Deise Ferreira

Formação complementar

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Participação em eventos

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Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, A. V. S. ; FERREIRA, D. ; NEVES, D. A. ; QUINTANA, A. C. . Interação em aulas síncronas: aspectos por trás das escolhas de alunos do curso de Ciências Contábeis. REVISTA UNIVERSO CONTÁBIL , v. 19, p. 1-21, 2024.

• FERREIRA, DEISE ; QUINTANA, ALEXANDRE COSTA . Explorando aspectos relacionados à aprendizagem de estudantes da área de negócios durante o ensino remoto emergencial. Revista Catarinense da Ciência Contábil , v. 22, p. e3393-20, 2023.

• FERREIRA, D. ; BARBOSA, M. A. G. ; CRUZ, A. P. C. ; QUINTANA, A. C. . Motivação de alunos de programas de mestrado profissional na área de negócios para a continuação dos estudos. REVISTA UNIVERSO CONTÁBIL , v. 17, p. 99-117, 2022.

• FERREIRA, D. ; GOMES, D. G. ; FERNANDEZ, R. N. ; QUINTANA, A. C. . Amanhã eu faço! Um estudo sobre a procrastinação no Curso de Ciências Contábeis. Revista Gestão Universitária na América Latina , p. 70-91, 2022.

• FERREIRA, DEISE ; QUINTANA, ALEXANDRE COSTA ; CRUZ, ANA PAULA CAPUANO DA ; GOMES, DÉBORA GOMES DE . EXPECTATIVAS PROFISSIONAIS DOS INGRESSANTES NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS: UM ESTUDO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR. REVISTA MINEIRA DE CONTABILIDADE , v. 21, p. 69-81, 2020.

• RUWER, L. M. E. ; FERREIRA, D. ; ALVES, N. B. . Curricularização da Extensão: Relato de Experiência no Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais do IFRS - Campus Viamão. In: XV CASI - Congresso de Administração, Sociedade e Inovação, 2023, Rio de Janeiro. XV CASI - Congresso de Administração, Sociedade e Inovação. Rio de Janeiro, 2023. p. 1-18.

• FERREIRA, D. ; QUINTANA, A. C. ; QUINTANA, C. G. . Afinal, o que motiva estudantes a persistir no curso de Ciências Contábeis?. In: 22º USP International Conference in Accounting, 2022, São Paulo. 22º USP International Conference in Accounting. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária - FEA/USP, 2022. v. 22. p. 1-20.

• FERREIRA, DEISE ; QUINTANA, A. C. . Explorando Aspectos relacionados à Aprendizagem de Estudantes da área de Negócios durante o Ensino Remoto Emergencial. In: XIII Congresso Nacional de Administração e Contabilidade - ADCONT 2022, 2022, Rio de Janeiro/Online. Explorando Aspectos relacionados à Aprendizagem de Estudantes da área de Negócios durante o Ensino Remoto Emergencial, 2022. v. 2022. p. 1-14.

• QUINTANA, A. C. ; FERREIRA, D. ; QUINTANA, C. G. . Estresse ocupacional e fatores estressores em tempo de pandemia COVID19: Uma investigação com os docentes do curso de Ciências Contábeis. In: 21º USP International Conference in Accounting, 2021, São Paulo. 21º USP International Conference in Accounting. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária - FEA/USP, 2021. v. 21. p. 1-20.

• FERREIRA, D. ; GOMES, D. G. ; FERNANDEZ, R. N. ; QUINTANA, A. C. . Amanhã eu faço! Um estudo sobre a procrastinação no curso de Ciências Contábeis. In: 21º USP International Conference in Accounting, 2021, São Paulo. 21º USP International Conference in Accounting. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária - FEA/USP, 2021. v. 21. p. 1-18.

• FERREIRA, D. ; QUINTANA, A. C. ; CRUZ, A. P. C. ; GOMES, D. G. . Expectativas Profissionais dos Ingressantes no Curso de Graduação em Ciências Contábeis: um estudo em Instituição de Ensino Superior. In: 19º USP International Conference in Accounting, 2019, São Paulo. 19º USP International Conference in Accounting. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária - FEA/USP, 2019. v. 19. p. 1-17.

• FERREIRA, D. ; QUINTANA, A. C. . A Qualidade da Motivação de Estudantes da área de Negócios para Aprender online. In: 23º Encontro de Pós-Graduação 20ª Mostra da Produção Universitária - FURG, 2021, Rio Grande. Encontro de Pós-Graduação - EPG, 2021.

• FERREIRA, D. ; FERNANDEZ, R. N. ; GOMES, D. G. ; QUINTANA, A. C. . Relação da procrastinação com o desempenho acadêmico: Um estudo com alunos de graduação em Ciências Contábeis. In: 22º Encontro de Pós-Graduação - 19ª Mostra da Produção Universitária - FURG, 2020, Rio Grande. Encontro de Pós-Graduação - EPG, 2020.

• FERREIRA, D. ; QUINTANA, A. C. . Uma Investigação sobre as Recompensas Profissionais Esperadas pelos Ingressantes no Curso de Graduação em Ciências Contábeis de uma IES Pública. In: 21º Encontro de Pós-Graduação 18ª Mostra da Produção Universitária - FURG, 2019, Rio Grande. Encontro de Pós-Graduação - EPG, 2019.

• FERREIRA, D. ; QUINTANA, A. C. ; QUINTANA, C. G. . Afinal, o que motiva estudantes a persistir no curso de Ciências Contábeis?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, D. ; QUINTANA, A. C. . Explorando Aspectos relacionados à Aprendizagem de Estudantes da área de Negócios durante o Ensino Remoto Emergencial. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, D. ; GOMES, D. G. ; FERNANDEZ, R. N. ; QUINTANA, A. C. . Amanhã eu faço! Um estudo sobre a procrastinação no curso de Ciências Contábeis. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, D. ; QUINTANA, A. C. . A Qualidade da Motivação de Estudantes da área de Negócios para Aprender online. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUINTANA, A. C. ; FERREIRA, D. ; QUINTANA, C. G. . Estresse ocupacional e fatores estressores em tempo de pandemia COVID19: Uma investigação com os docentes do curso de Ciências Contábeis. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, D. ; FERNANDEZ, R. N. ; GOMES, D. G. ; QUINTANA, A. C. . Relação da procrastinação com o desempenho acadêmico: Um estudo com alunos de graduação em Ciências Contábeis. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA, D. ; QUINTANA, A. C. ; CRUZ, A. P. C. ; GOMES, D. G. . Expectativas Profissionais dos Ingressantes no Curso de Graduação em Ciências Contábeis: um estudo em Instituição de Ensino Superior. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, D. ; QUINTANA, A. C. . Uma Investigação sobre as Recompensas Profissionais Esperadas pelos Ingressantes no Curso de Graduação em Ciências Contábeis de uma IES Pública. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Os Reflexos da Pandemia COVID-19 na Graduação em Ciências Contábeis: um panorama nacional sobre Evasão, Retenção, Permanência e Desempenho no Pós-Pandemia, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Alexandre Costa Quintana em 27/01/2022., Descrição: O objetivo geral do projeto é analisar os reflexos da pandemia COVID-19 na graduação em Ciências Contábeis, especialmente sobre aspectos relacionados a evasão, retenção, permanência e desempenho no pós-pandemia. Assim, a ideia é realizar um levantamento em dois grandes momentos, ao final de 2022, coletando dados de 2019, 2020 e 2021, e ao final de 2023, coletando dados de 2022 e 2023. Após complementar os dados com informações obtidas com as coordenações dos cursos, caso não estejam disponíveis nos sites, para a partir dessas informações realizar um tratamento estatístico que possibilite entender o reflexo da pandemia nos indicadores de evasão, retenção, permanência e desempenho no período da pandemia e no póspandemia. Dessa forma, o projeto busca uma resposta efetiva para a relação entre pandemia e indicadores de evasão, retenção, permanência e desempenho, por isso, é uma proposta inovadora e contemporânea, bem como fortemente relacionada com o momento presente de transformações na forma de relação entre professor e aluno, nesse momento de pós-pandemia. Do ponto de vista teórico espera-se progresso científico do tema, para fins empíricos, servindo de suporte para as instituições de ensino superior que pretendem investir na análise de indicadores, para que possam tomar atitudes no sentido de redução da evasão, aumento na permanência e melhor desempenho nas avaliações externas. Nesse sentido, os resultados desse estudo podem ser um guia para as instituições associarem a análise de indicadores aos resultados alcançados na formação dos estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Deise Ferreira - Integrante / Alexandre Costa Quintana - Coordenador / cristiane gularte quintana - Integrante / Carla Milena Gonçalves Fernandes - Integrante.

• 2021 - Atual

  Tecnologias Digitais na Educação e o Reflexo nas Metodologias de Ensino na Graduação em Ciências Contábeis no Pós-Pandemia COVID-19, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Alexandre Costa Quintana em 08/09/2021., Descrição: A sociedade vem se modificando ao longo do tempo e as tecnologias têm parte importante desta transformação auxiliando as pessoas em suas necessidades. Um dos exemplos em que a tecnologia influenciou na rotina da sociedade foi o acometimento da pandemia de Covid-19, no qual, as pessoas ao redor do mundo precisam se adaptar a uma nova realidade. A educação impactada por essa pandemia, acabou suspendendo inicialmente as suas atividades e fechando temporariamente escolas e universidades. Porém, a tecnologia foi a alternativa escolhida por gestores e agentes públicos para retomar as aulas e manter ao mesmo tempo as instalações fechadas, por meio da implementação do ensino remoto. No entanto, a medida que os primeiros sinais de redução nas infecções e possível final do momento pandêmico, fica a dúvida sobre como as tecnologias serão vistas e utilizadas no pós-pandemia, com o retorno as atividades presenciais nas Universidades. Dessa forma, o presente projeto pretende analisar quais os impactos do uso das tecnologias digitais na educação nas metodologias de ensino na graduação em Ciências Contábeis, focando os alunos e docentes dos cursos ofertados na modalidade presencial em Instituições de Ensino Superior (IES), no pós-pandemia. Nesse sentido, deves observar que a utilização de tecnologias digitais, na forma de tecnologias educativas pode representar um meio de colaboração ao processo de aprendizado; essas formas alternativas podem servir de motivação e interesse para o envolvimento do acadêmico de forma mais ativa no processo de aprendizado, principalmente, depois do uso frequente das tecnologias nos momentos de ensino remoto. Para isso, torna-se relevante conhecer a sua relação com as metodologias de ensino utilizadas pelos docentes que atuam na graduação em Ciências Contábeis, e como os estudantes percebem essa utilização. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Deise Ferreira - Integrante / Alexandre Costa Quintana - Coordenador / cristiane gularte quintana - Integrante / Alex Sandro Rodrigues Martins - Integrante / Cristiano Carvalho Lopes - Integrante / Douglas Colares da Silveira - Integrante / Aline Vitória Silva da Silva - Integrante.

Prêmios