Michelline da Silva Nogueira

Mestra em Educação Pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará - PPGE - UECE. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2008). Especialista em Alfabetização de Crianças pela Universidade Estadual do Ceará. Possui Especialização em Formação de Formadores e os Processos de Coordenação Pedagógica na Educação Básica e no Ensino Superior. integra o Grupo de Pesquisa Docência no Ensino Superior e na Educação Básica (GDESB). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação Docente, Inclusão, ensino superior, formação Inicial e Contínua. Integra a Associação Nacional de Pós Graduação e pesquisa em Educação (ANPED).

Informações coletadas do Lattes em 30/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2018 - 2020

Universidade Estadual do Ceará
Título: (Des) Caminhos da Inclusão nas Práticas Docentes da Universidade Estadual do Ceará - Campus Itaperi na Perspectiva dos Estudantes,Ano de Obtenção: 2020
Profa. Dra. Maria Marina Dias Cavalcante.

Especialização em Formação de Formadores e os Processos de Coordenação Pedagógica na Educação

2016 - 2018

Universidade Estadual do Ceará
Título: A aplicação da inclusão no ensino fundamental
Orientador: Profa. Dra. Francione Charapa

Especialização em ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS

2013 - 2016

Universidade Estadual do Ceará
Título: Formação de professores alfabetizadores para os anos iniciais do Ensino Fundamental a partir do curso de Pedagogia da UECE: ponderações e propostas
Orientador: HAMILTON PERNICK VIEIRA

Graduação em Pedagogia

2004 - 2008

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Formação complementar

2018 - 2018

Normalização de Trabalhos Acadêmicos. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2018 - 2018

Marxismo, Ontologia e Estética. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2018 - 2018

Formação de Professores da Educação Básica. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Educação Inclusiva: discutindo as diferenças na escola. (Carga horária: 5h). , iNSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ, IFCE, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Práticas Inclusivas do Atendimento Educacional Especializado - AEE. (Carga horária: 200h). , Centro de Referência em Educação e Atendimento Especializado do Ceará, CREAECE, Brasil.

2017 - 2017

Transtorno do Espectro Autismo - tea. (Carga horária: 5h). , Associação Pintando o SeTEAzul, APS, Brasil.

2017 - 2017

TEA - TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. (Carga horária: 5h). , PREFEITURA DE FORTALEZA - CÉLULA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, SME, Brasil.

2017 - 2017

DOCÊNCIA E FORMAÇÃO. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2015 - 2015

FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROJETO LUZ DO SABER INFANTIL. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Fortaleza, PMF, Brasil.

2009 - 2009

Técnica de Leitura e Escrita no Sistema Braille. (Carga horária: 200h). , Associação de Cegos do Estado do Ceará - ACEC, ACEC, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Disciplina e Relacionamento na Escola. (Carga horária: 9h). , Colégio Ágape, CA, Brasil.

2003 - 2003

ARTE, EDUCAÇÃO E PSICOMOTRICIDADE: UMA UNIÃO POSSIVEL. (Carga horária: 15h). , SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOMOTRICIDADE, SBP, Brasil.

2001 - 2001

FORMAÇÃO CONTÍNUA. (Carga horária: 12h). , PUERI DOMUS ESCOLAS ASSOCIADAS, PUERI DOMUS, Brasil.

1998 - 1998

As Festividades na Escola numa Pedagogia de Projeto. (Carga horária: 12h). , Colégio Manuelita Azevedo, CMA, Brasil.

1997 - 1997

MÚSICA BRINCANDO DE CANTAR Nº6. (Carga horária: 16h). , ESCOLA PIRILAMPO, ESCOLA PIRILAMPO, Brasil.

1997 - 1997

Brincando de Cantar 5. (Carga horária: 16h). , Colégio Manuelita Azevedo, CMA, Brasil.

1994 - 1994

MÚSICA BRINCANDO DE CANTAR Nº5. (Carga horária: 16h). , ESCOLA PIRILAMPO, ESCOLA PIRILAMPO, Brasil.

1993 - 1993

O PEQUENO CONSTRUTOR - MÓDULO I. (Carga horária: 14h). , CRECHE ESCOLA APRENDENDO A CRESCER, CRECHE ESCOLA, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

8TH INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATION AND LEARNING. FORMAÇÃO DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS DO TRABALHO COM A INCLUSÃO. 2019. (Congresso).

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL CURRÍCULO, AVALIAÇÃO, FORMAÇÃO E TECNOLOGIAS EDUCATIVAS. FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO CURSO DE PEDAGOGIA/UECE. 2019. (Congresso).

IV ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.O TRABALHO DOCENTE NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: FORMANDO A CULTURA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2019. (Encontro).

Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso e a Ciência em Sobral.O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DIÁLOGO COM PAULO FREIRE: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PEDAOGO. 2019. (Encontro).

VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: APORTES NARRATIVOS NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE. 2019. (Congresso).

VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE. FORMAÇÃO DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS DO TRABALHO COM A INCLUSÃO. 2019. (Congresso).

XXIV SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE.O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COMO POSSIBILIDADE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2019. (Seminário).

COMO PROMOVER A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR. 2018. (Seminário).

SUBSÍDIO PARA UMA PRÁTICA EDUCATIVA CRÍTICA E CONSTRUTIVA. 2018. (Outra).

V CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Estágio supervisionado: um olhar voltado para a construção dos saberes docentes. 2018. (Congresso).

V SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS, MEMÓRIAS E ORALIDADES.Construção de saberes: o pedagogo em retalhos. 2018. (Seminário).

X CONGRESSO ÍBERO-AMERICANO DE DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA. Pedagogo na educação inclusiva: a formação docente em questão. 2018. (Congresso).

X CONGRESSO ÍBERO-AMERICANO DE DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA. 2018. (Congresso).

XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO.Metodologias ativas na formação do pedagogo: participação dos alunos do curso de Pedagogia na prática-pedagógica do programa de monitoria da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). 2018. (Encontro).

XXIII SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UECE.O estágio supervisionado e suas contribuições para a formação do pedagogo. 2018. (Encontro).

II ENCONTRO DE ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS E PRÁTICAS EDUCATIVAS.FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES PARA OS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO CURSO DE PEDAGOGIA/UECE. 2017. (Encontro).

III ENCONTRO INTERNACIONAL DE JOVENS INVESTIGADORES.ENTRE A NEUTRALIDADE E A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DO PROJETO "ESCOLA SEM PARTIDO" A PARTIR DAS CONCEPÇÕES DE GRAMSCI E ADORNO.. 2017. (Encontro).

III MOSTRA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO CURSO DE PEDAGOGIA/UECE. 2017. (Encontro).

IV SEMANÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS, MEMÓRIAS E ORALIDADES - IV SEPEMMO.MARCOS HISTÓRICO-LEGAIS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL. 2017. (Seminário).

TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA). 2017. (Outra).

II SIMPÓSIO NACIONAL LAELI: LINGUÍSTICA APLICADA E O EDUCADOR DE LÍNGUA INGLESA.A PERFORMANCE COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2012. (Simpósio).

I SIMPÓSIO NACIONAL LIGUE: LINGUAGEM, LÍNGUAS, ESCOLA E ENSINO.A PERFORMANCE COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2012. (Simpósio).

XXXVII ENCONTRO DE PUBLICAÇÕES PEDAGÓGICAS. 2000. (Encontro).

AS FESTIVIDADES NA ESCOLA NUMA PEDAGOGIA DE PROJETO. 1998. (Outra).

ANDAR DE BICICLETA OU... AMOR,CASAMENTO,CRIANÇA,EDUCAÇÃO,TERAPIA É FÁCIL?. 1993. (Seminário).

SEMINÁRIO O PEQUENO CONSTRUTOR. 1993. (Seminário).

Produções bibliográficas

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PEREIRA, A. L. dos ; NOGUEIRA, M. S. ; CAVALCANTE, M. M. D. ; LIMA, M. S. L. . O Estágio Supervisionado em diálogo com Paulo Freire: contribuições para a formação do pedagogo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
NOGUEIRA, M. S. ; PEREIRA, A. L. dos ; CAVALCANTE, M. M. D. . O TRABALHO DOCENTE NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: FORMANDO A CULTURA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NOGUEIRA, M. S. ; CAVALCANTE, M. M. D. ; PEREIRA, A. L. dos . FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES E AS NECESSIDADES FORMATIVAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NOGUEIRA, M. S. ; CAVALCANTE, M. M. D. ; SILVA, J. P. G. . ANÁLISE DE RECORTE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NACIONAL EM TORNO DO CONCEITO DE CONDIÇÃO DOCENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PEREIRA, A. L. dos ; NOGUEIRA, M. S. . A CONCEPÇÃO DE EDUCADOR DO CENTRO DE SOLIDARIEDADE MADRE MASTENA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NOGUEIRA, M. S. ; PEREIRA, A. L. dos ; CAVALCANTE, M. M. D. . FORMAÇÃO DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS DO TRABALHO COM A INCLUSÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NOGUEIRA, M. S. ; PEREIRA, A. L. dos ; CAVALCANTE, M. M. D. . FORMAÇÃO DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS DO TRABALHO COM A INCLUSÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NOGUEIRA, M. S. ; PEREIRA, A. L. dos ; LIMA, M. S. L. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: APORTES NARRATIVOS NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NOGUEIRA, M. S. ; CAVALCANTE, M. M. D. ; PEREIRA, A. L. dos . A FORMAÇÃO DO SER PROFESSOR: SABERES CONSTITUÍDOS NA PRÁTICA DOCENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NOGUEIRA, M. S. ; CAVALCANTE, M. M. D. ; PEREIRA, A. L. dos . O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COMO POSSIBILIDADE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PEREIRA, A. L. dos ; LIMA, M. S. L. ; NOGUEIRA, M. S. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOURA, L. S. ; FLORÊNCIO, T. de S. ; NOGUEIRA, M. S. . CONSTRUÇÃO DE SABERES: O PEDAGOGO EM RETALHOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NOGUEIRA, M. S. . CONSTRUÇÃO DE SABERES: O PEDAGOGO EM RETALHOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FLORÊNCIO, T. de S. ; NOGUEIRA, M. S. . VEREDAS DA FORMAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE MONITORIA COMO METODOLOGIA ATIVA NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ - UVA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NOGUEIRA, M. S. . PEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A FORMAÇÃO DOCENTE EM QUESTÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NOGUEIRA, M. S. ; PEREIRA, A. L. dos ; LIMA, M. S. L. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM OLHAR VOLTADO PARA A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FLORÊNCIO, T. de S. ; ALMEIDA, N. R. O. de ; NOGUEIRA, M. S. . METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO:PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROGRAMA DE MONITORIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ -UVA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BARBOSA, T. C. L. ; NOGUEIRA, M. S. ; SILVA JUNIOR, J. N. B. ; VIEIRA, H. P. . ENTRE A NEUTRALIDADE E A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DO PROJETO 'ESCOLA SEM PARTIDO' A PARTIR DAS CONCEPÇÕES DE GRAMSCI E ADORNO.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NOGUEIRA, M. S. . MARCOS HISTÓRICO-LEGAIS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NOGUEIRA, M. S. ; SAMPAIO, T. R. ; CAVALCANTE, P. ; LIMA, T. C. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO CURSO DE PEDAGOGIA/UECE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
NOGUEIRA, M. S. ; SAMPAIO, T. R. ; LIMA, T. C. ; CAVALCANTE, P. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO CURSO DE PEDAGOGIA/UECE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
NOGUEIRA, M. S. ; BARBOSA, T. C. L. ; SANTANA, J. S. . UM CORDEL PARA LER E OUTRO PARA ESCREVER. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NOGUEIRA, M. S. . A PERFORMANCE COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
NOGUEIRA, M. S. . A PERFORMANCE COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

NOGUEIRA, M. S. . COORDENADORA DE GT - III MESU E II EESPE. 2017.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - Atual

Prefeitura Municipal de Fortaleza

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEDAGOGA

2013 - 2015

Instituto de Cultura Arte Ciência e Esporte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20

2011 - 2013

Aprender Editora

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: FORMADORA EDUCACIONAL, Carga horária: 40