Roselina Aguiar

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• CAMPOS, VANILDA MARIA ; MOREIRA DE SOUZA, JOSÉ CARLOS ; AGUIAR, ROSELINA ; ALVES VIEIRA, ANDREZA ; RODRIGUES DOS SANTOS, LETÍCIA . Bases teóricas e reflexões preliminares sobre democracia e gestão educacional. ENSINO & PESQUISA , v. 21, p. 181-195, 2023.

• LOPES SOBRINHO, O. P. ; SILVA, M. S. ; PANIAGO, R. N. ; CAMPOS, V. M. ; PEREIRA, A. I. S. ; AGUIAR, R. ; AGUIAR, L. ; OLIVEIRA, M. N. . Práticas pedagógicas dos professores de geografia: estratégias didáticas com ênfase na educação em solos. Revista Ensino de Geografia (Recife) , v. 3, p. 224-240, 2020.

• AGUIAR, R. ; SILVA, M. I. R. E. ; PANIAGO, R. N. ; AGUIAR, L. ; CAMPOS, V. M. ; PEREIRA, A. I. S. . As contribuições de Rogério Andrade Barbosa para a literatura afro-brasileira. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e68298-5679, 2020.

• LOPES SOBRINHO, O. P. ; SILVA, M. S. ; PANIAGO, R. N. ; CAMPOS, V. M. ; PEREIRA, A. I. S. ; AGUIAR, R. ; AGUIAR, L. ; REIS, M. N. O. . Catálogo de artigos de educação em solos no Brasil. In: Marcelo Ricardo de Lima; Anna Vitória Gurgel Knopki; Kemelyn Hack Pires; Luane Aparecida Staben; Mareza Fernandes de Araújo; Sara de Paula Sant'ana. (Org.). Práticas pedagógicas dos professores de geografia: estratégias didáticas com ênfase na educação em solos. 1ed.Curitiba: Programa de Extensão Universitária Solo na Escola/UFPR, 2021, v. 1, p. 127-127.

• AGUIAR, R. ; AGUIAR, L. ; CUNHA, F. S. R. ; CAMPOS, V. M. . Aula de campo do ensino de história: refletindo sobre a prática. In: Luiz Antônio Araújo Gonçalves; Francisco Clébio Rodrigues Lopes; Raimundo Nonato Rodrigues de Souza. (Org.). Pesquisa e Extensão no Ambiente Semiárido. 1ed.Sobral-CE: PROEX\UVA, 2020, v. 2, p. 64-71.

• MIRANDA, F. D. ; AGUIAR, R. . Psicologia Social, Escola e Inclusão: uma análise histórico cultural. In: Sarita Amaro; Fabiana Darc Miranda. (Org.). Psicologia e Serviço Social na Educação. 1ed.Porto Alegre-RS: Nova Práxis, 2020, v. 1, p. 391-417.

• AGUIAR, R. ; SANTOS, I. J. G. ; MARCIONÍLIO, S. M. L. O ; BELISARIO, C. M. ; AGUIAR, L. . A importância de nikola tesla na alfabetização cientifica fundamental II. In: I Congresso On-line de Ensino de Química, Física, Biologia e Matemática (CONEQFMB), 2020. Anais do I CONEQFMB:, 2020.

• AGUIAR, L. ; PANIAGO, R. N. ; AGUIAR, R. ; CAMPOS, V. M. . Eletiva: pegada do CO2. In: I Congresso On-line de Ensino de Química, Física, Biologia e Matemática (CONEQFMB), 2020. Anais do I CONEQFMB: "o tempo e a ciência não param", 2020.

• AGUIAR, R. ; ANDRADE, L. C. ; MORAES, T. P. . Aula campo: uma proposta no ensino de geografia a partir das nascentes nas áreas urbanas. In: IX Fórum de Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva, 2021, Brasília-DF. Anais do IX Fórum de Educação Profissional e Educacional Inclusiva, 2021.

• ANDRADE, L. C. ; MAJESKI, E. N. C. ; CARVALHO, I. A. ; LIMA, J. C. S. ; AGUIAR, R. . A inclusão de alunos surdos na educação profissional e tecnológica: reflexões e apontamentos. In: IX Fórum de Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva, 2021, Brasília-DF. Anais do IX Fórum de Educação Profissional e Educacional Inclusiva, 2021.

• AGUIAR, R. ; CUNHA, F. S. R. ; VIZIBELI, D. . Discursos do Quilombismo na Literatura Infanto-Juvenil Brasileira: explorando os sentidos de raça e racismo. In: IF PopScience Mostra de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação, 2020, Rio Verde-GO. Anais do IF PopScience Mostra de Ensino, Pesquisa Extensão e Inovação. Rio Verde-GO: CIP-Sistema Integração de Biblioteca (SIBI), 2020. v. 1. p. 1-50.

• AGUIAR, R. ; LOPES SOBRINHO, O. P. ; NUNES, P. G. ; PIMENTEL, F. C. ; CAMPOS, V. M. ; PEREIRA, A. I. S. . Aulas Campo: conhecendo o contexto histórico do trecho da ferrovia norte-sul no município de Santa Helena Goiás (GO). In: 8 Congresso de Pesquisa e Pós-Graduação do Campus Rio Verde e 9 Seminário de Avaliação dos Programas de Pós-Graduação do IF Goiano, 2019, Rio Verde-GO. Anais do 8 Congresso de Pesquisa e Pós-Graduação do Campus Rio Verde e 9 Seminário de Avaliação dos Programas de Pós-Graduação do IF Goiano. Rio Verde-GO: Even3, 2019. v. 1. p. 194-194.

• PIMENTEL, F. C. ; SILVA, N. A. N. ; AGUIAR, L. ; AGUIAR, R. ; LOPES SOBRINHO, O. P. ; ROCHA, G. P. . Bonecas abayomis aromáticas. In: 8 Congresso de Pesquisa e Pós-Graduação do Campus Rio Verde e 9 Seminário de Avaliação dos Programas de Pós-Graduação do IF Goiano, 2019, Rio Verde-GO. Anais do 8 CPPG e 9 SEMAPÓS: Multidimensionalidade das cidades inteligentes. Rio Verde-GO: Even3, 2019. v. 1. p. 229-229.

• AGUIAR, L. ; PANIAGO, R. N. ; AGUIAR, R. ; LOPES SOBRINHO, O. P. ; CAMPOS, V. M. . Relato de experiência sobre a iniciação científica no ensino médio integral. In: 8 Congresso de Pesquisa e Pós-Graduação do Campus Rio Verde e 9 Seminário de Avaliação dos Programas de Pós-Graduação do IF Goiano, 2019, Rio Verde-GO. Anais do 8 CPPG e 9 SEMAPÓS: Multidimensionalidade das cidades inteligentes. Rio Verde-GO: Even3, 2019. v. 1. p. 194-194.

• AGUIAR, R. ; SILVA, M. I. R. E. . A tradição da literatura africana oral dos Griots representada em algumas narrativas brasileiras. In: 4 Encontro de Licenciatura e PIBID do Sudoeste Goiano (ELICPIBID), 2018, Rio Verde-GO. Anais do 4 Encontro de Licenciatura e PIBID do Sudoeste Goiano (ELICPIBID), 2018.

• ANDRADE, L. C. ; MAJESKI, E. N. C. ; CARVALHO, I. A. ; LIMA, J. C. S. ; AGUIAR, R. . A inclusão de alunos surdos na educação profissional e tecnológica: reflexões e apontamentos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AGUIAR, R. ; ANDRADE, L. C. ; MORAES, T. P. . Aula campo: uma proposta no ensino de geografia a partir das nascentes nas áreas urbanas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AGUIAR, R. ; CUNHA, F. S. R. ; VIZIBELI, D. . Discursos do Quilombismo na Literatura Infanto-Juvenil Brasileira: explorando os sentidos de raça e racismo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AGUIAR, R. ; LOPES SOBRINHO, O. P. ; NUNES, P. G. ; CAMPOS, V. M. ; AGUIAR, L. ; PEREIRA, A. I. S. . Aulas práticas sobre a conservação das nascentes em Montividiu, Goiás. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AGUIAR, L. ; PANIAGO, R. N. ; AGUIAR, R. ; LOPES SOBRINHO, O. P. ; CAMPOS, V. M. . Práticas de ensino para a cultura Afro-brasileira: Eletiva sarau raízes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOPES SOBRINHO, O. P. ; CAMPOS, V. M. ; PEREIRA, A. I. S. ; PANIAGO, R. N. ; AGUIAR, R. ; AGUIAR, L. . Horta escolar na perspectiva da sustentabilidade como espaço educacional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AGUIAR, R. ; LOPES SOBRINHO, O. P. ; AGUIAR, L. ; NUNES, P. G. ; PIMENTEL, F. C. ; PEREIRA, A. I. S. . Aulas Campo: conhecendo o contexto histórico do trecho da ferrovia norte-sul no município de Santa Helena Goiás (GO). 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• AGUIAR, R. . O despertar da literatura oral de origem africana em narrativas de literaturas brasileiras. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Aula campo: uma proposta no ensino de geografia a partir das nascentes nas áreas urbanas, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roselina Aguiar - Coordenador / Márcia Cristina da Cunha - Integrante.

• 2022 - 2022

  As contribuições das narrativas na constituição da história local em ambiente escolar, Descrição: Esta pesquisa objetiva possibilitar aos estudantes da educação básica, da Escola Municipal Armando Gomes da Fonseca a compreensão de elementos históricos, culturais e sociais por meio das narrativas de Francisco Sales Rocha. As narrativas no ensino de História, viabiliza o desenvolvimento do ensino aprendizagem do aluno, sendo capaz de analisar as narrativas de acordo com aspetos histórico, social e cultural da História local. Como metodologia será utilizada para análise de conteúdo de Laurence Bardin, através dos manuscritos do senhor Chiquinho, na contextualização dos aspectos histórico, social e cultural no desenvolvimento do ensino aprendizagem do aluno no ensino de História de acordo com história local. E uma pesquisa qualitativa que objetiva as análises de casos concretos e seus aspectos locais e temporais. Será utilizado a pesquisa documental para análise de arquivo pessoal, nas análises de coleta de dados. .A questão que conduz a pesquisa: Em que sentido as narrativas podem contribuir para o processo de ensino-aprendizagem de história numa perspectiva cultural e social?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roselina Aguiar - Integrante / ROSENILDE NOGUEIRA NUNES PANIAGO - Integrante / ADRIELLY APARECIDA DE OLIVEIRA. - Coordenador.

• 2020 - 2021

  Noção de raça e racismo nos discursos de construção e apresentação de personagens negros na literatura infanto-juvenil brasileira, Descrição: Esta pesquisa objetiva investigar e analisar os discursos presentes nos textos de obras de literatura infanto-juvenil no sentido de identificar as noções de raça e racismos, bem como os aspectos do quilombismo presentes nas histórias que abordam as relações étnico-raciais. O estudo é de natureza qualitativa e os resultados serão analisados com base nos dispositivos analíticos da Análise de Discurso francesa, ancorados nos estudos de Michel Pêcheux e Eni Orlandi. O corpus de análise é composto por recortes extraídos de textos de variados autores que tratam da temática, a saber: "Negrinha" (Monteiro Lobato); "Chico-Rei" (Renato Lima); "Bom-Crioulo" (Adolfo Cami-nha) e "O menino Nito" (Sônia Rosa). As questões que conduzem a pesquisa são: Sob que perspectiva a ideia de raça e de racismo são abordadas na literatura infanto-juvenil? Quais possíveis sentidos podem ser identificados sobre raça e racismo? Como esses conceitos podem ser interpretados pelo leitor? Os aspectos do quilombismo estão presentes nesses discursos? Como podem ser identificados? O dispositivo da análise será conduzido através da materialidade linguística na produção de sentidos do interdiscurso e o intradiscurso no contexto sócio histórico, ideológico na função entre língua e o mundo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roselina Aguiar - Integrante / Fatima Suely Ribeiro Cunha - Coordenador / Danilo Vizibeli - Integrante.

• 2014 - 2015

  A tradição da literatura africana oral dos Griots representada em algumas narrativas brasileiras, Descrição: Este projeto pretende analisar a importância da história dos griots e a maneira pela qual ela é contada por Rogério Andrade Barbosa e trazida para a literatura brasileira, na tentativa de demonstrar o processo histórico do negro e suas formas de preservar a história de seu povo. Os griots, considerados por diversos autores como os guardiões da história e da memória, utilizavam a oralidade para transmitir seus conhecimentos, uma vez que eram sociedade ágrafo. Assim, seus contos eram passados de geração para geração, recorrendo à memória coletiva. Dessa maneira, o que se observa, é que as correntes culturais trazidas para o Brasil durante o ciclo da escravidão fizeram florescer alguns instintos de narradores e contadores de histórias, representadas nas pessoas de negros e antepassados, resgatados da tradição oral ou do imaginário popular. A pesquisa desse projeto será feita por meio da leitura de bibliografias acadêmicas existentes sobre os griots nas tradições orais africanas. Nesse sentido, partirá da representação dos griots na cultura africana e a maneira pela qual essa representação configura-se em narrativas de literatura brasileira. Para tanto, será selecionada obras literárias brasileiras que remetem à tradição oral africana. Espera-se que com o desenvolvimento dessa pesquisa haja uma conscientização da equipe docente de modo a reorganizar seus métodos de trabalho. Os contos abordados neste artigo são relevantes para a formação da literatura afro-brasileira, uma vez que contos nesta área são escassos. Faz-se necessário evidenciar essa cultura para que o povo brasileiro rompa o paradigma do preconceito em relação ao negro e aos seus afrodescendentes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roselina Aguiar - Integrante / Marcela Italo Rodrigues e Silva - Coordenador.