Raquel Aparecida Bulla

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (2008). Concluiu Iniciação Científica (2007 - 2008) com o projeto de pesquisa: "Pedagogia da escuta: o que tem sido produzido sobre as múltiplas linguagens e sobre as relações das crianças pequenas?" sob orientação da Profa. Dra. Maria Leticia Barros Pedroso Nascimento.

Informações coletadas do Lattes em 25/09/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Pedagogia

2005 - 2008

Universidade de São Paulo

Formação complementar

2009 - 0000

Espanhol. , Centro Acadêmico Visconde de Cairu - Idiomas - FEA - USP.

2008 - 2008

Grupo de Estudos: Sociologia da Infância. (Carga horária: 60h). , Faculdade de Educação (USP).

2006 - 2006

Minicurso de Italiano. (Carga horária: 30h). , Faculdade de Educação (USP).

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Participação em eventos

Curso Intensivo de Espanhol - CAVC idiomas. 2009. (Outra).

16º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo.Pedagogia da escuta: o que tem sido produzido sobre as múltiplas linguagens e sobre as relações das crianças pequenas?. 2008. (Simpósio).

Educação Infantil em São Paulo: o caso dos Parques Infantis. 2007. (Seminário).

Espaços de brincar. 2007. (Seminário).

Construção de brinquedos com elementos da natureza. 2007. (Oficina).

Construção de bonecos com sucata e papelagem. 2007. (Oficina).

Oficina de Artes. 2007. (Oficina).

Construindo regras com crianças pequenas. 2007. (Outra).

Olhar Lúdico Pedagógico no ambiente hospitalar. 2006. (Oficina).

Memória e Esquecimento: a psicologia social da experiência. 2006. (Encontro).

IV Semana da Educação - Ensinar e Aprender: Formação, Percursos e Projetos. 2006. (Outra).

Ciclo de debates "Propostas para pensar a formação do pedagogo n FEUSP - as diretrizes, o currículo e o mosaico da formação superior". 2006. (Outra).

V Semana de Estudos Clássicos da FEUSP ( Grécia e Roma - Teatro e Educação). 2006. (Outra).

Contribuições da Psicanálise para o tema da escrita. 2006. (Outra).

Atuação do pedagogo na equipe multidisciplinar na Brinquedoteca hospitalar. 2006. (Outra).

Italiano (nível básico). 2006. (Outra).

II Colóquio de Filosofia e Educação: Educação e Educadores. 2005. (Seminário).

Algumas questões teóricas, práticas e políticas na avaliação das aprendizagens dos alunos. 2005. (Seminário).

Cirandas, cirandinhas: brincantando e refletindo sobre a importância do lúdico na prática pedagógica. 2005. (Oficina).

III Semana da Educação: Educação e cultura, cultura é educação?. 2005. (Outra).

Minicurso: aluno silábico, pré-silábico, alfabético. 2005. (Outra).

Narrativa: trabalho pedagógico e infância no CEI. 2005. (Outra).

IV Semana de Estudos Clássicos e Educação (Grécia e Roma - Cultura e Educação). 2005. (Outra).

Projetos de pesquisa

2007 - 2008

Pedagogia da escuta: o que tem sido produzido sobre as múltiplas linguagens e sobre as relações das crianças pequenas?, Descrição: Tendo como temas centrais as mais variadas linguagens infantis e as relações das crianças pequenas, esta pesquisa visou verificar e analisar, em teses e dissertações brasileiras; o que tem sido produzido em relação ao tema da pedagogia da escuta, visto ser este um assunto em expansão no campo da Educação Infantil. Através do levantamento, pretendeu-se descobrir quais caminhos estão sendo traçados em torno dos temas abordados, de que maneira são tratados pelos autores, a situação em que se encontram (há uma valorização das linguagens e relações das crianças pequenas?) e o que tem sido produzido a respeito da pedagogia da escuta. Como referências para as análises e para melhor aprofundamento do tema desta pesquisa, foram realizadas leituras de diversos textos, relacionados aos tópicos: sociologia da criança e os conceitos de criança como ator social, de protagonismo infantil, de múltiplas linguagens. Em seguida, realizou-se um levantamento bibliográfico de teses e dissertações (mestrado e doutorado), tomando-se como referências nacionais de banco de pesquisas as Universidades públicas do Estado de São Paulo, a saber: Universidade de São Paulo (USP), Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e todos os campi pertencentes à Universidade Estadual Paulista (UNESP). Para tanto, foi preciso delimitar um período de tempo a ser pesquisado, optando-se por efetuar a classificação bibliográfica no período do ano de 2000 até o ano de 2006. As leituras e análises realizadas revelam um início da valorização da criança pequena e suas diferentes linguagens; a criança é vista como sujeito de direitos e de uma educação diferenciada; mostram ainda que a Educação Infantil deve estar voltada para a infância, tendo em mente as culturas e as diversidades infantis. Em suma, apontam que um novo caminho está sendo traçado para uma pedagogia da infância. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Aparecida Bulla - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Apoio à Faculdade de Educação - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2009 - Atual

Escola Arraial das Cores

Vínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: Auxilar Pedagógico e Administrativo, Carga horária: 40

2007 - 2008

Faculdade de Educação da USP

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Sem data

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP