Camila Caldeira Langfeldt

Doutoranda em Arte-Educação pela Faculdade de Educação e Artes da Nord University, mestre em Estudos da Infância pela Universidade Norueguesa de Ciência e Tecnologia (NTNU) e bacharel em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Atua como pesquisadora nos grupos de pesquisa Music-related Learning Processes (Nord University), WorldViews (Departamento de Educação e Aprendizagem ao Longo da Vida NTNU) e no projeto de pesquisa CODIC - Comparing the Organization of Durable Inequalities in Childhood (Departamento de Sociologia e Ciência Política NTNU). Desenvolve pesquisas na interface entre arte, infância e justiça social, com ênfase em metodologias participativas e colaborativas com crianças. Meu projeto de doutorado faz parte do projeto Dialoguing@rts - Advance Cultural Literacy for Social Inclusion through Dialogical Arts Education, financiado pelo programa Horizon Europe. Áreas de interesse acadêmico: Metodologias e ética em pesquisas com crianças; Arte-Educação; Arte e cultura para e com crianças; Experiências das crianças no contexto escolar; Justiça social e epistêmica; Desigualdades sociais, migração e processos de marginalização. E-mail: camila.langfeldt@nord.no

Informações coletadas do Lattes em 24/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em PhD in Science of Professions

2024 - Atual

Nord University
Orientador: Runa Hestad Jenssen
Coorientador: Marit Ursin.

Doutorado interrompido em 2024 em PhD in Sociology

2024 - Atual

Norwegian University Of Science And Technology
Orientador: Håkon Leiulfsrud
Ano de interrupção: 2024

Mestrado em MPhil Childhood Studies

2018 - 2020

Norwegian University Of Science And Technology
Título: School experiences of children on the move: voices of immigrant and refugee children in primary education in the periphery of Rio de Janeiro, Brazil, Ano de Obtenção: 2021
Orientador: Marit Ursin
Coorientador: Irene Rizzini. Bolsista do(a): Lånekasse, LÅNEKASSE, Noruega. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Graduação em Pedagogia

2012 - 2017

Universidade Federal do Paraná
Título: Entre a desigualdade e a exclusão social: o que dizem as crianças sobre a escola
Orientador: Angela Maria Scalabrin Coutinho

Graduação interrompida em 2009 em ENGENHARIA FLORESTAL

2008 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Ano de interrupção: 2009

Formação complementar

2019 - 2019

Extensão universitária em Training course in participatory research with children. (Carga horária: 20h). , Norwegian University of Science and Technology, NTNU, Noruega.

2010 - 2010

Curso de assistente de Jardim de Infância - Familiebarnehagens opplæringsku. (Carga horária: 60h). , Asker Kommune, ASKER, Noruega.

2009 - 2009

Curso de Formação em Agroecologia. , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Norueguês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Organização de eventos

LANGFELDT, C. C. ; BENCOSTTA, M. L. A. ; SOUZA, G. . Eny Caldeira: Centenário de Nascimento (1916-2016): Educação, o sentido da vida. 2017. (Exposição).

LANGFELDT, C. C. ; BENCOSTTA, M. L. A. ; SOUZA, G. . Eny Caldeira: Centenário de Nascimento (1916-2016): Educação, o sentido da vida. 2016. (Exposição).

LANGFELDT, C. C. ; FAGUNDES, A. V. W. ; FRANCIOSI, B. ; LOGULLO, G. ; NUNES, F. H. ; STEC, T. ; GABARDO, M. A. . I Encontro Nacional de Grupos de Agroecologia. 2009. (Congresso).

Participação em eventos

Children's Rights in their encounter with the health care services. 2019. (Seminário).

Childhood Studies ? the next 25 years. 2018. (Seminário).

XIX ISA World Congress of Sociology. School Representation in a Context of Poverty, Violence and Social Exclusion: What Do the Children Say about It?. 2018. (Congresso).

Young People?s Civic Engagement. 2018. (Seminário).

29 Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão.Acesso, Direito e Participação à creche. 2017. (Outra).

9ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão: Incertezas em tempos de crise: a Universidade como espaço de debate.Organização do trabalho pedagógico a partir dos indicativos das crianças. 2017. (Outra).

I Congresso de Estudos da Infância. O que dizem as crianças sobre as experiências no contexto da educação infantil?. 2017. (Congresso).

III Seminário Crianças e Infâncias Indígenas. 2017. (Seminário).

Seminário Internacional Infâncias Sul-Americanas. 2017. (Congresso).

Simpósio Nacional por uma Escola Inovadora e Inclusiva.Ocupando a educação pública: o que a ocupação da UFPR pode ensinar sobre inovação no ensino superior?. 2017. (Simpósio).

24° EVINCI e 9° EINTI.O que dizem as crianças sobre as experiências no contexto da educação infantil?. 2016. (Seminário).

II CONANE: Conferencia Nacional de Alternativas para uma nova Educacação. 2015. (Congresso).

I Encontro Regional de Agroecologia Sul. 2009. (Encontro).

II Congresso Lationoamericano de Agroecologia.. 2009. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Agroecologia. 2009. (Congresso).

3° Congresso Internacional de Bioenergia. 2008. (Congresso).

Biotech Fair.Participacão como expositora no Stand da PUC-PR. 2008. (Outra).

Produções bibliográficas

URSIN, MARIT ; LANGFELDT, CAMILA CALDEIRA ; LYSÅ, IDA MARIE . Relational rights and interdependent wellbeing: Exploring the experiences of an ethnic minority girl with the Norwegian Child Welfare service. Global Studies of Childhood , v. 1, p. 204361062210756, 2022.
LANGFELDT, CAMILA CALDEIRA ; URSIN, MARIT . BETWEEN BULLYING AND OTHER VIOLENCES: EXPLORING THE SCHOOL EXPERIENCES OF IMMIGRANT AND REFUGEE CHILDREN AT ELEMENTARY SCHOOL IN DUQUE DE CAXIAS (RJ). INTER-AÇÃO (UFG. ONLINE) , v. 46, p. 624-644, 2021.
LANGFELDT, C. C. ; COUTINHO, A. M. S. . From inequality to social exclusion: what do children say about school?. Sociological Studies of Children and Youth , v. 26, p. 61-84, 2019.
LANGFELDT, C. C. . A Humanidade Herdeira de Sonhos. Jornal Literal Leôncio do Centro de Letras de Paranaguá, Paranaguá, p. 10 - 10, 15 fev. 2017.
LANGFELDT, C. C. . O Encontro da Gota com a Mata. Jornal Literal Leoncio do Centro de Letras de Paranaguá, Paranaguá, p. 8 - 8.
LANGFELDT, C. C. . O que dizem as crianças sobre as experiências no contexto da educação infantil?. In: I Congresso de Estudos da Infância, 2017, Rio de Janeiro. Anais do I Congresso de Estudos da Infância - Diálogos Contemporâneos, 2017.
YANO, V. ; LANGFELDT, C. C. ; VERISSIMO, M. . Ocupando a educação pública: o que a ocupação da UFPR pode ensinar sobre inovação no ensino superior. In: Simpósio Nacional por uma Escola Inovadora e Inclusiva, 2017, Poços de Caldas. Anais do Simpósio Nacional por uma Escola Inovadora e Inclusiva, 2017., 2017.
LANGFELDT, C. C. . 'I think public and private schools should have the same kind of teaching'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LANGFELDT, C. C. . Entre a Desigualdade e a Exclusão Social: O que dizem as crianças sobre a escola?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
YANO, V. ; LANGFELDT, C. C. ; VERISSIMO, M. . Ocupando a educação pública: o que a ocupação da UFPR pode ensinar sobre inovação no ensino superior?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LANGFELDT, C. C. ; VERISSIMO, M. . Acesso, Direito e Participação à creche. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LANGFELDT, C. C. . O que dizem as crianças sobre as experiências no contexto da educação infantil?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LANGFELDT, C. C. . Organização do trabalho pedagógico a partir dos indicativos das crianças. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LANGFELDT, C. C. . O que dizem as crianças sobre as experiências no contexto da educação infantil?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2017 - 2018

O trabalho pedagógico com as crianças de 0 a 3 anos na creche: ouvindo crianças, professoras e gestoras, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Angela Maria Scalabrin Coutinho em 19/01/2018., Descrição: Bolsista de Iniciação Científica da Fundação Araucária no projeto 'EDUCAÇÃO EM CRECHE: uma análise dos fatores de desigualdade na cidade de Curitiba' desenvolvendo a pesquisa "Relação teoria-prática: o que dizem as professoras sobre o trabalho pedagógico com as crianças de 0 a 3 anos" sob orientação da Profa. Dra. Angela Maria Scalabrin Coutinho. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Camila Caldeira Langfeldt - Integrante / Angela Maria Scalabrin Coutinho - Coordenador.
2017 - 2017

Entre a desigualdade e a exclusão social: o que dizem as crianças sobre a escola, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Angela Maria Scalabrin Coutinho em 19/01/2018., Descrição: Pesquisa de TCC sobre a atribuição de sentido dada à escola pelas crianças em decorrência de seus pertencimentos socioeconômicos com o objetivo de compreender como os impactos contra a estrutura social moldam as relações que as crianças estabelecem com a escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Caldeira Langfeldt - Integrante / Angela Maria Scalabrin Coutinho - Coordenador.
2016 - 2017

Organização do trabalho pedagógico a partir dos indicativos das crianças, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Angela Maria Scalabrin Coutinho em 19/01/2018., Descrição: Descrição: Voluntária de Iniciação Científica no projeto de pesquisa 'A educação das crianças de 0 a 3 anos na creche: perspectivas científicas recentes e orientações pedagógicas para a docência'. Desenvolveu a pesquisa: "Organização do trabalho pedagógico a partir dos indicativos das crianças" sob orientação da Profa. Dra. Angela Maria Scalabrin Coutinho. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Camila Caldeira Langfeldt - Integrante / Angela Maria Scalabrin Coutinho - Coordenador.
2015 - 2016

O que dizem as crianças sobre as experiências no contexto da Educação Infantil?, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Angela Maria Scalabrin Coutinho em 19/01/2018., Descrição: Voluntária de Iniciação Científica no projeto de pesquisa 'A educação das crianças de 0 a 3 anos na creche: perspectivas científicas recentes e orientações pedagógicas para a docência'. Desenvolveu a pesquisa: "O que dizem as crianças sobre as experiências no contexto da Educação Infantil?" sob orientação da Profa. Dra. Angela Maria Scalabrin Coutinho. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Camila Caldeira Langfeldt - Integrante / Angela Maria Scalabrin Coutinho - Coordenador.
2009 - 2009

PELD - Programa Ecológico de Longa Duração, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Sylvio Pellico Netto em 07/06/2019., Descrição: Bolsista CNPQ no Programa Ecológico de longa Duração. A pesquisa teve o objetivo de implantar uma parcela permanente do PELD no sítio ELFA - Estrutura e funcionamento da Floresta com Araucária e suas transições. A parcela foi implantada no campus da Pontifícia Universidade Federal do Paraná de São José dos Pinhais - PR. A atuação ocorreu no sítio ELFA: Estrutura e funcionamento da Floresta com Araucária e suas transições. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Camila Caldeira Langfeldt - Integrante / Sylvio Pellico Neto - Coordenador.

Prêmios

2016

1º lugar na Banca 108 do Evinci Educação do 24º EVINCI/9º EINTI de Iniciação Científica da Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Paraná.

Histórico profissional

Endereço profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Norwegian Universiy of Science and Technology

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

2020 - Atual

Kirkens Bymisjon Trondheim

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 25

2019 - 2019

Vestkanten kindergartens

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 20

2015 - 2018

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Infância e Educação Infantil - NEPIE/UFPR.

2015 - 2016

Colégio Nossa Senhora de Sion

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

2012 - 2012

Centro de Educação Infantil Pipa Encantada

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

2010 - 2011

Montessori Skole

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Auxíliar, Carga horária: 20

Outras informações:
(Escola Montessoriana na cidade de Oslo, Noruega).

2009 - 2009

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica