Madson de Santana Santos

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SANTANA. M. S. ; DIAS, A. F. ; OLIVEIRA, D. A. . UMA REVISÃO SISTEMATIZADA DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE CORPO, GÊNERO, SEXUALIDADES NA EDUCAÇÃO. TEMAS EM EDUCACAO , v. V. 27, p. 119-133, 2018.

• SANTANA. M. S. ; DIAS, A. F. . NARRATIVAS FORMATIVAS DE ESTUDANTES TRANSEXUAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. REVISTA INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA E INOVAÇÃO , v. 3, p. https://seer.uf, 2017.

• SANTANA. M. S. ; DIAS, A. F. . TRANSEXUALIDADE E EDUCAÇÃO: ANÁLISE DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM PERIÓDICOS QUALIS A1 E A2 EM EDUCAÇÃO DA CAPES DURANTE O PERÍODO DE 2012-2016. In: I Conferência Internacional de Estudos Queer - Conqueer, 2018, São Cristovão. E-book CONQUEER. Campina Grande: Realize Eventos e Editora, 2018. v. Único.

• FONSECA, J. P. N. ; CARDOSO, T. G. ; SANTOS, M. S. . A COMPETÊNCIA 3 DA PROVA DE REDAÇÃO DO ENEM: UM CONVITE À REFLEXÃO ACERCA DAS PRÁTICAS DE (RE)ESCRITA. In: VI SEMANA DE LETRAS, 2017, Aracaju. VI SEMANA DE LETRAS, 2017.

• DIAS, A. F. ; CARDOSO, H. M. ; SANTOS, M. S. . A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE CORPO, GÊNERO, SEXUALIDADES E FORMAÇÃO DOCENTE NO SciELLO (2010-2014). In: V Seminário Internacional Enlaçando Sexualidades, 2017, Salvador. Anais V Seminário Enlaçando Sexualidades, 2017. v. 1.

• SANTANA. M. S. ; DIAS, A. F. ; MENEZES, C. A. A. ; CARDOSO, H. M. ; RIOS, P. P. S. ; AMORIM, S. S. . Professors' representations on gender and sexualities at the major in education of the Federal University of Sergipe. Revista de Educación , 2018.

• SANTANA. M. S. ; MENEZES, C. A. A. . NARRATIVAS AQUENDADAS: ESTRATÉGIAS DE NEGOGIAÇÃO ESTABELECIDAS POR ESTUDANTES TRANSEXUAIS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTANA. M. S. ; DIAS, A. F. . Transexualidade e Educação: Análise da produção do conhecimento em periódicos Qualis A1 e A2 em Educação da CAPES durante o período de 2012-2016. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARDOSO, H. M. ; DIAS, A. F. ; SANTOS, M. S. . A produção do conhecimento sobre corpo, gênero, sexualidades e formação docente no SciELLO (2010-2014). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONSECA, J. P. N. ; SANTOS, M. S. ; CARDOSO, T. G. . A COMPETÊNCIA 3 DA PROVA DE REDAÇÃO DO ENEM: UM CONVITE À REFLEXÃO ACERCA DAS PRÁTICAS DE (RE)ESCRITA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, A. F. ; SANTOS, M. S. . ESCOLARIZAÇÃO DE PESSOAS TRANSEXUAIS: NARRATIVAS FORMATIVAS DE ESTUDANTES TRANSEXUAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Escolarização de pessoas transexuais: narrativas de estudantes da Universidade Federal de Sergipe (Processo 420193/2016-2/Universal 01/2016 - Faixa A - até R$ 30.000,00), Descrição: O propósito deste plano de trabalho/pesquisa, influenciado pelos pós-estruturalistas e pós-críticos, é refletir sobre o processo formativo de estudantes transexuais, a partir das políticas de subjetivação corporal e de gênero inscritas na Universidade Federal de Sergipe. Metodologicamente, utilizaremos uma abordagem qualitativa pós-crítica, através da realização de grupos focais e de entrevistas narrativas. Espera-se que esta pesquisa contribua para o início e/ou desenvolvimento da desconstrução de práticas educativas marcadas pelo princípio da regulação normativa, visto que a universidade também pode ser um campo de (des)aprendizagens das regulações gênero, mediante a inserção, permanência e desestabilizações que pessoas transexuais realizam. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Madson De Santana Santos - Integrante / Alfrancio Ferreira Dias - Coordenador / Helma de Melo Cardoso - Integrante / Adriana Lohanna dos Santos - Integrante / Carlos André Araújo Menezes - Integrante / Pedro Paulo Souza Rios - Integrante.

• 2015 - 2016

  Narrativas de estudantes transexuais sobre seus processos de formação na UFS, Descrição: O propósito desta pesquisa, influenciado pelos pós-estruturalistas e pós-críticos, é refletir sobre o processo formativo de estudantes transexuais, a partir das políticas de subjetivação corporal e de gênero inscritas na Universidade Federal de Sergipe. Metodologicamente, utilizaremos uma abordagem qualitativa pós-crítica, através da realização de grupos focais e de entrevistas narrativas. Espera-se que esta pesquisa contribua para o início e/ou desenvolvimento da desconstrução de práticas educativas marcadas pelo princípio da regulação normativa, visto que a universidade também pode ser um campo de (des)aprendizagens das regulações gênero, mediante a inserção, permanência e desestabilizações que pessoas transexuais realizam.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Madson De Santana Santos - Integrante / Alfrancio Ferreira Dias - Coordenador / Helma de Melo Cardoso - Integrante / Adriana Lohanna dos Santos - Integrante / Carlos André Araújo Menezes - Integrante / Pedro Paulo Souza Rios - Integrante.

Prêmios