição: A pesquisa abrange discussões relativas ao processo de compreensão da atual conjuntura brasileira no que se refere aos temas relativos a Educação, Diversidade, Direitos Humanos e Políticas Públicas voltadas para a minoria. Tendo como pano de fundo a compreensão que a Educação tem por finalidade última promover a transformação social e como consequência estar em consonância com a luta construída ao logo da História pelos Direitos Humanos e a promoção da Dignidade. A pesquisa tem por objetivos: Realizar pesquisa Bibliográficas acerca dos temas estudados e abordados;Analisar e compreender as legislações presentes no Estado Brasileiro acerca da Diversidade, Direitos Humanos e Educação para as minorias;Compilar dados acerca das pesquisas, juntamente com as reportagens que diariamente informam sobre as ideologias que o atual governo deseja implantar e consolidar. linhas de pesquisa: Educação e Currículo: Visa compreender e analisar o Currículo e o Pensamento Pedagógico e o que lhe atravessa, discutindo assim: ideologias, valores e relações de poder presentes no cotidiano escolar. Educação e Diversidade: Busca compreender e refletir sobre as relações e representações sociais acerca das diferenças dentro do contexto escolar, dando visibilidade e compreendendo a dinâmica da escola e as diferenças, destacando as questões relacionadas as pessoas com deficiência, gênero, Opção Sexual, Raça, Cor e Credo Religioso. Direitos Humanos e Democracia: analisar a correlação entre Educação e Direitos Humanos, identificando o papel da Escola no processo de difusão e fomentação desses aspectos sociais, culturais e políticos. Compreender a importância e o papel da escola na difusão e fomentação de discussões que possibilitem esclarecer a importância dos direitos fundamentais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Flávio Aparecido de Almeida - Coordenador / LUCIANO DIAS DE SOUSA - Integrante / Debora Moreira Valente - Integrante / Nilcimara camila Rordigues da Silva - Integrante / João Vitor Querubim Peixoto - Integrante / Marconne Sousa Amaral de Oliveira - Integrante / Larissa da Silva Melo - Integrante / Joane Victória Viana Bastos - Integrante / Estefanny de Oliveira e Silva - Integrante / Miriam Rosa Durão Vieira - Integrante / Gabriela Moreira Ranquine Pallot - Integrante / João Pedro da Silva de Oliveira - Integrante / Lívia Belan de Oleveira Sousa - Integrante / Lorrana Marinho Pereira Santana - Integrante / Brena Martins Gonçalves - Integrante.

• 2019 - 2019

  As Contribuições do Pedagogo no Serviço de Saúde Mental para Crianças e Adolescentes ? CAPSi., Descrição: O presente Projeto de Pesquisa visa compreender a funcionalidade do Pedagogo no Espaço não escolar, especificamente no CAPS i Carangola/ MG, no intuito de perceber na prática quais as contribuições do Pedagogo no que se refere a Saúde Mental de Crianças e Adolescentes. A atenção da saúde mental da criança e do adolescente ficava a cargo das benevolências das instituições filantrópicas e religiosas. Com o movimento da reforma psiquiátrica e da promulgação da lei nº 10.216 de 2001, surgiu uma nova política de atenção à saúde mental para crianças e adolescentes, o que garantiu a esses usuários uma equidade e uma humanização no tratamento. Enquanto componente da equipe multidisciplinar do CAPSI, o pedagogo tem que ser capaz de preparar a criança ou o adolescente para enfrentar as adversidades da vida capacitando-os a transformar as condições em que vivem. A presente pesquisa tem o intuito de analisar a atuação do pedagogo em ambientes não escolares, no caso em questão, CAPSI, a partir do relato de práticas pedagógicas realizadas pela pedagoga na Instituição e promover discussões sobre a formação do Pedagogo e sua articulação com o processo de Saúde Mental das Crianças e Adolescentes e também compreender a sua contribuição dentro de uma Equipe Transdisciplinar que visa compreender o sujeito como um todo. A aluna Neide Aparecida Dutra realizará inserção e participará de todos os momentos promovidos pela Instituição na tentativa de colher dados para que a pesquisa tenha consistência e possa produzir saberes significativos e práticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Flávio Aparecido de Almeida - Coordenador / LUCIANO DIAS DE SOUSA - Integrante / Neide Aparecida Dutra - Integrante.

• 2019 - 2019

  Crítica do Mito da Meritocracia: o Sistema de Ensino e as dificuldades vivenciadas pela Educação., Descrição: Analisar, compreender e sistematizar o conceito, a partir de teóricos a meritocracia e compreender as formas pelas quais a escola pode ser uma instituição de Inclusão ou exclusão Social.Debateremos, a partir das concepções de Bourdieu (2013; 2008; 2007; 2004; 2003; 2001; 1998; 1995; NO-GUEIRA; CATANI (org.), 2007; ORTIZ (org.), 1983) e Bourdieu e Passeron (1990), as condições de reprodutibi-lidade do mundo social e dos seus esquemas de interpretação, nuançando através de Marx (2010; 1996), Marx e Engels (2007), Rosa Luxemburgo (2006) e Walter Benjamin (1986) as discussões sobre as relações de produ-ção e reprodução materiais e ideológicas e sobre o direito mítico de classe. O que buscaremos com isso é com-preender a ideologia meritocrática dentro de sua acepção hegemônica no sistema de ensino (e na sociedade em geral), demonstrando sua falsidade como categoria estanque ou como o ideal de mérito mediante a compreen-são materialista-histórica das condições nas quais ela se mantém e sobre as quais ela foi erigida. Empreendere-mos ainda uma breve crítica quanto ao determinismo bourdieusiano em A reprodução (BOURDIEU; PASSE-RON, 1990) através das questões levantadas por Dermeval Saviani (1999) sobre este livro e do olhar de Paulo Freire (1996), consistindo esse na exposição da concepção dialética da educação como contraponto à teoria crítico-reprodutivista encontrada em Bourdieu e Passeron (SAVIANI, 1999).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Flávio Aparecido de Almeida - Coordenador / LUCIANO DIAS DE SOUSA - Integrante / Marconne Sousa Amaral de Oliveira - Integrante.

• 2019 - 2019

  A Representação Ideológica na Animação: o irmão Jorel, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Flávio Aparecido de Almeida - Integrante / LUCIANO DIAS DE SOUSA - Coordenador / LUCAS BORCARD CANCELA - Integrante / Daniel Rodrigues da Silva - Integrante / Marilia Costa Machado - Integrante.

• 2019 - 2019

  Representações Sociais na narrativa de Batman: corrupção e violência, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flávio Aparecido de Almeida - Integrante / LUCIANO DIAS DE SOUSA - Coordenador / Lucas Martins Guimarães Janes - Integrante / Samuel Sampaio Fialho - Integrante / Raynara de Carvalho - Integrante.

• 2019 - 2019

  As Representações Sociais que permeiam o cotidiano Escolar sobre as religiões afrodescendentes., Descrição: A presente pesquisa tem por finalidade compreender as representações que permeiam o cotidiano escolar no que se refere as religiões afrodescendentes, para assim compreender os estereótipos fomentados pela comunidade acadêmica, buscando analisar as relações de poder presentes entre os alunos denominados cristãos e os de crenças afrodescendentes. Visamos também compreender se existem práticas preconceituosas para com os mesmos e quais os discursos utilizados para otimizá-la ou sucumbi-la. Analisaremos o Projeto Político Pedagógico da Escola e também as práticas educativas que incluem esta temática. A pesquisa visa compreender as dinâmicas e as interfaces cotidianas que fazem parte dos discursos dos alunos, funcionários e comunidade escolar sobre o que tange a negritude, preconceito, ascensão social, mobilidade social, discriminação, criminalização da cor da pele, exclusão social e intolerância religiosa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Flávio Aparecido de Almeida - Coordenador / LUCIANO DIAS DE SOUSA - Integrante / Samuel Sampaio Fialho - Integrante.

• 2019 - 2019

  Educação, Currículo e Diversidade, Descrição: A pesquisa abrange discussões relativas ao processo de Ensino, Aprendizagem, Construção Curricular e implementação de Políticas Públicas Municipais, com ênfase para as relações de gênero, sexualidade e diversidade em âmbito educacional (incluindo políticas públicas municipais para Crianças com dificuldades de Aprendizagem e Necessidades Educacionais Específicas). A proposta de pesquisa caracteriza-se como uma investigação de natureza qualitativa e tem por finalidade desenvolver estudos teóricos/práticos para melhor compreender algumas temáticas inerentes a: Gênero; Sexualidade; Diversidade; Dificuldades de Aprendizagem; Necessidades Educacionais Especializadas; Relações Intrafamiliares; educação Popular; Currículo (Dominador ou Democrático); Representações Sociais e Orientação Sexual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Flávio Aparecido de Almeida - Coordenador / LUCIANO DIAS DE SOUSA - Integrante / Maíra Viana da Luz - Integrante / João Vitor Querubim Peixoto - Integrante.

• 2015 - Atual

  O direito à Educação de Qualidade: fundamentos e modos de efetivação nos contextos educacionais, Descrição: A pesquisa tem como foco analítico-discursivo o direito a educação de qualidade, compreendida a partir do que preconizam os Marcos Regulatórios da Educação, nos âmbitos nacional e internacional, a partir da década de cinquenta, refletindo sobre as decorrências do que estabelecem tais Marcos para a ação educativa nos diferentes contextos. Dentre tais decorrências, focaliza as seguintes temáticas: a governança da educação (nos níveis macro e micro estruturais) enfatizando a perspectiva democrática; o planejamento da ação educativa e suas diferentes tipologias; a práxis educativa e a avaliação da aprendizagem e institucional (interna e externa) e a formação docente. O corpus investigativo está composto por documentos nacionais e internacionais, dissertações e teses, artigos, livros e coletâneas que discutem as temáticas em tela. O estudo fundamenta-se em autores cujos pressupostos estão alicerçados na ideia da constituição do ser humano, a partir de suas interações com o meio físico e social, efetivadas em determinado contexto histórico-cultural, social, econômico e político. A análise dos dados está sendo realizada através da Técnica de Análise de Conteúdo. A investigação em tela mobiliza e articula as demais pesquisas realizadas pelos integrantes do Grupo de Pesquisa Indicadores de Qualidade e Práticas Educativas, seja no âmbito de TCC, monografias, dissertações ou teses. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flávio Aparecido de Almeida - Integrante / Rafael Martins de Oliveira Laguardia - Integrante / Dirleia Fanfa Sarmento - Coordenador / Roberto Carlos Ramos - Integrante / Sueli Schabbch Matos da Silva - Integrante / Iohanna Deckmann - Integrante / Eduardo Ferreira - Integrante / Celisa Oliveira Duarte Ferreira - Integrante / Vanessa Sabrina Witter Dutra - Integrante / Suziane Felin Maffini - Integrante / Jocelaine dos Santos Luongo - Integrante / Luisa Emilia Lucena Camargo - Integrante / Edgar Abrahão Pereira - Integrante / Jardelino Manegat - Integrante / Helena Andrade Lima - Integrante / Cristiano da Silva Sielichow - Integrante / Marcos Fagner de Almeida Marques - Integrante / Bernard Martins Monteiro - Integrante / Gustavo Arossi - Integrante.

Prêmios