Betty Antunes de Oliveira

Possui graduação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro(1964), especialização pela Universidade Federal do Rio de Janeiro(1970), mestradopela Universidade Metodista de Piracicaba(1974), doutoradopela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo(1978) e pós-doutorado pela Gesamthochschule Kassel (Universidade de Kassel)(1980). Atualmente é CONSULTOR AD-HOC do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e Professor Titular da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Fundamentos da Educação. Atuando principalmente nos seguintes temas:Ensino Superior, Ensino e Pesquisa, Formacao de Educadores/Pesquisadores.

Informações coletadas do Lattes em 28/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado

1975 - 1978

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Política de Formação de Professores do Ensino Superior: crítica de seus pressupostos (o binômio 'Segurança e Desenvolvimento' em função de seus resultados
Dermeval Saviani. Palavras-chave: Ensino Superior; Ensino e Pesquisa; Formacao de Educadores/Pesquisadores.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Setores de atividade: Educação.

Mestrado

1972 - 1974

Universidade Metodista de Piracicaba
DERMEVAL SAVIANI.Palavras-chave: Ensino Superior; Formacao de Professores; Pos-Graduacao; Projeto-Arte; Tecnologia-Educacional.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.

Graduação

1961 - 1964

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Pós-doutorado

1979 - 1980

Pós-Doutorado. , Gesamthochschule Kassel (Universidade de Kassel), GHK, Alemanha. , Bolsista do(a): Deutscher Akademischer Austauschdienst -Serviço Alemão de Interc. Acadêmico, DAAD, Alemanha. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.

Orientou

Francisco José Carvalho Mazzeu

O Significado das Tecnicas de Comunicação Escrita e O Ensino da Ortografia Na Pós-Alfabetização; 1992; Dissertação; Orientador: Betty Antunes de Oliveira;

JOSÉ ROBERTO BOETTGER JARDINETTI

A Relação Entre O Abstrato e O Concreto No Ensino da Geometria Analítica À Nível de 2º Grau; 1991; Dissertação; Orientador: Betty Antunes de Oliveira;

ROSE MARY PONTES

A Proposta Participativa da Extensão Rural do Paraná de 1980 A 1986; 1990; Dissertação; Orientador: Betty Antunes de Oliveira;

JOÃO BATISTA GASPARINI

A Lei da Dialética da Negação da Negação Na Busca de Superação da Dicotomia Entre Conhecimento Prévio do Aluno e O Saber Escolar - da Análise Dessa Dicotomia No Projeto Noturno À Uma Experiência de Ensino de Porcentagem No Curso Supletivo de Segundo Grau; 1990; Dissertação; Orientador: Betty Antunes de Oliveira;

Newton Duarte

A Relacao Entre O Logico e O Historico No Ensino da Matematica Elementar; ; 1987; Dissertação - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Betty Antunes de Oliveira;

Rita Aparecida Bernardi Pereira

A Funcao da Legibilidade No Desenvolvimento da Relacao Pensamento-Linguagem Escrita Pelo Alfabetizando Adulto Iniciante; ; 1987; Dissertação - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Betty Antunes de Oliveira;

Leila Maria Ferreira Salles

Da Consciencia de Classe Em Si Para A Consciencia de Classe Para Si: Um Trabalho Na Periferia de Maringa; 1986; Dissertação - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Betty Antunes de Oliveira;

Suely Amaral Mello

A Teoria, Na Pratica, e Outra; Um Estudo das Mediacoes Entre Teoria e A Pratica Na Acao Educativa - Supletivo Caaso; ; 1981; Dissertação - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Betty Antunes de Oliveira;

Vandeí Pinto da Silva

O Ensino da Filosofia Na Escola Média e A Mediação Entre O Cotidiano e O Não-Cotidiano; ; 1998; Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília,; Orientador: Betty Antunes de Oliveira;

Suely Amaral Mello

A Obviedade Como Obstáculo Ao Desenvolvimento da Consciência; 1996; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Betty Antunes de Oliveira;

Newton Duarte

A Formação do Indivíduo e A Objetivação do Gênenro Humano; 1992; Tese; Orientador: Betty Antunes de Oliveira;

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, B. A. . O Conceito de Socialização e O Desenvolvimento do Indivíduo: Algumas Reflexões. Revista Doxa, Araraquara - SP, v. vol.1, n.nº1, p. 34-62, 1995.
OLIVEIRA, B. A. . As Relações Entre Conhecimento e Valoração No Trabalho Educativo.. Revista Perspectiva, Florianópolis - CED-UFSC, v. 19, p. 29-46, 1995.
OLIVEIRA, B. A. . Kritische Philosophie Und Die Konstruktion Einer Bildungstheorie. SOZIALIST, ALEMANHA, v. 18, n.5, p. 40-44, 1993.
OLIVEIRA, B. A. . A Força da Cotidianidade Alienada Na Pesquisa Em Educação. IMPULSO, n.6, p. 35-41, 1993.
OLIVEIRA, B. A. . Anfragen An Partizipatorisches Lernen. ENTWICKLUNGSPOLITIK, n.19, p. 5-9, 1991.
BETTY, A. O. ; OLIVEIRA, B. A. . A Relacao Teoria-Pratica Na Formacao de Educadores/Pesquisadores.. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGOGICOS, v. 162, p. 395-398, 1988.
BETTY, A. O. ; OLIVEIRA, B. A. . A Linguagewm Escrita Enquanto Instrumento Cultural.. JORNAL LEIA, v. 111, n.10, p. 41-41, 1988.
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OLIVEIRA, B. A. . Die Kritische Philosophie Und Die Konstruktion Einer Bildungstheorie. (A Filosofia Crítica e A Construção de Uma Teoria da Educação).. Kritische Philosophie Gesellschaftlicher Praxis (Filosofia Crítica da Praxis Social). 1ªed.Univerisdade de Kassel: Wurzburg, Konigshausen & Neumann, 1994, v. , p. -.
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Histórico profissional

Experiência profissional

1994 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: sem vínculo empregatício, Enquadramento Funcional: Professor Titular

Outras informações:
Professor credenciado do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP-campus de Marília, SP, sem vínculo empregatício

Atividades

03/1994
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ética, Cotidiano e Alienação: implicações para o trabalho educativo, Filosofia da Educação: contribuição da filosofia de Marx para a construção da pedagogia histórico-crítica

1985 - Atual

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: , Enquadramento Funcional: CONSULTOR AD-HOC

Outras informações:
Essa atividade é realizada até hoje

1972 - 1992

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular (aposentada), Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Titular em Filosofia da Educação por concurso. Aposentada em maio/1992

Atividades

Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Cargo ou função, COORDENADORA DO PEA-PROGRAMA DE EDUCACAO DE ADULTOS DO DEPARTAMENTO DE EDUCACAO - UFSCAR, COORDENADORA DA AREA DE FUNDAMENTOS DA EDUCACAO DO DEPTO DE EDUCACAO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE S.CARLOS..
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa
Ensino,,Disciplinas ministradas, FILOSOFIA DA EDUCACAO I,II,III;EDUCACAO BRASILEIRA.
Ensino,,Disciplinas ministradas, PESQUISA E INTERVENCAO EM EDUCACAO; PROBLEMAS DA EDUCACAO BRASILEIRA; FILOSOFIA DA EDUCACAO; LEITURAS DIRIGIDAS; TEORIA DA EDUCACAO; SEMINARIOS AVANCADOS EM FILOSOFIA DA EDUCACAO; METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO.

1969 - 1972

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: PROF.-AUX.-ENSINO, Carga horária: 24

Outras informações:
Professora de História e Filosofia da Educação

Atividades

05/1969 - 03/1972
Ensino,,Disciplinas ministradas, FILOSOFIA DA EDUCACAO E HISTORIA DA EDUCACAO