Maria José de Araújo

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ARAÚJO, MARIA ; COSTA, MARIA . A LITERATURA DE CORDEL E A INTERDISCIPLINARIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR. REVISTA ELETRÔNICA CIENTÍFICA ENSINO INTERDISCIPLINAR , v. 7, p. 368-381, 2021.

• OLIVEIRA FILHO, I. S. ; SANTOS, S. C. M. ; ARAÚJO, MARIA JOSÉ . Bases epistemológicas da interdisciplinaridade no Ensino Religioso. REVISTA DE CULTURA TEOLÓGICA , v. 96, p. 309-330, 2020.

• DE ARAÚJO, MARIA JOSÉ ; SANTOS FILHO, IVANALDO OLIVEIRA . O uso da literatura de cordel no ensino religioso. TEOLITERÁRIA: REVISTA BRASILEIRA DE LITERATURAS E TEOLOGIAS , v. 10, p. 508-538, 2020.

• SANTOS, IVANALDO OLIVEIRA ; ARAÚJO, MARIA JOSÉ . INTERDISCIPLINARIDADE E O ENSINO RELIGIOSO. Paralellus (Online) , v. 9, p. 717-735, 2018.

• ARAÚJO, MARIA JOSÉ ; Vieira, Maria Letícia Nunes ; COSTA, M. C. . O TRABALHO INTERDISCIPLINAR COM A LITERATURA DE CORDEL. In: BEZERRA, Keutre Gláudia da Conceição Soares; OLIVEIRA, Francicleide Cesário de; COSTA, Maria da Conceição. (Org.). Formação e prática docente: múltiplas abordagens. 01ed.Mossoró: Editora UERN, 2020, v. 01, p. 143-154.

• ARAÚJO, MARIA JOSÉ . LITERATURA DE CORDEL NO ENSINO RELIGIOSO. In: III COLÓQUIO DE ESTUDOS CRÍTICOS DA LITERATURA ? III CECLIT, 2018, PAU DOS FERROS. III COLÓQUIO DE ESTUDOS CRÍTICOS DA LITERATURA ? III CECLIT 10 ANOS DO GECLIT, 2018. v. 03. p. 278-349.

• ARAÚJO, MARIA JOSÉ . RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS: EM UM DEBATE A PARTIR DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. In: X Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED, 2018, PAU DOS FERROS. Anais do X Fórum Internacional de Pedagogia: pesquisa, memoria e internacionalização, 2018. v. 1. p. 164-174.

• ARAÚJO, MARIA JOSÉ ; GARCIA, Túlia Fernanda Meira . EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NO MUNICÍPIO DE CAICÓ/RN. In: X Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED, 2018, PAU DOS FERROS. Anais do X Fórum Internacional de Pedagogia: pesquisa, memoria e internacionalização, 2018. v. 1. p. 957-969.

• LINHARES, F. R. ; ARAÚJO, MARIA JOSÉ ; SANTOS, M. I. A. ; COSTA, MARIA . ESTRATÉGIAS DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE PILÕES/RN. In: I ENCONTRO DE MEMÓRIAS DO GEPPE: 15 ANOS DE HISTÓRIA, 2021, PAU DOS FERROS/RN. ANAIS DO I ENCONTRO DE MEMÓRIAS DO GEPPE: 15 ANOS DE HISTÓRIA. PAU DOS FERROS/RN: BIBLIOTECA PE. SÁTIRO CAVALCANTI DANTAS, 2021.

• ARAÚJO, MARIA JOSÉ ; COSTA, M. C. . O USO DA LITERATURA DE CORDEL NAS AULAS DE ENSINO RELIGIOSO: UMA INVESTIGAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE BELÉM DO BREJO DO CRUZ/PB. In: I Simpósio de Metodologias e Práticas de Ensino (SMEPE) eI Encontro de Egressos do PPGE (EEPPGE), 2020, Pau dos Ferros. I Simpósio de Metodologias e Práticas de Ensino (SMEPE). Pau dos Ferros/RN: Editora UERN, 2020. v. 1. p. 36-36.

• ARAÚJO, MARIA JOSÉ . LITERATURA DE CORDEL NO ENSINO RELIGIOSO. In: Colóquio de estudos críticos da literatura - III CECLIT, 2018, PAU DOS FERROS. III COLÓQUIO DE ESTUDOS CRÍTICOS DA LITERATURA ? III CECLIT 10 ANOS DO GECLIT, 2018. v. 3. p. 279-287.

• ARAÚJO, M. J. . O uso da literatura de cordel nas aula de Ensino Religioso: uma ivestigação em uma escola pública no município de Belém do Brejo do Cruz/PB. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2021

  Repensando as estratégias de ensino no contexto dos anos iniciais do ensino fundamenta, Descrição: Descrição: Os dados apontados pela pesquisa: Os registros da aprendizagem como norteadores da prática pedagógica: da fundamentação teórica à elaboração de propostas 1, sinalizou a necessidade de investigação das estratégias metodológicas docentes no sentido de analisar as mais recorrentes no cotidiano da sala de aula, na perspectiva de discussão coletiva acerca de possibilidades didáticas que facilitem a entrada da criança na aprendizagem. Para tanto, esse trabalho será realizado em cinco escolas da rede pública de ensino dos respectivos municípios ? Água Nova (E. M. Manoel Raimundo), José da Penha (E. M. 4 de Outubro), Pau dos Ferros (E. M. Nila Rêgo), Pilões (E. M. Joana Dantas de Moura) e Rafael Fernandes (E. E. Mano Marcelino), com docentes que atuam em turmas do 1 ao 3 ano e a equipe gestora ? diretores, supervisores e coordenadores pedagógicos. Essa pesquisa está assentada em uma abordagem qualitativa que incluirá encontros a serem realizados nas escolas em que os dados apontados durante os encontros serão construídos através de observações sistemáticas e registrados através de anotações em diários de campo. Para melhor elaboração desse mapeamento das estratégias metodológicas docentes nas escolas, serão aplicados questionários com os profissionais da educação básica envolvidos nesse trabalho investigativo. As pesquisas bibliográficas entre os membros da pesquisa e junto aos profissionais das escolas serão necessárias envolvendo discussões teóricas de autores como Dewey (1978), Ausubel (1982), Vygotsky (1983, 2000), Freire (2000, 2015) que teoricamente, originaram estudos acerca das metodologias ativas de aprendizagem, além de pesquisadores como André (1995) e Chizzotti (2011) que abordam a pesquisa qualitativa em educação, entre outros autores que discutem essas metodologias. Autores como Libâneo (1992, 2002), Zabala (1998) Sacristan (1998), Veiga (2004), Haidt (2006) e Pimenta (2008), embasarão teoricamente discussões de cunho pedagógico-político entrelaçando-as a áreas como didática. Serão realizadas ainda, atividades/oficinas a partir de temáticas previamente planejadas pela equipe. As análises dos dados terão como fundamento teórico Bardin (2016) que trata da análise de conteúdo, considerando a elaboração de categorias de análise que dialoguem com os propósitos da pesquisa. O projeto aqui apresentado culminará com a elaboração de uma cartilha com estratégias metodológicas voltadas ao ensino e a aprendizagem no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental que sirva de subsídio teórico-prático para as escolas e/ou profissionais que atuam na educação básica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria José de Araújo - Integrante / FRANCISCO REGINALDO LINHARES - Integrante / JOSÉ LÁZARO INÁCIO DE MELO - Integrante / COSTA, MARIA - Coordenador / ANDREZA EMICARLA P. CAVALCANTE - Integrante / Francicleide Cesário de Fontes Oliveira - Integrante / LETICIA BEZERRA DE FRANÇA - Integrante / Elenice Alves Pereira - Integrante.