Mariana Cene da Silva
Graduanda em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". Faculdade de Ciências e Letras de Assis. Atualmente, está desenvolvendo o projeto "Relações afetivas na escola e o processo de desenvolvimento de crianças da educação infantil", orientado pela prof. Dra. Elizabeth Piemonte Constantino, com apoio do Programa dos Núcleos de Ensino da Unesp - PROGRAD.
Informações coletadas do Lattes em 29/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação interrompida em 2017 em Psicologia
2014 - interrompida
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Ano de interrupção: 2017
Formação complementar
2016 - 2016
Psicologia da Saúde: intervenção em doenças crônicas. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2015 - 2016
Extensão universitária em Extensão universitária em Aplicações da Neurociência na prática de profissi. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2015 - 2015
Psicologia escolar: desafios da prática. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Participação em eventos
Arquitetura Escolar. 2018. (Outra).
O arquiteto como pesquisador. 2018. (Oficina).
Oficina de Grafite. 2018. (Oficina).
Oficina de Topografia. 2018. (Oficina).
Palestra projeto ocupAÇÃO. 2018. (Outra).
III Encontro de políticas públicas.. 2016. (Encontro).
I Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação: Desafios e Aplicações no Contexto Educativo. 2016. (Seminário).
IV SEMEAR, I Colóquio do GEPEES e Jornada do Núcleo de Ensino,. 2016. (Seminário).
Adolescência: Travessia turbulenta?. 2015. (Outra).
Fórum Ser Criança e Adolescer em uma Sociedade Desigual. 2015. (Outra).
VII Encontro de Psicologias: Integrando Vertentes. 2015. (Encontro).
Produções bibliográficas
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SILVA, M. C. . Relações afetivas na escola e o processo de desenvolvimento de crianças da Educação Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SILVA, M. C. ; CONSTANTINO, E. P. . RELAÇÕES AFETIVAS NA ESCOLA E O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Projetos de pesquisa
-
2016 - Atual
Relações afetivas na escola e o processo de desenvolvimento de crianças da Educação Infantil, Descrição: A criança, cotidianamente, experimenta várias emoções e afetos em relação às outras pessoas e, muitas vezes, necessitam de ajuda para entender e expressar tais sentimentos. Considerando que o desenvolvimento afetivo é fundamental para o processo de desenvolvimento da criança, é que se propõe a realização da presente pesquisa. O fundamento teórico a ser utilizado se apoiará na obra de Henri Wallon (1879-1962), com foco no desenvolvimento afetivo e cognitivo da criança. Assim, o estudo, caracterizado como de caso, visa investigar como as relações afetivas podem influenciar no processo de ensino-aprendizagem de crianças de 3 a 5 anos de idade, de ambos os sexos, que estão em fase de desenvolvimento em uma Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental (EMEIF), e a partir disso propor atividades de intervenção que podem auxiliar no processo de desenvolvimento afetivo e cognitivo da criança.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mariana Cene da Silva - Integrante / Elizabeth Piemonte Constantino - Coordenador., Financiador(es): Programa de Núcleos de Ensino Unesp - Bolsa.
Prêmios
2016
Menção Honrosa (poster) "Relações afetivas na escola e o processo de desenvolvimento de crianças da Educação Infantil", VIII Encontro de Psicologias: Integrando Vertentes.
Histórico profissional
Experiência profissional
2016 - Atual
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: , Enquadramento Funcional:
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