Camila Bolaño Amorim

Durante o bacharelado, realizou dois projetos de pesquisa científica (2016-2017), foi estagiaria na clínica Psicológica do Mackenzie (2017-2018) e coordenadora do grupo de Emoção e Cognição para idosos no Núcleo de Convivência para Idosos (NCI - Chácara Inglesa). Durante o último semestre da graduação participou como Aluno Especial do Programa de Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento da universidade Presbiteriana Mackenzie, concluindo a matéria de Neurobiologia do Comportamento e Cognição, tendo participado de todas as atividades e avaliações de um aluno regular. A tese de bacharelado foi uma revisão qualitativa e quantitativa sobre os usos e benefícios da musicoterapia para pacientes com problemas cognitivos.No momento, tem interesse de pesquisa na area Comportamental e de Avaliação de Personalidade, assim como na area de Neurociência.Realizou estágios e estudos complementares de curta duração em São Francisco, nos Estados Unidos; em Seoul, na Coreia do Sul e em Vilnius na Lituânia. No campo da educação, especializa-se no ensino de língua inglesa e portuguesa como línguas estrangeiras com foco no aprendizado geral dos idiomas.

Informações coletadas do Lattes em 18/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Psicologia

2014 - 2018

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: A Musicoterapia em Pacientes com Problemas Cognitivos: Uma Revisão da Literatura
Orientador: Prof.ª Dr.ª Alessandra Gotuzo Seabra

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2013

Colégio Arbos

Formação complementar

2023 - 2023

Lithuanian Language and Culture Winter Course. (Carga horária: 100h). , Vilnius University, VIL, Lituânia.

2022 - 2022

Lithuanian Language and Culture Summer Course. (Carga horária: 100h). , Vilnius University, VIL, Lituânia.

2020 - 2020

Extensão universitária em Neuropsicologia, cognição e emoção. Estudos teóricos. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2018 - 2018

Neurobiologia do Comportamento e Cognição. (Carga horária: 20h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2015 - 2015

English Course. (Carga horária: 120h). , EF San Francisco, EF SF, Estados Unidos.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Coreano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Lituano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Prêmios

2023

Lithuanian Language Four?Week Winter Course Scholarship, Vilnius University.

2022

Lithuanian Language Four?Week Summer Course Scholarship, Vilnius University.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2018

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Estagiaria de Psicologia, Carga horária: 20

Outras informações:
Estagiária da Clinica Psicologica do Mackenzie responsável por sete pacientes com problemas neuropsicológicos, desde crianças e adolescentes até adultos. Entre outras tarefas, responsável pelo processo de avaliação e intervenção dos pacientes, aplicando e corrigindo testes que avaliavam diversas funções executivas, como memória, atenção, linguagem, inteligência, planejamento, coordenação motora e aprendizagem.

2018 - 2018

Núcleo de Convivência de Idosos

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Estagiário de Psicologia Social, Carga horária: 6

Outras informações:
Coordenadora de um Grupo de Emoção e Cognição para idosos, onde a cada semana abordávamos um tema diferente para exercitar a flexibilidade emocional. O grupo era composto por quinze pessoas, de 70 a 95 anos; os participantes eram viúvas/viúvos ou moravam longe de seus familiares; devido às mudanças físicas, culturais e ambientais, essas pessoas muitas vezes lidavam com uma sensação de solidão e de perda. O objetivo dos encontros semanais era ajudá-los a navegar pela vida na sua idade e pelos seus sentimentos, fortalecendo vínculos, compartilhando histórias e compreendendo suas emoções.