VANESSA ARRUDA MACHADO

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MACHADO, V. A. ; Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa . Letramento multimodal entre outros letramentos. In: III JORNADA DE PESQUISA DO PPGE E I ENCONTRO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ, 2020, Rio de Janeiro. III JORNADA DE PESQUISA DO PPGE/UNESA - 2020. Rio de Janeiro, 2020.

• MACHADO, V. A. . Roteirização de jogos digitais para o letramento multimodal. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Criando Jogos Digitais: Espaço lúdico de construção do pensamento reflexivo, Descrição: Descrição: O presente projeto representa a etapa final do ciclo investigativo dentro do tema Jovens e Mídias, sempre realizado sob coordenação da profa Apparecida Mamede, pelo Diretório de pesquisa Jovens em rede do Departamento de Educação da PUC-Rio, desde 1998. São, portanto, quase 20 anos ininterruptos de pesquisas apoiadas e chanceladas pelo CNPq, contando, ao longo desse tempo, com parcerias internacionais como Sara Paín da Université de Sorbonne, Paris, França; Fernando Vidal, pesquisador do Max-Planck-Institut für Wissenschafts em Berlin, Alemanha; Pier Cesare Ri-voltella da Università Catollica Del Sacro Cuore de Milão, Itália, bem como apoi-ado pela UNICEF, desde 2012, em trabalho de implantação da formação de pro-fessores na República de São Tome e Príncipe, África. Hoje o nosso diretório também está filiado ao Nordic Information Centre for Media and Comunication research (NORDICOM). A questão central da pesquisa em projeto fecha esse ciclo articulando-se com a pesquisa anterior que avaliou a importância do uso de jogos digitais no de-senvolvimento das competências cognitivas para jovens quase excluídos das esco-las regulares e que apresentam analfabetismo funcional. Esse trabalho anterior permitiu a criação e a validação de uma metodologia didática concernente, a ser disponibilizada em março de 2017 a educadores e dinamizadores de ONGs tanto no Brasil quanto em São Tomé e Príncipe, em publicação gráfica e pela internet. Foi exatamente o êxito dessa pesquisa anterior que nos encorajou a dar um passo adiante e ter, agora, como objeto de pesquisa a criação de jogos digitais por adolescentes desatendidos sociais, com fracasso escolar sucessivo e grande me-nosvalia. Temos a convicção de que, conforme ressalta Ostroyer (1977), os pro-cessos criativos se formam na interligação dos dois níveis de existência humana: o nível individual e o nível cultura, sendo que o ato de criar está na origem de todos os comportamentos produtivos e atuantes do homem... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Arruda Machado - Coordenador / Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa - Integrante / Maria Apparecida C. Mamede-Neves - Integrante / Maria Vitória Mamede Maia - Integrante.

• 2018 - Atual

  ITINERÁRIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E CONCEPÇÕES DO USO DE TECNOLOGIAS, Descrição: Este projeto emerge dos resultados de pesquisa anterior - Itinerário de Formação -, especialmente de nossas observações sobre o uso de tecnologias e mídia ao longo da formação dos professores. A pesquisa tem como foco o desenvolvimento profissional de docentes e o uso que fazem das tecnologias da informação e comunicação e de mídias, no processo de formação, inicial e continuada, e nas suas atividades docentes. O estudo pretende reunir histórias de vida de professores da educação superior e da escola básica, acompanhando, detectando e analisando de forma crítica o uso que fazem e fizeram, ao longo de sua atuação docente, dessas tecnologias e mídias. Com base nos relatos, observaremos seus espaços de formação e de ação. Também pretendemos comparar criticamente o perfil desses professores o que poderá indicar, lacunas em sua formação e incongruências e congruências em suas ações. Para os estudos de História de Vida, tomamos como base os estudos de Alberti, Josso, Nóvoa, Tardif. Os dados oriundos de entrevistas e de questionários terão seu conteúdo analisado sob inspiração de Bardin e Bauer. O estudo do processo de formação tem como ponto de partida Cabello & Morales, Huberman, Kensky, Shulman e Tardif. Durante a realização da pesquisa, será incluída literatura específica para os casos estudados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (3) . , Integrantes: Vanessa Arruda Machado - Integrante / Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa - Coordenador.

• 2014 - Atual

  Itinerários Pedagógicos na Concepção de Materiais Didáticos Digitais, Descrição: As redes digitais permitem uma nova distribuição dos saberes disponibilizando-os por diferentes formas de acesso. Assim, reduz-se a necessidade da memorização e amplia-se o leque de informações acessíveis. Esse cenário, que favorece a circulação de informações, requer novas formas de organização. Como ponto de partida, a pesquisa buscará compreender a concepção de materiais didáticos autorais de curta duração, sob uma perspectiva interdisciplinar, ou seja, identificando e integrando relações entre os elementos a partir de saberes de diferentes áreas. A pesquisa encontra-se no cruzamento da pesquisa-ação e da etnografia, de acordo com Barbier, Thiollent, Stake. e Yin, tendo como referencial o Modelo Dramatúrgico de Goffman, a Teoria Ator-Rede (TAR) de Bruno Latour, a Antropologia Interpretativa de Geertz. Para o tratamento de dados específicos poderão ser consideradas a Análise de Conteúdo inspirada em Bardin e Bauer, a Análise Imagética de Santaella e a Semiótica da Cultura de Lotman.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Vanessa Arruda Machado - Integrante / Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa - Coordenador.