Letícia dos santos fonseca
Psicóloga formada pela Universidade Federal do Espírito Santo - UFES (2018); Psicopedagoga pelo Centro Universitário São Camilo (2024); Mestre em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo - PPGP/UFES (2020) e pós-graduanda do curso de Neuropsicologia pelo Instituto de pós-graduação e graduação (IPOG). Durante a graduação foi bolsista de Iniciação Científica, extensionista e monitora. Em sua pesquisa de mestrado estudou a influência das crenças de autoeficácia no processo de escolha profissional de adolescentes sob uma perspectiva desenvolvimentista. Atua como psicóloga clínica infantil e professora de Psicologia Aplicada ao Direito (FDCI).
Informações coletadas do Lattes em 23/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Psicologia
2018 - 2020
Universidade Federal do Espírito Santo
Título: "É para o resto da vida"? Uma perspectiva desenvolvimentista do processo de escolha profissional de adolescentes
, Ano de Obtenção: 2020.Cláudia Patrocinio Pedroza Canal.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Escolha Profissional; Adolescência; Autoeficácia; Desenvolvimento Humano.Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional
2022 - 2024
Centro Universitário São Camilo
Título: A influência da afetividade e da autoeficácia no processo de ensino-aprendizagem de leitura e escrita de crianças
Orientador: Cristina Lens Bastos de Vargas
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Participação em eventos
I Simpósio Em si: A importância da escola e da família na Intervenção do Autismodo. 2023. (Simpósio).
IV Simpósio da Residência Multiprofissional em Saúde. 2020. (Simpósio).
III Simpósio de Desenvolvimento e Saúde da Criança e do Adolescente. 2019. (Simpósio).
1ª Jornada da SIP no Brasil. 2018. (Outra).
47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2017. (Congresso).
Curso: Observação comportamental: as diferentes técnicas de registro observacional. 2017. (Congresso).
Curso Avaliação Psicológica em pré-escolares: possibilidades e desafios. 2017. (Congresso).
I Simpósio de Desenvolvimento e Saúde da Criança e do Adolescente. 2017. (Simpósio).
Minicurso: Desenvolvimento de habilidades de autorregulação e manejo de estresse. 2017. (Simpósio).
Seminário "Temas atuais em Psicologia do desenvolvimento". 2017. (Seminário).
Fórum de assistentes sociais e psicólogos do poder judiciário do estado do Espírito Santo. 2016. (Encontro).
Seminário "Farol do Autismo". 2016. (Seminário).
Simpósio Integrado Multidisciplinar."A Utilização dos Jogos de Regras em Psicologia". 2015. (Simpósio).
XXVII Encontro Nacional de Estudantes de Psicologia. 2015. (Encontro).
9ª Simpósio Internacional de Filosofia e Psicanálise "Entre Corpos". 2014. (Simpósio).
Arte, Loucura e Cultura no campo da Saúde Mental. 2013. (Oficina).
Conferência Autismo: o sujeito em questão. 2013. (Seminário).
Minicurso Psicodrama. 2013. (Oficina).
Oficina Práticas em grupo. 2013. (Oficina).
Produções bibliográficas
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FONSECA, L. S. ; CANAL, C. P. P. . Processo de escolha profissional de adolescentes: uma perspectiva desenvolvimentista. PSICOLOGIA EM PESQUISA (UFJF) , v. 16, p. 1-26, 2022.
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FONSECA, D. G. ; FONSECA, L. S. ; MISSAWA, D. D. A. ; ROSSETTI, C. B. . Oficinas com jogos de regras e TDAH: relato de experiência. In: Claudia Broetto Rossetti; Cláudia Patrocinio Pedroza Canal; Daniela Dadalto Ambrozine Missawa. (Org.). DESENVOLVIMENTO HUMANO: trajetórias de pesquisas. 1ed.Curitiba: CRV Editora, 2020, v. 1, p. 31-48.
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FONSECA, L. S. ; MISSAWA, D. D. A. ; ROSSETTI, C. B. ; COTONHOTO, L. A. . A utilização de jogos como instrumento no processo terapêutico de crianças com dificuldades de aprendizagem. In: Caroline Benezath Rodrigues Bastos; Daniela Dadalto Ambrozine Missawa; Silvia Lorenzoni Perim Seabra; Claudia Broetto Rossetti; Sávio Silveira de Queiroz. (Org.). Temas em Ciência do Desenvolvimento Humano. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2019, v. 1, p. 31-52.
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FONSECA, L. S. ; COUTO, L. L. M. ; ALENCAR, H. M. ; LIMA, M. G. . Perspectivas futuras de projetos de educação em valores morais: estudo sob a ótica de profissionais da educação. In: Caroline Benezath Rodrigues Bastos; Daniela Dadalto Ambrozine Missawa; Silvia Lorenzoni Perim Seabra; Claudia Broetto Rossetti; Sávio Silveira de Queiroz. (Org.). Temas em Ciência do Desenvolvimento Humano. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2019, v. 1, p. 191-211.
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FONSECA, L. S. ; COUTO, L. L. M. ; ALENCAR, H. M. . Juízos de profissionais da educação que não participaram de experiências de educação em valores morais. In: 1ª Jornada da Sociedade Interamericana de Psicologia (SIP) no Brasil, 2018, Vitória. ANAIS DA I JORNADA DA SOCIEDADE INTERAMERICANA DE PSICOLOGIA NO BRASIL, 2018.
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MISSAWA, D. D. A. ; ROSSETTI, C. B. ; COTONHOTO, L. A. ; FONSECA, L. S. ; FONSECA, D. G. . Relação entre afetividade e inteligência em crianças com TDAH a partir da análise de condutas de atenção, interesse e autovalorização. In: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2017, São Paulo. Anais da Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. São Paulo, 2017. v. 47. p. 1-1.
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MISSAWA, D. D. A. ; ROSSETTI, C. B. ; COTONHOTO, L. A. ; FONSECA, D. G. ; FONSECA, L. S. . O TDAH e a dinâmica familiar: a concepção dos pais acerca de seus filhos antes e depois de oficinas com jogos de regras. In: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2017, São Paulo. Anais da Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. São Paulo, 2017. v. 47. p. 1-1.
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FONSECA, L. S. ; COUTO, L. L. M. ; ALENCAR, H. M. . Juízos de profissionais da educação que não participaram de experiências de educação em valores morais.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MISSAWA, D. D. A. ; ROSSETTI, C. B. ; COTONHOTO, L. A. ; FONSECA, D. G. ; FONSECA, L. S. . O TDAH e a dinâmica familiar: a concepção dos pais acerca de seus filhos antes e depois de oficinas com jogos de regras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MISSAWA, D. D. A. ; ROSSETTI, C. B. ; COTONHOTO, L. A. ; FONSECA, L. S. ; FONSECA, D. G. . Relação entre afetividade e inteligência em crianças com TDAH a partir da análise de condutas de atenção, interesse e autovalorização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - 2019
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária de Docência, Carga horária: 4
Outras informações:
Auxílio na disciplina Psicologia do Desenvolvimento I: Infância ministrada para o curso de Graduação em Psicologia da UFES.
2018 - 2018
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária de Docência, Carga horária: 4
Outras informações:
Auxílio na disciplina Psicologia do Desenvolvimento III: Alterações no Desenvolvimento Humano ministrada para o curso de Graduação em Psicologia da UFES.
2017 - 2017
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Estágio supervisionado, Enquadramento Funcional: Estagiária
Outras informações:
Projeto de estágio "Atendimento a crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem em uma abordagem psicopedagógica construtivista" realizado no Núcleo de Psicologia Aplicada (NPA). As atividades incluíram atendimentos individuais a crianças e adolescentes com dificuldade de aprendizagem.
2017 - 2017
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Estágio Supervisionado, Enquadramento Funcional: Estagiária
Outras informações:
Atividades realizadas: avaliação e atendimento de crianças e adolescentes tendo como referencial teórico a Psicologia Genética.
Local: Núcleo de Psicologia Aplicada (NPA) da UFES.
2016 - 2017
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Projeto de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 20
Outras informações:
Participação voluntária no projeto intitulado "Perspectivas futuras de projetos de educação em valores morais: estudo sob a ótica de profissionais da educação" realizado sob orientação da Prof. Drª Heloísa Moulin Alencar e coorientação da doutoranda Leandra L. Moraes Couto.
2016 - 2017
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 20
Outras informações:
Participação no projeto intitulado "Avaliação das condutas de Atenção, Interesse e Força de Vontade em crianças com TDAH por meio de oficinas de jogos de regras" realizado sob orientação da Prof. Drª Claudia Broetto Rossetti e coorientação da Drª. Daniela Dadalto Ambrozine Missawa.
2015 - 2016
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Projeto de pesquisa, Enquadramento Funcional: Auxiliar de pesquisa
Outras informações:
Participação voluntária no projeto de pesquisa intitulado " Intervenção psicológica junto a crianças com TDAH e seus pais por meio de oficinas de jogos de regras" de autoria da Drª Daniela Dadalto Ambrozine Missawa.
2014 - 2016
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora
Outras informações:
Monitoria da disciplina de "Pesquisa em Psicologia I" oferecida pelo Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento ao Curso de Psicologia sob supervisão da Prof. Drª. Rosana Suemi Tokumaru, totalizando 2160 horas.
2013 - 2014
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Programa de Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitora
Outras informações:
Monitoria voluntária da disciplina de "Anatomia Aplicada à Psicologia" oferecida pelo Departamento de Morfologia ao Curso de Psicologia sob supervisão do Prof. Dr. Athelson Stefanon Bittencourt.
2013 - 2014
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Projeto de Extensão, Enquadramento Funcional: Colaboradora Voluntária
Outras informações:
Participação como colaboradora voluntária no projeto de extensão "Atenção à Saúde Mental de Crianças e Adolescentes", realizado no Hospital Universitário Cassiano Antonio de Moraes - HUCAM, sob Supervisão da Prof. Drª. Ana Augusta W. R. Miranda, totalizando 960 horas.
2023 - Atual
Mind ? Clínica MultidisciplinarVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica
Outras informações:
Atendimento clínico individual de crianças, adolescentes e seus pais tendo como referencial teórico a Psicologia do Desenvolvimento piagetiana.
2024 - Atual
FACULDADE DE DIREITO DE CACHOEIRO DE ITAPEMIRIMVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Professora responsável pela disciplina Psicologia Aplicada ao Direito.
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