Flávio Honório da Silva

Graduado em Licenciatura em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2008), graduado em Bacharelado em Teologia pelo Instituto São Paulo de Estudos Superiores (2015), Pós graduado em Neuropsicopedagogia, Ensino a Distancia com ênfase na formação de tutores pela Faculdade São Braz (atual UNINA), ambos na modalidade EAD. Recentemente, concluiu o Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Londrina em 2020, na linha de Filosofia da Educação, com a Dissertação sob o título Linguagem, experiência e educação: ensinamentos de Dewey para a pandemia. Participa de dois grupos de estudos sob a coordenação da Prof. Dr Leoni Maria Padilha Henning - Teorias Filosófico-Educacionais e seus impactos na Filosofia da Educação Brasileira; Pesquisa em Filosofia da Educação: Tradições e Tendências. Atualmente, está matriculado desde 2024 no Programa de Pós-Graduação - Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Londrina (UEL).

Informações coletadas do Lattes em 30/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2024 - Atual

Universidade Estadual de Londrina
Leoni Maria Padilha Henning.

Mestrado em Educação

2018 - 2020

Universidade Estadual de Londrina
Título: Linguagem, experiência e educação: ensinamentos de Dewey para a pandemia
, Ano de Obtenção: 2020.Leoni Maria Padilha Henning.Palavras-chave: Linguagem; Educação; Experiência; Pandemia; Sociedade; Democracia. Grande área: Ciências Humanas

Especialização em EaD com ênfase na formação de tutores

2018 - 2018

FACULDADE UNINA
Título: O ônus da escola sem a presença de tutores
Orientador: Patrícia Arianne Cornelsen

Especialização em Neuropsicopedagogia

2017 - 2018

FACULDADE UNINA
Título: A importância da atuação da Neuropsicopedagogia no processo de aprendizagem escolar
Orientador: Sandra Mendes

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2021 - 2022

Faculdade Intervale

Graduação em Bacharelado em Teologia

2011 - 2015

Instituto São Paulo de Estudos Superiores
Título: Uma proposta de mística trágica em Dostoiévski
Orientador: Alex Villas Boas

Graduação em Licenciatura em Filosofia

2006 - 2008

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Ressentimento em Nietzsche
Orientador: Prof. Dr. Antonio Edmilson Paschoal
Bolsista do(a): Pontificia Universidade Católica do Paraná, PUCPR, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Teorias Filosófico-Educacionais e seus impactos na Filosofia da Educação Brasileira.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Pesquisa em Filosofia da Educação: Tradições e Tendências.

Participação em eventos

I Seminário Integrado de Dissertações e Teses do Programa de Pós Graduação em Educação PPEDU - 30 anos.I Seminário Integrado de Dissertações e Teses do Programa de Pós Graduação em Educação PPEDU - 30 anos. 2024. (Seminário).

Seminário: Reflexões sobre o papel dos indicadores qualitativos na avaliação da Capes.Seminário: Reflexões sobre o papel dos indicadores qualitativos na avaliação da Capes. 2024. (Seminário).

V Seminário de Educação Filosófica: Democratizar a Filosofia? Filosofar a a Democracia?. Experiência Estética e o exercício filosófico na educação: Dewey e a construção do pensar. 2024. (Congresso).

IV Simpósio Internacional de Matizes Culturais, Tradução, Fraseologia, Lexicografia e Ensino de Línguas estrangeiras e adicionais. 2023. (Simpósio).

IV Congresso da Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação. A emergência de uma política democrática pautada numa educação de igual natureza e a mediação da linguagem. 2022. (Congresso).

XXXI Encontro Anual de Iniciação Científica. 2022. (Encontro).

5º Congreso de Filosofia de la Educacion. Filosofia, educação e democracia: um caminho a partir do pensamento de John Dewey.. 2021. (Congresso).

5º Congreso de Filosofia de la Educacion. 5º Congreso de Filosofia de la Educacion. 2021. (Congresso).

III Congresso da Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação. O papel da escola em um cenário democrático à luz de John Dewey. 2018. (Congresso).

XVII Semana de Educação - Educação e Dilemas Contemporâneos. 2017. (Congresso).

II Encontro TRING - Triduo Interdisciplinar Newton Guimarães.Café Filosófico: Filosofia Política e Direitos Humanos. 2016. (Seminário).

IX Congresso de Teologia de São Paulo - Misericórdia: vocação da Igreja. 2015. (Congresso).

Teologia: um desafio contemporâneo. 2014. (Simpósio).

IV Colóquio Latino Americano de Literatura e Teologia.Pecado e condição humana no reflexo do livro Tarântula: vingança, soberba e morte.. 2012. (Simpósio).

Mudanças Ambientais e Migrações. 2012. (Seminário).

Vaticano II e seu impacto na Igreja da América Latina e do Caribe. 2012. (Encontro).

Globalização e Mobilidade Humana - Desafios Teológico Pastorais. 2011. (Oficina).

Grandes obras e migrações. 2011. (Seminário).

Teologia e Pastoral Urbana. 2011. (Oficina).

VII Congresso de Teologia de São Paulo - Diálogo aberto: Teologia &.... 2011. (Congresso).

VII Congresso de Teologia de São Paulo - Diálogo aberto: Teologia &.... Pecado e condição humana no reflexo do livro Tarântula: vingança, soberba e morte.. 2011. (Congresso).

Seminário Imigração Latina no Brasil: o caso dos bolivianos em São Paulo. 2010. (Seminário).

VI Congresso de Filosofia Contemporânea. Ressentimento e Vontade de poder no sacerdote ascético. 2008. (Congresso).

5º Café Filosófico.E o homem perdeu a si mesmo. 2007. (Encontro).

A arte de comunicar e de bem se expressar: oratória para líderes cristãos. 2007. (Outra).

Café Filosófico.Ética pós-moderna. 2007. (Encontro).

Filosofia e Vida Religiosa II. 2007. (Seminário).

II Simpósio de Filosofia e Psicanálise - GT - Sul. 2007. (Simpósio).

Mitos: Ocidente e Oriente.Mitos: Ocidente e Oriente. 2007. (Encontro).

V Congresso Nacional de Filosofia Contemporânea. 2007. (Congresso).

X Encontro Nacional de Pesquisa na Graduação em Filosofia.A construção da alma em Michel Foucault. 2007. (Encontro).

XV Seminário de Iniciação Científica.A alma moderna em julgamento segundo Michel Foucault. 2007. (Seminário).

3º Café Filosófico.Fundamentalismo. 2006. (Encontro).

4º Café Filosófico.Ética e Fundamentalismo. 2006. (Encontro).

Colóquio de Filosofia. 2006. (Outra).

Congresso Sul-Americano de Filosofia. Natureza e Liberdade. 2006. (Congresso).

Filosofia e Vida Religiosa.Filosofia e Vida Religiosa. 2006. (Encontro).

IV Congresso Nacional de Filosofia Contemporânea. IV Congresso Nacional de Filosofia Contemporânea. 2006. (Congresso).

Jornada do pensamento contemporâneo: Células-tronco em debate. Jornada do pensamento contemporâneo: Células-tronco em debate. 2006. (Congresso).

Mesa Redonda com Representantes dos povos indígenas.Mesa Redonda com Representantes dos povos indígenas. 2006. (Encontro).

Produções bibliográficas

SILVA, F. H. . A experiência democrática no processo educacional: uma possibilidade de abordagem filosófica. EDUCAÇÃO EM ANÁLISE , v. 9, p. 35-52, 2024.
SILVA, F. H. . Anomia em Dostoiévski: negação de referências. ESPAÇOS (SÃO PAULO) , v. 19/2, p. 241-249, 2011.
SILVA, F. H. ; HENNING, L. M. P. . O Pragmatismo e a Filosofia da Educação em Dewey. In: SANTOS, Adriana Regina de Jesus; FURLAN, Marta Regina; TIROLI, Luiz Gustavo. (Org.). O PRAGMATISMO E A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO EM DEWEY. 1ªed.Londrina: EdUEL, 2025, v. , p. 200-214.
SILVA, F. H. ; HENNING, L. M. P. . A emergência de uma politica democrática pautada numa educação de igual natureza e a mediação da linguagem. A emergência de uma política democrática pautada numa educação de igual natureza e a mediação da linguagem. 1ªed.Ponta Grossa: Atena, 2023, v. , p. 7-15.
SILVA, F. H. . Filosofia, educação e democracia: um caminho a partir do pensamento de John Dewey. In: 5º Congreso de Filosofia de la Educacion, 2021, Santiago do Chile. Filosofia, educación y enseñanza: dialogos de una relación, 2021. v. 5. p. 1-19.
SILVA, F. H. . Experiência Estética e o exercício filosófico na educação: Dewey e a construção do pensar. In: Flavio Honorio da Silva, 2024, Londrina. V Seminário de Educação Filosófica: Democratizar a Filosofia? Filosofar a democracia?, 2024.
SILVA, F. H. . A emergência de uma política democrática pautada numa educação de igual natureza e a mediação da linguagem. In: Política e Filosofia na escola: a urgência do pensamento, 2022, São Paulo. Política e Filosofia na escola: a urgência do pensamento, 2022.
SILVA, F. H. . Experiênia estética e o exercício filosófico na educação: Dewey e a construção do pensar. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, F. H. ; HENNING, L. M. P. . A emergência de uma política democrática pautada numa educação de igual natureza e a mediação da linguagem. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, F. H. . A emergência de uma política democrática pautada numa educação de igual natureza e a mediação da linguagem. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, F. H. ; HENNING, L. M. P. . Filosofia, educação e democracia: um caminho a partir do pensamento de John Dewey.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, F. H. . O papel da escola em um cenário democrático à luz de John Dewey. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, F. H. . Café Filosófico: Filosofia Política e Direitos Humanos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

SILVA, F. H. . Ressentimento em Nietzsche. 2008. (Relatório de pesquisa).

SILVA, F. H. . A alma moderna em julgamento segundo Michel Foucault. 2006. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2007 - 2008

Ressentimento em Nietzsche, Descrição: Esta pesquisa desenvolve o tema do ressentimento como vontade de poder na filosofia de Friedrich Nietzsche, especialmente na sua obra Genealogia da Moral, em que a abordagem do ressentimento ultrapassa a esfera fisiológica passando a designar também um tipo de homem: o "homem do ressentimento", e uma moral: a "moral do ressentimento".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Flávio Honório da Silva - Coordenador / Antonio Edmilson Paschoal - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Paraná - Bolsa.
2006 - 2007

A alma moderna em julgamento segundo Michel Foucault, Descrição: Esta pesquisa desenvolve o tema da alma na filosofia de Michel Foucault, especialmente na primeira parte do seu livro intitulado Vigiar e punir, em que se tem a proposição de uma forma de punição iniciada em meados do século XIX que coloca a "alma moderna em julgamento".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Flávio Honório da Silva - Coordenador / Antonio Edmilson Paschoal - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria Estadual de Educação e do Esporte. , Secretaria de Estado da Educação, Água Verde, 80240900 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (041) 33401500

Experiência profissional

2017 - 2017

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Educador social, Carga horária: 22

Outras informações:
Atuação como Educador social na área de Formação Humana junto à Escola Profissional e Social do Menor de Londrina, durante o período de janeiro a junho de 2017.

2007 - 2008

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante bolsista

2006 - 2007

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante bolsista

2018 - 2020

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Estudante egresso do PPEDU-UEL, Enquadramento Funcional: Mestrando em Educação

Outras informações:
Desenvolveu a pesquisa na linha de Filosofia da Educação, baseado no pensamento de John Dewey, com o desenvolvimento e aprofundamento nos conceitos de Experiência e Linguagem, alicerçados à uma educação e sociedade democráticas. Participou igualmente do Grupo de Pesquisa Positivismo e Pragmatismo e suas Relações com a Educação, sob a coordenação da Profª. Draª Leoni Maria Padilha Henning. Atualmente participa de dois grupos de estudos sob a coordenação da Profª Drª Leoni Maria Padilha Henning - Teorias Filosófico-Educacionais e seus impactos na Filosofia da Educação Brasileira; Pesquisa em Filosofia da Educação: Tradições e Tendências

2022 - 2024

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E DO ESPORTE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contrato Temporário, Carga horária: 33

2021 - 2021

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E DO ESPORTE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contrato Temporário, Carga horária: 20

2017 - 2017

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E DO ESPORTE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contrato Temporário, Carga horária: 20