SUELY AMARAL MELLO

possui graduação em Letras Modernas pela Universidade Estadual Paulista (1975), mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1981) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1996). Atualmente é professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista /Unesp-câmpus de Marília. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil, atuando principalmente nos seguintes temas: teoria histórico-cultural, aquisição da escrita, relação teoria e prática, formação de professores e práticas educativas com crianças de 0 a 10 anos. É vice-líder do grupo de pesquisa "Implicações Pedagógicas da Teoria Histórico-Cultural" e coordenadora do Grupo de Estudos em Educação Infantil da Faculdade de Filosofia e Ciências, Unesp, Marília.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1991 - 1996

Universidade Federal de São Carlos
Título: A OBVIEDADE COMO OBSTACULO AO DESENVOLVIMENTO DA CONSCIENCIA CRITICA DO EDUCADOR
BETTY ANTUNES DE OLIVEIRA. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: DESENVOLVIMENTO DA CONSCIENCIA; LINGUAGEM E ALIENACAO; LINGUAGEM E CONCIENCIA.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

1978 - 1981

Universidade Federal de São Carlos
Título: A TEORIA, NA PRATICA, E OUTRA? UM ESTUDO DAS MEDIACOES TEORIA/PRATICA,Ano de Obtenção: 1981
BETTY ANTUNES DE OLIVEIRA.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: PRATICA EDUCATIVA; RELACAO TEORIA/PRATICA; RELACAO DISCURSO/TEORIA.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Letras Modernas

1973 - 1975

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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Formação complementar

2013 - 2013

visita. (Carga horária: 8h). , Instituto Pickler Loczy de Educação Infantil, I.PICKLER-LOCZY, Hungria.

2013 - 2013

visita. (Carga horária: 16h). , movimento da escola moderna, MEM, Portugal.

2010 - 2010

Play in non-classical psychology. (Carga horária: 80h). , Russian State University for the Humanities, RSUH, Rússia.

2006 - 2006

Educação infantil e construção da escrita. (Carga horária: 4h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2006 - 2006

Psicologia Infantil: paradgmas, fatos e problemas. (Carga horária: 4h). , Moscow State University, U.MOSCOW, Rússia.

2006 - 2006

Vygotsky e Paulo Freire: Aproximaações?. (Carga horária: 4h). , Universidad de La Habana, UH, Cuba.

2005 - 2005

Curso de Curta Duração. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária. , Universidad de Oviedo, UO, Espanha.

2000 - 2000

Extensão universitária. , Universidad de Oviedo, UO, Espanha.

2000 - 2000

Curso de Curta Duração. , Reggio Children, REGGIO CHILDREN, Itália.

2000 - 2000

A educação infantil na Catalunha. (Carga horária: 30h). , Associacio de Mestres Rosa Sensat, ROSA SENSAT, Espanha.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Catalão

Compreende Razoavelmente, Lê Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

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Organização de eventos

MENDONÇA, S. G. L. ; MILLER, S. ; VERISSIMO, V. ; SILVA, V. P. ; MELLO, S. A. ; GOMES, C. A. V. ; LIMA, E. A. ; Marino Filho, Armando ; CACAO, M. I. . 12a. Jornada do Nucleo de Ensino de Marília. 2013. (Congresso).

MENDONÇA, S. G. L. ; MILLER, S. ; MELLO, S. A. ; VERISSIMO, V. ; SILVA, V. P. ; GOMES, C. A. V. ; Marino Filho, Armando ; LIMA, E. A. . I Congresso Internacional em Teoria Histórico-Cultural. 2012. (Congresso).

BARROS, F. C. O. M. ; Silva, G. F. da ; SINGULANI, R. A. D. ; GOMES, C. A. V. ; MELLO, S. A. . Mostra itinerante: A crianças tem voz e vez. 2012. (Exposição).

MELLO, S. A. ; MENDONÇA, S. G. L. ; MILLER, S. ; SILVA, V. P. ; VERISSIMO, V. ; Marino Filho, Armando ; LIMA, E. A. . 10a. jornada do Nucleo de Ensino de Marilia: Teoria Histórico-Cultural: fundamentos teóricos e filosóficos e seu potencial transformador da prática pedagógica. 2011. (Congresso).

MELLO, S. A. . VI Encontro Iberoamericano de Educação. 2011. (Congresso).

MELLO, S. A. ; Marino Filho, Armando ; MILLER, S. ; LIMA, E. A. ; SILVA, V. P. ; MENDONÇA, S. G. L. ; VERISSIMO, V. . IX Jornada do Núcleo de Ensino de Marília:Significado e sentido: breve reflexão sobre os conceitos e implicações pedagógicas para o ensino. 2010. (Congresso).

MELLO, S. A. . XIX Simpósio de Estudos e Pesquisas da faculdade de Educação: conhecimento e modernidade - novos e velhos desafios. 2010. (Congresso).

MENDONÇA, S. G. L. ; MILLER, S. ; SILVA, V. P. ; VERISSIMO, V. ; Marino Filho, Armando ; MELLO, S. A. . VIII Jornada do Núcleo de Ensino de Marília: Escola, subjetividade e humanização. 2009. (Congresso).

NASCIMENTO, M. L. ; MELLO, S. A. ; FARIA, A. L. G. ; GOBBI, M. ; FREITAS, A. C. ; GOMES, M. O. ; MACHADO, M. L. ; MELLO, M. A. ; MULLER, F. ; PINAZZZA, M. A. ; PRADO, P. D. ; SERRAO, C. R. ; VALVERDE, S. L. ; YASLE, E. G. ; ANGOTTI, M. ; CREPALDI, R. . V Congresso Paulista de Educação Infantil. 2009. (Congresso).

MELLO, S. A. . VI Seminario Linguagens na educação Infantil do XVII COLE. 2009. (Congresso).

MENDONÇA, S. G. L. ; MELLO, S. A. ; MILLER, S. ; SILVA, V. P. ; BASSAN, L. H. . VII Jornada do Núcleo de Ensino de Marilia- Teoria Histórico-cultural: objetivações contemporâneas para o ensino, a parendizagem e o desenvolvimento humano. 2008. (Congresso).

FARIA, A. L. G. ; MELLO, S. A. . V Seminário Linguagens na Educação Infantil do XVI COLE. 2007. (Congresso).

MELLO, S. A. . VI JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA - Marx, Gramsci e Vygotsky: aproximações. 2007. (Congresso).

MELLO, S. A. . V Jornada do Nucleo de Ensino de Marilia: Escola (d)e Gramsci. 2006. (Congresso).

FARIA, A. L. G. ; MELLO, S. A. . IV Seminário Linguagens na educação infantil no XV Cole. 2005. (Congresso).

MELLO, S. A. . III Jornada do Nucleo de Ensino da FFC/Unesp: A toeira histórico-Cultural e a produção do conhecimento. 2004. (Congresso).

MENDONÇA, S. G. L. ; MELLO, S. A. ; MILLER, S. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; SILVA, V. P. . II Jornada do Núcleo de Ensino da Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp: Vygotsky e a escola atual. 2003. (Congresso).

FARIA, A. L. G. ; MELLO, S. A. . III Seminário Linguagens na educação infantil no XIV COLE. 2003. (Congresso).

MELLO, S. A. ; ROSSIGNOLLI, M. V. . A condição feminina. 1991. (Outro).

MELLO, S. A. ; AGUIAR, A. G. . Indio, cidadão brasileiro. 1990. (Outro).

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Participação em eventos

I Seminário Internacional de Infância e Educação Infantil.O Brincar e o Cotidiano das Crianças: as crianças gostam de "tudo-o-que-não-pode". 2017. (Seminário).

XIII Congresso Nacional de Educação. Uma teoria para orientar o pensar e o agir docentes. 2017. (Congresso).

I Seminário Latino Amerticano ráticas pedagógicas na educação infantil: reflexões sobre o exercício da docência com bebês e crianças pequenas.Os bebês e o trabalho pedagógico na educação de meninos e meninas da Educação Infantil: reflexões sobre potências e especificidades. 2016. (Seminário).

3a formação dos orientadores de estudo do PNAIC/MEC/UFMS.Infância e Humanização: a formação docente na educação infantil na perspectiva histórico-cultural. 2013. (Seminário).

5a Formação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.Apropriação da Escrita como um Intrumento Cultural Complexo. 2013. (Seminário).

Aula inaugural do Curso de Aperfeiçoamento em EI do município de Ananindeua.Educação da Infância e Humanização: implicações para o trabalho docente. 2013. (Oficina).

Aula Inaugural do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil . MEC/ UFSC.Infância e Humanização. 2013. (Oficina).

Aula Inaugural do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil - MEC/UFPA.O papel da Educação Infantil no processo de humanização da criança. 2013. (Oficina).

Aula Inaugural do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil - MEC/UFPA.O papel da Educação Infantil no processo de humanização da criança. 2013. (Oficina).

Aula Inaugural do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil - MEC/UFPA.O papel da Educação Infantil no processo de humanização da criança. 2013. (Oficina).

Congresso de educação infantil - Educasul. Educação Infantil de qualidade: questões políticas e pedagógicas. 2013. (Congresso).

Educação da infância.Criança como sujeito da aprendizagem: desafios às práticas docentes de 0 a 6 anos. 2013. (Oficina).

Encontro de Educação Infantil: o infante como cidadão.A criança e a educação na perspectiva histórico-cultural. 2013. (Encontro).

Formação da Equipe Pedagógica da Educação Infantil/Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis.A inserção das crianças pequenas na cultura escrita: formação da atitude leitora e criadora de textos. 2013. (Oficina).

III Ciclo de Palestras- Formação de Professores e I Encontro de Educação Infantil da FFC.Formação de professores para e na Educação infantil: o ponto de vista da teoria histórico-cultural. 2013. (Seminário).

II Seminario de Iniciação a Docencia "trabalho docente na educação básica: velhos dilemas e novos desafios.Trabalho docente e aprendizagem na educação básica. 2013. (Seminário).

II Seminário sobre Método e Metodologia em Pesquisa na abordagem da Psicologia Histórico-Cultural.Teoria Histórico-Cultural e educação na infância: o método e as vivências educativas. 2013. (Seminário).

I Simposio de Literatura Infanto-Juvenil e Formação de leitor na Amazônia.Literatura e formação da atitude leitora em crianças e jovens: condição para a apropriação da cultura escrita. 2013. (Simpósio).

IV Seminário do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil.Infância e Humanização: a formação docente na educação infantil na perspectiva histórico-cultural. 2013. (Seminário).

Pensar o Brincar.Brincar em português: uma necessidade das crianças de 0 a 6 anos. 2013. (Seminário).

Seminario de formação de professores da educação infantil.A cultura escrita na educação infantil: formação da atitude leitora e produtora de textos. 2013. (Seminário).

2o Encontro das creches municpais: ouvindo as crianças pequenas.Relações entre adultos e crianças na escola infantil: não uma questão de limites, mas de formação da personalidade. 2012. (Encontro).

Encontro de Educação Infantil: Repensando as práticas pedagógicas das creches.Criança, Cultura e Atividade. 2012. (Encontro).

Festival de Teatro de Bolonha. 2012. (Outra).

I Congresso Internaciol sobre a teoria Histórico-Cultural. Teoria historico-cultural e trabalho docente: a criança, o professor e os problemas da prática docente. 2012. (Congresso).

I Congresso Internaciol sobre a teoria Histórico-Cultural. Trajetória da Teoria histórico Cultural no Brasil e no Exterior. 2012. (Congresso).

I Congresso Internaciol sobre a teoria Histórico-Cultural. Desenvolvimento das funções psiquicas superiores: i,aginação, reflexão, vontade.. 2012. (Congresso).

III Seminário de Educação Infantil.Cultura Lúdica e Cultura escrita: experiencias humanizadoras da Escola da Infancia. 2012. (Seminário).

Salão do Livro de Presidente Prudente.O pappel da professora no desenvolvimento da persoanlidade e da inteligência das crianças. 2012. (Oficina).

Seminário de Práticas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.Avaliação critica das práticas educativas: avanços para a escola cidadã. 2012. (Seminário).

3. Fórum Intermunicipal de Educação Infantil.Construindo caminhos para a educação infantil. 2011. (Encontro).

FOrum Regional de Educação Infantil -região central.Política, Pedagogia e Pesquisa em Educação Infantil. 2011. (Encontro).

II Encontro Internacional de Educação de Osasco: currículo do povo que educa.Alfabetização na educação infantil, ou melhor situando, formação da atitude leitora/autora na infância. 2011. (Encontro).

I Seminário de Educação Infantil: interação e brincadeiras.Criança, Cultura e Atividade. 2011. (Seminário).

Seminário do Curso de especialização em Educação Infantil MEC/UFSC.Alfabetização e Letramento na Educação Infantil. 2011. (Seminário).

V Seminário do Neppem: psicologia histórico-cultural e marxismo.A concepção de desenvolvimento na psicologia histórico-cultural. 2011. (Seminário).

V Seminário do Neppem "Psicologia Histórico-Cultural e Marxismo.A concepção de homem e de desenvolvimento na Psicologia Histórico-Cultural. 2011. (Seminário).

X Conpe. Função de professores na educação infantil: uma defesa de crianças em atividade. 2011. (Congresso).

3rd International Cultural Historical Summer School 2010.O papel do professor na brincadeira infantil. 2010. (Simpósio).

A pesquisa e a educação Infantil na Rede Municipal de Campinas: encontro entre a ciência, a arte e a politica. Sem antagonizar a cultura lúdica e as culturas da escrita. 2010. (Congresso).

Congresso Internacional de Psicologia: Estoril Vygotsky Conference. Implicações Pedagógicas da Psicologia histórico-cultural: a escola como lugar da cultura elaborada. 2010. (Congresso).

II GRUPECI Encontro dos grupos de pesquisa sobre infância. Metodologia de pesquisa na perspectiva histórico-cultural. 2010. (Congresso).

II Simposio Nacional de Educação e XXI Semana de Pedagogia.Formação Docente e Infância. 2010. (Simpósio).

IV Conferencia Municipal de Educação de Osasco.Ensino Fundamental de 9 anos. 2009. (Seminário).

IV Congresso Internacional e X Semana de Psicologia. A especificidade do aprender na pequena infancia e o papel do professor. 2009. (Congresso).

V Congresso Paulista de Educação Infantil. Territórios da Infância: Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2009. (Congresso).

X Congresso Estadual Paulista sobre Formação do Educador : formaação de professores e a prática docente- os dilemas contemporaneos. Políticas Públicas Municipais de Implantação do Ensino de 9 anos: aprofundando o abreviamento da infância. 2009. (Congresso).

A educação na promoção dos direitos da criança e do adolescente.Concepção de Infância. 2008. (Seminário).

Formação e Educação da Criança no Amazonas: desafios e alternativas teóricas e práticas para a formação do Educador.Formação e Escolarização da Criança: alternativas teóricas e práticas. 2008. (Seminário).

II Congresso Regional de Educação: O ensino fundamental de 9 anos em foco. Aquisição da escrita: tarefas da educação infantil e do ensino fundamental para a formação do leitor e produtor de textos.. 2008. (Congresso).

Seminário de Educação Infantil: qualidade na educação infantil, uma construção coletiva.Qaulidade na Educação Infantil. 2008. (Seminário).

VII Jornada do Núcleo de Ensino: Teoria Hsitórico-|Cultural - objetivações contemporâneas para o ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento humano.. Desenvolvimento Humano e Constituição da Consciência: reflexões a partir de uma experiencia com pais e mães de uma escola infantil. 2008. (Congresso).

VII jornada do Núcleo de Ensino de Marilia. Membro da comissão científica e julgadora. 2008. (Congresso).

VII Jornada do Núcleo de Ensino de Marilia. Subjetividade e Consciência no processo de ensino, aprendizagem e desenvolvimento humano. 2008. (Congresso).

Educasul 2007. Planejamento pedagõgico e projeto na educação de 0 a 10 anos. 2007. (Congresso).

III Simpósio de educação infantil da Coordenadoria de Educação de Pirituba/prefeitura de São Paulo.Práticas Educativas na Educação Infantil. 2007. (Simpósio).

IV Seminário Linguagens na Educação Infantil.... 2007. (Seminário).

IV Seminário Linguagens na Educação Infantil.?As estórias são caravelas que desbravam fronteiras?. 2007. (Seminário).

VI Jornada do Nucleo de Ensino de Marilia. Marx, Gramsci e Vygotsky: aproximações. Cultura, Mediação e Atividade: Implicações Pedagógicas. 2007. (Congresso).

Congresso Popular de Educação.A criança pequena e suas educação: novas perspectivas teóricas. 2006. (Seminário).

Congresso Regional da Sociedade Interamericana de Psicologia. Retos del enfoque histórico-cultural para el desarrollo educacional brasileño: lsa formaulacion de una pedagogia para la infancia. 2006. (Congresso).

Congresso Regional da Sociedade Interamericana de Psicologia. Retos del enfoque histórico-cultural para el desarrollo educacional brasileño. 2006. (Congresso).

I Conferência Internacional : o enfoque histórico-cultural em questão.Enfoque histórico-cultural: em busca de suas implicações Pedagógicas para a educação de 0 a 10 anos. 2006. (Seminário).

III Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil do Oeste Paulista. Alfabetização de Professores em diferentes linguagens infantis: desafio de formação em serviço. 2006. (Congresso).

Infância e Práticas Educativas: I Encontro de Pesquisa da Universidade estadual de Maringá.Práticas educativas e as conquistas das crianças pequenas. 2006. (Encontro).

I Simpósio Internacional em Educação e Filosofia.Infância e Educação. 2006. (Simpósio).

I Simpósio Internacional em Educação e Filosofia: perspectivas contemporâmeas da Filosofia da Educação.Considerações acerca da atividade humana na perspectiva da teoria histórico-cultural. 2006. (Simpósio).

V Joranda de Estudos Pedagógicos.A criança de 6 anos no Ensino fundamental: e agora?. 2006. (Encontro).

VJornada do Núcleo de Ensino de Marília.Transformações vividas por um grupo de educadoras de uma escola pública de educação infantil: a formação continuada em serviço. 2006. (Simpósio).

VJornada do Núcleo de Ensino de Marilia: Escola de Gramsci.Teoria Histórico-Cultural. 2006. (Simpósio).

I Congresso Educasul. Documentação Pedagógica: uma prática para a reflexão. 2005. (Congresso).

I Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo:.Psicologia Sócio-Histórica e pesquisa da consciencia na praxis educativa. 2005. (Encontro).

I Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo:.A pedagogia da infância numa perspectiva marxista: contribuições para a compreensão do papel do professor. 2005. (Encontro).

III Jornada de Educação do IESG.O desenvolvimento da criança e sua educação. 2005. (Encontro).

IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marilia.Reflexões sobre o papel do professor de crianças pequenininha: o ponto de vista histórico-cultural. 2005. (Encontro).

IV Jornada do Nucleo de Ensino de Marilia: releitura de Marx para a educação atual.Reflexões sobre o uso de portfólios de aprendizagem na formação de professores. 2005. (Encontro).

IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marília: uma releitura de Marx para a educação.Educação infantil e teoria histórico-cultural:(des)encontros da teoria e da prática. 2005. (Encontro).

Questões sobre o método materialista dialético. 2005. (Seminário).

XV Congresso de Leitura do Brasil. Não fazer da palavra uma alternativa para o conhecimento. 2005. (Congresso).

III Jornada do Núcleo de Ensino de Marília: a teoria histórico-cultural e a produção do conhecimento.O desenvolvimento da linguagem oral e escrita na perspectiva histórico-cultural. 2004. (Simpósio).

I seminário Internacional de Educação e VIII Semana de Pedagogia.Uma perspectiva metodologica freinetiana para o enfoque histórico-cultual. 2004. (Seminário).

IV Encontro de Pesquisa da Região Sudeste.A presença da Psicologia no atual conceito de infancia: as inserções da teoria histórico-cultural como possibilidade para o desenvolvimento do pensamento crítico na educação infantil. 2004. (Encontro).

VI Encontro de Pesquisa em Educação da região Sudeste.A presença da psicologia no conceito atual de infância: as inserções da teoria histórico-cultural como possibilidade para o desenvolvimento do pensamento crítico na educação infantil. 2004. (Encontro).

Curso de Verano.La calidad de la enseñanza universitária del siglo XXI: planificacion de la enseñanza en la iniversidad. 2003. (Outra).

III Congresso Paulista de Educação Infantil. A educação infantil e a formação da identidade. 2003. (Congresso).

III Congresso Paulista de Educação Infantil. Piaget e Vygotsky: para além das apostilas. 2003. (Congresso).

III Seminário de Educação Infantil: Definindo Políticas e trajetorias da educação infantil.Projetos Didáticos: saberes partilhados e aprendizagens construídas. 2003. (Seminário).

III Seminário de Educação Infantil e I Encontro do Forum Alagoano de Educação Infantil.Projeto Pedagógico: saberes compartilhados e aprendizagens construídas. 2003. (Seminário).

II Jornada do Núcleo de Ensino de Marília: Vygoysky e a escola atual.Implicações Pedagógicas da Escola de Vygotsky. 2003. (Simpósio).

V Simpósio em Filosofia e Ciências.Aquisição da Escrita na Infancia: contribuições da escola de Vygotsky. 2003. (Seminário).

XIV Congresso de Leitura do Brasil. Aquisição da escrita na educação infantil sob o olhar da teoria histórico-cultural. 2003. (Congresso).

Encontro Pedagógico de 2002.A responsabilidade social do educador. 2002. (Encontro).

I Encontro Pedagógico 2002.O papel do educador e sua responsabilidade social na perspectiva de Vygotsky. 2002. (Encontro).

II Congresso de Educação da Prefeitura de São Paulo. A relação pensamento e linguagem na teoria de Vygotsky. 2002. (Congresso).

I jornada do núcleo de ensino da FFC/Unesp.Antecipação de escolaridade e implicações pedagógicas no norte da Espanha. 2002. (Simpósio).

I Jornada do Núcleo de Ensino de Marilia: POliticas públicas e suas relações com o cotidiano escolar.Sesão de comunicações. 2002. (Simpósio).

IX Seminário Nacional de Educação: uma cidade educadora para uma cultura solidária.Educação infantil no contexto de uma cidade educadora. 2001. (Seminário).

II Congresso Paulista de Educação Infantil. Relatos de uma viagem de estudos: a educação infantil em Barcelona. 2000. (Congresso).

Simpósio de Filosofia e Ciências.Formação do educador: desafios para a qualidade. 1999. (Simpósio).

Simpósio de Filosofia e Ciências.Educação das crianças pequenas em creches: processo de (des) humanização.. 1999. (Simpósio).

50a. reunião anual da SBPC. Algumas Implicações ppedagógicas da teoria historico-cultural para a educação infantil. 1998. (Congresso).

I Encontro de Grupos de Pesquisa.Implicações pedagógicas da teoria histórico-cultural. 1998. (Encontro).

17a. Reunião da Anped. O óbvio como obstáculo ao desenvolvimento da consciência crítica. 1997. (Congresso).

Simpósio Científico do Câmpus de Marilia.Linguagem, consciência e alienação. 1997. (Simpósio).

Pedagogia 95 - Encuentro de educadores de Latino América y Caribe. Educación y politica en Brasil. 1995. (Congresso).

iSemana de Educação da Unesp de Franca.Tendências atuais da educação pré-escolar. 1988. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Rosimeire Bragança Cerveira

SOARES, O. P.;MELLO, S. A.; OLIVEIRA, F. de. Musicalização na educação básica: da ação técnica ao desenvolvimento humano. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.

Aluno: Lana Cristina barboda de Melo

MARINHO, B. R.;MELLO, S. A.; PETERNELLA, A.. A coordenação pedadagógica na mediação do trabalho do professor com alunos com deficiência: humanização ou alienação?. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Karina Strohhaecker Lisa Alcubierre

CONDE, S. F.;MELLO, S. A.; VENDRAMINI, C. R.; LOPES, J. J. M.; BRESSAN, C. R.. Crianças migrantes: sentidos e memórias da objetividade da vida. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Marinete Belluzzo Luccas

BONOTTO, D. M. B.;MELLO, S. A.; KAWASAKI, C. S.. Práticas pedagógicas em educação ambiental na educação infantil: análise de dissertações e teses brasileiras. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Biociências) - Instituto de Biociências de Rio Claro.

Aluno: Amanda Czernisz Barbosa

SOUZA, R. A. M.;MELLO, S. A.; SPINOLA, A. L.; SANTANA, A.. O PNAIC e a criança de 5 anos no ensino fundamental: cultura escrita e (des) propósitos para a infância. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Pricila Souza Damásio

SOUZA, R. A. M.; SPINOLA, A. L.;MELLO, S. A.; XAVIER FILHA, C.. Cultura escrita nos documentos legais e oficiais da educação infantil: entre a teoria e a prática. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: AlineJanell de Andrade Barroso Moraes

BISSOLI, M. F.;MELLO, S. A.; Cavalcante, L. I. P.; CORREIA, C. H. A.. A atividade pedagógica do professor e o processo de apropriação da linguagem escrita pela criança pre-escolar: um estudo a partir da abordagem histórico-cultural. 2015 - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Priscila Souza Damázio Piol

SOUZA, R. A. M.; SPINOLA, A. L.; XAVIER FILHA, C.;MELLO, S. A.. Educação infantil, criança e infância: a cultura escrita nos documentos legais. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ana Lúcia Borges

STANGHERLIN, R.; BAPTISTA, A. M. H.;MELLO, S. A.. Cultura escolar na Educação Infantil: formação e ressignificação das práticas de gestão e pedagógicas. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Ana Lúcia Borges

STANGHERLIM, R.;MELLO, S. A.; BATISTA, A. M. H.. Gestão na escola de educação infantil: ressignificação de práticas e mudança na cultura escolar. 2015. Dissertação (Mestrado em Curso no nivel de Mestrado) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Nanci Madalena Amaro da Silva

MILLER, S.;MELLO, S. A.; SOUZA, R. J.. a atitude leitora dos pais e a formação do leitor iniciante. 2015. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Pamela Stefania Picinin de Mesquita

Martins, S. E. S.;MELLO, S. A.; LEITE, L. P.. o Tutor virtual na formação continuada em educação especial. 2015. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Selma Aparecida Ferreira da Costa

BORTOLANZA, A. M. E.; REZENDE, M.R.;MELLO, S. A.. processo de apropriação da cultura escrita na educação infantil. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Peterson Rigato da Silva

FARIA, A. L. G.MELLO, S. A.; BRUZZO, C.. Não sou tio nem pai, sou professor! A docencia masculina na educação infantil. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ivanilde dos Santos Mafra

SANTANA, A.;MELLO, S. A.; SOUZA, R. A. M.. Direito à educação da criança pequena na cidade de Manaus: noções entre maes de classes populares. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Juliana Porto de Arruda

MELLO, S. A.; BISSOLI, M. F.; MILLER, S.. O processo de aproriação da escrita e a formação da capacidade produtora de textos. 2013. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Ingrid Anelise Lopes

MELLO, S. A.; Oliveira, A. A. S. de; Padilha, A. M. L.. Os sentidos atribuidos à escrita por uma criança pequena com sindrome de Down: um estudo a partir dos processos de mediação pedagógica na educação infantil. 2011. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Raquel Neiva de Souza carvalho

BISSOLI, M. F.;MELLO, S. A.; Cavalcante, L. I. P.. A contrução do currículo da e na creche: um olhar sobre o cotidiano.. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Maria Rosário Silva Callil

PINAZZZA, M. A.; Kishimoto, T. M.;MELLO, S. A.. Formar e formar-seno berçãrio: um projetpo de desenvolvimento profissional no contexto de um centro de educação infantil. 2010. Dissertação (Mestrado em POs Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - Usp.

Aluno: Juliana Aparecida Poroloniczak

Serrão, M. I. B.; QUINTEIRO, J.; CARVALHO, D. C.;MELLO, S. A.. O ensino fundamental de nove anos, criança e linguagem escrita: uma reflexão sob a perspectiva histórico-cultural. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Eliza Revesso Vieira

MELLO, S. A.; GIROTTO, C. G. G. S.; MELLO, M. A.. A reorganização do espaço na sala de educação infantil: uma experiencia concreta á luz da teoria historico-cultural. 2009. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Lane Mary Faulin Gamba

MELLO, S. A.; MILLER, S.; MEIRA, M. E. M.. Formação continuada de professoresna perspectiva historico-cultural: reflexões a partir de uma experiencia de educação infantil. 2009. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Vaanessa Salum Moreira

MILLER, S.;MELLO, S. A.; MARTINS, L. M.. Atividade e sentido: analise de propostas de trabalho em lingua portuguesapara quintas e sextas series do ensino fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Renata Aparecida Dezo Singulani

GIROTTO, C. G. G. S.; LIMA, J. M.;MELLO, S. A.. As crianças gostam de "tudo o que não pode": crianças em novas relações com a monitora e a cultura no espaço da creche. 2009. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Amanda Valiengo

GIROTTO, C. G. G. S.;MELLO, S. A.; PEREIRA, R. F.. Educação Infantil e Ensino Fundaamental: baese orientadoras para a aquisição da escrita. 2008. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Armando Marino Filho

MARTINS, L. M.;MELLO, S. A.; MILLER, S.. Relações de poder e de dominação no processo educativo. 2008. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Larissa Heline Bassan

MARTINS, L. M.;MELLO, S. A.; MILLER, S.. O trabalho Pedagógico e a Zona de Desenvolviemnto Proximal no processo de aprendizagem da escrita. 2008. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Nara Soares Couto

LIMA, J. M.;MELLO, S. A.; GIROTTO, C. G. G. S.. Implicações pedagógicas do enfoque histórico-cultural sobre a leiitura e escrita e o brincar na infância. 2007. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Maria Cristina de Campos Pires

FARIA, A. L. G.MELLO, S. A.; HERNANDEZ, M. M. S.. O som como linguagem e manifestação da pequena infancia: música? percussão? ruído? barulho?:. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Leticia Alvarez Yamaguchi de Moraes

MELLO, M. A.;MELLO, S. A.; REYES, C. R.. O trabalho com projetos na educação infantil. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Laura Daniel

MELLO, S. A.; KOSMINSKY, E. V.; CAPELO, M. R. C.. Menino brinca de bola, menina brinca de boneca: transmissão de experiencias e relações de gênero nas brincadeiras infantis. 2005. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Letícia Alvarez Yamagushi de Moraes

MELLO, S. A.; REYES, C. R.; MELLO, M. A.. Trabalho com projetos na educação infantil. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Katia de Graça Moura

MELLO, S. A.; CUNHA, B. B. B.; ALMEIDA, O.. A educação infantil e as práticas escolarizadas de educação. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Muriane Sirlene Silva de Assis

MELLO, S. A.; BASSO, I. S.; MELLO, M. A.. Representações de Professoras: elementos para refletir sobre a função da instituição de educação e da professora de educação infantil. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Marta Bernardo de Assis

MELLO, S. A.; ARENA, D. B.; BASSO, I. S.. O papel da atividade na aquisição da escrita. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maritê Ribas Stankiewicz

MELLO, S. A.; MILLER, S.; HORIGUELA, M. L.. O desenvolvimento moral na criança a partir da teoria histórico-cultural. 2003 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: maria vitoria fabrino rossinholi

MELLO, S. A.. São Paulo na virada do século XX: o aparelho escolar paulista e a escolarização da infância. 2002 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Elieuza Aparecida de Lima

MELLO, S. A.. re-conceitualizando o papel do educador: o pento de vista da escola vigotsky. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: ADRIANA GARCIA GONÇALVES

MELLO, S. A.. Poesia no hospital: o texto poético no atendimento educacional de crianças hospitalizadas. 2001 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Cleci Irene Trentin

MELLO, S. A.. Abordagem comunicativa: um desafio aos professores. 2000 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Leila Pio Mororó

MELLO, S. A.. Formacao continuada: estudo da influencia do curso sobre alfabetizacao na pratica pedagogica de professoras alfabetizadoras. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: bartolina ramalho cartomante

MELLO, S. A.. a proposta educacional de mato grosso do sul: a formacao do cidadao critico segundo a percepcao dos professores das series iniciais do ensino fundamental. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: osvaldo scotti

MELLO, S. A.. Bleecker: sistema interativo de alfabetizacao. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: regina helena pulchiero fagundes

MELLO, S. A.. a infancia brinca na poetica manuelina. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Elisa Rodrigues Villanueva

MELLO, S. A.. educacao na assistencia social. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: ARLENE ARAÚJO NOGUEIRA

BISSOLI, M. F.;MELLO, S. A.; LOPES, D. M. C.; CAVALCANTI, L. I. P.; CORREIA, C. H. A.. Interações e desenvolvimento da linguagem oral em crianças em creche: uma abordagem histórico-cultural. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Andréia Maria Cavaminami Lugle

MELLO, S. A.; OLIVEIRA, S. M. F.; ARENA, D. B.; BORTOLANZA, A. M. E.; MILLER, S.. Cultura escrita nos anos iniciais do ensino fundamenbtal: implicações pedagógicas da THC. 2015. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Angela do Céu Ubaiara Brito

Kishimoto, T. M.;MELLO, S. A.; PINAZZZA, M. A.; CRUZ, S. H. V.; VASCONCELLOS, V. M. R.. Práticas de Mediação de uma professora de educação infantil. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - Usp.

Aluno: Greice Ferreira da Silva

ARENA, D. B.; MILLER, S.;MELLO, S. A.; OMETTO, C.B.C.N.; Viotto Filho, I. A.. O leitor e criador de generos discursivos na educação infantil. 2013. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Larissa Heline Bassan

MILLER, S.;MELLO, S. A.; GIROTTO, C. G. G. S.; CHAVES, M.; Rezende, A. L. G. de. Teoria da Formação das Ações Mentais por Etapas e o processo de humanização. 2012. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Jorge Sobral da Silva Maia

REIS, M. F. C. T.;MELLO, S. A.; Campos, L. M. L.; Spazziani, M. de L.; Souza, A. C. de. Educação ambiental critica e formação de professores: construção coletiva de uma proposta na escola publica. 2011. Tese (Doutorado em Educação para a Ciència) - Faculdade de Cièncias de Bauru/Unesp.

Aluno: Angelo Rodrigo Bianchini

MELLO, S. A.; Zanchetta Jr, J.; Barbosa, R. L. L.; Lima, F. das C. S.; Carvalho, M. B. W. B.. Mediaçãp midiática e teoria histórico-cultural: aproximações pedagógicas. 2011. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Francisco de Assis Carvalho Almada

ARENA, D. B.; CHAVES, M.; FACCI, M. D. G.; GIROTTO, C. G. G. S.;MELLO, S. A.. Formação do professor de educação infantil no curso de pedagogia de um centro universitário; uma analise a partir da teoria histórico-cultural. 2011. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Conceição de Maria Moura Nascimento Ramos

CHAVES, M.; GIROTTO, C. G. G. S.;MELLO, S. A.; MILLER, S.; SILVA, A. L. da. O papel da professora no desenvolvimento humano da criança pre-escolar. 2011. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Cinthia Magda Fernandes Ariosi

DAL RI, N. M.; VIEITEZ, C.G.; Kobayashi, M.C.M.; CORREIA, B. C.;MELLO, S. A.. Organização e gestão democrática na escola pública de educação infantil: analise dos limites e perspectivas nas realidades brasileira e italiana.. 2010. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Bruna Ramos Marinho

MILLER, S.; MARTINS, L. M.;MELLO, S. A.; FACCI, M. D. G.; ARENA, D. B.. A formação do professor reflexivo sob o olhar da epistemologia marxiana. 2009. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Cristina Nogueira de Mendonça

MELLO, S. A.; MILLER, S.; GIROTTO, C. G. G. S.; ZAMBERLAIN, M. A. T.; SOUZA, N. A.. A documentação Pedagógica como processo de investigação e reflexão na educação infantil. 2009. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Cláudia Aparecida Valderramas Gomes

MELLO, S. A.; MARTINS, L. M.; MEIRA, M. E. M.; FACCI, M. D. G.; SOUZA, M. P. R.. O afetivo na psicologia historico-cultural: considerações sobre o papel da educação. 2008. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Marta Chaves

KLEIN, L. R.; ABREU, C. B. M.; BATISTA, C. V. M.; DIAS, G. S.;MELLO, S. A.. O papel dos estados Unidos e da Unesco na formulaçao e implantação da proposta pedagógica no Estado do Paranána década de 1960: o caso da educação no jardim da infãncia. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Maria Cecilia Braz Ribeiro

MELLO, S. A.; MILLER, S.; GIROTTO, C. G. G. S.; Mattioli, O.; MARTINS, J.B.. Concepção de criança na perspectiva histórico-cultural. 2007. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Elsa Maria Canhetti Mondin

HORIGUELA, M. L.;MELLO, S. A.; ZAMBERLAIN, M. A. T.; SCHMIDT, I. T.; CONSTANTINO, E. P.. Contexto e comportamento: definindo as interações na familia e na pré-escola. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Adriana Pastorello

MELLO, S. A.; Zanchetta Jr, J.; MILLER, S.; BENITES, S. A. L.; FREGONEZI, D. E.. Aprender a ler jornais no ensino fundamental. 2005. Tese (Doutorado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Elieuza Aparecida de Lima

MELLO, S. A.; MILLER, S.; LIMA, J. M.; GRASS, I. P.; MARTINS, L. M.. Infancia e THC: (des)encontros da teoria e da prática. 2005. Tese (Doutorado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Michelle de Freitas Bissoli

MELLO, S. A.; MILLER, S.; MARTINS, L. M.; GRASS, I. P.; PALHARES, M. S.. Educação e desenvolvimento da personalidade da criança: contribuições da THC. 2005. Tese (Doutorado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Leila Pio Mororó

BASSO, I. S.; MAZZEU, F. C.; MELLO, M. A.;MELLO, S. A.; REYES, C. R.. Rede Uneb 2000: da euforia ao espanto , as contradições se estabelecem.. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Anamaria Santana da Silva

MELLO, S. A.FARIA, A. L. G.; Arelaro, Lisete; ROCHA, E. C.; SOUZA, A. N.. A professora de educação infantil e sua formação. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: José Milton de Lima

MELLO, S. A.. O brincar e o aprender: uma falsa dicotomia. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Aparecida Mello

MELLO, S. A.. A ATIVIDADE MEDIADORA NOS PROCESSOS COLABORATIVOS DE EDUCAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Maria Aparecida Bosschaerts de Camargo

MELLO, S. A.. nem rotulados, nem embalados, nem seduzidos. a leitura de rotulos e embalagens. 2001. Tese (Doutorado em Curso de pós-graduação em educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Dorziat Barbosa de Mélo

MELLO, S. A.. consepcoes de surdez e de escola: ponto de partida de um pensar pedagogico em escola publica para surdos. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: fransisco jose carvalho mazzeu

MELLO, S. A.. os cliches na pratica de ensino: o que há por trás desse problema?. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Jussara de Mesquita Pinto

MELLO, S. A.. aprender uma nova forma de viver o corpo: o desenvolvimento da consciencia corporal e o ensino no metodo self-healing. 1999. Tese (Doutorado em Fisioterapia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Denise de Amorim Ramos

MELLO, S. A.. desenvolvimentismo e educacao: o ensino medio de 1956 a 1961. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Stela Miller

MELLO, S. A.. o epilinguistico: uma ponte entre o linguistico e o metalinguistico. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Vandeí Pinto da Silva

MELLO, S. A.. o ensino de filosofia na escola media e a mediacao entre o cotidiano e o nao-cotidiano. 1998. Tese (Doutorado em Curso de pós-graduação em educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Flávia Cristina Oliveira Murbach de Barros

MELLO, S. A.; MILLER, S.; CONSTANTINO, E. P.. Práticas pedagógicas na educação infantil: a construção do sentido da escola pelas crianças. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Cassiana Magalhães

MELLO, S. A.; GIROTTO, C. G. G. S.; FRANCO, S. A. P.. Implicações da Teoria Histórico-Cultural no processo de formação de professores para a educação infantil. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Larissa Helyne Bassan

MILLER, S.;MELLO, S. A.; Rezende, A. L. G. de. A teoria da formaçã das ações mentais por etapas. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Franscisco de Assis Carvalho Almada

ARENA, D. B.; GIROTTO, C. G. G. S.;MELLO, S. A.. A formação do profesor de educação infantil no contexto das políticas públicas: um olhar a partir da teoria histórico-cultural. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Conceição de Maria Moura Nascimento Ramos

MILLER, S.; CHAVES, M.;MELLO, S. A.. O lugar da professora de educação infantil no desenvolvimento humano na infância. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de pós-graduação em educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Angelo Rodrigo Bianchini

Zanchetta Jr, J.; CARVALHO, A. B.;MELLO, S. A.. Mediação Midiatizada: implicações pedagógicas da modalidade de educação á distância segundo a abordagem histórico-cultural. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de pós-graduação em educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Gislaine Rossler Rodrigues Gobbo

MELLO, S. A.; MILLER, S.; GIROTTO, C. G. G. S.. A mediação do desenho na aprendizagem da linguagem escrita por crianças pre-escolares. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Armando Marino Filho

MELLO, S. A.; MILLER, S.; Duarte, N.. A atividade de estudo no ensino fundamental: necessidade e motivação. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Cristina Nogueira de Mendonça

MELLO, S. A.; MILLER, S.; ZAMBERLAIN, M. A. T.. A documentação Pedagógica como processo de investigação e reflexão na educação infantil. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Adriana Pastorello

MELLO, S. A.; Zanchetta Jr, J.; BENITES, S. A. L.. Aprender a ler jornais no ensino fundamental. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Elieuza Aparecida de Lima

MELLO, S. A.; MILLER, S.; BASSO, I. S.. Infancia e THC: des-encontros entre teoria e prática. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Michele de Freitas Bissoli

MELLO, S. A.; MILLER, S.; MARTINS, L. M.. Educação e desenvolvimento da personalidade da criança: contribuições da THC. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Leila Pio Mororó

BASSO, I. S.; MAZZEU, F. C.; MELLO, M. A.;MELLO, S. A.; REYES, C. R.. Rede Uneb 2000: da euforia ao espanto, as contradições se estabelecem. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Leila Leane lopes Leal

MELLO, S. A.. O brincar na educação infantil. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Maria ines crnkovic otaviani

MELLO, S. A.; MELLO, M. A.; BASSO, I. S.; REYES, C. R.. As concepções de educar das profissionais de educação infantil. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Reginaldo de Souza Silva

MELLO, S. A.. Educação e cidadania: impacto dos programas bolsa-escola e poupança-escola na educação dos atendidos. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Juliana Guimarães Marcelino Akuri

LIMA, E. A.;MELLO, S. A.; GUIMARAES, C. M.. Especificidades da docência na infância: o foco no trabalho com bebês. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp.

Aluno: Renata Angélica Maggiotto Prada

MELLO, S. A.. A importancia do brincar na visão de professoras de educação infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil convênio MEC-SEB-UFSCAR) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Gesliane Pratavieira

MELLO, S. A.; SINGULANI, R. A. D.. O desenvolvimento das crianças de 0 a 3 anos: condições concretas na educação infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil convênio MEC-SEB-UFSCAR) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Audrei Sampaio Postigo

MELLO, S. A.; BARROS, F. C. O. M.. O ludico como fator de desenvolvimento na perspectiva histórico-cultural. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil convênio MEC-SEB-UFSCAR) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Rosa Aparecida dos Santos Ferreira

MELLO, S. A.; BARROS, F. C. O. M.. Importancia das práticas pedagógicas na escola da infancia: uma abordagem histórico-cultural. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil convênio MEC-SEB-UFSCAR) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Siumaris Cassia Carneiro

MELLO, S. A.; Raizer, C. M.. A pedagogia da escuta das cem linguagens da criança. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil convênio MEC-SEB-UFSCAR) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: DENISE FERNANDA APARECIDA ROSSETO

MELLO, S. A.; LUGLE, A. C.. A escrita e o respeito à infancia: considerações a partir do enfoque histórico-cultural. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil convênio MEC-SEB-UFSCAR) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Marta Cristina ferreira de Freitas

MELLO, S. A.; Silva, G. F. da. A atividade princiapl da criança na educação infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil convênio MEC-SEB-UFSCAR) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ana Carolina Galvão Marsiglia

MELLO, S. A.; BOTTINGER, J. R.; VALE, J. M. F.; CHAVES, A. J. F.. Como transpor a pedagogia histórico-crítica para a prática da educação infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: diovana edi borges

MELLO, S. A.. alfabetizacao da educacao infantil: a visao de pais e professores. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Kátia de Moura Graça

MELLO, S. A.; ARENA, D. B.; MIGUEL, J. C.. A aquisiçao da escrita pela crianca: reconstruindo possiveis caminhos. 2001 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Sandra Aparecida Bassetto Vieira

MELLO, S. A.. os parques infantis na cidade de sao paulo (1935-1938). 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Alenice Maria dos Santos

MELLO, S. A.. o olhar que a crianca dispensa para o mundo e para o mundo e para sua propria infancia: questoes de representacao social. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

RIBEIRO, M. C. B.;MELLO, S. A.; PAULA, F. A.; ARAUJO, D, M. M. membro titular para concurso publico de professor associado. 2016. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Neira, M. G.; NASCIMENTO, M. L.;MELLO, S. A.; NETTO, S. S.; FERRAZ, O. L.. membro titular do concurso publico para professor doutor. 2010. Faculdade de Educação - Usp.

SILVA, V. P.; REIS, M. F. C. T.;MELLO, S. A.. membro titular em concurso publico para professor doutor. 2010. Instituto de Biologia da Unesp/Campus Botucatu.

MELLO, S. A.; SILVA, R. F.; PAREDES, J. B. B.; SILVA, A. L. da. Concurso para Carreira no Magistéiro Superior na Area de Didática e educação infantil. 2009. Universidade Federal do Maranhão.

MELLO, S. A.; BAIBEM, A. M.; FORESTI, M.. Estrutura e Funcionamento de Ensino Fundamental e Médio. 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

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Comissão julgadora das bancas

Ester Buffa

OLIVEIRA, B.A.;BUFFA, E.NOSELLA, Paolo. A teoria, na prática é outra? Um estudo das mediações entre Teoria e Prática na ação educativa. Supletivo CAASO: um estudo de caso (qualificação de Mestrado). 1981. Outra participação, Universidade Federal de São Carlos.

Paolo Nosella

OLIVEIRA, Betty Antunes de;NOSELLA, P.BUFFA, Ester. A teoria, na prática é outra? Um estudo das mediações entre Teoria e Prática na ação educativa. Supletivo CAASO: um estudo de caso (qualificação de Mestrado). 1981. Outra participação, Universidade Federal de São Carlos.

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Orientou

Ana Lúcia Borges

Coordenação Pedagógica e formação docente; Início: 2017; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp; (Orientador);

Ana Cláudia Bonachini Mendes

Desenvolvimento do pensamento na educaçãso infantil: contribuições da teoria histórico-cultural; Início: 2017; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp; (Orientador);

Vanessa Milani Labadessa

A contrução do sentido de comunidade na educação infantil; Início: 2017; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp; (Orientador);

Vanilda Gonçalves de Lima

A construção do Jornal em sala de aula como atividade de estudo; Início: 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação-FFC) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Marcelo Campos

O tempo Livre na educação infantil; 2016; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp,; Orientador: Suely Amaral Mello;

Juliana Porto de Arruda

O processo de apropriação da escrita e a formação da capacidade produtora de textos; 2013; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp,; Orientador: Suely Amaral Mello;

Lane Mary Faulin Gamba

Formação continuada de professores na perspectiva historico-cultural: reflexões a partir de uma experiencia na educação infantil; 2009; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp,; Orientador: Suely Amaral Mello;

Aline Escobar Magalães Ribeiro

As relações na escola da infancia sob o olhar do enfoque historico-cultural; 2009; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp,; Orientador: Suely Amaral Mello;

Eliza Revezzo Vieira

A reorganização do espaço da sala de educação infantil: uma experiencia concreta à luz da Teoria histórico-cultural; 2009; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp,; Orientador: Suely Amaral Mello;

Renata Aparecida Dezo Singulani

As crianças gostam de tudo-o-que-não-pode; ; 2009; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp,; Orientador: Suely Amaral Mello;

Armando Marino Filho

Relações de poder e dominação no processo educativo; 2008; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Suely Amaral Mello;

Nara Soares Couto

Implicações Pedagógicas do Enfoque Histórico-Cultural sobre a aquisição da leitura e escrita e o brincar na escola; 2007; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; Coorientador: Suely Amaral Mello;

Gisele Toassa

Consciência e atividade: um estudo sobre (e para) a infância; 2004; Dissertação - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Suely Amaral Mello;

Marta Bernardo de Assis

O papel da atividade na aquisição da escrita; 2004; Dissertação - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Suely Amaral Mello;

Ana Laura Ribeiro

Teoria Histórico-Cultural e Pedagogia Freinet: considerações sobre a mediação entre teoria e prática no processo de aquisição da escrita; 2004; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em educação) - Universidade Estadual Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Suely Amaral Mello;

Joaquim Bento Feijão

Progressão continuada: uma avaliação; 2002; Dissertação - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Suely Amaral Mello;

Elieuza Aparecida de Lima

Reconceitualizando o papel do educador: o ponto de vista da Escola de Vygotsky; 2001; Dissertação - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Suely Amaral Mello;

Yara Pires Gonçalves

A intencionalidade docente como mediadora da aprendizagem; 2001; Dissertação - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Suely Amaral Mello;

Claudia Fernades Volpato

Subsídios norteadores para uma proposta de formação continuada para educadores de creche; 2001; 80 f; Dissertação - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Suely Amaral Mello;

Andréia Maria Cavaminami Lugle

O PROCESSO DE APRORIAÇÃO DA CULTURA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES METODOLÓGICAS SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL; 2015; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp,; Orientador: Suely Amaral Mello;

Afonso Mancuso de Mesquita

Papel dos afetos na luta ideológica; 2014; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp,; Orientador: Suely Amaral Mello;

Flávia Cristina Oliveira Murbach de Barros

Praticas pedagógicas na educação infantil: a construção do sentido de escola pelas crianças; 2014; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Suely Amaral Mello;

Cassiana Magalhães

tImplicações da toeria histórico-cultural no processo de formação de professores de educação infantil; 2014; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp,; Orientador: Suely Amaral Mello;

SUZANA MARCOLINO

A mediação pedagógica para o desenvolvimento da brincadeira de papeis na educação infantil; 2013; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Suely Amaral Mello;

Renata Aparecida Dezo Singulani

A situação social de desenvolvimento das crianças entre 1 e 3 anos; 2012; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp,; Orientador: Suely Amaral Mello;

Armando Marino Filho

A formação da motivação para a tividdade de estudo nas séries iniciais do ensino fundamental; 2011; Tese (Doutorado em Curso de pós-graduação em educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Suely Amaral Mello;

Conceição de Maria Moura Ramos

O lugar da professora no desenvolvimento humano na infância: uma abordagem histórico-cultural; 2011; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Suely Amaral Mello;

Franscisco de Assis Carvalho Almada

A formação do professor de educação infantil : uma análise a partir da teoria histórico-cultural; 2011; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Suely Amaral Mello;

SUZANA MARCOLINO

A mediação pedagõgica na educação infantil para o desenvolvimento da brincadeira de papeis sociais; 2010; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp,; Orientador: Suely Amaral Mello;

Flávia Cristina Oliveira Murbach de Barros

Práticas pedagógicas da E; I; : o processo de construção do sentido da escola para as crianças; 2010; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Suely Amaral Mello;

Cassiana Magalhães Raizer

Implicações da Teoria histórico-cultural no processo de formação de professores da educação infantil; 2010; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp,; Orientador: Suely Amaral Mello;

Cristina Nogueira de Mendoça

A documentação pedagógica como processo de investigação e reflexão na educação infantil; 2009; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp,; Orientador: Suely Amaral Mello;

Cláudia Aparecida Valderramas Gomes

O afetivo para a psicologia histórico-cultural: considerações sobre o appel da educação escolar; 2008; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp,; Orientador: Suely Amaral Mello;

Maria Cecilia Braz Ribeiro

Concepção de criança na teoria histórico-cultural; 2007; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Suely Amaral Mello;

Elieuza Aparecida de Lima

Infância e teoria histórico-cultural: (des)encontros da toeria e da prática; 2005; Tese (Doutorado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Suely Amaral Mello;

Michelle de Freitas Bissoli

Educação e Desenvolvimento da Personalidade da criança: contribuições da teoria histórico-cultural; 2005; Tese (Doutorado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Suely Amaral Mello;

Olavo Pereira Soares

2017; Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Suely Amaral Mello;

SUZANA MARCOLINO

2015; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Suely Amaral Mello;

Regina Aoparecida Marques de Souza

2015; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Suely Amaral Mello;

Mériti de Souza

2013; Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Suely Amaral Mello;

Rosiane Cristina Laissener

Experiencias com arte e exploração das linguagens de meninos e meninas no cotidiano da Educação Infantil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil convênio MEC-SEB-UFSCAR) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Suely Amaral Mello;

Zilmar Maria Dias Mendes

O olhar das crianças pelas lentes da máquina fotográfica e as possibilidades de organixzação do trabalho pedagógico; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil convênio MEC-SEB-UFSCAR) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Suely Amaral Mello;

Marta Cristina Pereira de Freitas

A atividade principal da criança na educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil convênio MEC-SEB-UFSCAR) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Suely Amaral Mello;

Denise Fernanda Rosseto

A escrita e o respeito à infância: considerações a aprtri do enfoque histórico-cultural; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil convênio MEC-SEB-UFSCAR) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Suely Amaral Mello;

Siumaris de Cassia carneiro

A pedagogia da escuta das cem linguagens da criança; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil convênio MEC-SEB-UFSCAR) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Suely Amaral Mello;

Rosa dos santos Ferreira

A importancia das práticas pedagógicas na escola da infancia: uma abordagem sócio histótica; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil convênio MEC-SEB-UFSCAR) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Suely Amaral Mello;

Audrei Sampaio Postigo

O ludico e o desenvolvimento na perspectiva da teoria histórico-cultural; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil convênio MEC-SEB-UFSCAR) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Suely Amaral Mello;

Gesliane Pratavieira

O desenvolvimento das crianças de 0 a 3 anos: condições concretas na educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil convênio MEC-SEB-UFSCAR) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Suely Amaral Mello;

Solange Aparecida Gavioli Isquingi

Alfabetização e letramento na educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ?A práxis como atividade formadora ? Ed; Infantil) - Faculdade de Educação - Usp; Orientador: Suely Amaral Mello;

Marcia Monteiro de Oliveira

Os processos de aquisição da cultura escrita nos anos finais da educação infantil: contribuições da teoria histórico cultural e da pedagogia Freinet; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ?A práxis como atividade formadora ? Ed; Infantil) - Faculdade de Educação - Usp; Orientador: Suely Amaral Mello;

Luciane Galvão Candido

O papel da Educação Infantil e as contribuições para processo de aquisição da cultura escrita, à luz da perspectiva histórico-cultural; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ?A práxis como atividade formadora ? Ed; Infantil) - Faculdade de Educação - Usp; Orientador: Suely Amaral Mello;

Lucimar de Fátima Aureliano

Cultura escrita na educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ?A práxis como atividade formadora ? Ed; Infantil) - Faculdade de Educação - Usp; Orientador: Suely Amaral Mello;

Simone Guizzardi Sanches

A aproriação da escrita; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ?A práxis como atividade formadora ? Ed; Infantil) - Faculdade de Educação - Usp; Orientador: Suely Amaral Mello;

Elisabh Xavier Silva

Valores humanos: que lugar ocupam na educação infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Suely Amaral Mello;

Patricia Angélica Ferreira

Rotina do cuidar-educar no grupo de berçario: atividades para bebês; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Escialização em Educação Infantil) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Suely Amaral Mello;

Soraia Carvalho de Andrade

Integração e transito entre a educação infantil e o esnino fundamental de 9 anos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Escialização em Educação Infantil) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Suely Amaral Mello;

Gisele Recco Tendeiro

As diferentes linguagens e suas contribuições para o desenvolvimento humano na infancia; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Escialização em Educação Infantil) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Suely Amaral Mello;

Monica Akemi Yamaguchi

Rotina na educação infantil: umestudo das praticas correntes; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Escialização em Educação Infantil) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Suely Amaral Mello;

Sandra Sueli`Pereira de Souza

Creche: o educador e suas relações entre o cuidar e educar; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Escialização em Educação Infantil) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Suely Amaral Mello;

Eulanger Oliveira Souza

A educação ambiental no curriculo da educação infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Escialização em Educação Infantil) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Suely Amaral Mello;

Vania Ap

Scarazzatti Dias Monari; Convivencia com leitura e escrita de bebês na escola e na familia; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pos graduação lato sensu em educação infl) - Fundação de Desenvolvimento da UNICAMP; Orientador: Suely Amaral Mello;

Rosangela de Sousa

Experiencias de leitura e escrita com bebês: em casa e na escola; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pos graduação lato sensu em educação infl) - Fundação de Desenvolvimento da UNICAMP; Orientador: Suely Amaral Mello;

Luciana Zancopé

O fazer da criança na escola infantil; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Suely Amaral Mello;

Aline Escobar

As práticas de educação e as criancas pequenas; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Suely Amaral Mello;

Karine Bittencourt

Visão de creche e concepção de criança entre educadoras de creche; ; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Suely Amaral Mello;

Regina Célia Moreno das Neves

Alfabetização na Educação Infantil: a polêmica contínua; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Suely Amaral Mello;

Maria Estela Ferraz Arruda de Aguiar

O brinquedo como recurso didático-pedagógico na educação infantil de 4 a 6 anos; ; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Suely Amaral Mello;

Ana Laura Ribeiro

Influência das diferentes práticas nos níveis de desenvolvimento efetivo e potencial das crianças de 0 a 3 anos; ; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Suely Amaral Mello;

Mariana Piaseki de Oliveira

Pré-Escola: metas e currículos; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Suely Amaral Mello;

Heliana Marques Baaklini

Teoria histórico-cultural e educação de 0 a 3 anos: algumas considerações; ; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Suely Amaral Mello;

Aline Escobar

Com olhos de criança; ; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Suely Amaral Mello;

Ana Laura Ribeiro

A educação de 0 a 3 anos: influência das diferentes práticas educativas nos níveis de desenvolvimento efetivo e potencial; ; 1999; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Suely Amaral Mello;

Ana Laura Ribeiro

A prática educativa em período integral de 0 a 6 anos: fator de inclusão ou exclusão da criança na escola e na sociedade; ; 1997; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Suely Amaral Mello;

Janaína Solimon Sasso

A prática educativa de 0 a 6 anos em período integral: fator de inclusão ou exclusão das crianças na escola e na sociedade?; 1997; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Suely Amaral Mello;

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Foi orientado por

Vanessa Aparecida Alves Santos

VISÃO DE CREHE E EXPECTATIVA DE ESCOLA: A EXPERIÊNCIA ACUMULADA DE CRIANÇAS DE CRCHE; ; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Cnpq; Orientador: Vanessa Aparecida Alves Santos;

Betty Antunes de Oliveira

A Teoria, Na Pratica, e Outra; Um Estudo das Mediacoes Entre Teoria e A Pratica Na Acao Educativa - Supletivo Caaso; ; 1981; Dissertação - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Betty Antunes de Oliveira;

Betty Antunes de Oliveira

A Obviedade Como Obstáculo Ao Desenvolvimento da Consciência; 1996; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Betty Antunes de Oliveira;

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  • MELLO, S. A. ; FARIAS, M. A. S. . Teacher´s role in children´s play. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELLO, S. A. ; SINGULANI, R. A. D. ; MARCOLINO, S. ; Silva, G. F. da ; BARROS, F. C. O. M. . Metodologia de pesquisa na perspectiva histórico-cultural. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SINGULANI, R. A. D. ; MELLO, S. A. . A organização a a utilização do espaço da creche e sua importancia para o desenvolvimento infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MELLO, S. A. ; Mendonça, C.N. . A documentação pedagógica como instrumento de reflexão sobre os processos de ensino e aprendizagem na educação infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GAMBA, L. M. F. ; MELLO, S. A. . Desenvolvimento humano e constituição da consciência: reflexões a partir de uma experiencia com pais e mães de uma escola infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ESCOBAR, A. ; MELLO, S. A. . As relações na escola da infância sob o olhar do enfoque histórico-cultural. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELLO, S. A. . Implicações Pedagógicas da Psicologia Histórico-Cultural para a educação infantil. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MELLO, S. A. . A CONCEPCAO SOCIO-HISTORICA DE HOMEM E A EDUCACAO PARA A PAZ. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MELLO, S. A. . EDUCACION PREESCOLAR Y POLITICA EN BRASIL. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MELLO, S. A. . O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIENCIA CRITICA NO PROCESSO DE FORMACAO DO EDUCADOR. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MELLO, S. A. . O óbvio como obstáculo ao desenvolvimento da consciência crítica do educador. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MELLO, S. A. . Decifra-me ou devoro-te: relações de poder na sala de aula. 1991. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MELLO, S. A. ; SOUZA, R. A. M. ; SILVA, J. R. ; LIMA, V. G. . Educação de Bebês: cuidar e educar para o desenvolvimento humano. São Carlos/SP, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • Barbosa, M. C. S. ; FARIA, A. L. G. ; MELLO, S. A. . Documentação pedagógica: outro modo de escutar as crianças e a prática pedagógica refletindo sobre a formação continuada de professores e professoras. São Carlos, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • MELLO, S. A. . educação infantil: escritos contemporâneos. Jundiaí, SP, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • MELLO, S. A. . Prefácio. Jundiaí,SP, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • MELLO, S. A. ; Barbosa, M. C. S. . Documentação pedagógica: teoria e prática. Barcelona, ES: A. M. Rosa Sensat, 2017. (Tradução/Livro).

  • FARIA, A. L. G. ; Vita, A. de ; Mello, Suely Amaral ; Barbosa, M. C. S. . Ler com Bebês: contribuições das pesquisas de Suzana Mantovani. campinas: autores associados, 2014 (coordenação de publicação sob a forma de série em coleção).

  • UJIIE, N. T. ; PIETROBON, S. R. G. ; MELLO, S. A. . prefácio. Curitiba, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • Mello, Suely Amaral . prefácio. Uberlândia, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • MELLO, S. A. ; CONDE, S. F. . Apresentação do dossiê. Florianópolis/SC, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • MELLO, S. A. ; MILLER, S. ; FARIAS, M. A. S. . Atividade de estudo: a psicologia e a pedagogia do agir. Uberlandia: Edufu: Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2014. (Tradução/Artigo).

  • MELLO, S. A. ; MILLER, S. ; FARIAS, M. A. S. . Educação Desenvolvente e a sociedade aberta. Uberlândia: Edufu: Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2014. (Tradução/Artigo).

  • MELLO, S. A. ; MILLER, S. ; FARIAS, M. A. S. . Ensino desenvolvente e atividade de estudo. Uberlândia: Edufu: Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2014. (Tradução/Artigo).

  • MELLO, S. A. ; MILLER, S. ; FARIAS, M. A. S. . O aluno das séries iniciais do ensino funndamental como sujeito da atividade de estudo. Uberlândia: Edufu: Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2014. (Tradução/Artigo).

  • MELLO, S. A. . De nós para você para mim: a co-construção da identidade nas interações iniciais. Florianópolis: Editora UFSC, 2014. (Tradução/Artigo).

  • STACCIOLI, G. ; FARIA, A. L. G. ; Barbosa, M. C. S. ; MELLO, S. A. . Diário do Acolhimento na escola da infância. Campinas: Autores Associdos, 2013 (coordenação de publicação sob a forma de série em coleção).

  • MELLO, S. A. ; FARIA, A. L. G. ; Barbosa, M. C. S. . Os bebês e as coisas. Campinas: Autores Associados, 2012 (coordenação de publicação sob a forma de série em coleção).

  • MELLO, S. A. ; Barbosa, M. C. S. ; FARIA, A. L. G. . Ideias Orientadoras para a creche: a qualidade negociada. Campinas: Autores Associados, 2012 (coordenação de publicação sob a forma de série em coleção).

  • MELLO, S. A. . Manifesto indignado. Campinas/SP, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

  • MELLO, S. A. . Prefácio à primeira edição. Campinas, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • MELLO, S. A. ; Barbosa, M. C. S. . Os bebês e as coisas. Campinas: Autores Associados, 2012. (Tradução/Livro).

  • Barbosa, M. C. S. ; FARIA, A. L. G. ; MELLO, S. A. . Os Bebês entre Eles: descobrir, brincar, inventar juntos. Série Educação Infantil em Movimento. Campinas/Sp: Autores Associados, 2011 (coordenação de publicação sob a forma de série em coleção).

  • FALK, J. ; TARDOS, A. ; Szanto, A. ; Hevesi, K. ; Dehelán, E. ; Vincze, M. ; Szredi, L. ; MELLO, S. A. ; MOLL, J. . Educar os três primeiros anos: a experiencia de Loczy. Araraquara/SP, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • MELLO, S. A. . Os bebes entre eles, 2011. (Tradução/Livro).

  • Barbosa, M. C. S. ; FARIA, A. L. G. ; MELLO, S. A. . Descobrir Brincando. Série Educação Infantil em Movimento. Campinas/SP: Autores Associados, 2010 (coordenação de publicação sob a forma de série em coleção).

  • MELLO, S. A. ; Barbosa, M. C. S. . Descobrir Brincando. campinas /sp: autores associados, 2010. (Tradução/Livro).

  • MELLO, S. A. . O mundo da escrita no UNiverso da pequena infância. Campinas, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • MELLO, S. A. ; MOLL, J. . Educar os tres primeiros anos: a experiencia de Loczy. Araraquara/SP, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • MELLO, S. A. ; FALK, J. . Educar os tres primeiros anos: a experiencia de Lóczy. Araraquara: J.M. Editora, 2004. (Tradução/Livro).

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Outras produções

MELLO, S. A. ; Barbosa, M. C. S. ; HORN, M. G. ; PINAZZZA, M. A. ; FESTA, M. ; PELLIZON, M. H. . Currículo da Cidade de São Paulo - Educação Infantil. 2018.

MELLO, S. A. . Currículo Integrador da Infância Paulistana: educação infantil e ciclo alfabetização. 2015.

PINAZZZA, M. A. ; MELLO, S. A. . Encontros de formação com equipes gestoras da \Secretaria Municipal de Educação de São Bernardo do Campo. 2012.

MELLO, S. A. . Formação permanente de professores de educação infantil. 2012.

MELLO, S. A. ; FARIAS, M. A. S. . Formação de professores e gestores em educação infantil. 2012.

MELLO, S. A. ; PINAZZZA, M. A. . Encontros de trabalho com equipes gestoras da educação infantil. 2011.

MELLO, S. A. ; FARIAS, M. A. S. . Uma teoria para pensar a prática em educação da infância. 2011.

FUSARI, J. ; FARIAS, M. A. S. ; MELLO, S. A. ; Neira, M. G. . Reorientação Curricular da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. 2011.

MELLO, S. A. . Formação permanente de professores de educação infantil. 2011.

MELLO, S. A. ; FARIAS, M. A. S. . Formação de professores e gestores em educação infantil. 2011.

MELLO, S. A. ; FARIAS, M. A. S. ; FUSARI, J. ; Neira, M. G. . Reoorientação curricular da educação infantil e do ensino fundamental. 2010.

MELLO, S. A. ; FARIAS, M. A. S. . Reorientação curricular da educação Infantil do Município de Osasco/sp. 2009.

MELLO, S. A. ; FARIAS, M. A. S. . Reorientação curricular da Educação Infantil do município de Osasco. 2008.

MELLO, S. A. ; FARIAS, M. A. S. . Construção do currículo para a educação Infantil. 2007.

MELLO, S. A. . Formação de professores de educação infantil para a Secretaria Municipal de Educação de são Carlos. 2006.

MELLO, S. A. . Formação de professores em creche. 2005.

MELLO, S. A. . Revista Psicologia em Estudo. 2013.

MELLO, S. A. . Reveduc - Revista Eletronica de Educação. 2013.

MELLO, S. A. . Revista de Psicologia Escolar e Educacional. 2011.

MELLO, S. A. . Revista Pro-Posições. 2011.

MELLO, S. A. . Educação e Pesquisa. 2011.

MELLO, S. A. . Psicologia em estudo. 2011.

MELLO, S. A. . Eletronic Journal Of Science Education. 2011.

MELLO, S. A. . Eletronic Journal of Science Education. 2010.

Mello, Suely Amaral . Curso de Especialização em Educação infantil/ Dsiciplina:Natureza e Cultura. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Mello, Suely Amaral ; MARCOLINO, S. ; NASCHE, I. C. . Propostas pedagógicas para a educação infantil. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MELLO, S. A. . Curso de Especialização em Educação infantil em parceria com MEC-SAEB-UFSCAR. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MELLO, S. A. . Disciplina: DOCÊNCIA E CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS CULTURA LÚDICA E CULTURA ESCRITA no curso 'A praxis como atividade formadora: educação infantil. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MELLO, S. A. . Processos de aprendizagem e desenvolvimento e educação infantil. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MELLO, S. A. ; MILLER, S. ; Lampert-Shepel, E. . As ideias de Lev Vygotsky na educação: teoria da atividade de estudo e educação para o desenvolvimento. 2011. (Organização de disciplina de pos-graduação com professor estrangeiro).

MELLO, S. A. . Propostas pedagógicas para a educação Infantil. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MELLO, S. A. . A cultura como conteúdo da educação de 0 a 6 anos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MELLO, S. A. ; GODOI, E. . Cultura da escrita com e sem palavras. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MELLO, S. A. . Educação Infantil: linguagem escrita e outras linguagens. 2008. .

MELLO, S. A. ; BISSOLI, M. DE F. . Fundamentos da Educação Infantil. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MELLO, S. A. ; PINAZZZA, M. A. . Propostas Pedagógicas para a educação Infantil. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MELLO, S. A. ; FARIA, A. L. G. . Culturas do Lúdico e Culturas da Escrita. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MELLO, S. A. . Letramento e educação infantil. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MELLO, S. A. . A Formação do professor para o cuidar e o educar. 2007. .

MELLO, S. A. . Alfabetização e o enfoque histórico-cultural. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELLO, S. A. . O papel do letramento na educação infantil. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELLO, S. A. . Aquisição da escrita: o ponto de vista de Vygotsky (para além da polêmica dos métodos). 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BEATON, G. A. ; MELLO, S. A. ; CALEJON, L. . Vygotsky: fundamentos teóricos e a pesquisa na educação. 2006. (Organização de disciplina de pos-graduação com professor estrangeiro).

MELLO, S. A. . Letramento, desenho, faz-de-conta e companhia: criando as bases para a formação de leitores e produtores de texto. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELLO, S. A. . O Direito à Infância e as Práticas de Educação Infantil. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELLO, S. A. ; MENDONÇA, S. G. L. . Planificación de la enseñanza universitária. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MELLO, S. A. . Psicologia da Idade pré-escolar II. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREZ, R. P. ; MELLO, S. A. ; VALDIVIA, I. M. A. ; MONTALVO, J. J. . Rede Temática Calidad de la Enseñanza Supeior en el siglo XXI. 2002. (Intercâmbio Internacional).

MELLO, S. A. . Psicologia da Idade pré-escolar I. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELLO, S. A. . Educação infantil: regularidades do desenvolvimento psíquico das crianças entre 0 e 6 anos. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELLO, S. A. . O desenvolvimento das funções psíquicas superiores segundo Vygotsky. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELLO, S. A. . Teoria histórico-cultural: teses e subsídios para a educação infantil. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELLO, S. A. . Leituras em Marx: subsídios para compreender a teoria histórico-cultural. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELLO, S. A. . A teoria histórico-cultural e suas implicações para a educação infantil. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELLO, S. A. ; FARIAS, M. A. S. . Reorientação Curricular da educação Infantil e do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Osasco. 2009 (assessoria) .

MELLO, S. A. . Reorientação curricular da educação Infantil na rede municipal de educação de Pompéia/SP. 2009 (assessoria) .

Santos, A. R. ; VARLOTA, Y. L. ; MELLO, S. A. . Elaboração da Proposta Curricular das Escolas Municipais de Diadema. 2008 (colaboradora) .

MELLO, S. A. ; FARIAS, M. A. S. . Reorganização Curricular da educação infantil para a rede municipal de educação de Osasco. 2008 (assessoria) .

MELLO, S. A. . Praticas de qualidade na educação infantil: o enfoque histórico-cultural. 2008 (formação continuada) .

MELLO, S. A. ; FARIAS, M. A. S. . Formação continuada de profissionais de educação infantil. 2007 (assessoria) .

MELLO, S. A. . Um currículo para a educação em creche. 2006 (extensão) .

MELLO, S. A. . A contrução coletiva do projeto pedagógico na creche. 2006 (extensão) .

MELLO, S. A. . A creche como um fórum da comunidade que se educa: formação do educador e envolvimento de pais e mães por uma educação de melhor qualidade. 2005 (extensão) .

MELLO, S. A. . Letramento na educação infantil. 2004 (extensão) .

MELLO, S. A. . A creche e seus protagonistas: auto-conhecimento e intervenção por uma educação de melhor qualidade. 2004 (extensão) .

MELLO, S. A. . Brinquedoteca: espaço permanente de formação de professores. 2002 (extensão) .

MELLO, S. A. . Relação Teoria e Prática em sala de aula. 2001 (extensão) .

MELLO, S. A. ; LIMA, J. M. ; MILLER, S. ; MENDONÇA, S. G. L. ; SILVA, V. P. ; MIGUEL, J. C. ; REIS, M. ; ARENA, D. B. . Unesp em parceria com as administrações públicas: municípiio de Ocauçu. 1999 (extensão) .

MELLO, S. A. ; BISSOLI, M. F. ; SANCHEZ, D. B. S. ; LIMA, E. A. ; BAAKLINI, H. M. ; RIBEIRO, A. L. . Assessoria Pedagógica à Creche da Faculdade de Medicina de Marília. 1999 (extensão) .

MELLO, S. A. ; MILLER, S. ; LIMA, J. M. ; MIGUEL, J. C. . A relação teoria-prática no trabalho docente dos egressos do curso de Pedagogia da FFC/Marília. 1998 (extensão) .

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Projetos de pesquisa

  • 2010 - Atual

    Apropriação da cultura escrita: formação da atitude leitora/autora, Descrição: Dentro do projeto maior a que vc me dedicando desde 1997, buscando conhecer a teoria histórico-cultural e procurando estabelecer elementos mediadores que concretizem seus fundamentos sob a forma de diretrizes e práticas para uma educação desenvolvente nas crianças de 0 a 10 anos, neste projeto, me dedico a estudar o processo de apropriação da cultura escrita dentro desta mesma vertente teórica. Qual a complexidade da relação criança/ cultura escrita/mediador? que formas de organização da condições concretas de educação promovem uma educação desenvolvente?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Suely Amaral Mello - Coordenador / Armando Marino Filho - Integrante / Flavia Cristina Oliveira Murbach de Barros - Integrante / Juliana Porto Arruda - Integrante.

  • 1997 - Atual

    Implicações Pedagógicas da Teoria Histórico-Cultural para a Educação de 0 a 6 anos, Descrição: Estudo das contribuições dos autores ligados à teoria histórico-cultural acerca do desenvolvimento humano na perspectiva de estabelecer diretrizes para as práticas educativas na escola da infância. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Suely Amaral Mello - Coordenador / Vanilda Gonçalves de Lima - Integrante / Ana Cláudia Bonachini - Integrante / Vanessa Milani - Integrante / Ana Lúcia Borges - Integrante.

  • 1992 - 1996

    O processo de obviedade como obstáculo ao desenvolvimento da consciência crítica do educador, Descrição: Estudo teórico sobre as relações entre linguagem , alienação e produção ca consciência humana na perspectiva da teoria histórico-cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Suely Amaral Mello - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 1990 - 1991

    O perfil das licenciaturas na Unesp/PP, Descrição: P`rojeto realizado junto ao Núcleo de Ensino. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Suely Amaral Mello - Integrante / Helena Farias de Barros - Coordenador.

  • 1987 - 1989

    Decifra-me ou devoro-te: relações de poder na escola, Descrição: Um estudo das relações entre professor e alunos em 11 tipos de escolas (urbana/ rural/caiçara, pequeno/médio/ grande porte, publica/privada, laica/religiosa; central e periférica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Suely Amaral Mello - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília. , Avenida Hygini Muzzy Filho, 737, Campus Universitário, 17525-900 - Marilia, SP - Brasil - Caixa-postal: 181, Telefone: (14) 34021327

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Experiência profissional

  • 2004 - Atual

    Faculdade de Filosofia e Ciências/Unesp

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professora aposentada

    Atividades

    • 01/2004

      Pesquisa e desenvolvimento , Pos Graduação em Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 2004 - Atual

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor assistente doutor

    Outras informações:
    professora do Programa de Pós-Graduação em Educação

  • 1987 - 2003

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ASSISTENTE DOUTOR, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    aposentada em dezembro de 2003

    Atividades

    • 03/1998

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Implicações Pedagógicas da Teoria Histórico-Cultural e Educação Infantil

    • 08/1989

      Extensão universitária , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Didática.,Atividade de extensão realizada, Cursos de extensão universitária.

    • 03/1987

      Direção e administração, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, .,Cargo ou função, COORDENADORA DE PROJETO DE PESQUISA DO NUCLEO DE ENSINO,.

    • 03/1987

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Didática.,Linhas de pesquisa

    • 03/1987

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PLANEJAMENTO DE AVALIACAO DE ATIVIDADES, METODOLOGIA E PRATICA DE ENSINO NA EDUCACAO INFANTIL DIDATICA, FUNDAMENTOS DA EDUCACAO INFANTIL, Educação Infantil e Teoria Histórico-Cultural

    • 03/1987

      Serviços técnicos especializados , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Didática.,Serviço realizado, ASSESSORIA A PROJETOS EM EDUCACAO; FORMACAO CONTINUADA DE EDUCADORES.

  • 1984 - 1986

    Prefeitura Municipal de Rondonopolis

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica, Carga horária: 0

    Atividades

    • 06/1984 - 06/1986

      Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação, Secretaria Municipal de Educação.,Serviço realizado, Implantação do Programa Munipal de Educação.

  • 1983 - 1984

    Prefeitura Municiapl de Osasco

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Outro (chefe da divisão de educação infantil), Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 03/1983 - 06/1984

      Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação, Departamento de Educação Infantil.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

    • 03/1983 - 06/1984

      Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação, Departamento de Educação Infantil.,Serviço realizado, COORDENAÇÃO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL.

  • 1978 - 1986

    Centro Acadêmico Armando Salles Oliveira Eesc Usp

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 0

    Outras informações:
    Professora de Lingua Portuguesa e Coordenadora da área de Comunicação e Expressão do Ensino Supletivo de 1o. Grau.

    Atividades

    • 07/1978 - 03/1986

      Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Cursos, Departamento de Cursos.,Atividade realizada, Professora e coordenadora da área de Língua Portuguesa.

  • 1978 - 1983

    Prefeitura Municipal de Piracicaba

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: ASSESSORA PEDAGÓGICA, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 07/1984 - 06/1986

      Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação, Secretaria Municipal de Educação.,Serviço realizado, ASSESSORA DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACAO NA ELABORACAO E; IMPLANTACAO DO PROGRAMA MUNICIPAL DE EDUCACAO.