Roberta Flaborea Favaro
Licenciada em Pedagogia na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2004). Mestre em Educação pela Universidade de los Andes, Bogotá, Colômbia (2009). Doutorado em Educação pela Universidade Autônoma de Barcelona, Espanha (2016), e pós-doutorado em educação na Universidade de São Paulo (2020). Desde 2016 é professora do mestrado em Educação da Universidade Externado de Colômbia, assim como pesquisadora em temas de formação de professores, currículo e pedagogia e linguagem, na mesma universidade. Como produção intelectual, construiu em colaboração o livro "De la reflexión a la práctica: Experiencias y reflexiones en la formación docente" (Edições Uexternado, 2019) e foi co-autora no livro "El maestro y su desarrollo profesional en Colombia: abordajes desde la investigación" (Edições Uexternado, 2019), este último, produto de grande discussão sobre formação inicial de professores em distintas áreas do conhecimento. Também, publicou diferentes artigos sobre formação de professores, estágios supervisionado, politicas públicas para a formação de professores, currículo e pedagogia, gestão pedagógica, entre outros temas.
Informações coletadas do Lattes em 23/09/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado em Educação
2013 - 2016
Universitat Autònoma de Barcelona - UAB
Título: La formación inicial práctica del maestro de Educación Infantil: el caso de una universidad pública en Bogotá, Colombia
Orientador: Antoni Navío Gámez
com Palavras-chave: formación inicial práctica; práctica profesional; profesor investigador; profesor innovador.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Mestrado em Educação
2007 - 2009
Universidad de los Andes Colombia
Título: CELPE-Bras: el impacto de la certificación de la lengua portuguesa brasilera en Colombia, Ano de Obtenção: 2009
Orientador: Alexis Lopez Mendonza
Bolsista do(a): Universidad de los Andes, UNIANDES, Colômbia. Palavras-chave: Celpe-Bras; impacto; enseñanza-aprendizaje; exame de espanhol; avaliação estandarizada.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Graduação em Pedagogia
1999 - 2004
Universidade de São Paulo
Título: Cidadania e participação: o lugar e o papel da mulher em Esparta clássica
Orientador: Gilda Naecia Maciel de Barros
Pós-doutorado
2019 - 2020
Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estágios curriculares. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Formação complementar
2021 - 2021
Certificado AFS Global Competences Certificate. (Carga horária: 100h). , AFS Global Competence Education, AFS, Colômbia.
2021 - 2021
Ciência e Religião através da história. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2019 - 2019
Planificación y gestión de la internacionalización. (Carga horária: 40h). , Organización Universitaria Interamericana, COLAM, Chile.
2019 - 2019
Pesquisas com crianças pequenas e o pensamento pós-colonial e intersecciona. (Carga horária: 2h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2016 - 2016
Ciência Política. (Carga horária: 60h). , Veduca, Veduca, Brasil.
2016 - 2016
Manejo de datos cuantitativos aplicados a la investigación social. (Carga horária: 20h). , Software Shop, SOFTWARE SHOP, Colômbia.
2015 - 2015
Extensão universitária em Critical Thinking. , Universidade de Edinburgh, UE, Escócia.
2015 - 2015
Critical Thinking in Global Challenges. (Carga horária: 20h). , Edinburgh Napier University, NAPIER, Escócia.
2015 - 2015
Herramientas Informáticas para el Procesamiento y Análisis de Información e. (Carga horária: 120h). , Software Shop, SOFTWARE SHOP, Colômbia.
2014 - 2014
Extensão universitária em Mapas conceituais e a gestão de conhecimento no ensino e na pesquisa. (Carga horária: 6h). , faculdade de Educacao USP, FE-USP, Brasil.
2014 - 2014
Survival Catalán. (Carga horária: 30h). , Universitat Autònoma de Barcelona - UAB, UAB, Espanha.
2014 - 2014
Módulo Iniciativa Emprendedora. , Escuela de Organización Industrial, EOI, Espanha.
2014 - 2014
Módulo de Iniciativa Empreendedora. , Universidade Autônoma de Barcelona, UAB, Espanha.
2014 - 2014
Correción y estilo en español. , Universidade Autônoma de Barcelona, UAB, Espanha.
2014 - 2014
Indicador de Letramento Científico. , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.
2014 - 2014
Current Trends of Phylosophy of Education. , faculdade de educação, FEUSP, Brasil.
2014 - 2014
Indicador de Letramento científico. , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.
2014 - 2014
avaliação nacional do programa institucional de bolsa PIBID. , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.
2014 - 2014
Problemas de pesquisa no campo das políticas públicas em educação. , Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.
2014 - 2014
Reflexões sobre as práticas de ensino de oito docentes universitários de ar. , faculdade de educação, FEUSP, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Observar e interpretar la cultura: una experiencia cotidiana. (Carga horária: 32h). , Universidad de los Andes, UNIANDES, Colômbia.
2008 - 2008
Seminario Taller componentes del proceso de enseñanza/aprendizaje derl espa. (Carga horária: 15h). , Instituto Caro y Cuervo, ICC, Colômbia.
2006 - 2006
Formação de professores de português como língua estrangeira. (Carga horária: 40h). , Instituto de Cultura Brasil-Colômbia, IBRACO, Colômbia.
2004 - 2004
Saber conviver também se aprende na escola. , Centro de Estudos da Escola da Vila, VILA, Brasil.
2004 - 2004
A heterogeneidade nas aulas de língua estrangeira como boa estratégia de en. , Centro de Estudos da Escola da Vila, VILA, Brasil.
2004 - 2004
O professor alfabetizador e a sua prática de ensino na história do século X. , Centro de Estudos da Escola da Vila, VILA, Brasil.
2004 - 2004
Matemática em classe de 3 a 6 anos. , Centro de Estudos da Escola da Vila, VILA, Brasil.
2004 - 2004
Prosa pedagógica com Mônica Alvarado, Telma Weiz, Sofia Vernon. , Centro de Estudos da Escola da Vila, VILA, Brasil.
2003 - 2003
Ver, falar, refletir: um passeio pela história da arte nos museus de SP. (Carga horária: 12h). , Centro de Estudos da Escola da Vila, VILA, Brasil.
2003 - 2003
A construção do sistema de numeração ontem e hoje. , Centro de Estudos da Escola da Vila, VILA, Brasil.
2003 - 2003
Prosa Pedagógica com Lino de Macedo e José Antonio Castorina. , Centro de Estudos da Escola da Vila, VILA, Brasil.
2003 - 2003
Novas pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita. , Centro de Estudos da Escola da Vila, VILA, Brasil.
2002 - 2002
Gestão e didática: um passeio pelas práticas de ensino. , Centro de Estudos da Escola da Vila, VILA, Brasil.
2002 - 2002
Sigmund-Freud- A invenção da psicanálise. , faculdade de Educacao USP, FE-USP, Brasil.
2002 - 2002
Política e ciências da educação com o Dr. Bernard Charlot. , faculdade de educação, FEUSP, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em Seminário Internacional Violência e Criança. , faculdade de Educacao USP, FE-USP, Brasil.
2001 - 2001
I Semana de Estudos Clássicos. , Faculdade de Educação Universidade de São Paulo, FEUSP, Brasil.
2001 - 2001
Processos de alfabetização. , Centro de Estudos da Escola da Vila, VILA, Brasil.
2001 - 2001
Curso de língua inglesa. (Carga horária: 400h). , Pacific Gateway International College, PGIC, Canadá.
2001 - 2001
Exclusão e Inclusão: uma perspectiva antropológica de pesquisa.Ch.Underwood. , faculdade de educação, FEUSP, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Dez anos do Estatuto da criança e do adolescente: conquistas e limites. , faculdade de Educacao USP, FE-USP, Brasil.
2000 - 2000
II Seminário de Educação Especial. , faculdade de educação, FEUSP, Brasil.
1999 - 1999
O pensamento moderno do século VII ao século XVIII. , Faculdade de Educacao, FE-USP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Catalão
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didáticas da língua estrangeira.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Inicial Prática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
FLABOREA FAVARO, ROBERTA . VI Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. 2022. (Outro).
FLABOREA FAVARO, R. . III Congreso Internacional de Educación Intercultural y de Género: Compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. 2021. (Congresso).
FLABOREA FAVARO, ROBERTA . II Congreso Internacional de Educación Intercultural y de Género: Compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. 2020. (Congresso).
FLABOREA FAVARO, ROBERTA . I Congreso Internacional de Educación Intercultural y de Género: Compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. 2019. (Congresso).
Participação em eventos
IV Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. 2021. (Simpósio).
Sinergías entre Finlandia y Latinoamérica: ejemplos de éxito en desarrollo educacional.El caso de la Universidad Externado de Colombia y la Universidad de Oulu. 2021. (Encontro).
Travessias e reflexões com pós-doutorandas/os - Encontro 2: História e políticas de pós-doutorado. 2021. (Encontro).
XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogiaía Wera 2020+1 Focal Meeting. Las prácticas curriculares obligatórias en la formación inicial de profesores de educación básica: la relación entre universidad e instituciones educativas. 2021. (Congresso).
II Congreso Internacional de Investigación en la formación posgradual: balance y proyecciones. 2020. (Congresso).
La educación en época de pandemia.La educación virtual implicaciones y procesos para preescolar. 2020. (Seminário).
I Cumbre de Faculdades de Educação.Formación de Docentes de contextos rurales: experiencias de la maestría en educación modalidad de profundización en Bogotá, Colombia. 2019. (Outra).
Semana da Pedagogia FMU: Diversas abordagens pedagógicas e múltiplos espaços d e atuação.A formação inicial de professores: tensão entre a teoria e a prática. 2019. (Outra).
V Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil e do II Congresso Luso-Afro-Brasileiro de infâncias e educação: infâncias, cidade e democracia. Os estágios curriculares obrigatórios na formaçaõ inicial do educador infantil. 2019. (Congresso).
X Simpósio de Pós-Doutorado da FEUSP: Quando a pesquisa conta.Universidad y escuela en la formación de profesores: las prácticas curriculares en Brasil y en Colombia. 2019. (Simpósio).
VIII Congreso Iberoamericano de Pedagogía: la innovación y el futuro de la educación para un mundo plural. 2018. (Congresso).
VIII Congreso Iberoamericano de Pedagogía: La innovación y el futuro de la educación para un mundo plural. Formación de docentes de contextos rurales: experiencia de la maestría en educación en Bogotá, Colombia. 2018. (Congresso).
VIII Seminario Anual sobre los Derechos de los Nios y Niass. 2018. (Seminário).
Feria de innovación policial: II ciclo oficiales subalternos. La formación inicial práctica del maestro de educación infantil. 2017. (Feira).
I Encuentro de Pedagogía - IPN 90 anos.La formación inicial de profesores de educación infantil: teoría y práctica. 2017. (Encontro).
XVI Congreso Nacional y VII Iberoamericano de Pedagogía: Democracia y Educación en el Siglo XXI. El prácticum en la formación de maestros de educación infantil: la visión de las estudiantes de la U.P.N, Colombia. 2016. (Congresso).
XIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas Externas.Las prácticas profesionales en Colombia: estudio de caso de los estudiantes de la licenciatura en educación infantil. 2015. (Simpósio).
XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas. La profesionalización del profesor de educación infantil en Colombia: retos y desafíos en la formación práctica. 2015. (Congresso).
II Congreso Virtual Internacional sobre innovación pedagógica y práxis educativa. 2014. (Congresso).
III Congreso Internacinal de Aprendizaje a lo largo de la Vida: Formación, inserción laboral y emprendimiento social en la Europa Actual. 2014. (Congresso).
III Encontro do grupo de pesquisa intelectuais da educação brasileira: formação, iideias e ações. 2014. (Encontro).
Reflexões sobre práticas de ensino e avaliação de oito docentes universitários de artes e humanidades. 2014. (Outra).
V Simpósio Internacional de Bilinguimo e educação bilingue.Identificado desafíos en la relación colegio y familia: creencias de los padres, profesores y estudiantes frente al proceso de aprendizaje de la lengua inglesa. 2013. (Simpósio).
12o. Congreso Internacional de Filosofia de la Educación. 2010. (Congresso).
III Bilinglatam Internation Symposium on Bilingualism and Bilingual Education in Latin America.Prácticas pedagógicas, empoderamiento y pedagogía transformadora: el análisis de los textos utilizados en 5o. de primaria de una escuela particular de Bogotá, Colombia. 2009. (Simpósio).
Palestra "Exclusão e inclusão: uma perspectiva antropológica de pesquisa" Prof. Dr. Charles Underwood, Universidade de Berkeley. 2001. (Outra).
Palestra Política e Ciência da Educação com o prof. Bernard Charlot. 2001. (Outra).
VIII EPEPE Encontro Paulista dos Estudantes de Pedagogia : Educação e movimentos sociais: uma possibilidade de tranformação?. 2001. (Encontro).
VII Simpósio de Pesquisa da FEUSP.Gestão de um órgão público: a experiência da COGESP - Coordenadoria de Ensino da Região Metropolitana da Grande São Paulo. 2001. (Simpósio).
Conferência "Conversa com o mestre Antonio Candido". 2000. (Outra).
II Seminário de Educação Especial. 2000. (Seminário).
Seminário Internacional Violência e Criança. 2000. (Simpósio).
Seminário Multidisciplinar "Dez anos do estatuto da criança e do adolescente: conquistas e limitantes". 2000. (Seminário).
Conferência: O pensamento moderno do século XVI ao XVIII. 1999. (Outra).
VI EPEPE - Encontro Paulista dos estudantes de pedagogia. 1999. (Encontro).
XIX ENEPE Encontro Nacional dos estudantes de pedagogia. 1999. (Encontro).
Participação em bancas
FLABOREA FAVARO, R.. López Mora. CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE DOCENTES SOBRE HABILIDADES COMUNICATIVAS EN EL PROGRAMA PEAMA SUMAPAZ DE LA UN. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. El teatro, herramienta de creación e imaginación, para potenciar las habilidades comunicativas. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. A Teacher Designed Context-Bound Workshop on Deep Cultural Issues to Foster Cultural Awareness. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. A Teacher Designed Context-Bound Workshop on Deep Cultural Issues to Foster Cultural Awareness. 2022. Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. El modelo dialogante aplicado en una unidad didáctica para el desarrollo de la oralidad en lengua extranjera en estudiantes de grado séptimo. 2022. Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. El teatro, herramienta de creación e imaginación, para potenciar las habilidades comunicativas. 2022. Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, R.. Teacher-built workships centered on narrative writting to enhance social skills. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. La primera infancia, objetivo de los sistemas sociales: familia y escuela desde su ejercicio de corresponsabilidad. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Modificaciones de referentes identitarios en estudiantes del programas de lenguas modernas de la Universidad del Quindío. 2021. Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad del Quindío.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Evaluación de la eficacia de la internacionalización en la universidad Autónoma de Colombia: un estudio de caso del programa académico de derecho. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Avaliação e Asseguramento da Qualidade da Educação) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Exploring a bilingualism proposal focused on speaking for third graders in a private school. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, R.. Fine Arts Teachers Strategies in a Transitional Bilingual Program: The Unexpected Allies. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. The Teaching and Learning Process of Two ADHD Students in Elementary English Classes. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Oral Communication through teacher-created worksheets and audio short stories for in a blind student.. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Motivación, anclaje clave en el contexto educativo para la formación de competencias en lengua extranjera inglés en los estudiantes de grado 3o. de la IED San Juan Bautista de la Salle. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado en Educación) - Universidad Sergio Arboleda.
FLABOREA FAVARO, R.. Undestanding other supported by teacher-created worsksheets focused on social interaction. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Educación inicial y desarrollo humano: una mirada actual. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. El pensamiento crítico: una oportunidad y un reto en el aula. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Producción de textos comunicativamente efectivos en el área de ciencias naturales. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Teacher-designed workships focused on critical thinking skills for vocabulary. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. A context-based focused on environment issues for vocabulary learning. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, R.. Política Distrital de formación lectora (2006-2015) y su incidencia en la IED Federico García Lorca. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Neurociencias y aprendizaje de la lectura inicial. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. La imagen publicitaria en los procesos de lectura crítica en la media técnica. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, R.. Contextualized teacher-design workshops based on cognite strtegies for ocabulary learning. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Evaluación de resultados del programa Ser + Maestro en el norte del Cauca. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Enseanza d ela lectura en contextos inclusivos. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Factores prtectores y factores de riesgo en Hogares Club Michin. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Leer y escribir para construir un mundo de fantasías y realidades. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Teacher-built reading workshops for vocabulary learning at the public context. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Contribution of talk-based lessons to writing accuracy. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Modificaciones de referentes identitarios en estudiantes del programa de lenguas modernas de la Universidad del Quindío. 2016. Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad del Quindío.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Competencia Comunicativa Intercultural: análisis de su incidencia sobre la interacción de los estudiantes de un programa de lenguas modernas en comunidades angloparlantes. 2015. Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad del Quindío.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Implicaciones de una educación bilingue en la tradición local a la luz del paisaje cultural cafetero. 2015. Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad del Quindío.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Interacción en el aula bilingue espanol-inglés en un grupo de 4o. de básica primaria en Armenia: implicaciones sociales y culturales del contexto local. 2015. Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad del Quindío.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Los padres monolingues que ayudan a sus hijos en su educación bilingue. 2014. Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad del Quindío.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Competencia comunicativa intercultural: análisis de su incidencia sobre la interacción de los estudiantes de un programa de lenguas modernas en comunidades angloparlantes. 2013. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidad de los Andes Colombia.
FAVARO, ROBERTA. Enseanza de la lectura y la escritura en la lengua extranjera inglés, teniendo en cuenta el proceso simultáneo de la lectura y la esctirua en la lengua materna en grado trancisión. 2013. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidad de los Andes Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Influencia de las percepciones sobre el inglés en el acompaamiento y en el desempeo de los nios en la materia. 2013. Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad de los Andes.
FLABOREA FAVARO, R.. Small Talk through Worksheets focused on show and ell activities. 2013. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidad de los Andes Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Competencias de la gestión para el cambio de instituciones de educación superior: caso de estudio en el Caribe Colombiano. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado en Administración) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Estilos de liderazgo en docentes universitarios mediados por las metodologías pedagógicas para el desarrollo de la comptencia de emprendimiento en estudiantes de administración en la ciudad de Bogotá. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado en Administración) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, R.. Enseanza estratégica para el aprendizaje de la comprensión lectora. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. La interpretación de anuncios publicitarios, una puerta a la lectura inferencial. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. CONSTRUCCIÓN DE UNA PROPUESTA DIDACTICA HACIA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA INFERENCIAL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Inteligencia emocional y educación artística: herramientas educativas para disminuir la violencia escolar. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Evaluación del desarrollo de las dimensiones sociomotrices y socio-afectivas en nios de 5 aos del nivel de transición de la institución municipal Carlos Lozano y Lozano. 2020.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Estudio de la eficiencia y calidad del sistema de educación colombiano. Una evaluacion con enfoque en sus capacidades. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Factores que inciden en la enseanza de la lectoescritura en edad preescolar. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Critical listening thorough contextualized workshop on controversial local issues. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Pertinencia de la formación del educador especial en el mardo de la educación inclusiva en Bogotá, D.C.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Evaluación del programa de educación inclusiva en el Gimnasio Bilingue Campestre Marie Currie. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Avaliação e Asseguramento da Qualidade da Educação) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. La producción de textos como excusa para desarrollar la creatividad escrita en alemán como lengua extranjera. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Understanding others supported by teacher-created worksheets focused on social. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. La literatura etnocultural para el reconocimiento del otro. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, R.. Lectores en vocación: estrategias lectoras que articulan la educación media y superior. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Literacidad e Hipertexto. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Aportes de la neurociencia a la enseanza de la lectoescritura inicial. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Teacher-built reading workshops for vocabulary learning at the public context. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Fortalecimiento de procesos de compresión lectora a través de la enseanza d estrategias metacognitivas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Evaluación de la efectividad del programa de tutorías implementado en el programa de pregrado en psicología de la fundación universitaria Konrad Lorenz. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Avaliação e Asseguramento da Qualidade da Educação) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Contextualized Worksheets to foster students: oral interaction throgh songs. 2018.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Fotalecimiento de procesos de formación lectora a través de estrategias metacognitivas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Lectura crítica y programas off-line. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Enseanza de la lectoescritura en el preescolar del Colegio Ismael Perdomo IED. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educacacao) - Universidade Externado de Colombia.
FLABOREA FAVARO, R.. Programa de Inmersión a Nueva Zelanda: efecto en las actitudes personales en nios de grado noveno del Colegio San Bartolomé La Merced.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Maestría en Educación) - Universidad de los Andes.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Incidencia del desarrollo sensorial en el aprendizaje de la lectoescritura. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Maestría en Educación) - Universidad de los Andes.
FLABOREA FAVARO, R.. Aprendizagem na educação infantil na visão construtivista. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. de S. Salatine, Solange Preira, Vanessa Z. Paixão.A fábula como instrumento no processo de ensino e aprendizagem infantil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Avaliação como recurso na estruturação da ação didática na educação básica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Evaluadora Externa concurso docente na área Pedagogia e Educação. 2021. Universidad Industrial de Santander.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. II Congreso Internacional de Educación Intercultural y de Género: La comunicación en tiempos de crisis. 2020. Universidad de Córdoba - Espanha.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Maestros que Inspiran. 2019. Maestros que Inspiran.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. 27o. Simpósio Internacial de Iniciação Científica: Mostra de Destaques IC/IT. 2019. Universidade de São Paulo.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. I Congreso Internacional de Educación Intercualtural y género: una mirada inclusiva es posible. 2019. Universidad de Córdoba - Espanha.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Convocatoria Nacinoal para el fomento de alianzas interdisciplinarias que articulen investigación, creación, exntesión y formación en la Universidad Nacinoal de Colombia 2019-2021. 2019. Universidad Nacional de Colombia - Bogotá.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Tecno-Inclusión: Tecnologías para procesos de Inclusión Educativa. 2019. Universidad Nacional de Colombia - Bogotá.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. El futuro del Caribe: Piloto de miniserie documental sobre algunas dinámicas sociales, culturales, artísticas, históricas y ambietales en la reagión caribe colombiana a través del relato de su infancia y adolescencia. 2018. Fundacion Universidad de Bogota Jorge Tadeo Lozano.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Análisis del impacto de la práctica docente en la Facultad de Educación de una universidad pública. 2018. Universidad Surcolombiana.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Proyecto Regiones investigativas en maestría en educación. 2018. Universidad Tecnológica de Pereira.
FLABOREA FAVARO, ROBERTA. Convergencia de criterios de calidad en modelos de evaluación de calidad doctorados de educación superior universidad de Cartagema - Universidad de Panamá. Caso: estudios comparados de tres modelos de evaluación de la calidad para programas académicos de Do. 2018. Universidad de Cartagena.
Orientou
El desarrollo de las competencias comunicativas en nios en edad preescolar; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em educação) - Universidade Externado de Colombia; (Orientador);
HERRAMIENTA DIGITAL TRANSMEDIA PARA FORTALECER HABILIDADES LECTORAS EN NIOS DE LOS 8 A LOS 10 AOS; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em educação) - Universidade Externado de Colombia; (Orientador);
Aplicación de estrategias de comprensión lectora en textos auténticos; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia; (Orientador);
Estrategias para mejorar la comprensión lectora desde una mirada metacognitiva; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia; (Orientador);
La comunicación gráfica como constructor del lenguaje; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia; (Orientador);
Estrategia pedagógica "mi amigo en el cuento", fortaleciendo competencias lectoras; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia; (Orientador);
El monstruo de las emociones: enseanza de la escritura; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia; (Orientador);
Competencias de oral fomentada por narración de cuentos; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia; (Orientador);
Recomendaciones para evaluar los aprendizajes de los estudiantes sordos usuarios de la LSC en pruebas estandarizadas; 2020; Dissertação (Mestrado em Maestría en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación) - Universidad Externado de Colombia,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
Los medios de comunicación: pretexto para aprender estrategias de comprensión lectora; 2019; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
Jugando a describir; 2018; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
De cuento en cuento, leo, escribo, aprendo y me divierto; 2017; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
Uso de estrategias para fortalecer la comprensión lectora; 2017; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
Por el placer de leer con la familia; 2017; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
Proyecto de intervención: secuencia didáctica Salvemos a los dinosaurios; 2017; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
El texto descriptivo como herramienta para el fortalecimiento de las competencias comunicativas; 2017; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
Recrear, construir y comunicar el mundo de los animales como espacio de aprendizaje del lenguaje; 2017; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
El taller de lectura como estrateia para mejorar la comprensión lectora; 2016; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
Proyecto Escritura de cuentos para mejorar la producción escrita; 2016; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
El taller educativo como herrameinta para fortalecer la comprensión de lectura; 2016; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
Escribir textos expositivos favorece las habilidades sintácticas; 2016; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
Producción de textos narrativos para nios de tercero de primaria; 2016; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
Fernando Botero: una aventura descriptiva; 2016; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
Redes sociales: una herramienta en la construcción de discursos; 2016; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad Externado de Colombia,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
PREVIEW-VIEW-REVIEW EN LA ENSEANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN SEGUNDA LENGUA: ANÁLISIS DE SU APLICACIÓN A ESTUDIANTES DE TRANSICIÓN DE UN COLEGIO PRIVADO DE BOGOTÁ; 2014; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad de los Andes,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL EN EL PROGRAMA DE ELE DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA EN BOGOTÁ, D; C; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad de los Andes,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
FORTALECIMIENTO DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA EN INGLÉS POR MEDIO DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS Y HERRAMIENTAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE CON ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR; 2014; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad de los Andes,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
DESCRIPCIÓN Y DESARROLLO DE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL EN LA ENSEANZA DEL INGLÉS, DESDE LA PROPIA PRÁCTICA DOCENTE, EN ESTUDIANTES DEL GRADO 8 DE UN COLEGIO DEL DISTRITO; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad de los Andes,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
Potencializar el aprendizaje de la oralidad en inglés como L2 a través del desarrollo de actividades que se fundamental en los conceptos de ZDP y Scaffolding; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Maestría en Educación) - Universidad de los Andes,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
Implicaciones de una educaicón bilingue en la tradición local, a la luz del paisaje cultural cafetero; 2012; Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidad de los Andes Colombia,; Orientador: Roberta Flaborea Favaro;
Produções bibliográficas
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FLABOREA FAVARO, ROBERTA . Los nuevos retos de la educación: el currículo como elemento central. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Outras produções
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FLABOREA FAVARO, ROBERTA ; GARBIN, M. . Brinquedoteca Virtual. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - REA Recurso Educativo Aberto).
RODRIGUES, E. A. ; GARBIN, M. ; LOBO, S. ; FLABOREA FAVARO, ROBERTA . Pardigmas da Avaliação da Aprendizagem. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - REA - Recurso Educativo Aberto).
FLABOREA FAVARO, ROBERTA ; CAICEDO, G. ; OROZCO, L. C. ; ARANGUREN, E. M. M. ; SALAMANCA, H. J. R. . Liderazgo y participación juvenil. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MOOC).
GARBIN, M. C. ; FLABOREA FAVARO, ROBERTA . Brinquedoteca - Sala dos professores. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formação de professores).
FLABOREA FAVARO, ROBERTA ; MARTINS, L. . Letra-Ação. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - REA - Recurso Educativo Aberto).
FLABOREA FAVARO, ROBERTA . Chapeuzinho vermelho. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo).
FLABOREA FAVARO, ROBERTA . A casa mal assombrada. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo).
FLABOREA FAVARO, ROBERTA . Os três porquinhos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo).
FLABOREA FAVARO, ROBERTA . Universidad y escuela en la formación de profesores: las prácticas curriculares en casos de Brasil y de Colombia. 2020. (Relatório de pesquisa).
De Mejía, A. M. ; LOPEZ, A. ; CRUZ, F. ; FLABOREA FAVARO, ROBERTA ; MEJIA, M. G. . Informe del estudio sobre los exámenes en espaol como lengua extranjera administrados en Colombia. 2009. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
Política de formación de docentes: Brasil y Colombia en sus procesos de formación inicial de profesores, Descrição: El objetivo del proyecto es discutir sobre las políticas públicas para la formación de profesores en Colombia y en Brasil, realizando discusión que, aunque se encuentra en el marco de estudios comparativos, se ha orientado a la identificación de relaciones entre ambos países, así como a trazar posibles recomendaciones de impacto para las políticas públicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberta Flaborea Favaro - Coordenador / Cecilia Dimaté Rodríguez - Integrante / Sonia Terezinha de Souza Penin - Integrante.
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2019 - 2022
Linguagem e formação crítica do estudante de educação básica, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberta Flaborea Favaro - Integrante / Martha Liliana Jiménez Cardona - Coordenador / Cecilia Dimaté Rodríguez - Integrante / Olbers Girlado - Integrante / Marcos Feria - Integrante / Sandra Patricia Arávelo Ramirez - Integrante.
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2019 - 2021
Relação Família e Instituições Educativas: tensões latentes, Descrição: A lo largo del desarrollo infantil y de toda la escolaridad, se considera fundamental la comunicación entre padres e institución educativa, sobre todo en las etapas iniciales del desarrollo para el conocimiento mutuo, el establecimiento de acuerdos entre los contextos familia y escuela, en vías para promover y potencializar el desarrollo de los más pequeos. Esta buena relación es uno de los factores de calidad de la educación en esta etapa del desarrollo. Frente a la idea anterior, este proyecto de investigación tiene por objetivo principal analizar las características de las relaciones entre familia y escuela, en especial en la educación inicial. El paradigma interpretativo es la base para entender las relaciones entre familias escuelas y, de esta manera, la metodología cualitativa, con base en entrevistas en profundidad a gestores educativos, es la base de esta investigación.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberta Flaborea Favaro - Coordenador / Gina Caicedo - Integrante., Financiador(es): Universidad Externado de Colombia - Remuneração.
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2013 - 2015
Empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en las aulas de lenguas extranjeras. Indagaciones en la educación superior colombiana, Descrição: Contribuir a una formación más holística y reflexiva que enriquezca sustancialmente el desarrollo integral de los estudiantes y sus competencias en un mundo cada vez más globalizado es un objetivo fundamental de la educación a todo nivel. Desde la escuela hasta la universidad, el desafío hoy es transformar los sistemas educativos para hacerlos más coherentes con la reformulación de metas que apuntan hacia una ciudadanía global, a la internalización del conocimiento (Jiménez Raya y Sercu, 2007). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Roberta Flaborea Favaro - Integrante / Anne Marie Truscott de Mejía - Coordenador / Beatriz Pea Dix - Integrante / Nicole Bruskewitz - Integrante.
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2012 - 2013
Identidade Docente, Descrição: em colaboração com outros professores da faculdade, a pesquisa teve como objetivo identificar e analisar as possíveis identidades docentes conformadas nas distintas faculdades e departamentos da Universidade. O resultado desta pesquisa ofereceu elementos para realizar assessorias mais pontuais, de acordo às necessidades de cada professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Roberta Flaborea Favaro - Coordenador / Milena Benitez - Integrante / Juan Carlos Olarte - Integrante.
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2012 - 2013
Famílias--colégio: fortalecendo a aprendizagem de inglês, Descrição: Com o Grupo de Educação Multilíngue e Bilingue desta faculdade, realizei a coordenação deste projeto. O objetivo foi identificar e analisar as ajudas oferecidas pelas famílias a seus filhos na aquisição de uma língua estrangeira. Como resultado, publicou-se o artigo Concepciones sobre la relación familia-colegio: fortaleciendo el aprendizaje del inglés, escrito en conjunto con el equipo. https://revistas.uniandes.edu.co/doi/abs/10.18175/vys4.2.2013.03. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberta Flaborea Favaro - Coordenador / Anne Marie Truscott de Mejía - Integrante / María Teresa Gome - Integrante / ROLDÁN, HUGO - Integrante / HENAO, MARÍA CECILIA - Integrante., Financiador(es): Universidad de los Andes - Cooperação.
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2009 - 2012
Conteúdos académicos no processo de aquisição da segunda língua, Descrição: Esta pesquisa coletou dados em colégios bilingues em Bogotá para entender como os conteúdos de aquisição da língua inglesa estão sendo construídos com os estudantes do ensino fundamental. Derivado pesquisa publicou-se o livro: Exploraciones sobre el aprendizaje de lenguas y contenidos em programas bilingues: una indagación em la escuela primaria. https://download.e-bookshelf.de/download/0003/7557/58/L-G-0003755758-0007688680.pdf. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Roberta Flaborea Favaro - Coordenador / Anne Marie Truscott de Mejía - Integrante., Financiador(es): Universidad de los Andes - Auxílio financeiro.
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2007 - 2008
ESTUDIO SOBRE LOS EXÁMENES EN ESPAOL COMO LENGUA EXTRANJERA ADMINISTRADOS EN COLOMBIA, Descrição: estudio de investigación que examina el uso de las evaluaciones en los programas de espaol como lengua extranjera (ELE) en Colombia. Con este estudio pretendemos caracterizar las evaluaciones y las formas en que estas se usan actualmente en los procesos de enseanza y aprendizaje de ELE. Se emplearon entrevistas, análisis de instrumentos de evaluación y encuestas para recoger información. Encontramos que se usan diferentes tipos de evaluaciones, las cuales reflejan la variedad de programas que existen Colombia. También encontramos que se pueden mejorar los diferentes procesos de evaluación para que se pueda facilitar el aprendizaje. Al final se presentan una serie de recomendaciones para poder disear, adaptar y adoptar procesos de evaluación válidos y apropiados dentro del contexto colombiano e implicaciones para el desarrollo de políticas lingüísticas apropiadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) . , Integrantes: Roberta Flaborea Favaro - Integrante / Anne Marie Truscott de Mejía - Coordenador / Marcela Guzmán - Integrante / Alexis López - Integrante / Ferney Cruz - Integrante.
Prêmios
2009
Menção Honrosa - Mestrado em Educação, Universidad de los Andes.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidad Externado de Colombia, Facultad de Ciencias de la Educación. , Calle 12 No. 1-17 Este. Bogotá, Colombia, Centro, Bogotá, - Colômbia, Telefone: (571) 3419900, URL da Homepage:
Experiência profissional
2019 - Atual
Universidade Externado de ColômbiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora pesquisadora - meio período, Carga horária: 24
Outras informações:
Na docência é professora dos cursos no mestrado em educação (pesquisa e o profissional): Pedagogia e Currículo, Conhecimentos e Didácticas de Linguagem, Competencias pedagógicas Finlândia - Colômbia.
Conhecimentos e didáticas de linguagem 1 - 1 semestreNo mestrado de economia e política da educação foi professora do curso Pedagogia e Currículo. No mestrado de avaliação e asseguramento da calidade da educação, assim como no mestrado em educação (profissional) foi orientadora de dissertações de mestrado.
Professora formadora dos professores da universidade em cursos de extenção e serviço.
Na gestão é coordenadora de internacionalização da faculdade de ciências da educação. Até 2020, foi coordenadora de extensão universitária da faculdade de ciências da educação.
Participa no grupo "Pedagogias Críticas e Didácticas para a transformação social". Como primeiro projeto, Como pesquisadora principal, liderou a pesquisa sobre Padres de família e instituições educativas (políticas institucionais).
Como pesquisadora colaboradora, partiicpa na pesquisa "Leitura crítica e construção de conceitos" no tema de linguagem e construção de conhecimento.
No ano de 2022 é representante dos docente no comitê de pesquisa da faculdade de ciências da educação. No ano de 2021 até 2024, é suplente de representante docente no conselho de professores da universidade.
2016 - 2019
Universidade Externado de ColômbiaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora pesquisadora, Carga horária: 40
Outras informações:
Na docência é professora dos cursos no mestrado em educação (pesquisa e o profissional): Pedagogia e Currículo, Conhecimentos e Didácticas de Linguagem, Competencias pedagógicas Finlândia - Colômbia.
Conhecimentos e didáticas de linguagem 1 - 1 semestreNo mestrado de economia e política da educação foi professora do curso Pedagogia e Currículo. No mestrado de avaliação e asseguramento da calidade da educação, assim como no mestrado em educação (profissional) foi orientadora de dissertações de mestrado.
Professora formadora dos professores da universidade em cursos de extenção e serviço.
Na gestão é coordenadora de internacionalização da faculdade de ciências da educação. Até 2020, foi coordenadora de extensão universitária da faculdade de ciências da educação.
Participa no grupo "Pedagogias Críticas e Didácticas para a transformação social". Como primeiro projeto, Como pesquisadora principal, liderou a pesquisa sobre Padres de família e instituições educativas (políticas institucionais).
Como pesquisadora colaboradora, partiicpa na pesquisa "Leitura crítica e construção de conceitos" no tema de linguagem e construção de conhecimento.
No ano de 2022 é representante dos docente no comitê de pesquisa da faculdade de ciências da educação. No ano de 2021 até 2024, é suplente de representante docente no conselho de professores da universidade.
De 2017 a 2019 foi coordenadora de extenção universitária trazendo nos projetos para a faculdade, liderando a divulgação da faculdade em redes sociais, de maneira interna e externa à faculdade. Também, ajudou os professores a elaborarem novos cursos para serem oferecidos em extenção universitária.
2022 - Atual
Fundação Padre AnchietaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Celetista, Carga horária: 20
Outras informações:
Designer Instrucional Sênior.
Curadoria de conteúdos pedagógicos para a TV Univesp, universidade virtual do Estado de São Paulo, ensino a distância.
2020 - 2022
Universidade virtual do Estado de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisor de Curso Licenciatura de Pedagogia, Carga horária: 40
Outras informações:
Como responsabilidades da coordenação do curso de pedagogia:
Acompanhar, supervisionar e controlar as atividades pedagógicas e acadêmicas do curso que é responsável, incluindo atendimento a alunos quando necessário; Verificar o cumprimento do projeto pedagógico do curso e dos respectivos planos de ensino; Fazer a gestão do corpo docente naquilo que se refere ao desenvolvimento das disciplinas do curso; Fazer acompanhamento dos conteúdos e materiais disponibilizados aos estudantes no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), Acompanhar a atuação do corpo de mediadores, facilitadores e supervisores do respectivo curso; Responsabilizar-se pela gestão de processos e projetos relacionados ao curso (aproveitamento de estudos, de estágio, equivalência de TCC, exames de proficiência, Projeto Integrador, Material Didático e Avaliação); Auxiliar na atualização do Projeto Pedagógico do Curso; Realizar a supervisão do processo de vista e a revisão de provas, revisão de notas com auxílio dos facilitadores; Acompanhar os processos de contratação e capacitação de professores; Acompanhar o ensalamento de professores e alunos no AVA; Verificar índices de aprovação, percentual de progressão alunos, taxa de conclusão e evasão e propor soluções pedagógicas apropriadas; Realizar reuniões com a equipe de professores, gerentes e coordenadores, quando necessário; Participar, sempre que solicitado, de reuniões e de formações; Cumprir o horário e entregar as atividades solicitadas no prazo estipulado; Elaboração de material didático para a graduação e pós-graduação em EaD.
2017 - 2019
Universidade Sergio ArboledaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora pesquisadora, Carga horária: 10
Outras informações:
Professora dos cursos: Inovação Pedagógica (3 anos seguidos, 6 semestres) e Pedagogias Não Convencionais (1 ano, dois semestres).
2009 - 2013
Universidad de los Andes ColombiaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
Docência: Professora dos cursos para a graduação chamados: Ambientes de Aprendizagem através da História e Construtivismo e aprendizagem.
Extensão universitária: Assessorias a colégios bogotanos; professora de projeto de formação dos professores de educação básica na Secretaria de Educação de Bogotá, Colômbia.
Como pesquisadora, contribuiu para as seguintes pesquisas:
Pesquisadora principal: Padres de familia - coordenação da pesquisa sobre padres de familia no apoio da aquisição da língua inglesa em colégios bilingues.
Pesquisadora principal: Identidade Docente - coordenação da pesquisa sobre a construção das identidades dos docentes universitários.
Pesquisadora em colaboração: Conteúdos Acadêmicos - pesquisadora do grupo de Bilinguismo e Multilinguismo da Faculdade. Coletar dados nos colégios para realização da pesquisa.
Foi coordenadora do projeto de elaboração do curso de licenciatura em educação.
Como resumo dos cursos ministrados:
Ambientes de aprendizagem através da história - 2 anos, 4 semestres
Construtivismo e Aprendizagem - 2 anos, 4 semestres
Cursos Extensão Universitária ministrados:Competências Pedagógicas, 1 semestre
2007 - 2009
Universidad de los Andes ColombiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: assistente graduada, Carga horária: 22
Outras informações:
Auxiliar de pesquisa.
2006 - 2008
Instituto de Cultura Brasil-ColombiaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de português, Carga horária: 20
Outras informações:
Lecionar os cursos específicos de língua portuguesa como língua estrangeira.
Lecionar o curso de preparação para o CELPE-Brasil.
Elaboração de material para os cursos do Português 1 ao Português 6 e CELPE-Bras.
Promover a cultura brasileira, assim como o entendimento da sua história, sociedade e cultura.
Aplicação presencial da avaliação CELPE-Brasil en Medellín (2007-2008).
2005 - 2006
Colégio Visconde de PortoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de classe, Carga horária: 40
Outras informações:
Auxiliar de professores educação infantil e ensino fundamental 1. Participação no planejamento, execução e avaliação de todas as atividades acadêmicas e pedagógicas da educação infantil e ensino fundamental 1.
2004 - 2004
Integration SchoolVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Classe, Carga horária: 20
Outras informações:
Auxiliar de classe em cursos de educação infantil.
2002 - 2004
Escola da VilaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária Educação Infantil, Carga horária: 20
Outras informações:
Auxiliar de educação infantil, participação no planejamento, execução e avaliação de atividades pedagógicas. Participação ativa no projeto de formação de professores, escrita de relatórios de aprendizagens.
2001 - 2001
Colégio Brasil CanadáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio em pedagogia - gestão escolar.
2000 - 2001
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsita, Carga horária: 20
Outras informações:
Pesquisa de Iniciação Científica com a prof. Dra. Sonia Penin, cujo título é Gestão de um órgão público. A experiência da COGESP (Secretaria do Estado da Educação de São Paulo). Planejar, organizar os dados, executar e analisar os dados de pesquisa. Entrega de relatório final de pesquisa.
1995 - 1996
TELEFONICA DE SÃO PAULOVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária Secretariado, Carga horária: 20
Outras informações:
Estagiária técnico em secretariado. Planejamento, acompanhamento, execução de atividades, junto à secretaria da gerência sul.
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