Mariana Marceli Damacena Dutra

Licenciada em Letras Inglês pela Universidade de Brasília - UnB (2018) e em Pedagogia pela Fauldade UniBF (2021). Especialista em Legislação Educacional pela Faculdade UniBF (2021). Mestranda em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (PGLA) da UnB. Avaliadora da competência de produção oral nos seguintes exames de Cambridge: Pre-A1 Starters, A1 Movers, A2 Flyers, B1 ? Preliminary (for Schools) e B2 - First (for Schools). Professora de Língua Estrangeira desde 2015, lecionou como Professora Substituta no Centro Interescolar de Línguas 02 de Brasília/DF - SEEDF (2019-2022) e atualmente é Técnica em Assuntos Educacionais da Universidade de Brasília. Possui experiência na área de ensino de Língua Estrangeira, produção de material didático, identidade, letramento em avaliação e formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 20/09/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Linguistica Aplicada

2021 - Atual

Universidade de Brasília, UnB
Vanessa Borges de Almeida.

Especialização em Legislação educacional

2020 - 2021

Faculdade UniBF
Título: Legislação educacional

Graduação em Pedagogia

2020 - 2021

Faculdade UniBF

Graduação em Letras - Inglês

2016 - 2018

Universidade de Brasília, UnB

Ensino Médio (2º grau)

2013 - 2015

Centro de Ensino Médio Delta

Formação complementar

2020 - 2020

Formação de professores de línguas. (Carga horária: 60h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação.

Organização de eventos

REZENDE, R. C. ; PEREIRA, M. C. ; DAMACENA, M. M. R. . O CONCEITO DE CONTEXTO NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA PRÁTICA COMUNICATIVA. 2017. (Outro).

Participação em eventos

New Directions in Language Assessment. Assessment literacy for speaking in a preservice teacher education course. 2023. (Congresso).

Bilinguismo e Teoria Linguística. 2016. (Outra).

Encontro Nacional dos Estudantes de Letras (ENEL). 2016. (Encontro).

XI Tardes Gerativas - edição especial. 2016. (Outra).

Produções bibliográficas

DAMACENA, M. M. R. ; QUEVEDO-CAMARGO, G. . Avaliação e formação de professores de língua inglesa: uma discussão sobre o currículo e as percepções dos formandos. REVISTA OLHARES E TRILHAS , v. 23, p. 1054-1073, 2021.
ANDRADE, M. R. M. ; DAMACENA, M. M. R. . Práticas de letramento na escola pública como espaço de (re)construção identitária para professores/as de inglês em formação. GLÁUKS ONLINE , v. 18, p. 221-241, 2019.
DAMACENA, MARIANA RIBEIRO ; Araujo, Y. G. . O uso de materiais autênticos para cursos de nível básico de inglês para fins específicos. REVISTA OLHARES E TRILHAS , v. 20, p. 71-80, 2019.
DAMACENA, M. M. R. . Práticas de Letramento na escola pública como espaço de (re)construção identitária para professores/as de inglês em formação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DAMACENA, M. M. R. ; Araujo, Y. G. . O uso de materiais autêntivos para cursos de nível básico de inglês para fins específicos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DAMACENA, M. M. R. ; Braga, C. R. V. . Identidade e língua em Behold the Dreamers, de Imbolo Mbue. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAMACENA, M. M. R. . A construção da identidade de alunos/asda escola públicanos discursos de licenciandos/as em Letras Inglês. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

2018 - 2018

Uso de materiais autênticos em cursos de nível A2, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Marceli Damacena Dutra - Coordenador / Yasmin Gomes de Araújo - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2015

WIZARD BRASIL

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2017 - 2019

Idiomas sem Fronteiras

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Bolsista, Carga horária: 20

2019 - 2022

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

2021 - Atual

São Paulo Open Centre

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Speaking examiner

Outras informações:
Avaliadora da competência de produção oral nos seguintes exames de Cambridge: Pre-A1 Starters, A1 Movers, A2 Flyers, B1 ? Preliminary (for Schools) and B2 - First (for Schools).

2022 - Atual

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 40