Patricia Rodrigues

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• RODRIGUES, P. ; HINRICHS, I. J. M. . SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO TRABALHO COM GÊNERO TEXTUAL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA PORTUGUESA. SOCIODIALETO , v. 7, p. 210-223, 2017.

• RODRIGUES, P. ; ALVES, H. R. A. . Letramento literário e cinema - A sequência expandida de Cosson aplicada ao livro e ao filme ?O escaravelho do diabo?. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2017. v. 1. 29p .

• HINRICHS, I. J. M. ; RODRIGUES, P. . LETRAMENTO MIDIÁTICO ESCOLAR: RÁDIO ESCOLA CÂNDIDO PORTINARI / TAPURAH ? MT. In: XIV Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2018, Sinop. Anais do XIV Conaell, 2016. p. 119-124.

• RODRIGUES, P. ; HINRICHS, I. J. M. . FESTIVAL DE CINEMA 'OSCARITO': DESPERTAR A IMAGINAÇÃO E O PRAZER PELA LEITURA NA PRODUÇÃO DE CURTA-METRAGENS. In: XIV Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2018, Sinop. Anais do XIV Conaell, 2016. p. 349-358.

• RODRIGUES, P. . LETRAMENTO LITERÁRIO E CINEMA: AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS ENTRE VER UM LIVRO E LER UM FILME. In: V Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil, 2017, Presidente Prudente. Anais - (Trans)formação deleitores: travessias e travessuras - V Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil CILJ/2017 Renata Junqueira. Presidente Prudente: Ninfa Brisa ? Assessoria em Educação LTDA - ME, 2017. v. 1. p. 1105-1121.

• RODRIGUES, P. ; ALVES, H. R. A. . LETRAMENTO LITERÁRIO E CINEMA: VER UM LIVRO, LER UM FILME. In: I Congresso Regional Profletras Centro-Oeste, 2017, Sinop. Anais do I Congresso Regional do Profletras ? Centro-Oeste, 2017. v. 1. p. 205-222.

• RODRIGUES, P. ; ALVES, H. R. A. . Letramento Literário e Cinema: Ver um Livro, Ler um Filme. In: IX Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2017, Campo Grande. Caderno de Resumos no IX SIGET, 2017.

• HINRICHS, I. J. M. ; RODRIGUES, P. . UMA ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO PRESENTE NAS CAMPANHAS PUBLICITÁRIAS GOVERNAMENTAIS E CHARGE SOBRE A REFORMA E PROFISSIONALIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO. In: XV Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2017, Sinop. Caderno de Resumos, 2017. v. 1. p. 30-30.

• RODRIGUES, P. . RELATO DE EXPERIÊNCIA - ANÁLISE DE PROCESSOS FONOLÓGICOS OBSERVADOS NA ESCOLA ESTADUAL CÂNDIDO PORTINARI, MUNICÍPIO DE TAPURAH - MT. In: XV Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2017, Sinop. Caderno de Resumos, 2017. v. 1. p. 46-46.

• RODRIGUES, P. ; ALVES, H. R. A. . LETRAMENTO LITERÁRIO E CINEMA: AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS ENTRE VER UM LIVRO E LER UM FILME.. In: V Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil, 2017, Campo Grande. ANAIS DE RESUMOS V CONGRESSO INTERNACIONAL DE LITERATURA INFANTIL E JUVENIL (Trans)formação de leitores: travessias e travessuras, 2017. v. 1. p. 185-185.

• RODRIGUES, P. ; HINRICHS, I. J. M. . LETRAMENTO MIDIÁTICO ESCOLAR: RÁDIO-ESCOLA CÂNDIDO PORTINARI / TAPURAH-MT. In: XiV Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2016, Sinop. Caderno de Resumos, 2016. v. 1. p. 28-28.

• RODRIGUES, P. ; ALVES, H. R. A. . LETRAMENTO LITERÁRIO E CINEMA: VER UM LIVRO, LER UM FILME. In: I Congresso Regional do PROFLETRAS - Centro-Oestre, 2016, Sinop. Anais do Congresso Regional do Profletras ? Centro-Oeste, 2016. p. 41-41.

• RODRIGUES, P. ; HINRICHS, I. J. M. . Festival de Cinema 'Oscarito': Despertar a imaginação e o prazer pela leitura na produção de curta-metragens. In: XiV Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2016, Sinop. Caderno de Resumos, 2016. v. 1. p. 77-78.

• RODRIGUES, P. . Letramento Literário e Cinema: Ver um Livro, Ler um Filme. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, P. ; ALVES, H. R. A. . Letramento Literário e Cinema: as múltiplas linguagens entre ver um ivro e ler um filme. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, P. ; HINRICHS, I. J. M. ; MIRANDA, R. N. . Habilidades de comunicação e compreensão de texto: acionando esquemas através de protocolo de leitura para aluno surdo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, P. ; HINRICHS, I. J. M. . UMA ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO PRESENTE NAS CAMPANHAS PUBLICITÁRIAS GOVERNAMENTAIS E CHARGE SOBRE A REFORMA E PROFISSIONALIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, P. . RELATO DE EXPERIÊNCIA - ANÁLISE DE PROCESSOS FONOLÓGICOS OBSERVADOS NA ESCOLA ESTADUAL CÂNDIDO PORTINARI, MUNICÍPIO DE TAPURAH - MT. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, P. . Letramento Literário e Cinema: Ver um Livro, Ler um Filme. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, P. ; ALVES, H. R. A. . Letramento Literário e Cinema: Ver um Livro, Ler um Filme. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, P. ; HINRICHS, I. J. M. . Letramento midiático escolar: Rádio-escola Cândido Portinari / Tapurah-MT. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, P. ; HINRICHS, I. J. M. . Festival de Cinema 'Oscarito': Despertar a imaginação e o prazer pela leitura na produção de curta-metragens. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, P. ; HINRICHS, I. J. M. . ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RODRIGUES, P. . Eixo V: Gestão democrática, participação popular e controle social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RODRIGUES, P. ; COLE, S. V. R. . Diálogos entre professores: experiências positivas e negativas da profissão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RODRIGUES, P. . Metodologias de Ensino. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RODRIGUES, P. . A realidade do profissional da educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2018

  Letramento literário e Cinema no ensino fundamental: as múltiplas linguagens entre ver um livro e ler um filme, Descrição: Esta pesquisa que utilizou como metodologia a pesquisa-ação teve como foco promover o letramento literário através da interação entre uma obra literária juvenil e o cinema, suas múltiplas linguagens, diferentes plataformas de mídia, contribuições e canais que possibilitam sua circulação. Propôs-se a investigar que influência teria a utilização de imagens cinematográficas no processo de letramento literário. Esperou-se construir com os alunos do 9º ano da Escola Estadual Cândido Portinari (Tapurah/MT) uma análise do livro O escaravelho do diabo, de Lúcia Machado de Almeida, e do filme homônimo do diretor Carlo Milani. Por serem dois sistemas semióticos diferentes, buscou-se as confluências e particularidades entre o texto e as imagens. A realidade que motivou a realização desta proposta foi perceber que a maioria dos estudantes/adolescentes necessitam de muito estímulo para ler obras literárias, então pretendeu-se incentivar os alunos a tornarem-se leitores competentes utilizando também a linguagem imagética do cinema. O projeto proporcionou aos alunos o conhecimento necessário de ambos os sistemas semióticos (literatura e cinema) para que pudessem realizar uma análise crítica das diferentes manifestações culturais. A produção de portfólios e book trailers (atividades dos alunos) e e-book (atividades para professores) foram os produtos finais alcançados. A pesquisa teve contribuições teóricas sobre a humanização através da Literatura com Antonio Candido (1995) e o prazer do texto com Barthes (2002); Letramento Literário e Sequência Expandida por Cosson (2009); Cinema com Bazin (1991), Cunha, Martin (2013) e Stam (2003); Semiótica do cinema com Lotman (1978) e a adaptação com Hutcheon (2013).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Patrícia Rodrigues - Coordenador / Henrique Roriz Aarestrup Alves - Integrante.