Marcia Batista da Silva

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FRANCO, M. J. N. ; GOUVEIA, R. W. S. F. ; SILVA, M. B. ; SILVA, M. B. . Narrativas de professores iniciantes no contexto do agreste de Pernambuco: indução profissional em foco. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 18, p. 1-20-20, 2024.

• FRANCO, M. J. N. ; SILVA, M. B. ; OLIVEIRA, M. A. L. . A contingência pedagógica alimentada pelos saberes docentes: um conceito em construção amalgamado na realidade escolar. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 18, p. 1-12-12, 2024.

• SILVA, M. B. ; FRANCO, M. J. N. ; SILVA, M. B. . O Estágio Supervisionado: encontro com as obras de Manoel de Barros ?O menino do Mato e Exercício de Ser Criança?. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. V.15, p. 1-16-16, 2021.

• SILVA, M. B. ; FRANCO, M. J. N. ; SILVA, A. S. . ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: Jogos Didáticos e Atividades Contextualizadas com os Saberes Campesinos. Revista Tópicos Educacionais (online) , v. v. 25, p. 01-15-15, 2019.

• SILVA, M. B. . AS NECESSIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORES/AS INICIANTES: UMA DISCUSSÃO EPISTEMOLÓGICA PARA PENSAR A CONSTITUIÇÃO DA POLÍTICA DE INDUÇÃO PROFISSIONAL NAS REDES DE ENSINO. In: MARIA ERIVALDA DOS SANTOS TORRES; MARIA JOSELMA DO NASCIMENTO FRANCO. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORAS(ES) UM CONTRIBUTO AS(OS) INICIANTES NA PROFISSÃO. Ied.Recife-Pernambuco: CENTRO PAULO FREIRE ? ESTUDOS E PESQUISAS, 2024, v. I, p. 1-373.

• SILVA, M. B. ; MARINHO, R. C. J. S. . ABA NATURALISTA E OS IMPACTOS DO ENSINO INCIDENTAL NAS ESCOLAS PARA OS NEURODIVERGENTES. In: V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA, 2024, Campina Grande - PB. Educação inclusiva, Diversidade e Direitos Humanos: tecendo redes de solidariedade na sociedade pós-moderna, 2024. v. V.

• SILVA, M. B. ; FRANCO, M. J. N. . A indução profissional de professoras iniciantes: seus elementos formativos. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2023, São Paulo. O futuro da formação, comunidades e redes de colaboração, 2023.

• SILVA, M. B. . O estágio supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental: um projeto de intervenção na gestão escolar. In: CONEDU, 2022, Maceió-AL. ?O futuro da escola: repensando políticas e práticas?. Campina Grande: Realize Eventos Científicos e Editora Ltda, 2022. v. VIII. p. 01-11.

• SILVA, M. B. ; AQUILINO, V. R. S. . As implicações do capital cultural e da ideologia no desenvolvimento da infância de crianças pequenas na escola durante a contemporaneidade. In: CONEDU, 2021, Online. Quais serão as conexões que a escola vai precisar estabelecer para os próximos anos?. Online: Realize Eventos Científicos e Editora Ltda, 2021. v. VII. p. 01-10.

• SILVA, M. B. ; SANTOS, R. J. . Estudo de caso: o que é?. In: CONEDU, 2021, Online. Quais serão as conexões que a escola vai precisar estabelecer para os próximos anos?. Online: Realize Eventos Científicos e Editora Ltda, 2021. v. VII. p. 01-10.

• SILVA, M. B. ; FRANCO, M. J. N. . A inclusão de crianças com necessidades educativas especiais (NEE) em escolas da rede regular de ensino a partir de um deslocamento do conceito de acolhimento em Hannah Arendt. In: Seminário Internacional Superar Violências, Construir Alternativas, Escrever um Novo Mundo, 2019, Caruaru-PE. Superar Violências, Construir alternativas, Escrever um novo mundo, 2019. v. IX.

• SILVA, M. B. . O estágio supervisionado: o trabalho com o gênero textual adivinhas na educação infantil através de uma perspectiva lúdica. In: III Congresso Internacional de Educação Inclusiva: III jornada chilena brasileira de educação inclusiva (CINTEDI), 2018, Campina Grande-PB. Direitos Humanos, Diversidade e Práticas Inclusivas, 2018.

• SILVA, M. B. ; SILVA, M. B. . O livro didático 'É bom aprender- educação de jovens e adultos': uma experiência de análise. In: III Congresso Internacional de Educação Inclusiva: III jornada chilena brasileira de educação inclusiva (CINTEDI), 2018, Campina Grande-PB. Direitos Humanos, Diversidade e Práticas Inclusivas, 2018.

• SILVA, M. B. . A organização da gestão escolar para auxiliar o trabalho docente. In: III Seminário Internacional do Observatório dos Movimentos Sociais na América Latina, 2017, Caruaru-PE. Educação, Movimentos Sociais e Direitos Humanos: Epistemologias Subversivas, 2017.

• SILVA, M. B. . MST: O movimento que luta, persiste e se emancipa. In: I Seminário Discente do Programa de Pós-graduação em Educação Contemporânea, 2017, Caruaru-PE. A Produção do Conhecimento no Agreste Pernambucano: entre epistemologias, diversidade e formação de professores, 2017.

• SILVA, M. B. ; SILVA, M. B. ; FRANCO, M. J. N. . Ser educador no/do campo: reflexões a partir da prática docente de professoras que moram e lecionam no território campesino. In: I Seminário Discente do Programa de Pós-graduação em Educação Contemporânea, 2017, Caruaru-PE. A Produção do Conhecimento no Agreste Pernambucano: entre epistemologias, diversidade e formação de professores, 2017.

• SILVA, A. S. ; SILVA, M. B. . A alfabetização e o letramento na educação do campo através de jogos didáticos. In: CONEDU- Congresso Nacional de Educação, 2017, João Pessoa-PE. Educação Brasileira: desafios na atualidade, 2017.

• SILVA, M. B. ; SILVA, A. P. F. ; ALBUQUERQUE, M. C. F. ; ARAUJO, A. V. . O pacto nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC): reflexões sobre uma política pública para formação de professores alfabetizadores. In: XVI EEPE: Encontro de Ensino Pesquisa e Extensão, 2017, Caruaru-PE. Tecnologias e desenvolvimento humano: construindo saberes com responsabilidade, 2017.

• SILVA, M. B. ; FRANCO, M. J. N. . DIZERES DAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO: PROFESSORES INICIANTES EM FOCO. In: XXVII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste ? Reunião Científica Regional ? ANPEd Nordeste, 2024, São Cristóvão/SE. Políticas Afirmativas, Democratização do Conhecimento e da Sociedade, 2024. v. XXVII.

• SILVA, M. B. ; FRANCO, M. J. N. ; GOUVEIA, R. W. S. F. . AS NECESSIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORES/AS INICIANTES: UMA DISCUSSÃO EPISTEMOLÓGICA SOBRE A CONSTITUIÇÃO DA POLÍTICA DE INDUÇÃO PROFISSIONAL NAS REDES DE ENSINO. In: 9º Encontro de Pesquisas Educacionais em Pernambuco-EPEPE, 2024, Recife-Pernambuco. Desafios do Plano Nacional de Educação (PNE) diante da necessidade de fortalecimento da democracia. Recife-Pernambuco, 2024. v. IX.

• SILVA, M. B. ; FRANCO, M. J. N. . OS SABERES DOCENTES: FOMENTADORES DA INDUÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES/AS INICIANTES. In: XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, 2020, Salvador-Bahia. Educação e (Re)Existência: desafios da pesquisa e produção do conhecimento, 2020. v. XXV.

• SILVA, M. B. ; SILVA, M. B. ; FRANCO, M. J. N. . O PROFESSOR INICIANTE NA CONTEMPORANEIDADE: REFLEXÕES SOBRE O ENSINAR COM AUTONOMIA. In: Pré-Colóquio Internacional Paulo Freire no Agreste-Caruaru ?Rumo ao Centenário de Paulo Freire: leitura de mundo e emancipação dos povos, 2020, Caruaru-PE. Da leitura de mundo e emancipação dos povos, 2020.

• SILVA, M. B. ; Silva, J. E. . Reflexões Sobre a Inclusão de Crianças Deficientes. In: II Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2020, Garanhuns- Pernambuco. Educação, Ciência e Sociedade em tempo de mudanças: perspectivas e desafios, 2020.

• SILVA, M. B. . O ser docente da educação infantil: reflexões a partir do pensamento sensível de Michel Maffesoli. In: II Semana Científica do Agreste Pernambucano, 2020, Garanhuns- Pernambuco. Educação, Ciência e Sociedade em tempo de mudanças: perspectivas e desafios, 2020.

• FRANCO, M. J. N. ; SILVA, M. B. ; OLIVEIRA, M. A. L. . A contingência pedagógica alimentada pelos saberes docentes: um conceito em construção amalgamado na realidade escolar. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , 2025.

• SILVA, M. B. . A experiência do estágio docência no componente curricular didática: memórias tecidas com base na criticidade freireana e as aprendizagens construídas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. B. ; SILVA, M. B. ; FRANCO, M. J. N. ; SILVA, A. S. . A educação do campo no ensino superior: contribuições para a formação docente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, M. B. ; SILVA, M. B. ; FRANCO, M. J. N. . O professor iniciante na contemporaneidade: reflexões sobre o ensinar com autonomia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. B. ; FRANCO, M. J. N. . A prática docente no processo de alfabetização e letramento na perspectiva da valorização da educação do campo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, M. B. ; ALENCAR, M. F. S. . Alfabetização e o Letramento com a EJA na Educação do Campo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, M. B. . O estágio supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental: encontro com as obras de Manoel de Barros 'O menino do Mato e Exercício de Ser Criança'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. B. ; FRANCO, M. J. N. . A metodologia no uso dos gêneros textuais no processo de alfabetização e letramento no 3º ano dos anos iniciais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. B. ; SILVA, A. S. . A alfabetização e o letramento na educação do campo através de jogos didáticos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. B. ; ALBUQUERQUE, M. C. F. . As contribuições da educação popular para o processo de construção do protagonismo juvenil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. C. X. ; SILVA, M. B. . Gestão escolar e profissionalismo docente: o que dizem os estudos e pesquisas publicadas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. S. ; SILVA, M. B. . A alfabetização e o letramento na educação do campo através de jogos didáticos 2018 (Póster).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2018

  Inserção Profissional de Egressos de Programas de Iniciação à Docência, Descrição: Levantamento de dados para o estudo de caso da pesquisa "Inserção Profissional de Egressos de Programas de Iniciação à Docência", financiada pelo CNPq e Coordenado nacionalmente pela Profa. Dra. Marli André, realizado no município de Santa Cruz do Capibaribe-PE, sob orientação da Pesquisadora-Coordenadora Regional Profa. Dra. Maria Joselma.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcia Batista da Silva - Integrante / Maria Joselma do Nascimento Franco - Integrante / Profa. Dra. Marli Eliza Dalmazo Afonzo de André - Coordenador.

• 2016 - 2017

  O desenvolvimento do profissionalismo de professoras do ensino fundamental: um estudo de práticas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcia Batista da Silva - Integrante / Carla Aciole Lins Guarana - Coordenador.